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有个鸟公司天天给我打骚扰电话,怎么办
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有个鸟公司天天给我打骚扰电话,怎么办# Living
g*3
1
女儿在班上成绩很好。老师也说可以去Magnet program。
现在学校API~ 900
我看了附近一所Magnet 小学,API有970 左右。担心如果
进去多半会是中等了。不知对孩子成长是利多还是弊多。
当家长真不容易。不去又担心没给她最好学校的机会。
如果小学没上Magnet program,初中还好进 Magnet吗?
谢谢!
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H*7
2
我都加入national don't call了。
什么订杂志的。612-808-5564
每次都被我痛骂一顿,可第二天又打来。
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g*n
3
能先去试一下么?
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i*a
4
ask them to remove your number
and file a complain at do not call .gov

【在 H******7 的大作中提到】
: 我都加入national don't call了。
: 什么订杂志的。612-808-5564
: 每次都被我痛骂一顿,可第二天又打来。

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x*j
5
如果孩子素质好的话,多半进去后也是top student。家长多关注就行了。peer
pressure的能量是不容忽视的。但是如果孩子进去有问题,家长能帮忙解决,慢慢也过
来了。如果家长忽略了,我觉得由此酿成大问题,就是家长的问题了。不过这样的孩子
不算很多吧。
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j*o
6
这不是老鹰的电话号码吗?

【在 H******7 的大作中提到】
: 我都加入national don't call了。
: 什么订杂志的。612-808-5564
: 每次都被我痛骂一顿,可第二天又打来。

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r*f
7
看性格了,一般大家不是都说人一类据

【在 g*********3 的大作中提到】
: 女儿在班上成绩很好。老师也说可以去Magnet program。
: 现在学校API~ 900
: 我看了附近一所Magnet 小学,API有970 左右。担心如果
: 进去多半会是中等了。不知对孩子成长是利多还是弊多。
: 当家长真不容易。不去又担心没给她最好学校的机会。
: 如果小学没上Magnet program,初中还好进 Magnet吗?
: 谢谢!

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H*7
8
试过,没用。

【在 i****a 的大作中提到】
: ask them to remove your number
: and file a complain at do not call .gov

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d*h
9
能去magnet就去吧,是top的,到哪都是TOP,不见得就是中等了,对孩子有点信心。

【在 g*********3 的大作中提到】
: 女儿在班上成绩很好。老师也说可以去Magnet program。
: 现在学校API~ 900
: 我看了附近一所Magnet 小学,API有970 左右。担心如果
: 进去多半会是中等了。不知对孩子成长是利多还是弊多。
: 当家长真不容易。不去又担心没给她最好学校的机会。
: 如果小学没上Magnet program,初中还好进 Magnet吗?
: 谢谢!

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L*w
10
italkbb这几年来至少给我家打了三四十次电话了,
怎么说都没有。

【在 i****a 的大作中提到】
: ask them to remove your number
: and file a complain at do not call .gov

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a*k
11
你咋知道进去就中等了呢?没准还top呢?再说中等没啥不好,我从小也中等,脸皮厚
,扛打击抗bso能力强,哈哈。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 g*********3 的大作中提到】
: 女儿在班上成绩很好。老师也说可以去Magnet program。
: 现在学校API~ 900
: 我看了附近一所Magnet 小学,API有970 左右。担心如果
: 进去多半会是中等了。不知对孩子成长是利多还是弊多。
: 当家长真不容易。不去又担心没给她最好学校的机会。
: 如果小学没上Magnet program,初中还好进 Magnet吗?
: 谢谢!

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s*l
12
这个我记得如果你登记了他还打好像可以告的?下次你就跟他们说你这次电话已经录音
,下次再打法庭见。。。看看好不好用,然后跟我们分享一下。
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w*t
13
好象不能这么说
很多TOP的高中生,到了北大清华就没办法TOP了

【在 d********h 的大作中提到】
: 能去magnet就去吧,是top的,到哪都是TOP,不见得就是中等了,对孩子有点信心。
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i*t
14
中等生 说明学的东西是最适合的
Top Student 说明学的东西太简单,不适合,比较容易培养井底之蛙
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f*r
15
当年我爸爸对于理想学校的标准是孩子处在中上游大概20%-30%左右的
位置。这样学习不吃力,没有吊车尾的压力;但是同时又不无聊,有努力
的目标。现在想起来其实还有另外一个好处,就是老师的教学深度一般是
依照中间程度的学生定的。不过这个是可遇不可求的。:-)
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