我是不是错了--一直没教孩子英文？ - 未名空间MITBBS历史存档

我是不是错了--一直没教孩子英文？# NextGeneration - 我爱宝宝

b*12010-10-05 07:10

1 楼

儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

e*62010-10-05 07:10

2 楼

慢慢会好起来的，不用太着急

b*12010-10-05 07:10

3 楼

我看幼儿园老师也没怎么教他。最近刚开始教ABC，一周才叫两个。

c*e2010-10-05 07:10

4 楼

如果孩子有朋友，交流方面没问题，就不用担心。小孩子间的交流，
用不着很多语言的。英文孩子迟早会的。一般大家担心的是不会英文
造成的孩子孤单胆小之类的性格问题

m*n2010-10-05 07:10

5 楼

教些基本的词就够了.
剩下的, 他在幼儿园学的, 比你教得快.

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

m*n2010-10-05 07:10

6 楼

不是靠老师教, 而是听大家说话学.

【在 b*****1 的大作中提到】

: 我看幼儿园老师也没怎么教他。最近刚开始教ABC，一周才叫两个。

s*g2010-10-05 07:10

7 楼

没错
慢慢学呗
大概半年能pick up bah

两次，
就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他
有时候
和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师
我儿子
平时在班里有交流吗？
的话。
还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名
字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

s*g2010-10-05 07:10

8 楼

没错
慢慢学呗
大概半年能pick up bah

两次，
就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他
有时候
和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师
我儿子
平时在班里有交流吗？
的话。
还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名
字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

p*r2010-10-05 07:10

9 楼

孩子应该有自己的观察和交流方式吧，小孩学起来很快的

l*o2010-10-05 07:10

10 楼

这么小的娃，教了也不学，除非你坚持说，譬如给他苹果，坚持说APPLE，他就接受了/
让他从幼儿园学，挺好。
我孩子比你家孩子要惨点，他直接从国内来上K的，K的孩子已经很能讲了，而且K上午
半天是文化课，所以我家儿子喜欢下午课，不喜欢上午的课，他哪懂啊。
现在上了两个月了，偶然开始冒英语，冒的音很正，很NATIVE，我和他爸爸都想，不能
教，让他从幼儿园学吧，况且，教也教不会。我们的发音跟小朋友的发音不一样，就算
教了，他也不见得就懂。

n*e2010-10-05 07:10

11 楼

让孩子看电视就行。

s*g2010-10-05 07:10

12 楼

Kids don't learn the language, they simply acquire the language.

V*82010-10-05 07:10

13 楼

小孩子学英文的速度可比丢中文的速度快太多太多了。
我建议还是坚持讲中文

N*u2010-10-05 07:10

14 楼

啊？那将来做父母的跟孩子交流咋办？另外，第一代移民一般英文都有口音，就那二把
刀的英文，再把娃的口音给带歪了：（
不用担心孩子的语言学习能力，10岁以前孩子的语言转换功能非常强大的。给你孩子时
间，也可以请老师多关注点，没几个月他可能跟你说话都满嘴英文了。
我觉得你应该坚持在家说中文，否则娃将来中文能力堪忧，甚至对中文会有很大抵触情
绪。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 我看幼儿园老师也没怎么教他。最近刚开始教ABC，一周才叫两个。

N*u2010-10-05 07:10

15 楼

我还认识一个全职妈妈，英文很差的，一直自己带娃，娃也没上过托儿所，中文都有口
音的，呵呵。然后直接就小学了，没几个月满嘴英文了，跟他妈妈说话是中英混杂，有
时候家里一堆中国人party，他就彻底中文，如果有其他小盆友，他们之间就中英混杂
的。

了/

【在 l******o 的大作中提到】

: 这么小的娃，教了也不学，除非你坚持说，譬如给他苹果，坚持说APPLE，他就接受了/
: 让他从幼儿园学，挺好。
: 我孩子比你家孩子要惨点，他直接从国内来上K的，K的孩子已经很能讲了，而且K上午
: 半天是文化课，所以我家儿子喜欢下午课，不喜欢上午的课，他哪懂啊。
: 现在上了两个月了，偶然开始冒英语，冒的音很正，很NATIVE，我和他爸爸都想，不能
: 教，让他从幼儿园学吧，况且，教也教不会。我们的发音跟小朋友的发音不一样，就算
: 教了，他也不见得就懂。

f*r2010-10-05 07:10

16 楼

看来楼上做父母的已经很懂这个道理。千万不要自己教孩子英文。在家就是纯中文，以
后如果到了有必要和孩子文字交流的时候，比如留字条，也是纯中文。如果孩子有意无
意在家里使用了英文，要板过来。不要因为你听得懂英文，就允许孩子在家说英文。
这样做的好处是：
能最大限度保留中文
不干扰英文学习
可以不刻意训练，就逐渐形成双语转换能力

p*52010-10-05 07:10

17 楼

Always say Chinese at home.
Kid goes to K from Aug 18 this year, and he picks up English very quickly.
No problem at all.

c*o2010-10-05 07:10

18 楼

小孩学英语不要太快，要是在家不给小孩说中文，长大了铁定不会讲。

l*52010-10-05 07:10

19 楼

我女儿4岁半，刚从国内过来，在这边的Pre-K 两周了。我比较担心她会变得孤僻胆小
。今天下午我去接她，看见她孤单单地站在操场上，走来走去，一个人呆着。她以前在
国内的幼儿园可开朗了。另外，她会被别的小朋友抢玩具，又不知道抢回来，告老师吧
，老师也爱理不理的。大家都是怎么教孩子不受欺负的？

w*c2010-10-05 07:10

20 楼

作为母语是中文的家长，我自己是不会去教孩子英文的。没什么必要。小孩子到时候自
然而然就会说一口地道流利的英文。看在还小的时候，多说说中文吧。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

H*g2010-10-05 07:10

21 楼

让小朋友看动画片。美国人有很多教学的动画片，比如 super reader。
PBS 频道用天线就行了。
多开party，培养社交能力。开朗，外向的小朋友会很容易掌握语言。
多看英文动画片，他自己就会学会英文。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

z*y2010-10-05 07:10

22 楼

顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
一个完全之说中文，另一个两种都说。

v*x2010-10-05 07:10

23 楼

孩子上幼儿园多久了？
我觉得该教孩子英文。这么小的孩子，最重要的不是语言训练，而是帮着孩子适应环境。
我家闺女15个月上的幼儿园，刚去因为还不怎么说话，我们在家里都跟她说中文，上了
几个月，发现孩子在幼儿园不说话，而且不怎么和其他小朋友一起玩。我们在幼儿园观
察了一阵子，决定要教她跟其他孩子communicate,我LG就开始在家里跟她说英文，还教
她一些常用的英文。几个星期后，孩子老师说她的语言explode.英文一下子会说好多，
她在幼儿园也更自如。
后果是，现在闺女跟爸爸只说英文，跟我和外婆只说中文。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

v*x2010-10-05 07:10

24 楼

agree.刚开始的时候，父母说英文，是对孩子在幼儿园开口说话的鼓励。

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

b*62010-10-05 07:10

25 楼

你们还是操心教孩子中文吧。我外甥从小就在家让中国保姆带大的，不仅不讲英文，连
中文都学了保姆的方言，可好玩了。去年开始上学了，一下子就在学校出名了，因为他
喜欢和人聊天，包括其他班级同学的爹妈都认识他，都和他侃。我们一次看到他下了校
车，一大群孩子在车窗上拍手跟他告别，人家很淡定的在下面微笑着目送校车。现在已
经不说中文了，反而成了家里的烦心事。小朋友适应能力很强的。和不合群和性格有关
，不一定是语言问题。

d*g2010-10-05 07:10

26 楼

I think it is important that your kid share with you what he learned and
seek your help if he needs confirmation from you.
My son would ask me in English, "that is a red car, right?" and I would say,
"Yes, it IS a read car." or I would say, "No, it is a red CARD."
I think you risk pushing your kid away if you don't talk to him in English
at all.

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

c*72010-10-05 07:10

27 楼

放心，过两年英语就比你好了。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

R*N2010-10-05 07:10

28 楼

非常同意。
小孩子能不能用英语交流，在大人看来或许晚个半年一年没什么，反正到最后都能说个
不错，但是就小孩子的个性发展和童年快乐程度而言，这半年一年的作用可能很大。

境。

【在 v****x 的大作中提到】

: 孩子上幼儿园多久了？
: 我觉得该教孩子英文。这么小的孩子，最重要的不是语言训练，而是帮着孩子适应环境。
: 我家闺女15个月上的幼儿园，刚去因为还不怎么说话，我们在家里都跟她说中文，上了
: 几个月，发现孩子在幼儿园不说话，而且不怎么和其他小朋友一起玩。我们在幼儿园观
: 察了一阵子，决定要教她跟其他孩子communicate,我LG就开始在家里跟她说英文，还教
: 她一些常用的英文。几个星期后，孩子老师说她的语言explode.英文一下子会说好多，
: 她在幼儿园也更自如。
: 后果是，现在闺女跟爸爸只说英文，跟我和外婆只说中文。
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，

f*e2010-10-05 07:10

29 楼

关键是大人英文可能本来也不是特别地道，即使教了英文小孩子可能一开始还是无法和
美国人的小孩子正常交流。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

R*N2010-10-05 07:10

30 楼

在美国长大的小孩子，以后基本可以肯定是以英语为母语。中文说到底是一门外语，跟
弹钢琴、跳舞这些东西一样，都属于锦上添花的事儿。为了一门外语让小孩儿早早经历
比别的孩子更多的孤独，我觉得很不值。

v*x2010-10-05 07:10

31 楼

exactly//hand
孩子这么小最重要的是性格训练，培养一个自信，relax，开朗的孩子最最重要！

【在 R**N 的大作中提到】

: 在美国长大的小孩子，以后基本可以肯定是以英语为母语。中文说到底是一门外语，跟
: 弹钢琴、跳舞这些东西一样，都属于锦上添花的事儿。为了一门外语让小孩儿早早经历
: 比别的孩子更多的孤独，我觉得很不值。

c*i2010-10-05 07:10

32 楼

父母如果坚持和小孩子说英文，会对他们的发音造成潜移默化的影响。很多ABC的女生
都有一种valley girl的口音，在美国人耳中是非常没有气质和教养的感觉，全是他们
早年父母给搞的。

h*92010-10-05 07:10

33 楼

曾有一个欧洲朋友告诉我，她来美国上一个为期几周的英文班（忘了，反正不到两个月
），自己去上课就把6岁的女儿留在ａｐａｒｔｅｍｅｎｔ和房东的孩子玩。等她上完
所有课程，她还是只能磕磕巴巴地说英语，她的女儿英语已经很流利了。

v*x2010-10-05 07:10

34 楼

重点不是教，是孩子被鼓励开口交流.孩子觉得自己和其他小孩是一样的。

【在 f*********e 的大作中提到】

: 关键是大人英文可能本来也不是特别地道，即使教了英文小孩子可能一开始还是无法和
: 美国人的小孩子正常交流。
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
: 却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
: 来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
: 孩儿名字。

c*i2010-10-05 07:10

35 楼

真的只是锦上添花的事吗？你没看那些上了大学的ABC，还是只跟ABC来往？他们一辈子
都是华裔的identity，会越来越想了解自己的语言和文化。
我在的某大学，非常多的ABC学生修东亚研究（特别是中文和中国历史）作为本科的
double major之一，另一个major可能是生物、电脑、会计，但是他们都如饥似渴的学
习自己本族的文化，也常常后悔当年没有学好中文。
上个学期遇到过一个本科学生，英文写作语言能力很好，可惜不会中文，无法进一步发
展自己，今後本来可以进入各种智库、党派或者国际经济文化方面的核心机构、公司发
展的，好可惜啊。那些方面的工作都是跟高层往来，随便就是清闲的高收入，真正的主
流社会啊。

【在 R**N 的大作中提到】

: 在美国长大的小孩子，以后基本可以肯定是以英语为母语。中文说到底是一门外语，跟
: 弹钢琴、跳舞这些东西一样，都属于锦上添花的事儿。为了一门外语让小孩儿早早经历
: 比别的孩子更多的孤独，我觉得很不值。

v*x2010-10-05 07:10

36 楼

自信，自信...

【在 c****i 的大作中提到】

: 父母如果坚持和小孩子说英文，会对他们的发音造成潜移默化的影响。很多ABC的女生
: 都有一种valley girl的口音，在美国人耳中是非常没有气质和教养的感觉，全是他们
: 早年父母给搞的。

a*i2010-10-05 07:10

37 楼

气质，教养，orz......

【在 c****i 的大作中提到】

: 父母如果坚持和小孩子说英文，会对他们的发音造成潜移默化的影响。很多ABC的女生
: 都有一种valley girl的口音，在美国人耳中是非常没有气质和教养的感觉，全是他们
: 早年父母给搞的。

t*M2010-10-05 07:10

38 楼

听起来你比ABC的女生要cultured多了

【在 c****i 的大作中提到】

: 父母如果坚持和小孩子说英文，会对他们的发音造成潜移默化的影响。很多ABC的女生
: 都有一种valley girl的口音，在美国人耳中是非常没有气质和教养的感觉，全是他们
: 早年父母给搞的。

l*u2010-10-05 07:10

39 楼

我有个英语老师
是意大利人，他们一家都来自意大利
一家人都会说英语，
有一次我问她你们在家里用什么语音
她说虽然一家人都会英语，但她们家坚持用意大利语
我想这大概是保持一种文化的传承和认可吧
就像很多美国人骂法国人，说在法国即使会说英语，也情愿装作不会英语，而用法语交流

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

d*g2010-10-05 07:10

40 楼

I have pretty much given up.
Even if they can speak some, how could they learn to read and write?
Could they ever be as good as a high-schooler in China?
I am not holding my hope high.

交流

【在 l*****u 的大作中提到】

: 我有个英语老师
: 是意大利人，他们一家都来自意大利
: 一家人都会说英语，
: 有一次我问她你们在家里用什么语音
: 她说虽然一家人都会英语，但她们家坚持用意大利语
: 我想这大概是保持一种文化的传承和认可吧
: 就像很多美国人骂法国人，说在法国即使会说英语，也情愿装作不会英语，而用法语交流
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
: 却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出

f*m2010-10-05 07:10

41 楼

我觉得天性爱社交的小孩不用教，天性胆小害羞的小孩应该教。不管早期教不教英语，
小孩上学后都会逐渐把英语做为第一语言，就算早期一点都不让小孩接触英语，小孩最
后也会变为这样。在这种环境下，家长需要接受这个事实。双语的家庭就是要家长多辛
苦一些，希望小孩两种语言都听说读写过关的，就要两种都花时间辅导。

e*02010-10-05 07:10

42 楼

坚持在家说中文，最好还能认简单点的中文字
我同学的表弟表妹不管在家还是外面都说英文导致都无法和国内老人交流
一朋友的儿子6岁才移民过来，父母英文也不是很好，现在12岁了，明明会听会说中文
，可是他父母和他讲中文他就用英文回，要是我儿子这样我给他排头吃吃

c*y2010-10-05 07:10

43 楼

刚开始为了帮助孩子适应环境，还是应该适当教一点英文的。
以后还是可以转为家中完全中文的。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

R*r2010-10-05 07:10

44 楼

He will be OK in 6 months.

z*n2010-10-05 07:10

45 楼

我们家的也是没教英文,不过两岁就送幼儿园了.
现在好像没有太大的问题.

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

l*y2010-10-05 07:10

46 楼

借用一下你的锅盖来支持你。我认为不仅要教基本的英文，更要经常问孩子在学校都
遇到什么问题，跟别的孩子有什么冲
突，然后教他应该用英文怎么说来解决这些问题，并带着孩子practice。我的英文发
音不太好，我要教儿子英文的时候，
我经常用中文问他什么什么老师是怎么说的，我就跟他说就是那个词，父母其实就是引
导一下。我儿子从小上daycare，一
直是个开朗，外向宝宝，我还是经常让他和我外国同事或者邻居家的孩子在我家玩，
孩子在学校有压力，在家就要胆壮很
多。

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

l*o2010-10-05 07:10

47 楼

哎，说的我心有凄凄也。
我娃是5岁半， 8月和妈妈一起从国内过来，先进了附近的PRESCHOOL 两周，我因为在
家嘛，所以时不时地去学校看看他，我在他就粘着我，我一狠心，想想这也不是办法
，就丢下他回家，但是总看到他操场上孤单地玩，还问我，十么时候他才会有好朋友。
我想，TMD，我们不锻炼娃了，人家娃怎么PICK UP我不知道，但是我既然全职在家，就
不希望孩子这么可怜，所以我去他们的PRESCHOOL，找到了两个CHINESE BOY，他们也都
讲英语，我笼络他们，去跟我家娃玩，你别说，有一定作用的。
有个白人娃抢我家儿子玩具，还踢打我儿子，我儿子回家告诉我，第二天我就在学校里
，走到那个小朋友傍边警告他了，以后他就没敢。
9月10号左右，我们这儿的KINDERGARTEN开学，孩子进了K，现在一个月多了，看他玩的
还不错，语言还是不行，但是能跟小朋友一起玩，不象幼儿园那样独来独往了，小朋友
们也老帮助他，我一个星期去他们班做两次VOLUNTEER，

【在 l*******5 的大作中提到】

: 我女儿4岁半，刚从国内过来，在这边的Pre-K 两周了。我比较担心她会变得孤僻胆小
: 。今天下午我去接她，看见她孤单单地站在操场上，走来走去，一个人呆着。她以前在
: 国内的幼儿园可开朗了。另外，她会被别的小朋友抢玩具，又不知道抢回来，告老师吧
: ，老师也爱理不理的。大家都是怎么教孩子不受欺负的？

l*o2010-10-05 07:10

48 楼

是的，也同意这个，刚开始，小孩子压力很大很可怜的，但是他们确实能跟上。
我的感觉是，如果一两岁就送幼儿园的，问题不大，孩子相当于一开始就是两种语言，
如果是4，5岁再送的，孩子不懂英文还是可怜的，因为这个年龄的孩子，普遍已经非常
能说了。

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

l*o2010-10-05 07:10

49 楼

我不大相信这个，才几周，不可能一口流利的英语的。。。

【在 h*******9 的大作中提到】

: 曾有一个欧洲朋友告诉我，她来美国上一个为期几周的英文班（忘了，反正不到两个月
: ），自己去上课就把6岁的女儿留在ａｐａｒｔｅｍｅｎｔ和房东的孩子玩。等她上完
: 所有课程，她还是只能磕磕巴巴地说英语，她的女儿英语已经很流利了。

l*o2010-10-05 07:10

50 楼

ZKSS，“一下子就在学校出名了，因为他
我周围的娃娃们可差不多都需要半年到一年，而且最先因为不懂英语，老哭的不少。
半年孩子能简单说些英语，差不多一年多之后，孩子的英语能挺好。

l*o2010-10-05 07:10

51 楼

是啊，孩子的童年，一共也没几年，两岁之后差不多开始记事，到10来岁，童年也差
不多结束了，他们有新的TEEN的烦恼了。

【在 R**N 的大作中提到】

: 非常同意。
: 小孩子能不能用英语交流，在大人看来或许晚个半年一年没什么，反正到最后都能说个
: 不错，但是就小孩子的个性发展和童年快乐程度而言，这半年一年的作用可能很大。
:
: 境。

l*o2010-10-05 07:10

52 楼

哈哈，这个夸张了吧？
而且清闲的高收入是多少？过10万没？NON PROFIT机构的收入总体高不到哪里去的。

【在 c****i 的大作中提到】

: 真的只是锦上添花的事吗？你没看那些上了大学的ABC，还是只跟ABC来往？他们一辈子
: 都是华裔的identity，会越来越想了解自己的语言和文化。
: 我在的某大学，非常多的ABC学生修东亚研究（特别是中文和中国历史）作为本科的
: double major之一，另一个major可能是生物、电脑、会计，但是他们都如饥似渴的学
: 习自己本族的文化，也常常后悔当年没有学好中文。
: 上个学期遇到过一个本科学生，英文写作语言能力很好，可惜不会中文，无法进一步发
: 展自己，今後本来可以进入各种智库、党派或者国际经济文化方面的核心机构、公司发
: 展的，好可惜啊。那些方面的工作都是跟高层往来，随便就是清闲的高收入，真正的主
: 流社会啊。

a*l2010-10-05 07:10

53 楼

小孩流利的标准和大人是不一样的.小孩总共才懂多少东西,词汇量少的可怜,全部学会
不还很快?

【在 l******o 的大作中提到】

: 我不大相信这个，才几周，不可能一口流利的英语的。。。

c*e2010-10-05 07:10

54 楼

其实这个问题要上parenting去问。宝宝版的妈妈们孩子要么还在肚子
里要么还小，经验实在有限。在我看来，如果孩子性格活泼喜欢说话
在幼儿园有朋友，不用太担心不会讲英文，很快她就学会的。不过，
这些以及以上的讨论仅仅涉及到了英文的听和说。听说是可以通过上
幼儿园，看电视学会的。但是英文的读和写，我认为需要大人在家里
辅导，否则上小学后跟不上。我们的孩子，英文词汇量比美国孩子要
少很多很多！不知道有多少家长意识到这个事实。这是因为我们在家
不讲英文，讲的话词汇量也有限，这很自然的。这个差距只有通过
大量的英文阅读来弥补！所以我建议父母们在孩子3-4岁时就教英文
phonics，鼓励他们阅读英文书籍，多去图书馆借书，孩子不会读的
时候给他们读。不要担心自己的口音，这根本不会有什么问题。

a*02010-10-05 07:10

55 楼

真的不用担心孩子的英语，倒是该好好教中文

a*s2010-10-05 07:10

56 楼

我家孩子从上幼儿园才开始学英文，学会的前三个词是“NO"，“MINE”，“SHARE”。
NO是最早学会的，MINE是保护手里的东西时说的，SHARE是从你手里抢东西的时候用的。

两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男
孩儿名字。

【在 b*****1 的大作中提到】

: 儿子三岁了，基本没教过英文，除了几句必要的话。
: 他妈每天送幼儿园，幼儿园里没有一个中国人，但孩子特别爱去。我最近偶尔送过一两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？
: 老师说他用中文和别的孩子交流，但每次老师让他做什么也跟着做，偶尔也重复别人的话。还告诉我有两个孩子总和他在一起玩。我也发现他回来常提起“AG”--那个小男孩儿名字。
: 其他来就是“NO”和“its mine”用的最熟，
: 问过其他的朋友，有不少国人的孩子从小就只教英文，方便孩子以后交流。
: 我一直认为孩子在英文的环境下，能保留点中文不容易，我该多灌输他点中文。
: 我开始犹豫是不是当初的策略错了，要不要在家多教他点英文。

m*n2010-10-05 07:10

57 楼

how could they learn to read and write?
你说呢? 你不教, 指望他们自己学?
家长不肯每天都花时间教孩子, 当然孩子就学不到.

【在 d****g 的大作中提到】

: I have pretty much given up.
: Even if they can speak some, how could they learn to read and write?
: Could they ever be as good as a high-schooler in China?
: I am not holding my hope high.
:
: 交流

v*m2010-10-05 07:10

58 楼

只教我要喝水，我要上厕所两句，其它的孩子学起来很快，你根本就不用担心。孩子5
，6岁的时候就会开始嘲笑你的英语了。

b*r2010-10-05 07:10

59 楼

美国小孩的词汇量很大的, 虽然看不懂, 但是你说什么, 他们都懂的. 什么滑滑梯,跷
跷板,荡秋千, 各种玩具的名字, 卡通片的名字和里面人物角色的名字, 各种游戏的名
字, 很多拉. 这个不是看书就可以学到的. 这个中国人家里没有办法教的, 是不是找个
好一点的老师比较实在.

c*e2010-10-05 07:10

60 楼

这些玩的词汇，只要小孩子看电视玩游戏，跟别的小孩玩，很快就会了。
就连我跟着玩也会很多呢。词汇量的差距不在这里，而在于很多动词，
形容词的准确运用。我经常跟邻居美国小孩聊天，很惊叹她们的词汇。
我认为多读书完全可以弥补。毕竟日常口语词汇孩子在学校就能学会。
欠缺的是那些“高级”词汇以及一般词汇的微妙含义。即使是美国小孩，
他们阅读量也很大的。我邻居的孩子，6岁前她妈妈就已经给他们念了
有一千多本书了

跷跷板,荡秋千, 各种玩具的名字, 卡通片的名字和里面人物角色的名字, 各种游戏的
名字, 很多拉. 这个不是看书就可以学到的. 这个中国人家里没有办法教的, 是不是找
个好一点的老师比较实在.

【在 b*******r 的大作中提到】

: 美国小孩的词汇量很大的, 虽然看不懂, 但是你说什么, 他们都懂的. 什么滑滑梯,跷
: 跷板,荡秋千, 各种玩具的名字, 卡通片的名字和里面人物角色的名字, 各种游戏的名
: 字, 很多拉. 这个不是看书就可以学到的. 这个中国人家里没有办法教的, 是不是找个
: 好一点的老师比较实在.

c*e2010-10-05 07:10

61 楼

教养好的孩子不会嘲笑别人的英语的。

子5，6岁的时候就会开始嘲笑你的英语了。

【在 v********m 的大作中提到】

: 只教我要喝水，我要上厕所两句，其它的孩子学起来很快，你根本就不用担心。孩子5
: ，6岁的时候就会开始嘲笑你的英语了。

b*t2010-10-05 07:10

62 楼

现在开始教不晚的
昨天看到个广告产品
或许对你有用
http://www.vtechkids.com/hot_products.cfm

v*m2010-10-05 07:10

63 楼

才两周，过两个月就大不一样了。

【在 l*******5 的大作中提到】

: 我女儿4岁半，刚从国内过来，在这边的Pre-K 两周了。我比较担心她会变得孤僻胆小
: 。今天下午我去接她，看见她孤单单地站在操场上，走来走去，一个人呆着。她以前在
: 国内的幼儿园可开朗了。另外，她会被别的小朋友抢玩具，又不知道抢回来，告老师吧
: ，老师也爱理不理的。大家都是怎么教孩子不受欺负的？

m*12010-10-05 07:10

64 楼

哪能这么教条呢. 如果孩子英文不好,父母也要帮助啊. 如果孩子适应环境有问题, 父
母也要花工夫. 有人的孩子不需要, 不等于别的孩子都不需要.

v*m2010-10-05 07:10

65 楼

其实，就算你一直在家尽心尽力地教孩子英语，孩子的英语水平也不可能超过本地孩子
的十分之一。

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

v*m2010-10-05 07:10

66 楼

不是你劳工教的，是几个月下来孩子自己在幼儿园积累的。
周围有多少孩子10来岁到美国，人家英语都很溜。

境。

【在 v****x 的大作中提到】

: 孩子上幼儿园多久了？
: 我觉得该教孩子英文。这么小的孩子，最重要的不是语言训练，而是帮着孩子适应环境。
: 我家闺女15个月上的幼儿园，刚去因为还不怎么说话，我们在家里都跟她说中文，上了
: 几个月，发现孩子在幼儿园不说话，而且不怎么和其他小朋友一起玩。我们在幼儿园观
: 察了一阵子，决定要教她跟其他孩子communicate,我LG就开始在家里跟她说英文，还教
: 她一些常用的英文。几个星期后，孩子老师说她的语言explode.英文一下子会说好多，
: 她在幼儿园也更自如。
: 后果是，现在闺女跟爸爸只说英文，跟我和外婆只说中文。
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，

m*n2010-10-05 07:10

67 楼

你要有能力把小孩中文英文都教好, 当然没问题.
反正在家里, 不管你让我完全说英文还是两种都说, 我都觉着累.
在家还说外语, 犯不着.
对孩子来说, 从小就说惯了中文, 就算将来英文好了, 在家说中文
也不会觉得累.

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

v*m2010-10-05 07:10

68 楼

孩子不会认为这是嘲笑，他们只会略感惊讶：啊？你不认识这个词啊？

【在 c*******e 的大作中提到】

: 教养好的孩子不会嘲笑别人的英语的。
:
: 子5，6岁的时候就会开始嘲笑你的英语了。

c*e2010-10-05 07:10

69 楼

把孩子突然放到一个语言不通的陌生的环境，的确是对幼小心灵的一种折磨。虽然一般
过段时间孩子会学会英语，慢慢适应，但如果父母有条件，为什么不设法避免孩子在童
年有此痛苦的经历呢？
而且有的孩子就难以迈过这个坎。我认识一对中国夫妇，儿子小学从中国转过来，语言
不通很孤僻，美国的同学说他是gay，后来在操场上跟同学大打出手，被学校警告。小
小的孩子跟他妈说如果再送他去学校，就去死。最后父母不得不把他送回国跟爷爷奶奶
过一段时间。现在父母找到有国际学生班的学校，准备让孩子去那里学英语适应美国学
校。在那里国际学生都不怎么会英文，孩子不会觉得孤独自卑。
还听说孤独自卑的孩子患上自闭症的事。虽然语言不通不一定会引起自闭症，但语言不
通无法跟周围特别是同龄小孩交流，极易导致小孩的孤独自卑。
既然把家安在了美国，孩子从小学，中学，大学到工作都会在英语的环境里，让孩子尽
早能用英文和别的孩子和老师交流，是再自然不过的一件事了。
觉得不要把孩子说中文和说英文对立起来。让孩子说中文，对孩子的成长，尤其是对有
中国血统的孩子，极有益处。这也是这里中国父母们乐此不疲送孩子上中文学校的原因
。双语对所有孩子都好。但只强调说中文，一点不让孩子在早期学英文，把孩子突然放
到一个语言不通的陌生环境，过早体验自己调整适应环境的痛苦，不是好的教育之道。
适应陌生环境对成年人都不易，更别说对小小年纪的孩子了。帮孩子早作准备才是好办
法。
在父母的呵护下，让孩子拥有一个快乐的童年吧。这比让孩子学中文学英文，学数学学
钢琴等等重要得多。

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

c*e2010-10-05 07:10

70 楼

那就不叫嘲笑啊。到了这个岁数，孩子也该知道每个人有不同的母语，
有的人中文好，有的人英文好，爸爸妈妈也不是什么都懂得的，不是
什么奇怪的事情

【在 v********m 的大作中提到】

: 孩子不会认为这是嘲笑，他们只会略感惊讶：啊？你不认识这个词啊？

m*12010-10-05 07:10

71 楼

和孩子一起学英文, 也是个BONDING和共同学习的过程. 不是自己教, 而是帮助孩子建
立好的学习习惯.也是给孩子一个不断学习的榜样.

m*12010-10-05 07:10

72 楼

还有, 孩子每天在英语环境里面学东西, 你坚决不允许他在家讲英文,很快你就不知道他在学校的情况了.
真的想要孩子双语都精通, 需要上学也是双语, 用中文教各种课程, 课外也是双语. 否则只是粗通而已. 只通英文/中文都算好的,都不通更可怕.

z*y2010-10-05 07:10

73 楼

再顶着锅盖来讲讲我们家小子怎么学英文的。我们家是个小电视迷，从BABY开始就看小
小爱因斯坦，所以从开始说词的时候，就对一些家里常见的东西，中文英文都会，老妈
我那个时候哪知道有什么论坛啊（小子是意外来的），也没人告诉我应该怎么样，我
就由着他什么都说，只要说得对，我都肯定，不过我妈只说中文，而且很能说的那种，
所以我们家小子是个话痨子。到了2岁左右，开始升级看DORA, DIEGO,LITTLE PEOPLE,
THOMAS 那时候还没有人从国内带国语的过来，我们就看的英文版，后还有国语版的了
，两种都看，小子都爱看，也没有特别喜欢那种，而且，两岁后，我开始带他去图书馆
的STORY TIME, 偶尔上上两个小时的幼儿园，小家伙玩的很高兴。还有我们家小子超级
爱看书，听故事，中文的图书不够看，我们就上图书馆借过很多英文的书，超级推荐DR
.SUESS的书，读起来朗朗上口。到差不多三岁的时候，老妈我发现了LEAPFROG的 TAG笔
，这个高兴啊，小家伙可以自己读书了，而且很爱读，老妈我这个欣慰啊，几百块钱没
白花啊。我们家小子，还有一个爱好，爱玩电脑，推荐小孩的教育游戏，Reader
rabbit, Jumpstart.我们家对这个太着迷了，以至于我得让他们班的老师提醒他不能在
学校玩太久的电脑。到现在，小子5岁上K了，老妈基本上没有系统教过（不知道怎么教
，也没时间），老师说他的阅读水平已经远远超过了平均水平。小家伙回家也没作业，
所以，老妈我也不知道他在学校究竟学了什么，反正每天他都乐呵呵的去学校，感觉很
好的样子。

c*e2010-10-05 07:10

74 楼

赞爱学习的小孩！提醒一下，需要注意孩子的写，因为电脑学习阅读的一大
副作用就是有些孩子会不喜欢写字

小小爱因斯坦，所以从开始说词的时候，就对一些家里常见的东西，中文英文都会，老
妈

【在 z*******y 的大作中提到】

: 再顶着锅盖来讲讲我们家小子怎么学英文的。我们家是个小电视迷，从BABY开始就看小
: 小爱因斯坦，所以从开始说词的时候，就对一些家里常见的东西，中文英文都会，老妈
: 我那个时候哪知道有什么论坛啊（小子是意外来的），也没人告诉我应该怎么样，我
: 就由着他什么都说，只要说得对，我都肯定，不过我妈只说中文，而且很能说的那种，
: 所以我们家小子是个话痨子。到了2岁左右，开始升级看DORA, DIEGO,LITTLE PEOPLE,
: THOMAS 那时候还没有人从国内带国语的过来，我们就看的英文版，后还有国语版的了
: ，两种都看，小子都爱看，也没有特别喜欢那种，而且，两岁后，我开始带他去图书馆
: 的STORY TIME, 偶尔上上两个小时的幼儿园，小家伙玩的很高兴。还有我们家小子超级
: 爱看书，听故事，中文的图书不够看，我们就上图书馆借过很多英文的书，超级推荐DR
: .SUESS的书，读起来朗朗上口。到差不多三岁的时候，老妈我发现了LEAPFROG的 TAG笔

l*o2010-10-05 07:10

75 楼

不用太担心。我女儿在国内呆了两年多，2岁7个月回来上幼儿园，一句英语不会。刚开
始确实很痛苦，几个月以后开始英语说的很多，我们规定她在家要说中文。
现在她刚四岁，中文英文转换自由。和我们说很多学校里的事情，用中文说。有的时候
她不知道怎么说，会说英文。我们就告诉她中文是怎么表达这个意思的。千万不要小看
孩子的语言能力。
要给孩子时间。
我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中文，你怎么和他们交流比
较深入的话题？
另外懂一种语言才会去了解一种文化，孩子虽然生在美国，长在美国，但是她要多少对
自己父辈的文化有一定的了解才会在这个多元的社会里有自信。

m*12010-10-05 07:10

76 楼

大人也要学英语学习美国文化啊. 父母自己不爱学习, 孩子又怎么会爱学习呢.

【在 l****o 的大作中提到】

: 不用太担心。我女儿在国内呆了两年多，2岁7个月回来上幼儿园，一句英语不会。刚开
: 始确实很痛苦，几个月以后开始英语说的很多，我们规定她在家要说中文。
: 现在她刚四岁，中文英文转换自由。和我们说很多学校里的事情，用中文说。有的时候
: 她不知道怎么说，会说英文。我们就告诉她中文是怎么表达这个意思的。千万不要小看
: 孩子的语言能力。
: 要给孩子时间。
: 我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中文，你怎么和他们交流比
: 较深入的话题？
: 另外懂一种语言才会去了解一种文化，孩子虽然生在美国，长在美国，但是她要多少对
: 自己父辈的文化有一定的了解才会在这个多元的社会里有自信。

l*o2010-10-05 07:10

77 楼

您没看明白我的意思。
母语的学习和后天的学习完全是不一样的。我更多指的是对自己语言文化的认同感。这
样孩子的内心才会强大。

【在 m*******1 的大作中提到】

: 大人也要学英语学习美国文化啊. 父母自己不爱学习, 孩子又怎么会爱学习呢.

b*r2010-10-05 07:10

78 楼

也是, 有的时候不能因为在美国, 就什么都不管了. 就像我们小时候学三字经和唐诗一
样, 小时候背的诗, 一辈子都忘不了, 美国家长肯定也是给小孩子教阅读什么的, 就是
不知道他们阅读的是什么书. 其实全世界的家长都是一样的.

【在 c*******e 的大作中提到】

: 这些玩的词汇，只要小孩子看电视玩游戏，跟别的小孩玩，很快就会了。
: 就连我跟着玩也会很多呢。词汇量的差距不在这里，而在于很多动词，
: 形容词的准确运用。我经常跟邻居美国小孩聊天，很惊叹她们的词汇。
: 我认为多读书完全可以弥补。毕竟日常口语词汇孩子在学校就能学会。
: 欠缺的是那些“高级”词汇以及一般词汇的微妙含义。即使是美国小孩，
: 他们阅读量也很大的。我邻居的孩子，6岁前她妈妈就已经给他们念了
: 有一千多本书了
:
: 跷跷板,荡秋千, 各种玩具的名字, 卡通片的名字和里面人物角色的名字, 各种游戏的
: 名字, 很多拉. 这个不是看书就可以学到的. 这个中国人家里没有办法教的, 是不是找

l*o2010-10-05 07:10

79 楼

我一直坚持临睡前给孩子读中文经典。
英文从来没担心过，担心也没有用。

【在 b*******r 的大作中提到】

: 也是, 有的时候不能因为在美国, 就什么都不管了. 就像我们小时候学三字经和唐诗一
: 样, 小时候背的诗, 一辈子都忘不了, 美国家长肯定也是给小孩子教阅读什么的, 就是
: 不知道他们阅读的是什么书. 其实全世界的家长都是一样的.

g*a2010-10-05 07:10

80 楼

我的宝宝还在肚子里，过来跟大家取经的。看了这么多，觉得还是要双语的好，还要培
养爱读书的习惯。
当然每个孩子性格都不一样，我自己上幼儿园的时候（国内）就喜欢一个人玩，幼儿园
有个小水池，堆了假山，里面有小蝌蚪。我喜欢一个人在那看小蝌蚪，基本不与别的小
朋友打交道。现在想想在大人眼中可能也会觉得我孤单，不快乐呢。但其实我自己很喜
欢呀，而且我根本就没有什么“自信”不“自信”的问题，根本就不在乎。相反，lg
上幼儿园的时候很在乎别的孩子会不会和自己玩，还会拿自己的零食贿落别的小孩子。
所以说原因可能有很多，不能简单归结于语言问题，要根据小孩的不同情况决定，譬如
说象我lg那样的，要不能语言沟通估计更难受。

m*n2010-10-05 07:10

81 楼

学英语不等于在家说英语.
至于"文化", 这东西是兴趣. 没有人愿意去"学"一个他/她不感兴趣的文化/

【在 m*******1 的大作中提到】

: 大人也要学英语学习美国文化啊. 父母自己不爱学习, 孩子又怎么会爱学习呢.

m*12010-10-05 07:10

82 楼

我当然明白了. 你说": 我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中
文，你怎么和他们交流比较深入的话题？"
你也可以努力学英文和美国文化啊.
除非你全家海归, 你的孩子自己的语言文化主要还是英文. 中文再重要也越不过去.他
们先是美国人, 才是华裔美国人.

【在 l****o 的大作中提到】

: 您没看明白我的意思。
: 母语的学习和后天的学习完全是不一样的。我更多指的是对自己语言文化的认同感。这
: 样孩子的内心才会强大。

m*12010-10-05 07:10

83 楼

这话也适用于你的孩子, 如果他们对中国文化没兴趣呢. 你自己不作个榜样, 喜欢学习
外国文化, 为什么要强求他们呢. 他们是美国人, 中国文化是外国文化.

【在 m**n 的大作中提到】

: 学英语不等于在家说英语.
: 至于"文化", 这东西是兴趣. 没有人愿意去"学"一个他/她不感兴趣的文化/

m*12010-10-05 07:10

84 楼

我们不怎么教孩子, 但是也会给他们读书讲故事, 中文书用中文讲, 英文书用英文讲.
还有双语对照的书, 就各讲一遍. 动画片也两种都有. 等孩子上学了, 就半天普通学校
, 半天中文学校, 或者上专门的chinese immersion program.有机会就回国上上兴趣班.
光是日常对话讲讲中文, 是学不好中文的.

m*n2010-10-05 07:10

85 楼

他们对中文文化的兴趣当然靠我培养引导.
小时候从来不教, 就指望孩子对中国文化感兴趣? 这不是做梦么.
至于什么"外国"文化之类的问题, 咱们不进入什么"民族""国家"这个混淆
概念的争论 - 就简单一事 - 喜欢什么, 就多了解什么. 你一中国人,
喜欢什么文化都没问题, 喜欢美国文化你就多去学习美国文化, 喜欢
日本文化你就多去学日本文化.
我的孩子是哪国人也好, 我引导她喜欢中国文化, 因为我喜欢, 而不是因为什么
中国人不中国人的.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 这话也适用于你的孩子, 如果他们对中国文化没兴趣呢. 你自己不作个榜样, 喜欢学习
: 外国文化, 为什么要强求他们呢. 他们是美国人, 中国文化是外国文化.

m*12010-10-05 07:10

86 楼

教中文和中国文化并不和学英文美国文化互相排斥啊. 而且也不一定全靠父母, 外面也
有学校啊.

m*n2010-10-05 07:10

87 楼

中国文化与美国文化是不互相排斥啊.
是你说"大人也要学英语学习美国文化啊", 我并不是因为中国文化的原因
才不学英语学习美国文化的. 我就是说, 我英语早够用了, 犯不着再去
费劲学. 至于美国文化, 我兴趣没那么大, 知道就知道了, 不知道的也
犯不着专门在家学.
人的精力是有限的, 不那么感兴趣的东西, 就不用专门拿出来强调要"学"了.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 教中文和中国文化并不和学英文美国文化互相排斥啊. 而且也不一定全靠父母, 外面也
: 有学校啊.

h*y2010-10-05 07:10

88 楼

大部分人的关注点都在语言本身，而忘记了LZ其实最担心的是他的孩子，而不是英文or
中文。
一个孩子，一点英文基础都没有，忽然就把他一个人丢到全英文的环境里，一呆就是7
－8个小时。你们从孩子角度想想，要不要帮助他适应，然后再继续你们那“绝对没英
文，只有中文”的理论把。
LZ，你可以尝试教孩子一些简单的英文，就是那些幼儿园常用的. 在家也给他读一些英
文书，发音不准没关系，关键是让孩子习惯。
刚开始的阶段，对孩子，对父母都挺难的。看着孩子在那里孤零零，做父母的，心里肯
定难受极了。还有，要多跟孩子的老师沟通，希望ta能够多花一点时间在自己孩子身上
，让孩子心里上不要有太大落差。
3岁的孩子，说小已经不小了，已经懂很多事情了。

m*12010-10-05 07:10

89 楼

我那句话是回答"我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中
文，你怎么和他们交流比较深入的话题？"
你自己英文够好为什么要自己对号入座呢.

【在 m**n 的大作中提到】

: 中国文化与美国文化是不互相排斥啊.
: 是你说"大人也要学英语学习美国文化啊", 我并不是因为中国文化的原因
: 才不学英语学习美国文化的. 我就是说, 我英语早够用了, 犯不着再去
: 费劲学. 至于美国文化, 我兴趣没那么大, 知道就知道了, 不知道的也
: 犯不着专门在家学.
: 人的精力是有限的, 不那么感兴趣的东西, 就不用专门拿出来强调要"学"了.

m*n2010-10-05 07:10

90 楼

这里没几个说“绝对没英文，只有中文”吧?
谁想教孩子什么, 别说英文了, 就算爱斯基摩文, 也是父母正当的选择.
大家只是在说, 有没有这个必要而已. 特别是楼主这个情况, 是已经到了
孩子进幼儿园了, 而不是还没有进去, 家长还有半年一年的时间去教.
这时从学校学到的英文, 绝对比家长教的快. 家长教点基本用语, 是完全足够
应付她"担心"的那部分问题的了. 至于将来英文是否很好, 你也说了,
不是楼主担心的问题.

or
7

【在 h********y 的大作中提到】

: 大部分人的关注点都在语言本身，而忘记了LZ其实最担心的是他的孩子，而不是英文or
: 中文。
: 一个孩子，一点英文基础都没有，忽然就把他一个人丢到全英文的环境里，一呆就是7
: －8个小时。你们从孩子角度想想，要不要帮助他适应，然后再继续你们那“绝对没英
: 文，只有中文”的理论把。
: LZ，你可以尝试教孩子一些简单的英文，就是那些幼儿园常用的. 在家也给他读一些英
: 文书，发音不准没关系，关键是让孩子习惯。
: 刚开始的阶段，对孩子，对父母都挺难的。看着孩子在那里孤零零，做父母的，心里肯
: 定难受极了。还有，要多跟孩子的老师沟通，希望ta能够多花一点时间在自己孩子身上
: ，让孩子心里上不要有太大落差。

m*n2010-10-05 07:10

91 楼

你的回答就是父母也应该把英文学好.
问题是就算英文够好我照样不愿意在家讲英文, 所以我再回答.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我那句话是回答"我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中
: 文，你怎么和他们交流比较深入的话题？"
: 你自己英文够好为什么要自己对号入座呢.

m*12010-10-05 07:10

92 楼

是啊, 哪能这么教条. LZ的孩子有适应困难, 当然要帮助他. 如果其他小朋友都还没怎
么会说话, 语言问题就不大, 但是这么大了, 就很困难了.3岁已经开始拉帮结伙了. 除
了语言不通, 还有小朋友彼此之间已经很熟悉, 新来的更困难一点.
我在孩子的幼儿园见过这样新来的小朋友, 很可怜. 一年了都不适应. 即使英语已经赶
上了, 还是很少朋友.
除了这些建议, 给孩子在学校结交朋友也很重要. 给小朋友们带点吃的, 和其他小朋
友家长混熟一点, 都有帮助.

or
7

【在 h********y 的大作中提到】

: 大部分人的关注点都在语言本身，而忘记了LZ其实最担心的是他的孩子，而不是英文or
: 中文。
: 一个孩子，一点英文基础都没有，忽然就把他一个人丢到全英文的环境里，一呆就是7
: －8个小时。你们从孩子角度想想，要不要帮助他适应，然后再继续你们那“绝对没英
: 文，只有中文”的理论把。
: LZ，你可以尝试教孩子一些简单的英文，就是那些幼儿园常用的. 在家也给他读一些英
: 文书，发音不准没关系，关键是让孩子习惯。
: 刚开始的阶段，对孩子，对父母都挺难的。看着孩子在那里孤零零，做父母的，心里肯
: 定难受极了。还有，要多跟孩子的老师沟通，希望ta能够多花一点时间在自己孩子身上
: ，让孩子心里上不要有太大落差。

h*y2010-10-05 07:10

93 楼

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
我的回复只针对LZ的困惑，对任何其他ID没有冒犯。。。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
对啊，我的意思也是让家长教基本用语啊

【在 m**n 的大作中提到】

: 这里没几个说“绝对没英文，只有中文”吧?
: 谁想教孩子什么, 别说英文了, 就算爱斯基摩文, 也是父母正当的选择.
: 大家只是在说, 有没有这个必要而已. 特别是楼主这个情况, 是已经到了
: 孩子进幼儿园了, 而不是还没有进去, 家长还有半年一年的时间去教.
: 这时从学校学到的英文, 绝对比家长教的快. 家长教点基本用语, 是完全足够
: 应付她"担心"的那部分问题的了. 至于将来英文是否很好, 你也说了,
: 不是楼主担心的问题.
:
: or
: 7

m*n2010-10-05 07:10

94 楼

我说"爱斯基摩文"只是要用个极端的例子说明教什么语言本身没有对错.
这里基本上也没有人反对教点基本用语. 其实, 楼主自己也说了, 她教
了些基本用语. 小孩在孩子环境中学的还是快的.

【在 h********y 的大作中提到】

:
: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
: 我的回复只针对LZ的困惑，对任何其他ID没有冒犯。。。
: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
: 对啊，我的意思也是让家长教基本用语啊

p*92010-10-05 07:10

95 楼

不教一点英文就把他丢掉学校是很残酷的，你自己设身处地想想么。小孩不会说，但也
有feeling.

h*22010-10-05 07:10

96 楼

我觉得小时候的经历确实对成长有影响，我从小周围小朋友都比我大，我性格老实，经
常被欺负，排斥，一直自卑，内向。后来转学，同学们嘲笑我的口音，又雪上加霜。但
是我父母都不是这样的性格。直到20岁后慢慢地好起来。英文对性格内向的孩子家长需
要帮助。我觉得对孩子中文的问题，不应该强迫，学习不一样的语言文化本身是个很有
意思的事情，我觉得重在引导。

m*12010-10-05 07:10

97 楼

我特真诚地最后唐一句, 如果你真的想让孩子精通中文,英文无所谓, 送他们上国际学
校, 要至少70%课程用中文教的那种, 100%更好. 光在家自己教教是远远不够的.他们最
多会点日常用语而已.

【在 m**n 的大作中提到】

: 他们对中文文化的兴趣当然靠我培养引导.
: 小时候从来不教, 就指望孩子对中国文化感兴趣? 这不是做梦么.
: 至于什么"外国"文化之类的问题, 咱们不进入什么"民族""国家"这个混淆
: 概念的争论 - 就简单一事 - 喜欢什么, 就多了解什么. 你一中国人,
: 喜欢什么文化都没问题, 喜欢美国文化你就多去学习美国文化, 喜欢
: 日本文化你就多去学日本文化.
: 我的孩子是哪国人也好, 我引导她喜欢中国文化, 因为我喜欢, 而不是因为什么
: 中国人不中国人的.

a*l2010-10-05 07:10

98 楼

每个小孩都是生下来一下子丢在一个什么语言都不懂的环境中的,还不都这么学过来了
吗?所以说要从小,因为小时候的小孩认为不会说话是正常的,大点就认为是不正常的了,
所以两三岁的扔出去什么问题也没有,因为本来大家就都在学说话,越大出去问题越大.
四五岁就已经晚了,因为别人都很能说了,可能有心理压力.

or
7

【在 h********y 的大作中提到】

: 大部分人的关注点都在语言本身，而忘记了LZ其实最担心的是他的孩子，而不是英文or
: 中文。
: 一个孩子，一点英文基础都没有，忽然就把他一个人丢到全英文的环境里，一呆就是7
: －8个小时。你们从孩子角度想想，要不要帮助他适应，然后再继续你们那“绝对没英
: 文，只有中文”的理论把。
: LZ，你可以尝试教孩子一些简单的英文，就是那些幼儿园常用的. 在家也给他读一些英
: 文书，发音不准没关系，关键是让孩子习惯。
: 刚开始的阶段，对孩子，对父母都挺难的。看着孩子在那里孤零零，做父母的，心里肯
: 定难受极了。还有，要多跟孩子的老师沟通，希望ta能够多花一点时间在自己孩子身上
: ，让孩子心里上不要有太大落差。

l*a2010-10-05 07:10

99 楼

同意这个！

【在 R**N 的大作中提到】

: 在美国长大的小孩子，以后基本可以肯定是以英语为母语。中文说到底是一门外语，跟
: 弹钢琴、跳舞这些东西一样，都属于锦上添花的事儿。为了一门外语让小孩儿早早经历
: 比别的孩子更多的孤独，我觉得很不值。

N*u2010-10-05 07:10

100 楼

3岁娃能刻薄到哪儿去？还是不要拿自己那二把刀的英文口音带歪了娃：）

【在 z*******y 的大作中提到】

: 顶着锅盖说一个，我觉得两种语言不冲突啊，想想咱当初刚来美国的时候，说不溜，也
: 听不大明白，是什么心情，把一个小孩子扔在一个完全听不懂的环境，估计心情也差不
: 多，而且小孩子之间有时候说话做事挺刻薄的（也许是无意的），至少让孩子在上学前
: 听得懂，能说上母语是英语小孩的一半水平，这样能让孩子更好的适应和喜欢学校。我
: 们家孩子两种都说的挺溜，因为我们家有老人，之说中文，两个人单独带的，可以试试
: 一个完全之说中文，另一个两种都说。

N*u2010-10-05 07:10

101 楼

坏菜了，你lg就赶紧纠正过来吧，否则以后娃跟他就说英文，他可未必能听懂了。

境。

【在 v****x 的大作中提到】

: 孩子上幼儿园多久了？
: 我觉得该教孩子英文。这么小的孩子，最重要的不是语言训练，而是帮着孩子适应环境。
: 我家闺女15个月上的幼儿园，刚去因为还不怎么说话，我们在家里都跟她说中文，上了
: 几个月，发现孩子在幼儿园不说话，而且不怎么和其他小朋友一起玩。我们在幼儿园观
: 察了一阵子，决定要教她跟其他孩子communicate,我LG就开始在家里跟她说英文，还教
: 她一些常用的英文。几个星期后，孩子老师说她的语言explode.英文一下子会说好多，
: 她在幼儿园也更自如。
: 后果是，现在闺女跟爸爸只说英文，跟我和外婆只说中文。
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，

m*12010-10-05 07:10

102 楼

父母的口音其实不是问题.除非孩子只和有口音的讲英文.

N*u2010-10-05 07:10

103 楼

着到底是谁在学英文？

say,

【在 d****g 的大作中提到】

: I think it is important that your kid share with you what he learned and
: seek your help if he needs confirmation from you.
: My son would ask me in English, "that is a red car, right?" and I would say,
: "Yes, it IS a read car." or I would say, "No, it is a red CARD."
: I think you risk pushing your kid away if you don't talk to him in English
: at all.
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
: 却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出
: 来，我问老师我儿子平时在班里有交流吗？

N*u2010-10-05 07:10

104 楼

把根儿都扔了得了。

【在 R**N 的大作中提到】

: 在美国长大的小孩子，以后基本可以肯定是以英语为母语。中文说到底是一门外语，跟
: 弹钢琴、跳舞这些东西一样，都属于锦上添花的事儿。为了一门外语让小孩儿早早经历
: 比别的孩子更多的孤独，我觉得很不值。

N*u2010-10-05 07:10

105 楼

就是白人学生，也会缺省认为你一华裔，你应该知道有关的文化和历史，遇到此类的问
题，就会去问华裔，作为一个华裔，如果你一问三不知，人家还会觉得很奇怪。

【在 c****i 的大作中提到】

: 真的只是锦上添花的事吗？你没看那些上了大学的ABC，还是只跟ABC来往？他们一辈子
: 都是华裔的identity，会越来越想了解自己的语言和文化。
: 我在的某大学，非常多的ABC学生修东亚研究（特别是中文和中国历史）作为本科的
: double major之一，另一个major可能是生物、电脑、会计，但是他们都如饥似渴的学
: 习自己本族的文化，也常常后悔当年没有学好中文。
: 上个学期遇到过一个本科学生，英文写作语言能力很好，可惜不会中文，无法进一步发
: 展自己，今後本来可以进入各种智库、党派或者国际经济文化方面的核心机构、公司发
: 展的，好可惜啊。那些方面的工作都是跟高层往来，随便就是清闲的高收入，真正的主
: 流社会啊。

N*u2010-10-05 07:10

106 楼

口音是自信挽救不了的。

【在 v****x 的大作中提到】

: 自信，自信...

N*u2010-10-05 07:10

107 楼

嗯，我听说过一例，二代小移民，因为在家说母语，刚开始上学跟不上，老师家访，跟
家长说，为了娃更快地适应学校和提高学习效率，请尽量在家讲英文制造语言环境，结
果被bh的家长轰出去了，说娃在学校讲英文就可以了，我们家讲什么文要你管啊。
倒是我们有些老中，生怕被孤立了，其实自己装扮半天，人家也知道你是外来户。

交流

【在 l*****u 的大作中提到】

: 我有个英语老师
: 是意大利人，他们一家都来自意大利
: 一家人都会说英语，
: 有一次我问她你们在家里用什么语音
: 她说虽然一家人都会英语，但她们家坚持用意大利语
: 我想这大概是保持一种文化的传承和认可吧
: 就像很多美国人骂法国人，说在法国即使会说英语，也情愿装作不会英语，而用法语交流
:
: 两次，就发现刚一进他们班，他就傻傻的站在一边看别的孩子玩。可我去接他的时候，
: 却看他有时候和旁边的孩子交头接耳，我问孩子你和帮边的小朋友说什么？他也说不出

N*u2010-10-05 07:10

108 楼

他可以用中文讲啊。除非他不愿意讲。

道他在学校的情况了.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 还有, 孩子每天在英语环境里面学东西, 你坚决不允许他在家讲英文,很快你就不知道他在学校的情况了.
: 真的想要孩子双语都精通, 需要上学也是双语, 用中文教各种课程, 课外也是双语. 否则只是粗通而已. 只通英文/中文都算好的,都不通更可怕.

N*u2010-10-05 07:10

109 楼

agree

【在 m**n 的大作中提到】

: 学英语不等于在家说英语.
: 至于"文化", 这东西是兴趣. 没有人愿意去"学"一个他/她不感兴趣的文化/

N*u2010-10-05 07:10

110 楼

agree

【在 m**n 的大作中提到】

: 学英语不等于在家说英语.
: 至于"文化", 这东西是兴趣. 没有人愿意去"学"一个他/她不感兴趣的文化/

N*u2010-10-05 07:10

111 楼

你再努力学习，你一个一代移民，如果不是天分和专业的话，也没戏，你的明白？

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我当然明白了. 你说": 我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中
: 文，你怎么和他们交流比较深入的话题？"
: 你也可以努力学英文和美国文化啊.
: 除非你全家海归, 你的孩子自己的语言文化主要还是英文. 中文再重要也越不过去.他
: 们先是美国人, 才是华裔美国人.

N*u2010-10-05 07:10

112 楼

ft,你要是对你文化都没兴趣，还指望潜移默化影响娃对中国文化有兴趣？你不知道无
数的abc在高中阶段要求寻根么？

【在 m*******1 的大作中提到】

: 这话也适用于你的孩子, 如果他们对中国文化没兴趣呢. 你自己不作个榜样, 喜欢学习
: 外国文化, 为什么要强求他们呢. 他们是美国人, 中国文化是外国文化.

N*u2010-10-05 07:10

113 楼

我们第一代移民英文够用，不等于能够深入交流文化上的东西。

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我那句话是回答"我们第一代中国移民英文都不好，如果等孩子长大了不会讲中
: 文，你怎么和他们交流比较深入的话题？"
: 你自己英文够好为什么要自己对号入座呢.

N*u2010-10-05 07:10

114 楼

但是如果父母在家跟娃就讲英文，这是在跟标准口音抢娃。小娃的可塑性很强的，回头
东倒西歪了。。。
我觉得只要帮娃适应了幼儿园学校就可以继续保持中文环境了。

【在 m*******1 的大作中提到】

: 父母的口音其实不是问题.除非孩子只和有口音的讲英文.

m*12010-10-05 07:10

115 楼

你还没有学龄孩子吧.
很多人都说孩子从小尽量全中文, 大了学英文不是问题, 其实我认识的十岁左右移民的, 两种语言都不好. 双语最理想的环境是不要把两种语言割裂开来, 而是一两岁开始学语言就接触两种语言, 齐头并进. 而且这个双语不是简单是听说读写, 而是彻底用双语教学和用双语进行全部功能. 直到小学三四年级以后再选择一种精通. 特别有天赋的,可以双语皆精. 但是一般人天赋有限, 一般做不到. 早期是双语最好的机会, 错过这个早期机会很遗憾.早期同时接触两种语言是bilingual, 晚了就是English leaner了. Chinese immersion program就是基于这个理论.至少人家是专业人士, 有研究有数据有统计分析, 比你我道听途说一两个例子有根据得多.
不要以为自己在家坚持讲中文或者课后上上中文班就可以教好中文.也不能因为教条在头几年不给孩子接触英文, 让孩子从全中文进入全英文环境的时候对语言发展性格形成造成负面影响.

N*u2010-10-05 07:10

116 楼

语言老师说，小娃的语言转换功能之强大，不是大人可以想象和比拟的。但是11岁为限
，一般来说超过11岁就差了好多。所以11岁以后来美国的，一般来说会有口音。但是我
们的娃不存着这个问题，所以没有可比性。难道谁家的abc不去上k或者preschool? 如
果娃太内向的，事先跟老师打好招呼情况会好很多。虽然我还没有学龄娃，但是看到太
多自己带娃然后顺利过渡上学的了。就是没有语言问题，小娃刚接触陌生环境，父母不
在眼前，他们也会有很多问题哼唧的呀，不也得适应么？难不成为了他们短暂快乐的童
年，就别这么痛苦适应新环境了？
我觉得尽量全中文不等于不说英文。两种语言是两种思维方式，影响是潜移默化的。就
我们这些二把刀，小时候也就给点英文基本单词句子，他们真正学习英文是在社交的时
候，以及幼儿园和学校里的。而且我觉得也做不到说小娃在家里完全接触不到英文吧？
电视，图书，story time，play yard，到处都是英文啊，娃又不是养在罐子里的：）

的, 两种语言都不好. 双语最理想的环境是不要把两种语言割裂开来, 而是一两岁开始
学语言就接触两种语言, 齐头并进. 而且这个双语不是简单是听说读写, 而是彻底用双
语教学和用双语进行全部功能. 直到小学三四年级以后再选择一种精通. 特别有天赋的
,可以双语皆精. 但是一般人天赋有限, 一般做不到. 早期是双语最好的机会, 错过这
个早期机会很遗憾.早期同时接触两种语言是bilingual, 晚了就是English leaner了.
Chinese immersion program就是基于这个理论.至少: 人家是专业人士, 有研究有数据
有统计分析, 比你我道听途说一两个例子有根据得多.
在头几年不给孩子接触英文, 让孩子从全中文进入全英文环境的时候对语言发展性格形
成造成负面影响.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 你还没有学龄孩子吧.
: 很多人都说孩子从小尽量全中文, 大了学英文不是问题, 其实我认识的十岁左右移民的, 两种语言都不好. 双语最理想的环境是不要把两种语言割裂开来, 而是一两岁开始学语言就接触两种语言, 齐头并进. 而且这个双语不是简单是听说读写, 而是彻底用双语教学和用双语进行全部功能. 直到小学三四年级以后再选择一种精通. 特别有天赋的,可以双语皆精. 但是一般人天赋有限, 一般做不到. 早期是双语最好的机会, 错过这个早期机会很遗憾.早期同时接触两种语言是bilingual, 晚了就是English leaner了. Chinese immersion program就是基于这个理论.至少人家是专业人士, 有研究有数据有统计分析, 比你我道听途说一两个例子有根据得多.
: 不要以为自己在家坚持讲中文或者课后上上中文班就可以教好中文.也不能因为教条在头几年不给孩子接触英文, 让孩子从全中文进入全英文环境的时候对语言发展性格形成造成负面影响.

m*12010-10-05 07:10

117 楼

我觉得尽量全中文不等于不说英文。两种语言是两种思维方式，影响是潜移默化的。就
我们这些二把刀，小时候也就给点英文基本单词句子，他们真正学习英文是在社交的时
候，以及幼儿园和学校里的。而且我觉得也做不到说小娃在家里完全接触不到英文吧？
电视，图书，story time，play yard，到处都是英文啊，娃又不是养在罐子里的：）

N*u2010-10-05 07:10

118 楼

我觉得他没有朋友跟性格有关，带他的家长就从小没教他如何社交。这样的小孩我也见
过，参加party就知道躲爹妈身边，其他娃都在疯闹着，跟语言没有必然关系。
你所谓的大了是指多大？abc们都要上托儿所学校的，谈不上接触英文晚了。

流,

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我觉得尽量全中文不等于不说英文。两种语言是两种思维方式，影响是潜移默化的。就
: 我们这些二把刀，小时候也就给点英文基本单词句子，他们真正学习英文是在社交的时
: 候，以及幼儿园和学校里的。而且我觉得也做不到说小娃在家里完全接触不到英文吧？
: 电视，图书，story time，play yard，到处都是英文啊，娃又不是养在罐子里的：）

m*12010-10-05 07:10

119 楼

大了是指同龄小朋友能流利讲话了, 大概两岁半到三岁半.
这个小朋友有讲中文的朋友, 没有讲英文的朋友. 在幼儿园一年多了, 每天还要哭. 唯
一讲中文的同学, 就是我家小朋友, 走了他就崩溃了.

m*12010-10-05 07:10

120 楼

speech delay是很严重的事, early intervention 都在三岁前进行. 同样的道理, 如
果三岁还不学习英语, 就晚了.

N*u2010-10-05 07:10

121 楼

可见还是性格问题。他父母也不帮他适应幼儿园生活。跟语言没什么关系。他就是英文
流利还得继续哭。

【在 m*******1 的大作中提到】

: 大了是指同龄小朋友能流利讲话了, 大概两岁半到三岁半.
: 这个小朋友有讲中文的朋友, 没有讲英文的朋友. 在幼儿园一年多了, 每天还要哭. 唯
: 一讲中文的同学, 就是我家小朋友, 走了他就崩溃了.

m*12010-10-05 07:10

122 楼

我不知道你怎么看出来是性格问题的. 实在是角度独特.或者你认定结论了就不需要证
据了.

N*u2010-10-05 07:10

123 楼

我觉得你才角度独特呢，你举的这个例子明显是性格问题。一个娃进陌生环境，父母都没教会他怎么跟小盆友主动交往。小孩子之间很多都不需要语言的，语言是辅助工具。他只能利用辅助工具才能跟人玩，那就没辙了。play yard里各色娃多了去了，说什么的都有，不妨碍他们疯到一起。你说这个娃，都一年了还他自个儿，父母也够可以的。我亲眼见过不会英文的娃跟一个老美的娃坐在一起，大人们陪着他们认识了一下，要他们一起玩耍，然后就社交去了。等大人们聊差不多要吃饭了，发现俩娃亲密地一起在玩玩具。
正因为冷眼看过很多party里的各色小娃，2-5岁不等，所以我看到父母教育和性格问题造成的社交障碍，跟语言没有必然关系。因为出问题的娃，他们会说英文和中文，你怎么分析？而且在娃们初次见面从各玩各的，到3322玩，然后邀请不合群的也一起玩，结果那不合群的就躲爹妈身边，死活不出来，自己爹妈鼓励也不成。邀请几回别的娃也就没耐性了。最后那可怜的娃就只能一直躲爹妈身边，倒是安安静静，爹妈一离开自己视线就开始不安，我都不敢想象他们上托儿所是啥情形。而那些合群的小娃，很多也是老人或者全职妈妈在这里带到上托儿所的，在家就跟大人说中文，中国人party的时候会拉着你说中文讲在托儿所里的事，但是一堆娃在一起的时候，他们之间是乱七八糟什么文都有，还有娃娃文--不是中文不是英文，不知道嘀咕什么呢。baby language:)

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我不知道你怎么看出来是性格问题的. 实在是角度独特.或者你认定结论了就不需要证
: 据了.

m*12010-10-05 07:10

124 楼

party, play ground和幼儿园的环境不同. 幼儿园要原始丛林多了, 而且时间长很多.
能在一起玩一会儿不等于是朋友. 没有语言, 不可能深入交流到成为朋友, 有BOND. 小
时候无所谓. 到了三四岁以后, 孩子已经分帮了, 他们知道谁是好朋友, 一般朋友, 谁
不是朋友. 新来的都不容易加入, 何况语言不通的孩子.
我说的这个明显就是语言问题.

l*o2010-10-05 07:10

125 楼

我女儿从国内回来以后上的是蒙校，当时一句英语不会说，因为我们没教，我觉得我们
的英语不够好--说实话我从来没有见过一个成年以后从大陆出来的一张嘴可以讲很惊艳
的英文，语音语调不用说，重音不对，甚至很多人的音标都发不准，所以我希望孩子可
以从英语是母语的人学习。但是开始说不着急是不可能的。但是这个学校所有的老师都
告诉我，要坚持在家讲自己的母语，这样才能把孩子培养成真正的双语。他们给我举了
很多例子，我庆幸听从了这样的建议。现在想来真的好像只有我们中国人，特别是大陆
出来的才这么担心孩子的英语。其实根本不用，这个年纪的孩子语言是自然习得，施加
外力反而不好。
我身边很多的例子，朋友同事，孩子基本都只能听英文，但是不能说。这完全浪费了自
身的中文资源。一种语言，如果不能流畅的交流，基本就是没有用的。
孩子虽然生在美国，长在美国，但是她永远是华裔，自己承认不承认，别人都是这样看
待你的。所以说，要对自己父辈的文化，历史有所了解，这样的孩子内心才会强大自信
，比如以色列人。如果连中文都讲不好，对于文化历史的兴趣和了解更是空谈。

m*n2010-10-05 07:10

126 楼

"想", "做", 与"结果"是三个不同的概念.
我"想", 不代表我就一定会"做"; 我"做", 也不代表就一定能得到我想要的结果.
你大概没考虑到这个简单的事实.

【在 m*******1 的大作中提到】

: 我特真诚地最后唐一句, 如果你真的想让孩子精通中文,英文无所谓, 送他们上国际学
: 校, 要至少70%课程用中文教的那种, 100%更好. 光在家自己教教是远远不够的.他们最
: 多会点日常用语而已.

m*n2010-10-05 07:10

127 楼

同学, 不要偷换概念好不好?
speech delay的early intervention与学另一种语言是一回事么?
你根据什么拿speech delay的例子来说明几岁学第二种语言"就晚了"?

【在 m*******1 的大作中提到】

: speech delay是很严重的事, early intervention 都在三岁前进行. 同样的道理, 如
: 果三岁还不学习英语, 就晚了.