父母是孩子的眼睛，孩子是父母的镜子# NextGeneration - 我爱宝宝
A*3
1 楼
昨晚，在微信上聊孩子，一个朋友说她孩子幼儿园的老师想出了一招激励学生的方法，
每天和表现突出的学生合影，然后发在班级QQ群中，这位妈妈觉得很不舒服，她说“老
师并不是真的喜欢这些孩子，她只是满意这些孩子们的“特别进步”或“一贯表现好”
；孩子们并不是真的爱戴这位老师，他们只是满足于所给予的光环。”我随即问她，那
么孩子对这件事是怎么认识的呢？她回复我“孩子认为表现好就可以跟老师合影，跟老
师合影就是因为表现好；我没能和老师合影是因为我没有表现足够好；进而，跟人合影
是因为我做了他喜欢的事。”
不知道有多少家长会跟这位妈妈有同样的感受，不舒服的背后是对这位老师“功利化”
教育的谴责。按照这位妈妈的思路，这位老师的这种行为会把孩子培养成虚伪、爱表现
、甚至是谄媚的人，因为他们需要通过自己的表现去换取成年人的认可。老师的爱不再
纯粹，是有条件的；孩子的心也不再纯粹，是带目的的。如此一来，这位老师真的是罪
大恶极。接下来问题来了，遇到了这样的老师，父母该怎么做呢？去跟老师理论？还是
干脆转校？
爱子爱女心切的家长们，咱们先缓一缓，不要着急。让我们换个思路，看看还有别的办
法吗？
首先，老师的这种做法真的这么糟糕吗？可以有别的理解途径吗？这位老师真的不爱孩
子吗？其实，这个世界上的所有事情在最初的时候，都是不带善恶、好坏、优劣这些属
性的。所有的意义都是人为附加的，这其实没什么不好，正是这些人为附加的意义形成
了我们的文化、风俗，影响着我们的世界观。这些意义有的根深蒂固很难动摇，好比说
杀人偿命，裸奔有伤风化等等；另外一些就相对容易改变一些，好比豆腐脑应该是甜的
还是咸的、洗澡应该早上还是晚上一样。这些意义和观念是怎样一代代传承的呢？毫无
疑问通过教育。我们大人在跟孩子互动的时候，无时无刻不在通过语言、神态、动作传
递着自己的价值观和世界观。所以我想说，父母就是孩子看世界的眼睛。
现在来说回这位妈妈，她会有如此这般的想法，其实是源于她自己内在的世界观。如果
她这样教育孩子，或者仅仅是自己嘴里嘀咕：你们老师的做法太不好了，怎么可以这样
鼓励孩子呢？那么孩子通过父母就吸收了这样的观念：老师的这种做法是不对的，老师
伤害了我，我受伤了。此外，孩子为了认同父母，内心可能会对老师产生愤怒。这样下
去，孩子的幼儿园生活就更糟糕了。
那么，怎么样从这件事情中提取别的意义呢？可以不用让孩子有受伤的感受？于是我想
了一想，这样回复了这位妈妈。“这说明老师的爱是有条件的，这虽然不完美，但是放
眼社会这样的人比比皆是，真正能做到无条件爱孩子的人是很少的，即便是父母都很难
做到。遇到这样的人或者事我先打探一下孩子心里的想法，然后这样跟孩子说：拍照片
的目的是纪念每一天的生活，没有哪一个小朋友可以天天都表现好，也没有哪个小朋友
天天都不好。让他看到表现好和坏都有一个被允许的范围，同时也可以引导孩子在校好
好表现。”
父母是孩子的眼睛，孩子是父母的镜子
父母是孩子的眼睛，孩子是父母的镜子
由这件事情我想到了前阵子的一则新闻。河南某幼儿园的老师把孩子衣服全部脱光拍裸
照发朋友圈。当时媒体的导向基本上是指责的态度，这老师肮脏、龌龊、心理变态。然
后我看了老师接受采访的视频，她说自己当时教育孩子“这就叫一丝不挂，人赤裸裸来
，光明磊落，干干净净”。其实我和大伙儿一样觉得这老师的做法肯定欠妥，但是她对
记者说的如果是真的，我觉得也不无道理。孩子接收她的这些观念，并无大碍。我要是
孩子家长，只要在整个脱衣服的过程中，她没有让孩子产生别扭或者不舒服的感觉，那
么我绝对不会去谴责这个老师。我会选择让这件事情就这么过去，不去扩大化。因为真
正会影响孩子的不是那一堂裸体课，而是家长和媒体对老师的谴责，是这种谴责让孩子
内心有了受伤和羞耻的感觉。本来可以努力把这件事变成一个中性的事件，结果大伙儿
合力把它变成了恶性事件。当时看完新闻，心里堵得慌，替那些孩子感到难过。
回顾我自己的求学经历，遇到的真正人格高尚的好老师是凤毛麟角，大部分都是普通人
，有着各种毛病。但是我现在反思自己的人生观和价值观的形成，无处不印刻中父母的
烙印，老师带给我的几乎没有。就连从小在学校接受的机械式的爱国主义教育，也在进
入大学之后开始有了新的更深刻的认识。所以，在孩子成长的过程中，只有父母的一言
一行才是他们认识世界的窗口。相应的，孩子所有的表现都是父母的镜子，如果我们放
下过度的自尊，谦卑地去观察感悟，就会发现他们身上无处不是我们的影子，好的方面
，坏的方面都有。
各位爸爸妈妈，要想孩子变得更好，首先我们得在每一件小事中看到自己的样子；不要
急着表达自己的情绪和想法，而是记得先问问孩子的看法和感受；如果我们需要调整孩
子的认知，那么首先要修炼自己宽容、开放和积极的心态。还记得电影《美丽人生》中
编造二战童话的爸爸吗？这个世界有很多残忍和罪恶，我们要做孩子认识世界的过滤器
，这个艰巨又意义重大的任务，是对我们每个人的挑战，加油！
每天和表现突出的学生合影，然后发在班级QQ群中，这位妈妈觉得很不舒服，她说“老
师并不是真的喜欢这些孩子，她只是满意这些孩子们的“特别进步”或“一贯表现好”
；孩子们并不是真的爱戴这位老师，他们只是满足于所给予的光环。”我随即问她，那
么孩子对这件事是怎么认识的呢？她回复我“孩子认为表现好就可以跟老师合影，跟老
师合影就是因为表现好；我没能和老师合影是因为我没有表现足够好；进而，跟人合影
是因为我做了他喜欢的事。”
不知道有多少家长会跟这位妈妈有同样的感受，不舒服的背后是对这位老师“功利化”
教育的谴责。按照这位妈妈的思路，这位老师的这种行为会把孩子培养成虚伪、爱表现
、甚至是谄媚的人，因为他们需要通过自己的表现去换取成年人的认可。老师的爱不再
纯粹，是有条件的；孩子的心也不再纯粹，是带目的的。如此一来，这位老师真的是罪
大恶极。接下来问题来了，遇到了这样的老师，父母该怎么做呢？去跟老师理论？还是
干脆转校？
爱子爱女心切的家长们，咱们先缓一缓，不要着急。让我们换个思路，看看还有别的办
法吗？
首先，老师的这种做法真的这么糟糕吗？可以有别的理解途径吗？这位老师真的不爱孩
子吗？其实，这个世界上的所有事情在最初的时候，都是不带善恶、好坏、优劣这些属
性的。所有的意义都是人为附加的，这其实没什么不好，正是这些人为附加的意义形成
了我们的文化、风俗，影响着我们的世界观。这些意义有的根深蒂固很难动摇，好比说
杀人偿命，裸奔有伤风化等等；另外一些就相对容易改变一些，好比豆腐脑应该是甜的
还是咸的、洗澡应该早上还是晚上一样。这些意义和观念是怎样一代代传承的呢？毫无
疑问通过教育。我们大人在跟孩子互动的时候，无时无刻不在通过语言、神态、动作传
递着自己的价值观和世界观。所以我想说，父母就是孩子看世界的眼睛。
现在来说回这位妈妈，她会有如此这般的想法，其实是源于她自己内在的世界观。如果
她这样教育孩子，或者仅仅是自己嘴里嘀咕：你们老师的做法太不好了，怎么可以这样
鼓励孩子呢？那么孩子通过父母就吸收了这样的观念：老师的这种做法是不对的，老师
伤害了我，我受伤了。此外，孩子为了认同父母，内心可能会对老师产生愤怒。这样下
去，孩子的幼儿园生活就更糟糕了。
那么，怎么样从这件事情中提取别的意义呢？可以不用让孩子有受伤的感受？于是我想
了一想，这样回复了这位妈妈。“这说明老师的爱是有条件的，这虽然不完美，但是放
眼社会这样的人比比皆是，真正能做到无条件爱孩子的人是很少的，即便是父母都很难
做到。遇到这样的人或者事我先打探一下孩子心里的想法，然后这样跟孩子说：拍照片
的目的是纪念每一天的生活，没有哪一个小朋友可以天天都表现好，也没有哪个小朋友
天天都不好。让他看到表现好和坏都有一个被允许的范围，同时也可以引导孩子在校好
好表现。”
父母是孩子的眼睛，孩子是父母的镜子
父母是孩子的眼睛，孩子是父母的镜子
由这件事情我想到了前阵子的一则新闻。河南某幼儿园的老师把孩子衣服全部脱光拍裸
照发朋友圈。当时媒体的导向基本上是指责的态度，这老师肮脏、龌龊、心理变态。然
后我看了老师接受采访的视频，她说自己当时教育孩子“这就叫一丝不挂，人赤裸裸来
，光明磊落，干干净净”。其实我和大伙儿一样觉得这老师的做法肯定欠妥，但是她对
记者说的如果是真的，我觉得也不无道理。孩子接收她的这些观念，并无大碍。我要是
孩子家长，只要在整个脱衣服的过程中，她没有让孩子产生别扭或者不舒服的感觉，那
么我绝对不会去谴责这个老师。我会选择让这件事情就这么过去，不去扩大化。因为真
正会影响孩子的不是那一堂裸体课，而是家长和媒体对老师的谴责，是这种谴责让孩子
内心有了受伤和羞耻的感觉。本来可以努力把这件事变成一个中性的事件，结果大伙儿
合力把它变成了恶性事件。当时看完新闻，心里堵得慌，替那些孩子感到难过。
回顾我自己的求学经历，遇到的真正人格高尚的好老师是凤毛麟角，大部分都是普通人
，有着各种毛病。但是我现在反思自己的人生观和价值观的形成，无处不印刻中父母的
烙印，老师带给我的几乎没有。就连从小在学校接受的机械式的爱国主义教育，也在进
入大学之后开始有了新的更深刻的认识。所以，在孩子成长的过程中，只有父母的一言
一行才是他们认识世界的窗口。相应的，孩子所有的表现都是父母的镜子，如果我们放
下过度的自尊，谦卑地去观察感悟，就会发现他们身上无处不是我们的影子，好的方面
，坏的方面都有。
各位爸爸妈妈，要想孩子变得更好，首先我们得在每一件小事中看到自己的样子；不要
急着表达自己的情绪和想法，而是记得先问问孩子的看法和感受；如果我们需要调整孩
子的认知，那么首先要修炼自己宽容、开放和积极的心态。还记得电影《美丽人生》中
编造二战童话的爸爸吗？这个世界有很多残忍和罪恶，我们要做孩子认识世界的过滤器
，这个艰巨又意义重大的任务，是对我们每个人的挑战，加油！