unidentified_title# NextGeneration - 我爱宝宝
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1 楼
发信人： overgame(jOy), 信区： NextGeneration
标题： 儿童触网低龄化，戒网瘾关口要前移
发信站： BBS未名空间站(Mon Sep 25 10:51:33 2017,GMT)
最近发布的一份广东省少年儿童网络素养状况调研报告显示，广东省儿童触网出现明显
的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（3—6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5
岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%。8.5%的7岁儿童进行过网购，14.4%的7
岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童3岁就开始使用QQ和微信，10岁时QQ接
触率达到52.9%。
广东是我国社会经济比较发达的省份，互联网普及率较高，该省儿童触网可能比其他地
方更早，网络在儿童中的普及率也可能比其他地方更高。如果把广东省儿童网络素养状
况的数字稍稍降低一点，或许就能代表全国儿童网络素养的平均水平，但这些数字稍稍
降低之后，仍然超出了很多人的预料。特别是，低龄儿童使用网络不只为简单的娱乐，
而且尝试网上社交和网络消费，小小网民在数字化技能上学习成长迅速，很多儿童在14
岁时，网络行为和数字化技能全面反超家长，这些都让成人不无尴尬甚至倍感被动。
现在是网络勃兴的时代，只要是在互联网覆盖的地方，几乎每个儿童刚一出生，就“泡
”在网络的汪洋大海之中，儿童触网的年龄越来越低，使用网络行为越来越成熟，学习
掌握网络技术的能力越来越强，应该说都是网络时代的正常现象。然而，网络对儿童而
言也是一把“双刃剑”，一方面可以让儿童更早接触现代人必备的网络知识和技能，为
他们打开通往无远弗届的未知世界的大门，另一方面，过早触网也容易让儿童沉溺于网
络游戏等虚拟空间不能自拔，容易对儿童的正常学习和成长造成影响和干扰。
家长、教师可能在网络行为和数字化技能方面被儿童反超，但在监护、引导儿童的网络
行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，成人负有不可推卸的责任——
这种责任随着儿童触网年龄越来越低，正在变得越来越重要和迫切。
监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，关键是要优化儿童使用网络的环
境，兴网络之利而除网络之弊。随着网络技术和网络社会迅猛发展，兴利具有一定自发
性和“惯性”，除弊则需要更大的责任感和更多的主动性。如果父母、教师疏于监护与
引导，触网年龄越低的儿童，可能比触网年龄高的儿童更容易染上网瘾，而且儿童染上
网瘾年龄越低，沉溺网络空间的程度就可能越深，最终戒除网瘾的难度也可能越大。
近年来，一些家长把孩子送到戒网瘾学校进行治疗，不少治网瘾学校管理混乱不堪，个
别学校甚至非法拘禁、暴力体罚致人死伤，造成十分恶劣的影响，也凸显了一些地方未
成年人网瘾高发的困境。对照这一现状，儿童触网日渐低龄化和儿童网络行为日渐“成
人化”，从一个侧面提醒我们，戒网瘾需要从低龄儿童抓起，戒网瘾的关口需要从高年
龄段儿童向低龄儿童前移，才能尽可能做到防患于未然，把戒网瘾难度和成本降到最低。
发达国家的经验表明，预防和戒除儿童网瘾最好的办法是家庭教育和生活教育。既然使
用网络已经成为孩子生活不可分割的一部分，就需要家长陪伴孩子一起使用电脑、手机
，告诉孩子控制使用电脑时间，上网时不能进入哪些链接，要注意甄别不良信息，防止
网络诈骗等。在家长经常性陪伴下，孩子能够逐渐养成良好的上网习惯，自觉控制上网
时间，屏蔽一些不良信息。
如果孩子已经患上网瘾，最基础的矫正方法仍然是生活教育，家长要以最大的耐心和善
意，给予孩子更多的陪伴和交流。如果发现孩子患上严重的网瘾，单靠父母之力和以家
庭为主体的生活教育，已不能遏制孩子网瘾不断加重，就亟须学校、政府、社区、社会
组织、企业伸出援手，为家长和孩子提供专业性救助与服务。这些做法都值得我们参考
借鉴。
标题： 儿童触网低龄化，戒网瘾关口要前移
发信站： BBS未名空间站(Mon Sep 25 10:51:33 2017,GMT)
最近发布的一份广东省少年儿童网络素养状况调研报告显示，广东省儿童触网出现明显
的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（3—6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5
岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%。8.5%的7岁儿童进行过网购，14.4%的7
岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童3岁就开始使用QQ和微信，10岁时QQ接
触率达到52.9%。
广东是我国社会经济比较发达的省份，互联网普及率较高，该省儿童触网可能比其他地
方更早，网络在儿童中的普及率也可能比其他地方更高。如果把广东省儿童网络素养状
况的数字稍稍降低一点，或许就能代表全国儿童网络素养的平均水平，但这些数字稍稍
降低之后，仍然超出了很多人的预料。特别是，低龄儿童使用网络不只为简单的娱乐，
而且尝试网上社交和网络消费，小小网民在数字化技能上学习成长迅速，很多儿童在14
岁时，网络行为和数字化技能全面反超家长，这些都让成人不无尴尬甚至倍感被动。
现在是网络勃兴的时代，只要是在互联网覆盖的地方，几乎每个儿童刚一出生，就“泡
”在网络的汪洋大海之中，儿童触网的年龄越来越低，使用网络行为越来越成熟，学习
掌握网络技术的能力越来越强，应该说都是网络时代的正常现象。然而，网络对儿童而
言也是一把“双刃剑”，一方面可以让儿童更早接触现代人必备的网络知识和技能，为
他们打开通往无远弗届的未知世界的大门，另一方面，过早触网也容易让儿童沉溺于网
络游戏等虚拟空间不能自拔，容易对儿童的正常学习和成长造成影响和干扰。
家长、教师可能在网络行为和数字化技能方面被儿童反超，但在监护、引导儿童的网络
行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，成人负有不可推卸的责任——
这种责任随着儿童触网年龄越来越低，正在变得越来越重要和迫切。
监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，关键是要优化儿童使用网络的环
境，兴网络之利而除网络之弊。随着网络技术和网络社会迅猛发展，兴利具有一定自发
性和“惯性”，除弊则需要更大的责任感和更多的主动性。如果父母、教师疏于监护与
引导，触网年龄越低的儿童，可能比触网年龄高的儿童更容易染上网瘾，而且儿童染上
网瘾年龄越低，沉溺网络空间的程度就可能越深，最终戒除网瘾的难度也可能越大。
近年来，一些家长把孩子送到戒网瘾学校进行治疗，不少治网瘾学校管理混乱不堪，个
别学校甚至非法拘禁、暴力体罚致人死伤，造成十分恶劣的影响，也凸显了一些地方未
成年人网瘾高发的困境。对照这一现状，儿童触网日渐低龄化和儿童网络行为日渐“成
人化”，从一个侧面提醒我们，戒网瘾需要从低龄儿童抓起，戒网瘾的关口需要从高年
龄段儿童向低龄儿童前移，才能尽可能做到防患于未然，把戒网瘾难度和成本降到最低。
发达国家的经验表明，预防和戒除儿童网瘾最好的办法是家庭教育和生活教育。既然使
用网络已经成为孩子生活不可分割的一部分，就需要家长陪伴孩子一起使用电脑、手机
，告诉孩子控制使用电脑时间，上网时不能进入哪些链接，要注意甄别不良信息，防止
网络诈骗等。在家长经常性陪伴下，孩子能够逐渐养成良好的上网习惯，自觉控制上网
时间，屏蔽一些不良信息。
如果孩子已经患上网瘾，最基础的矫正方法仍然是生活教育，家长要以最大的耐心和善
意，给予孩子更多的陪伴和交流。如果发现孩子患上严重的网瘾，单靠父母之力和以家
庭为主体的生活教育，已不能遏制孩子网瘾不断加重，就亟须学校、政府、社区、社会
组织、企业伸出援手，为家长和孩子提供专业性救助与服务。这些做法都值得我们参考
借鉴。