为着教育孩子不能偷窃跟父亲发生了矛盾# NextGeneration - 我爱宝宝
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1 楼
孩子的思维是以自我为中心，他们没有“物权”概念，分不清某件物品是属于“自己的
”还是“别人的”。所以，当他们遇见了喜欢的玩具就会直接拿走，并不会考虑这个玩
具是属于谁的。
所以我认为我得帮助孩子区分物品的所有权，建立“你的”、“我的”、“他的”概念
。在家时，可以经常跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子自己的。
其次，明确告诉孩子这种行为是不对的。未经主人允许就拿走东西，主人会伤心的。
第三，当面归还物品。带着孩子一起当面把物品还给主人，向主人道歉，并鼓励和表扬
孩子这种知错就改的行为。
可是年近70的父亲不同意我的观点，他认为为了正义去偷窃是对的，偷窃不可耻。我认
为偷窃本身就是跟正义不沾边的事情，怎么能说是为了正义去偷呢？
怎么办？
”还是“别人的”。所以，当他们遇见了喜欢的玩具就会直接拿走，并不会考虑这个玩
具是属于谁的。
所以我认为我得帮助孩子区分物品的所有权，建立“你的”、“我的”、“他的”概念
。在家时，可以经常跟孩子讲什么是爸爸的，什么是妈妈的，什么是孩子自己的。
其次，明确告诉孩子这种行为是不对的。未经主人允许就拿走东西，主人会伤心的。
第三，当面归还物品。带着孩子一起当面把物品还给主人，向主人道歉，并鼓励和表扬
孩子这种知错就改的行为。
可是年近70的父亲不同意我的观点，他认为为了正义去偷窃是对的，偷窃不可耻。我认
为偷窃本身就是跟正义不沾边的事情，怎么能说是为了正义去偷呢？
怎么办？