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g*e
1
以前当学生的时候,和advisor合写paper,作为学生我都是做了绝大多数工作,所以都
是第一作者。那现在当了ap,和我的学生合写paper,和其他老师合作,肯定大多数时
候都不能当一作了。评tenure的时候,是不是一作很重要么?我知道我可以直接问系主
任,不过还是想来问问版上大牛们的想法先。谢谢!
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b*l
2
8月中申请的,钱收了,确认信也收到了,到现在还没音信。上网登录后,写着”技术
问题,有事可打电话……”
有碰到这种情况的吗?是不是政府关门弄的?
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L*s
4
Who care...你学生是一作这事就是你的。

【在 g*****e 的大作中提到】
: 以前当学生的时候,和advisor合写paper,作为学生我都是做了绝大多数工作,所以都
: 是第一作者。那现在当了ap,和我的学生合写paper,和其他老师合作,肯定大多数时
: 候都不能当一作了。评tenure的时候,是不是一作很重要么?我知道我可以直接问系主
: 任,不过还是想来问问版上大牛们的想法先。谢谢!

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m*o
5
Just call then.

【在 b******l 的大作中提到】
: 8月中申请的,钱收了,确认信也收到了,到现在还没音信。上网登录后,写着”技术
: 问题,有事可打电话……”
: 有碰到这种情况的吗?是不是政府关门弄的?

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g*e
7
大牛说话就是一针见血 言简意赅!

【在 L***s 的大作中提到】
: Who care...你学生是一作这事就是你的。
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D*L
8
I filed on 8/19, still initial review as of today.
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q*g
10
那可不一定啊,有些专业会有变态的规定的。
大多数理工科,是没问题的。

【在 L***s 的大作中提到】
: Who care...你学生是一作这事就是你的。
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M*O
11
那不挺好吗?这段时间可以合法居留。
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a*8
13
levis说得太好了:)我也觉得学生应该是一作。这对学生也是motivation。你是
corresponding author就好。

【在 L***s 的大作中提到】
: Who care...你学生是一作这事就是你的。
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e*6
14
我八月底的,也还在process...
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c*a
16
刚开始的学生,就算想照顾一下,也得能defend the work吧?不能一作上去人家问几
个问题一问三不知吧
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b*l
17
前天收到信了,批过了

【在 e***6 的大作中提到】
: 我八月底的,也还在process...
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l*n
18
都被cancel了
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a*9
19
学生都有个学习的过程, 既然是一作,就督促他们多熟悉熟悉文章. 再说了, 他们出去
被人家问的机会也不是太多,等过两年出去开会了, 学生应该也早就入门了.
我头一年, 自己做的实验, 自己写的文章, 第一个博士生来了, 补了20%的实验, 我就
让他当一作.

【在 c******a 的大作中提到】
: 刚开始的学生,就算想照顾一下,也得能defend the work吧?不能一作上去人家问几
: 个问题一问三不知吧

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v*0
20
gxgx
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j*e
21
都是来吸引眼球么
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m*9
22
这样效果好吗?不是按contribution多少来作者排序的吗?

【在 a***9 的大作中提到】
: 学生都有个学习的过程, 既然是一作,就督促他们多熟悉熟悉文章. 再说了, 他们出去
: 被人家问的机会也不是太多,等过两年出去开会了, 学生应该也早就入门了.
: 我头一年, 自己做的实验, 自己写的文章, 第一个博士生来了, 补了20%的实验, 我就
: 让他当一作.

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s*e
23
好老师啊。

【在 a***9 的大作中提到】
: 学生都有个学习的过程, 既然是一作,就督促他们多熟悉熟悉文章. 再说了, 他们出去
: 被人家问的机会也不是太多,等过两年出去开会了, 学生应该也早就入门了.
: 我头一年, 自己做的实验, 自己写的文章, 第一个博士生来了, 补了20%的实验, 我就
: 让他当一作.

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a*9
24
我自己的观点, 没必要和学生抢credit. 多给他们一些credits (尤其是在初期),也是
一种鼓励和激励. 我实验室的文章, 要保证两点, 第一作者一定是我的研究生, 通讯作
者一定是我自己. 合作的文章除外, 比如在里面打打酱油什么的.

【在 m*********9 的大作中提到】
: 这样效果好吗?不是按contribution多少来作者排序的吗?
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m*9
25
绝对没有和学生抢credit的意思。问题是学生没有contribution,当然也在学习,但是
工作都没有到contribute到这篇文章的地步,放一作不知怎么对以后的其他学生fair.
当然是要鼓励和激励,就是得有个度。

【在 a***9 的大作中提到】
: 我自己的观点, 没必要和学生抢credit. 多给他们一些credits (尤其是在初期),也是
: 一种鼓励和激励. 我实验室的文章, 要保证两点, 第一作者一定是我的研究生, 通讯作
: 者一定是我自己. 合作的文章除外, 比如在里面打打酱油什么的.

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d*0
26
那就应该只放你自己。

【在 m*********9 的大作中提到】
: 绝对没有和学生抢credit的意思。问题是学生没有contribution,当然也在学习,但是
: 工作都没有到contribute到这篇文章的地步,放一作不知怎么对以后的其他学生fair.
: 当然是要鼓励和激励,就是得有个度。

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c*a
27
我感觉激励也不能瞎激励
学生万一还觉得事情就该这样,世界就该这么简单,反而不好
我感觉,一作底限是做了一定的工作,能defend work
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m*9
28
很赞同你的看法

【在 c******a 的大作中提到】
: 我感觉激励也不能瞎激励
: 学生万一还觉得事情就该这样,世界就该这么简单,反而不好
: 我感觉,一作底限是做了一定的工作,能defend work

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