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围棋正走进美国学校，中文数学围棋结合魅力无穷
http://sports.sina.com.cn/go/2012-06-06/09456088558.shtml
5月22日，12位老师正在位于芝加哥市中心的路易斯大学里学习“数论”课程（一门研
究数字性质的数学学科）。所不同的是，这次授课的老师并不是有30多年教龄的苏珊教
授， 我作为一名来自中国的围棋和数学老师， 受苏珊的邀请， 担任客座讲员。短短
的45分钟里，我为老师们讲解了围棋的起源以及其中所蕴含的深邃的中华文化，从最简
单的几何图形引入了围棋的基本规则，并介绍了最基本的围棋术语“气”和“打吃”。
随后，这些美国老师开始了他们的人生第一局小棋盘的围棋。棋局结束后，我还展示了
如何将围棋融入全美核心教学标准（Common Core State Standard）的数学大纲。
作为一名中文为母语的美国数学老师，我深深感受到中文、数学和围棋结合在一起的魅
力， 也决定把围棋文化的普及传播跟中文与数学的教学联系在一起。 在数学课上，围
棋被用来培养数感，即对数字的含义、大小、顺序、组合等属性的准确感知和理解。在
中文课上，不同中文水平的初学者通过围棋学到基本的术语， 也可以学习汉语中关于
数字、文化的一些内容。随着学习的深入，学生们更从围棋中学会礼仪，感受到中华文
化的魅力。
这次课堂是非常难得的机会———因为围棋课的学生就是像播种机一样的围棋普及老师
。一个老师学会了围棋并且爱上围棋，就意味着他的学生有更多的机会接触围棋，体会
到数学和围棋结合的妙处，也能更多地感受围棋中所包含的中华传统文化精髓。后来，
苏珊教授告诉我，她已经爱上了围棋，并在网上订购了两副围棋，一副给自己，一副给
自己有1/4华裔血统的外孙女。 当天，在这所美国学校的课堂测验试卷上，也悄然出了
两道围棋题目———什么是Qi(气)，什么是Atari（打吃）。
http://csol.sports.cn/yls/paper/zgtyb/2012-06-06/2188481.html
http://sports.sina.com.cn/go/2012-06-06/09456088558.shtml
5月22日，12位老师正在位于芝加哥市中心的路易斯大学里学习“数论”课程（一门研
究数字性质的数学学科）。所不同的是，这次授课的老师并不是有30多年教龄的苏珊教
授， 我作为一名来自中国的围棋和数学老师， 受苏珊的邀请， 担任客座讲员。短短
的45分钟里，我为老师们讲解了围棋的起源以及其中所蕴含的深邃的中华文化，从最简
单的几何图形引入了围棋的基本规则，并介绍了最基本的围棋术语“气”和“打吃”。
随后，这些美国老师开始了他们的人生第一局小棋盘的围棋。棋局结束后，我还展示了
如何将围棋融入全美核心教学标准（Common Core State Standard）的数学大纲。
作为一名中文为母语的美国数学老师，我深深感受到中文、数学和围棋结合在一起的魅
力， 也决定把围棋文化的普及传播跟中文与数学的教学联系在一起。 在数学课上，围
棋被用来培养数感，即对数字的含义、大小、顺序、组合等属性的准确感知和理解。在
中文课上，不同中文水平的初学者通过围棋学到基本的术语， 也可以学习汉语中关于
数字、文化的一些内容。随着学习的深入，学生们更从围棋中学会礼仪，感受到中华文
化的魅力。
这次课堂是非常难得的机会———因为围棋课的学生就是像播种机一样的围棋普及老师
。一个老师学会了围棋并且爱上围棋，就意味着他的学生有更多的机会接触围棋，体会
到数学和围棋结合的妙处，也能更多地感受围棋中所包含的中华传统文化精髓。后来，
苏珊教授告诉我，她已经爱上了围棋，并在网上订购了两副围棋，一副给自己，一副给
自己有1/4华裔血统的外孙女。 当天，在这所美国学校的课堂测验试卷上，也悄然出了
两道围棋题目———什么是Qi(气)，什么是Atari（打吃）。
http://csol.sports.cn/yls/paper/zgtyb/2012-06-06/2188481.html
