LUMIA 521小卡 - 未名空间MITBBS历史存档

r*l2013-12-19 08:12

1 楼

儿子四岁，两岁上托儿所。班上很少中国人。我们在家一直只说中文。他在班上很少说
话。但是也会和一个非中国小朋友玩，老师说他们经常在一起，他自己也说XX是他的朋
友。但是两人不怎么说话，就是在一起玩Lego。
今天我们第一次带他参加一个SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个
volunteers做教练，教他们。我们发现他表现的很呆，不知道按照教练的要求做。总是
远远地落后。问他为什么不跟着，他说听不懂指令。我们真是大吃一惊。指令很简单。
比如说： Green move, Red stop. 又比如教练说，follow me to form a line。但是
他表现的真是完全不知所措。
请问这种情况，是不是应该在家也教一教英文？大家都是怎么做的? 谢谢指教。

o*s2013-12-19 08:12

2 楼

有TMOBILE家的卡，但新搞的５２１用小卡，可以到T－MOBILE STORE换成小卡吗？

h*g2013-12-19 08:12

3 楼

两年daycare了，不会这么简单的都听不懂呀，你问问daycare的老师？

【在 r*****l 的大作中提到】

: 儿子四岁，两岁上托儿所。班上很少中国人。我们在家一直只说中文。他在班上很少说
: 话。但是也会和一个非中国小朋友玩，老师说他们经常在一起，他自己也说XX是他的朋
: 友。但是两人不怎么说话，就是在一起玩Lego。
: 今天我们第一次带他参加一个SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个
: volunteers做教练，教他们。我们发现他表现的很呆，不知道按照教练的要求做。总是
: 远远地落后。问他为什么不跟着，他说听不懂指令。我们真是大吃一惊。指令很简单。
: 比如说： Green move, Red stop. 又比如教练说，follow me to form a line。但是
: 他表现的真是完全不知所措。
: 请问这种情况，是不是应该在家也教一教英文？大家都是怎么做的? 谢谢指教。

n*j2013-12-19 08:12

4 楼

CALL客服说要换卡.正常是免费的,要求在T-MOBILE RETAIL STORE PICKUP. 记得叫客服
PUT A NOTE ON YOUR ACCOUNT.没有STORE会收你$10. 然后到STORE直接说客服叫你来
PICKUP SIM CARD就行了.如果STORE要收钱就叫他看ACCOUNT NOTES.

s*02013-12-19 08:12

5 楼

两岁就开始上英语的Daycare，英语应该不会比中文差很多。
主要应该是孩子的性格方面的原因。家长也只能耐心了。

c*n2013-12-19 08:12

6 楼

动手剪一下会很快

r*l2013-12-19 08:12

7 楼

老师说他在班上很少说
话

c*22013-12-19 08:12

8 楼

online chat一下，直接就把帐户整个转到新机子上了，买机子应该都有自带小卡的吧
。

a*l2013-12-19 08:12

9 楼

好像幼儿园教育的一项内容就是听指挥follow instructions，所以不见得就是语言的
问题，有的小孩就是（还）不知道怎么听指挥。

【在 r*****l 的大作中提到】

: 儿子四岁，两岁上托儿所。班上很少中国人。我们在家一直只说中文。他在班上很少说
: 话。但是也会和一个非中国小朋友玩，老师说他们经常在一起，他自己也说XX是他的朋
: 友。但是两人不怎么说话，就是在一起玩Lego。
: 今天我们第一次带他参加一个SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个
: volunteers做教练，教他们。我们发现他表现的很呆，不知道按照教练的要求做。总是
: 远远地落后。问他为什么不跟着，他说听不懂指令。我们真是大吃一惊。指令很简单。
: 比如说： Green move, Red stop. 又比如教练说，follow me to form a line。但是
: 他表现的真是完全不知所措。
: 请问这种情况，是不是应该在家也教一教英文？大家都是怎么做的? 谢谢指教。

e*p2013-12-19 08:12

10 楼

我是给客服打电话，问了几个问题就给转到小卡上了。顺便把911 address更新了一下
，这样就可以 wifi calling了。

M*s2013-12-19 08:12

11 楼

你们在家就双语。

c*22013-12-19 08:12

12 楼

T家信号差，不过wifi calling加分不少，至少楼里边不再那么搓了。以前不知道wifi
calling是啥，直接禁掉的说。

k*n2013-12-19 08:12

13 楼

先和老师交流,再到这里来问哈.
实话说你自己在家里教的很有限,如果真的要在家里下功夫,直接上英文的babysitter.

o*s2013-12-19 08:12

14 楼

thanks, very detail.

【在 n*****j 的大作中提到】

: CALL客服说要换卡.正常是免费的,要求在T-MOBILE RETAIL STORE PICKUP. 记得叫客服
: PUT A NOTE ON YOUR ACCOUNT.没有STORE会收你$10. 然后到STORE直接说客服叫你来
: PICKUP SIM CARD就行了.如果STORE要收钱就叫他看ACCOUNT NOTES.

b*i2013-12-19 08:12

15 楼

老师怎么评价他平时在幼儿园的表现？到现在了都自己玩？听指令吗？
他在家什么表现？听指令吗？
你们带他出去玩有什么表现？
和说英语的人相处如何？和说中文的呢？
2-3岁语语言要求不算高，
3-4岁开始吧，会多起来。
你不一定执着在语言问题上。具体我判断不出来

【在 r*****l 的大作中提到】

: 儿子四岁，两岁上托儿所。班上很少中国人。我们在家一直只说中文。他在班上很少说
: 话。但是也会和一个非中国小朋友玩，老师说他们经常在一起，他自己也说XX是他的朋
: 友。但是两人不怎么说话，就是在一起玩Lego。
: 今天我们第一次带他参加一个SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个
: volunteers做教练，教他们。我们发现他表现的很呆，不知道按照教练的要求做。总是
: 远远地落后。问他为什么不跟着，他说听不懂指令。我们真是大吃一惊。指令很简单。
: 比如说： Green move, Red stop. 又比如教练说，follow me to form a line。但是
: 他表现的真是完全不知所措。
: 请问这种情况，是不是应该在家也教一教英文？大家都是怎么做的? 谢谢指教。

r*l2013-12-19 08:12

16 楼

谢谢大家。现在决定在家要教他了。
他表达能力一般，没有语言上的天赋，但是中文肯定是正常水平。比如这两天说的：妈
妈今天应该给我吃lollipop，因为我中午的菜菜都吃掉了。爸爸现在是热天了么？可以
把rainbow池子搭起来玩水了。为什么生病就不可以玩水，我现在好了，可以玩了。
在学校表现也正常。
以前也问过老师的，都说没问题。和XX（非亚裔）是best buddy，形影不离。
他上学也开心，接他时看他也开心，老师也说他had a good day。所以一直没重视。
今天送他去托儿所时问了一下，说在学校听指令。但是学校很规律，可能基本上已经条
件反射性了。
我们以前专门问过老师，和儿医。因为他刚上托儿所时，哭了很长时间，不愿意上学，
在托儿所也一直不说话。但他们都说这正常，在家只说中文没问题。小孩子很快会赶上
。慢慢他也不哭了，也和有的小朋友玩，我们就放松了。
他和说中文的玩没大问题，
和说英语的人相处如何？现在想想，很大问题。不说话，
现在看来在家还是要教。他很没信心说英语，昨天问他在托儿所说了什么，他说小朋友
“不说我们说的话，他们听不懂我，我不懂老师说的。。。”

m*i2013-12-19 08:12

17 楼

如果以前没上过类似的运动课程，也许有个适应过程，你们在家陪他练练。
周围几个语言发展慢的男孩，包括我儿子，4-5岁之间英文有个飞跃，代价当然是自此
不说中文了。之前老师说都能听懂，就是不说英文。语言赶上了，才能在学校交到朋友
。

g*02013-12-19 08:12

18 楼

家里要推一推英语的。什么在家全中文直到六七岁上学英文俩月过关都是骗人的。到了
那个年纪英文不好对小孩子自信心很不利，也交不到不说中文的朋友。

k*n2013-12-19 08:12

19 楼

按我的经验,家长教真的是不够的,因为首先他对你期待的就是以他的comfort zone来对
待他.
最有效的是 1.说英文的sitter来家里babysit 2. 找说英文的外向的孩子playdate.3.
家长再唐一点英文.
我家这样实行半年了,随着孩子自己的长大和周围的努力,进步让我满意.
当然,如果家长的英文水平可比native speaker是另外一回事.

【在 r*****l 的大作中提到】

: 谢谢大家。现在决定在家要教他了。
: 他表达能力一般，没有语言上的天赋，但是中文肯定是正常水平。比如这两天说的：妈
: 妈今天应该给我吃lollipop，因为我中午的菜菜都吃掉了。爸爸现在是热天了么？可以
: 把rainbow池子搭起来玩水了。为什么生病就不可以玩水，我现在好了，可以玩了。
: 在学校表现也正常。
: 以前也问过老师的，都说没问题。和XX（非亚裔）是best buddy，形影不离。
: 他上学也开心，接他时看他也开心，老师也说他had a good day。所以一直没重视。
: 今天送他去托儿所时问了一下，说在学校听指令。但是学校很规律，可能基本上已经条
: 件反射性了。
: 我们以前专门问过老师，和儿医。因为他刚上托儿所时，哭了很长时间，不愿意上学，

s*l2013-12-19 08:12

20 楼

看英文动画片吗？

SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个

【在 r*****l 的大作中提到】

: 儿子四岁，两岁上托儿所。班上很少中国人。我们在家一直只说中文。他在班上很少说
: 话。但是也会和一个非中国小朋友玩，老师说他们经常在一起，他自己也说XX是他的朋
: 友。但是两人不怎么说话，就是在一起玩Lego。
: 今天我们第一次带他参加一个SummerCamp。就是3，4 岁的孩子在一起打球，有两个
: volunteers做教练，教他们。我们发现他表现的很呆，不知道按照教练的要求做。总是
: 远远地落后。问他为什么不跟着，他说听不懂指令。我们真是大吃一惊。指令很简单。
: 比如说： Green move, Red stop. 又比如教练说，follow me to form a line。但是
: 他表现的真是完全不知所措。
: 请问这种情况，是不是应该在家也教一教英文？大家都是怎么做的? 谢谢指教。

d*g2013-12-19 08:12

21 楼

好可怜。。教条主义害死人啊。

t*i2013-12-19 08:12

22 楼

家里英语太少
小孩出门太少

b*i2013-12-19 08:12

23 楼

才四岁，又很小就开始幼儿园生涯了，没问题。
再忍半年。当然你们大人也要做些事情。具体怎么做我就懒得说了。。

【在 r*****l 的大作中提到】

: 谢谢大家。现在决定在家要教他了。
: 他表达能力一般，没有语言上的天赋，但是中文肯定是正常水平。比如这两天说的：妈
: 妈今天应该给我吃lollipop，因为我中午的菜菜都吃掉了。爸爸现在是热天了么？可以
: 把rainbow池子搭起来玩水了。为什么生病就不可以玩水，我现在好了，可以玩了。
: 在学校表现也正常。
: 以前也问过老师的，都说没问题。和XX（非亚裔）是best buddy，形影不离。
: 他上学也开心，接他时看他也开心，老师也说他had a good day。所以一直没重视。
: 今天送他去托儿所时问了一下，说在学校听指令。但是学校很规律，可能基本上已经条
: 件反射性了。
: 我们以前专门问过老师，和儿医。因为他刚上托儿所时，哭了很长时间，不愿意上学，

h*g2013-12-19 08:12

24 楼

孩子英文不好真挺可怜的，没法enjoy学校里很多令人开心的事。
要是我，宁愿牺牲中文，也不愿意看到他学校听不懂英文。

【在 r*****l 的大作中提到】

: 谢谢大家。现在决定在家要教他了。
: 他表达能力一般，没有语言上的天赋，但是中文肯定是正常水平。比如这两天说的：妈
: 妈今天应该给我吃lollipop，因为我中午的菜菜都吃掉了。爸爸现在是热天了么？可以
: 把rainbow池子搭起来玩水了。为什么生病就不可以玩水，我现在好了，可以玩了。
: 在学校表现也正常。
: 以前也问过老师的，都说没问题。和XX（非亚裔）是best buddy，形影不离。
: 他上学也开心，接他时看他也开心，老师也说他had a good day。所以一直没重视。
: 今天送他去托儿所时问了一下，说在学校听指令。但是学校很规律，可能基本上已经条
: 件反射性了。
: 我们以前专门问过老师，和儿医。因为他刚上托儿所时，哭了很长时间，不愿意上学，

N*n2013-12-19 08:12

25 楼

我真是担心中文，我家说中文的，上的daycare是主要中文，教一些英文。这才几个礼
拜，画个苹果，她说：apple。看到小火车说：choo choo train。我得重复：苹果，火
车。

【在 h*********g 的大作中提到】

: 孩子英文不好真挺可怜的，没法enjoy学校里很多令人开心的事。
: 要是我，宁愿牺牲中文，也不愿意看到他学校听不懂英文。

h*g2013-12-19 08:12

26 楼

足以说明小孩个体之间的差别。
因材施教...

【在 N****n 的大作中提到】

: 我真是担心中文，我家说中文的，上的daycare是主要中文，教一些英文。这才几个礼
: 拜，画个苹果，她说：apple。看到小火车说：choo choo train。我得重复：苹果，火
: 车。

n*y2013-12-19 08:12

27 楼

要是在家里没有语言上面的问题。那么我娃儿这么大的时候，出去被人指挥，也经常呆
若木鸡。

l*g2013-12-19 08:12

28 楼

给你我们家老大做参考。
背景：1岁半上daycare, 都是英语环境，在家一直说中文，语言表达能力差，4岁之前
英语表达能力更差，在外很少说，但是不大影响交朋友。
4-5岁语言有了大的进步，基本表达做到，还远不到自如的地步。
5岁开始上k,公立学校给所有母语非英语的孩子加了ESL，上了一年。
一年后英语过关，现在2年级，天天滔滔不绝用英文说话，轮到我发愁他的中文退步厉
害了。
ps，没看出对交朋友和自信心的影响。

d*g2013-12-19 08:12

29 楼

经验还是教训？

【在 l*****g 的大作中提到】

: 给你我们家老大做参考。
: 背景：1岁半上daycare, 都是英语环境，在家一直说中文，语言表达能力差，4岁之前
: 英语表达能力更差，在外很少说，但是不大影响交朋友。
: 4-5岁语言有了大的进步，基本表达做到，还远不到自如的地步。
: 5岁开始上k,公立学校给所有母语非英语的孩子加了ESL，上了一年。
: 一年后英语过关，现在2年级，天天滔滔不绝用英文说话，轮到我发愁他的中文退步厉
: 害了。
: ps，没看出对交朋友和自信心的影响。