这是个scam吧？# PDA - 掌中宝
S*b
1 楼
New math
是专有名词，即所谓新数学
1950s-1960s
从美国经几个法国大数学家在美国开始倡导，不仅在美国大行其道，西欧亦步亦趋。
新数学彻底改变传统数学，无论从内容，从教学法，还是考试选拔。
从 Kindergarten 开始学集合论，基本上取消传统的殴氏几何。
关键词：SMSG，后被戏称为some math,some garbage
New math是彻底失败，60年代后期被取消。
Reform math：
从1970s开始持续到现在
因为new math 彻底失败，1970年代美国开始提出back-to-basics的口号。
Reform math 又被成为 new-new math，以everyday math系列为典型。
Reform math 把大部分的集合论从小学数学当中去掉，但新数学的残余阴魂不散。所以
，理论不见了，离散数学的许多内容被强行加入到从Kindergarten自始的数学教育当中。
Reform math的特点是，强调推翻传统数学的学习方法，在kindergarten开始就开始使
用计算器，主张5＋3等于8不重要，重要的是要知道5＋3＝3＋5
废止背诵乘法口诀，因为reform math 认为既然计算机已经在全社会普及了，一个计算
结果不重要，重要的是“算法”。乘法采用古埃及式计算法。分数的概念不需要学。
reform math不分算术、代数、几何、概率，都是混在一起教，以strands的方式。
reform math被戏称为fuzzy math。
Reform math 的后果，大家看得到比较清楚的一点是，普通美国人对数字没概念，5乘
以6要按计算器才能得出答案。
traditional math：
如果生于70年代，在中国大陆接收的教育，学过的数学就是传统数学。那时候中国大陆
的数学是抄袭前苏联50年代的数学体系。有教学大纲，有统编教材，强调脚踏实地和循
序渐进。强调大量做题和刻苦训练，以打到理解和巩固的目的。
common core
从1989年NCTM的standards推出开始至今。
Bill Gates出钱在公立学校推行。只要有钱作后盾，美国各州都肯加入，反正有钱人的
小孩是上私立学校的。：）
Common core 是以strands的形式，跟中国的教学大纲完全不同。教学大纲强调循序渐
进（这就是为何saxon math被私立学校采用）。common core 更像是给出一些考点。
common core 的教学哲学是reform math 的那一套。
令人匪夷所思的是，new math是由数学家所引发的大变革，而common core里面的
standards 是谁订出的呢？呵呵，没有数学家。
math war
1990s－至今
高校和大公司发现美国人自己培养的学生的数学完全不够用，所以学术界数学家纷纷开
始反对common core。
math war分成两派。一派主张回复traditional math，从算术学起。
一派主张离散数学知识必须自小开始，算术啊，计算啊，都交给计算机就行了。两派都
有大数学家敲鼓呐喊。
中国自改革开放以来，不单大量引入电子垃圾，还大量引入数学垃圾。比如北京师范大
学出版社引入everyday math全套教程，在国内骗钱。
是专有名词，即所谓新数学
1950s-1960s
从美国经几个法国大数学家在美国开始倡导，不仅在美国大行其道，西欧亦步亦趋。
新数学彻底改变传统数学，无论从内容，从教学法，还是考试选拔。
从 Kindergarten 开始学集合论，基本上取消传统的殴氏几何。
关键词：SMSG，后被戏称为some math,some garbage
New math是彻底失败，60年代后期被取消。
Reform math：
从1970s开始持续到现在
因为new math 彻底失败，1970年代美国开始提出back-to-basics的口号。
Reform math 又被成为 new-new math，以everyday math系列为典型。
Reform math 把大部分的集合论从小学数学当中去掉，但新数学的残余阴魂不散。所以
，理论不见了，离散数学的许多内容被强行加入到从Kindergarten自始的数学教育当中。
Reform math的特点是，强调推翻传统数学的学习方法，在kindergarten开始就开始使
用计算器，主张5＋3等于8不重要，重要的是要知道5＋3＝3＋5
废止背诵乘法口诀，因为reform math 认为既然计算机已经在全社会普及了，一个计算
结果不重要，重要的是“算法”。乘法采用古埃及式计算法。分数的概念不需要学。
reform math不分算术、代数、几何、概率，都是混在一起教，以strands的方式。
reform math被戏称为fuzzy math。
Reform math 的后果，大家看得到比较清楚的一点是，普通美国人对数字没概念，5乘
以6要按计算器才能得出答案。
traditional math：
如果生于70年代，在中国大陆接收的教育，学过的数学就是传统数学。那时候中国大陆
的数学是抄袭前苏联50年代的数学体系。有教学大纲，有统编教材，强调脚踏实地和循
序渐进。强调大量做题和刻苦训练，以打到理解和巩固的目的。
common core
从1989年NCTM的standards推出开始至今。
Bill Gates出钱在公立学校推行。只要有钱作后盾，美国各州都肯加入，反正有钱人的
小孩是上私立学校的。：）
Common core 是以strands的形式，跟中国的教学大纲完全不同。教学大纲强调循序渐
进（这就是为何saxon math被私立学校采用）。common core 更像是给出一些考点。
common core 的教学哲学是reform math 的那一套。
令人匪夷所思的是，new math是由数学家所引发的大变革，而common core里面的
standards 是谁订出的呢？呵呵，没有数学家。
math war
1990s－至今
高校和大公司发现美国人自己培养的学生的数学完全不够用，所以学术界数学家纷纷开
始反对common core。
math war分成两派。一派主张回复traditional math，从算术学起。
一派主张离散数学知识必须自小开始，算术啊，计算啊，都交给计算机就行了。两派都
有大数学家敲鼓呐喊。
中国自改革开放以来，不单大量引入电子垃圾，还大量引入数学垃圾。比如北京师范大
学出版社引入everyday math全套教程，在国内骗钱。
