原来吹嘘大杀器是软软的企业文化# PDA - 掌中宝
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1 楼
发信人： Monstar(抹茶), 信区： Parenting
标题： 如今的孩子们为啥“不爱劳动”了
发信站： BBS未名空间站(Wed Sep 20 08:49:35 2017,GMT)
想当年，在上世纪六七十年代。我们只要放下书包就是“干活”了。要么帮助大人到地
里收庄稼，要么就是给家里去拾草，要么就是到河里抓鱼摸虾。总之，下学以后的任务
，就是干活。这是第一要务。是很自然地事情。这样，同我一起长大的孩子们大多都这
样。当然，放学后也有玩耍的时候，但那是有条件的。就是家中没有啥活可做了，爸爸
妈妈同意出去玩一会了。那时的孩子们，把帮助家长干活作为分内之事，是理所应当的
事，也是非常高兴非常乐意的事。比如，在地里割来一筐草，在河里逮来一兜蟹，向爸
妈“请功”的时候，是最得意的时刻。尤其是得到爸妈夸奖的时候，是最高兴的时刻。
时光荏苒，斗转星移。物是人非，往事不在了。如今的孩子们放学以后，一般的在做什
么呢？据所知。有的在家中自习写作业，有的在家长的带领下去逛街，有的与小伙伴们
一起玩耍，也有的进饭店，进娱乐场所去享受等等。城里的孩子们是这样，农村的孩子
们大多也是这样。总之，帮助家长干活的孩子们太少了，把干活作为放学后第一要务的
孩子们太少了。因此，十几岁的大孩子，可以不会刷碗，不会切菜，不会洗衣服。个别
的孩子，甚至连扫地的基本技能都没有。拿起笤帚来，腰都猫不下。令人哭笑不得。这
种小孩子不爱劳动，不会劳动的现象是正常的吗！
如今的孩子们为啥不爱“劳动”？究其原因无非以下几个方面。
首先是课业太多了，放学后的自学也好，作业也好，任务太重，太多了。这就给孩子们
养成劳动的习惯设置了障碍。也可以说，因为学习的任务太重，没有闲暇考虑干家务的
事，没有意识到劳动的重要或光荣；
其次，家长们对培养子女成才的意识增强了。只有把孩子们的学业搞好，比什么都重要
。因此，不需要孩子们干什么，也不需要孩子们帮什么忙让他们全身心的投入到学习上
去，将来考一个好的学校才是正业。不像以前的家长们，学习好就多上几年，学习不好
的话，就在家里干活。学习好不好不重要。在家里复习不复习不重要，写不写作业不重
要。
再次，就是学校的问题了。学校抓的是分数。这是贯彻始终的硬指标。孩子在家中干不
干活，老师当然不会关心，学校当然也不会关注。这是教育上的问题。假设，学校将“
劳动好”作为评比三好学生的硬指标，假设，学校将劳动课作为一项必修的专业课。那
么，孩子们爱劳动，会劳动就会蔚然成风。
劳动是生存的基本技能。热爱劳动应该是孩子们的一种习惯，一种美德。只有这样，才
能知道父母的不容易，才能知道劳动的重要性。在某种时候，劳动，要比学习更重要。
劳动好要比学习好更重要。会动手要比会动脑更重要！培养孩子们爱劳动，会劳动，喜
欢劳动的习惯，实在太重要。
标题： 如今的孩子们为啥“不爱劳动”了
发信站： BBS未名空间站(Wed Sep 20 08:49:35 2017,GMT)
想当年，在上世纪六七十年代。我们只要放下书包就是“干活”了。要么帮助大人到地
里收庄稼，要么就是给家里去拾草，要么就是到河里抓鱼摸虾。总之，下学以后的任务
，就是干活。这是第一要务。是很自然地事情。这样，同我一起长大的孩子们大多都这
样。当然，放学后也有玩耍的时候，但那是有条件的。就是家中没有啥活可做了，爸爸
妈妈同意出去玩一会了。那时的孩子们，把帮助家长干活作为分内之事，是理所应当的
事，也是非常高兴非常乐意的事。比如，在地里割来一筐草，在河里逮来一兜蟹，向爸
妈“请功”的时候，是最得意的时刻。尤其是得到爸妈夸奖的时候，是最高兴的时刻。
时光荏苒，斗转星移。物是人非，往事不在了。如今的孩子们放学以后，一般的在做什
么呢？据所知。有的在家中自习写作业，有的在家长的带领下去逛街，有的与小伙伴们
一起玩耍，也有的进饭店，进娱乐场所去享受等等。城里的孩子们是这样，农村的孩子
们大多也是这样。总之，帮助家长干活的孩子们太少了，把干活作为放学后第一要务的
孩子们太少了。因此，十几岁的大孩子，可以不会刷碗，不会切菜，不会洗衣服。个别
的孩子，甚至连扫地的基本技能都没有。拿起笤帚来，腰都猫不下。令人哭笑不得。这
种小孩子不爱劳动，不会劳动的现象是正常的吗！
如今的孩子们为啥不爱“劳动”？究其原因无非以下几个方面。
首先是课业太多了，放学后的自学也好，作业也好，任务太重，太多了。这就给孩子们
养成劳动的习惯设置了障碍。也可以说，因为学习的任务太重，没有闲暇考虑干家务的
事，没有意识到劳动的重要或光荣；
其次，家长们对培养子女成才的意识增强了。只有把孩子们的学业搞好，比什么都重要
。因此，不需要孩子们干什么，也不需要孩子们帮什么忙让他们全身心的投入到学习上
去，将来考一个好的学校才是正业。不像以前的家长们，学习好就多上几年，学习不好
的话，就在家里干活。学习好不好不重要。在家里复习不复习不重要，写不写作业不重
要。
再次，就是学校的问题了。学校抓的是分数。这是贯彻始终的硬指标。孩子在家中干不
干活，老师当然不会关心，学校当然也不会关注。这是教育上的问题。假设，学校将“
劳动好”作为评比三好学生的硬指标，假设，学校将劳动课作为一项必修的专业课。那
么，孩子们爱劳动，会劳动就会蔚然成风。
劳动是生存的基本技能。热爱劳动应该是孩子们的一种习惯，一种美德。只有这样，才
能知道父母的不容易，才能知道劳动的重要性。在某种时候，劳动，要比学习更重要。
劳动好要比学习好更重要。会动手要比会动脑更重要！培养孩子们爱劳动，会劳动，喜
欢劳动的习惯，实在太重要。
