是不是平板电脑不能用R+# PDA - 掌中宝
M*n
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【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: as3214 (天涯暗月刀), 信区: afterschool_k12
标 题: 永恒的真理：家庭教育四原则
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jun 5 14:40:14 2014, 美东)
世界上最伟大的4个教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将
这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样
，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自
由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步、知
识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会说任何事物该理所当然，而倾向于亲身研
究和体验。大自然的神迷、新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境的兴趣，因而它
们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观
察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，对工作能有不
断的新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无
论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
“南风效应”告诉人们，宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一
味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能会犯
错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，
体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
罗森塔尔效应也叫“皮格玛利文效应”或“期待效应”，是指人的情感和观念，会
不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜
的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。
希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了
一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感
动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此有了
塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一
个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给
了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成
绩有大幅度提高。成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
这两个故事留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人
的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强
了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以
避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对
待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。
简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。每一个
人都有他值得赞扬的地方。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。说句好话轻
而易举，只需要几秒钟，但它的功效却是巨大的，有的甚至能够让一个人受益终身！
发信人: as3214 (天涯暗月刀), 信区: afterschool_k12
标 题: 永恒的真理：家庭教育四原则
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jun 5 14:40:14 2014, 美东)
世界上最伟大的4个教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。
1、鱼缸法则
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将
这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样
，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自
由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步、知
识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则
狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会说任何事物该理所当然，而倾向于亲身研
究和体验。大自然的神迷、新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境的兴趣，因而它
们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观
察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，对工作能有不
断的新创见和新灵感。
3、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无
论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
“南风效应”告诉人们，宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一
味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能会犯
错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，
体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应
罗森塔尔效应也叫“皮格玛利文效应”或“期待效应”，是指人的情感和观念，会
不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜
的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。
希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了
一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感
动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此有了
塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一
个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给
了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成
绩有大幅度提高。成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
这两个故事留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人
的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强
了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以
避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对
待天才那样去爱戴、期望、珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。
简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。每一个
人都有他值得赞扬的地方。赞美和鼓励是引发一个人体内潜能的最佳方法。说句好话轻
而易举，只需要几秒钟，但它的功效却是巨大的，有的甚至能够让一个人受益终身！
