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请大家支招，该怎么和儿子的幼儿园老师谈
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请大家支招，该怎么和儿子的幼儿园老师谈# Parenting - 为人父母
z*m
1 楼
很长，请大家耐心看看。
儿子刚刚4岁，活泼好动，他跟我们很能讲，讲故事，讲幼儿园的事情。在幼儿园就很
shy，不是很爱讲话。我认为他不是胆小，他就是不擅长和不是特别熟的人说话。我参
加过他们幼儿园组织的活动，儿子和别的小朋友一起在那里蹦蹦跳跳，让我觉得他在外
人面前不会不开朗。要说一下，不是所有的小朋友都参与了活动，所以我认为儿子应该
还不算内向。
他是2岁去的day care。到3岁的时候换到了现在这一家。在这里开始的时候是
preschool，他很喜欢那里的老师和小朋友，回家说交了很多朋友，一个一个的数名字
。他说school is great。 可是到了9月，他就被换到了现在的班级，是pre-K。我不想
让他换，可是说是年纪到了，不能再呆在原来的班级了。
这个班级2个老师，20个小朋友。有一个老师年纪很大，每次去都绷着脸，而且她吸烟
，身上烟味很重。另一个很年轻，就很nice。儿子喜欢年轻的。儿子很淘气，在家就不
闲着。儿子自己讲有一次被那个年老的老师批评到哭了。儿子很少哭得，除非疼了。肯
定是被严厉的训了。我只是说他肯定淘气了，但是我自己还是认为老师不该这样，因为
我儿子只是爱动，不会太出格，但我没跟孩子讲，也没去问老师。后来那个老师还在我
去接的时候，很严肃的说儿子不follow 她的指令，就是大家排队往外走，他四处乱看
，不跟上。我告诉她，我会批评他。我告诉孩子，他不听话，老师就不喜欢他。儿子答
应得挺好。后来也就没有听到老师再讲他了。
最近儿子总是说他是leader,让我们follow他的指令，问了才知道，幼儿园老师指定
leader,指定谁就做一天的leader.儿子说他从来没做过，我问他想不想做，他说想。我
告诉他，leader一定得做得好，儿子保证他会好好表现。我就告诉他，我去跟老师讲，
让他做一天的leader.儿子很开心的去幼儿园了，我也特意等到那个年纪大的老师来，
跟他讲了，也把儿子的保证讲了。她也说儿子现在表现比以前好多了。我以为她会让他
做leader,我临走还叮嘱儿子好好做leader.结果晚上回来一问，没让他做，指派了另外
一个小朋友。儿子还说不管是在教室了还是在playground, 他从来没做过。他很不开心
，还说school strange, stupid。
我也很郁闷，又不能当着儿子的面发作，还得好言相劝，告诉他好好表现，很快就轮到
他。儿子说you talk to the wrong teacher.那天另一个老师有事，没去。也是我太心
急，就没多等一天。因为每觉得什么大不了的事情，以为讲完了就应该可以了。 当然
那个老师也没明确答应当天就让他做leader. 大家觉得我该怎么办？再和另一个老师
talk， 还是直接去找园长？总认为找园长不好，可是如果我讲了没有用，我还能做什
么？
请大家支支招，以前也没有提过意见，不知道从何处入手。多谢了！
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s*e
2 楼
总要等安排呀， 二十个学生， 哪能说做就做。
等几天吧。 觉得你有点宠小孩。

【在 z***m 的大作中提到】
: 很长，请大家耐心看看。
: 儿子刚刚4岁，活泼好动，他跟我们很能讲，讲故事，讲幼儿园的事情。在幼儿园就很
: shy，不是很爱讲话。我认为他不是胆小，他就是不擅长和不是特别熟的人说话。我参
: 加过他们幼儿园组织的活动，儿子和别的小朋友一起在那里蹦蹦跳跳，让我觉得他在外
: 人面前不会不开朗。要说一下，不是所有的小朋友都参与了活动，所以我认为儿子应该
: 还不算内向。
: 他是2岁去的day care。到3岁的时候换到了现在这一家。在这里开始的时候是
: preschool，他很喜欢那里的老师和小朋友，回家说交了很多朋友，一个一个的数名字
: 。他说school is great。 可是到了9月，他就被换到了现在的班级，是pre-K。我不想
: 让他换，可是说是年纪到了，不能再呆在原来的班级了。
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z*m
3 楼
谢谢你的回复！我儿子进这个班已经2个半月了，一天一个leader也已经50人次了，
怎么轮也该轮到了呀。

【在 s*********e 的大作中提到】
: 总要等安排呀， 二十个学生， 哪能说做就做。
: 等几天吧。 觉得你有点宠小孩。
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r*o
4 楼
问问老师从什么时候开始搞leader的

【在 z***m 的大作中提到】
: 谢谢你的回复！我儿子进这个班已经2个半月了，一天一个leader也已经50人次了，
: 怎么轮也该轮到了呀。
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s*e
5 楼
觉得你比较自我呀， 连回帖都不讲逻辑。
有问题你已经向老师提出来的。
可你不能早上才和老师说， 老师当天就必须安排。
当然是老学生当leader多， 新同学慢慢成长。

【在 z***m 的大作中提到】
: 谢谢你的回复！我儿子进这个班已经2个半月了，一天一个leader也已经50人次了，
: 怎么轮也该轮到了呀。
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z*m
6 楼
有道理。我忘记问什么时间开始的了。

【在 r****o 的大作中提到】
: 问问老师从什么时候开始搞leader的
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z*m
7 楼
他们班是9月份开始从preshool上来的，不存在老同学，新同学。老同学都已经去读小
学了。
没有从一开始就安排leader倒是有可能。也是我看儿子不开心比较着急。见笑了。

【在 s*********e 的大作中提到】
: 觉得你比较自我呀， 连回帖都不讲逻辑。
: 有问题你已经向老师提出来的。
: 可你不能早上才和老师说， 老师当天就必须安排。
: 当然是老学生当leader多， 新同学慢慢成长。
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b*t
8 楼
一点愚见，可以跟老师这么说：
We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
his turn to be the leader here at school. I've been telling him that he'll
get his turn when he is ready. Do you think that he's ready? Is there
anything that he needs to do or improve on to become ready?

【在 z***m 的大作中提到】
: 很长，请大家耐心看看。
: 儿子刚刚4岁，活泼好动，他跟我们很能讲，讲故事，讲幼儿园的事情。在幼儿园就很
: shy，不是很爱讲话。我认为他不是胆小，他就是不擅长和不是特别熟的人说话。我参
: 加过他们幼儿园组织的活动，儿子和别的小朋友一起在那里蹦蹦跳跳，让我觉得他在外
: 人面前不会不开朗。要说一下，不是所有的小朋友都参与了活动，所以我认为儿子应该
: 还不算内向。
: 他是2岁去的day care。到3岁的时候换到了现在这一家。在这里开始的时候是
: preschool，他很喜欢那里的老师和小朋友，回家说交了很多朋友，一个一个的数名字
: 。他说school is great。 可是到了9月，他就被换到了现在的班级，是pre-K。我不想
: 让他换，可是说是年纪到了，不能再呆在原来的班级了。
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i*e
9 楼
还有就是问清楚，这个leader是不是大家take turn的
俺觉着不管是什么事/职位（厚厚），都应该take turn，每个娃都应该有平等的机会
不应该跟ready 挂钩，除非孩子自己declime
先搞清楚这个leader是怎么run的，再看跟老师怎么说？
很赞这一段：
We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
his turn to be the leader here at school.

【在 b*********t 的大作中提到】
: 一点愚见，可以跟老师这么说：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school. I've been telling him that he'll
: get his turn when he is ready. Do you think that he's ready? Is there
: anything that he needs to do or improve on to become ready?
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z*m
10 楼
多谢你的建议！我决定再跟另外一个老师谈谈，基本就按照你讲的这样说，希望可以很
快让他做leader. 我并不是就leader本身。我就是觉得，儿子平时不爱讲话，如果可以
趁做leader这个机会让他多讲话，我送他去幼儿园的目的就达到了。而且leadership是
很重要的能力，有锻炼的机会，儿子自己又这么感兴趣，没有理由老师不让他做。而且
如果别人都可以做，只有他自己做不了，他会难过，也会自卑，也会不喜欢幼儿园。我
真的好希望他可以做。

【在 b*********t 的大作中提到】
: 一点愚见，可以跟老师这么说：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school. I've been telling him that he'll
: get his turn when he is ready. Do you think that he's ready? Is there
: anything that he needs to do or improve on to become ready?
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z*m
11 楼
你说的有道理，我要再去问问清楚。谢谢了。

【在 i**e 的大作中提到】
: 还有就是问清楚，这个leader是不是大家take turn的
: 俺觉着不管是什么事/职位（厚厚），都应该take turn，每个娃都应该有平等的机会
: 不应该跟ready 挂钩，除非孩子自己declime
: 先搞清楚这个leader是怎么run的，再看跟老师怎么说？
: 很赞这一段：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school.
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s*e
12 楼
直接提出来就可以了， 每必要搞得太复杂。

for
he'll

【在 b*********t 的大作中提到】
: 一点愚见，可以跟老师这么说：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school. I've been telling him that he'll
: get his turn when he is ready. Do you think that he's ready? Is there
: anything that he needs to do or improve on to become ready?
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l*r
13 楼
我也觉得没必要说啥ready的事情，按我对这个leader制度的理解（儿子班也有类似的
东西）这个跟ready不ready没关。
我觉得bongbongcat的头半段很好，后面可以改成问问按照老师的安排，儿子大概啥时
候schedule到，这样家长在孩子问到的时候心里有数。
He already asked me many times when he can be a leader in the class. I just
want to touch base with you so I know how to answer him next time.
如果老师给的答案不让你满意可以接着向上面反应。

【在 i**e 的大作中提到】
: 还有就是问清楚，这个leader是不是大家take turn的
: 俺觉着不管是什么事/职位（厚厚），都应该take turn，每个娃都应该有平等的机会
: 不应该跟ready 挂钩，除非孩子自己declime
: 先搞清楚这个leader是怎么run的，再看跟老师怎么说？
: 很赞这一段：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school.
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r*f
14 楼
zan

【在 b*********t 的大作中提到】
: 一点愚见，可以跟老师这么说：
: We love the leader system. It gives xx (your son) so much motivation. He
: loves to play leader at home and help out. He is also eagerly waiting for
: his turn to be the leader here at school. I've been telling him that he'll
: get his turn when he is ready. Do you think that he's ready? Is there
: anything that he needs to do or improve on to become ready?
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