透视美国华裔学生的“恶补生涯”和“自相残杀” (ZT)# Parenting - 为人父母
B*1
1 楼
距离一月一号只有不到两个星期了。对于地球上绝大多数的人来说，那是新年之际；对
于在美国申请大学的华人家长和高中生，却是最后的冲刺。因为每年一月一号是美国绝
大多数大学申请的最后期限，这一天伴着许多华人家长和孩子的期待、焦虑。
华裔在美国作为少数民族，在教育上不仅遥遥领先其它族裔，如拉丁裔、黑人，也
绝不输给白人。这个成就众所周知，甚至有的参议员提议美国应该扩大对中国人的移民
名额，减少对教育不重视的中南美洲的移民名额。原因是华人孩子的STUNNING
ACHIVEMENT。
这是华裔在美国大众面前灿烂的一面。但灿烂的后面隐藏着华裔的艰辛，自相竞争
的艰辛。
美国华裔孩子最大的成就就是分数，让美国人吃惊的分数。其实除了少数学习轻松
的华人学生外，大多数聪明华人孩子的初高中，都在课后恶补中度过的。为了争得学校
第一名，前五名，前10%，华人孩子补英文，补数学，补生物，补化学，总之，补，补
，补。
恶补俨然成了一种时尚，风气。华人补习学校也犹如雨后春笋，补习老师收入丰厚
，无论经济好坏，收入绝无影响。有的老师甚至辞去高中教师饭碗，专门搞课外补习。
每一个家长都认为自己的孩子最聪明，都认为自己的孩子恶补后的优秀成绩可以进
入美国名校。其实，如果把眼光放大，放大到美国大学录取的族裔比率，每一个名校情
节的华裔家长都应该冷静下来，面对一个现实。
严酷的事实以统计为依据：
美国白人约占全国人口 63%；
拉丁裔 (墨西哥，中南美洲) 人口约占 15.8%；
黑人和非裔人口约占 12.4%；
亚裔人口约占 4.5%
而美国大学招收新生的族裔比率大约如下：
白人 65%-67%
亚裔 12%-16%
黑人 5%-6%
拉丁裔 5%-6%
国际学生 2%-5%
以上统计可以看出，尽管亚裔人口只占美国人口的4%，但各个大学招收亚裔学生都
超过亚裔在美国的人口比率。
但是由于亚裔学生特别努力，知名大学12%-16%的亚裔比率往往不得不把优秀学生
，甚至全A学生，全校第一名学生排斥在外。因为全美国亚裔优秀学生的比率大大超美
国名校录取亚裔的比率。
举一例：普林斯顿每年招收15%的亚裔学生，约100多名亚裔学生。洛杉矶县就有10
几所中国学生聚集的公立高中，这10所高中的前几名都是中国人，相信他们都申请普林
斯顿。而普林斯顿不可能录取这10几所高中的几十名中国学生，因为加州还有别的县，
除了加州，还有别的州，除了华裔，还有韩裔、日裔、印度人……所以华人家长觉得自
己的孩子很优秀，也确实优秀，但不一定能进入理想的名校。
华裔越是有名校情结，越是自相竞争，越恶补……成了恶性循环。不仅考进名校的
成绩是恶补的结果，也造成了华裔学子缺乏独立读书的能力、想象力和创造力
于在美国申请大学的华人家长和高中生，却是最后的冲刺。因为每年一月一号是美国绝
大多数大学申请的最后期限，这一天伴着许多华人家长和孩子的期待、焦虑。
华裔在美国作为少数民族，在教育上不仅遥遥领先其它族裔，如拉丁裔、黑人，也
绝不输给白人。这个成就众所周知，甚至有的参议员提议美国应该扩大对中国人的移民
名额，减少对教育不重视的中南美洲的移民名额。原因是华人孩子的STUNNING
ACHIVEMENT。
这是华裔在美国大众面前灿烂的一面。但灿烂的后面隐藏着华裔的艰辛，自相竞争
的艰辛。
美国华裔孩子最大的成就就是分数，让美国人吃惊的分数。其实除了少数学习轻松
的华人学生外，大多数聪明华人孩子的初高中，都在课后恶补中度过的。为了争得学校
第一名，前五名，前10%，华人孩子补英文，补数学，补生物，补化学，总之，补，补
，补。
恶补俨然成了一种时尚，风气。华人补习学校也犹如雨后春笋，补习老师收入丰厚
，无论经济好坏，收入绝无影响。有的老师甚至辞去高中教师饭碗，专门搞课外补习。
每一个家长都认为自己的孩子最聪明，都认为自己的孩子恶补后的优秀成绩可以进
入美国名校。其实，如果把眼光放大，放大到美国大学录取的族裔比率，每一个名校情
节的华裔家长都应该冷静下来，面对一个现实。
严酷的事实以统计为依据：
美国白人约占全国人口 63%；
拉丁裔 (墨西哥，中南美洲) 人口约占 15.8%；
黑人和非裔人口约占 12.4%；
亚裔人口约占 4.5%
而美国大学招收新生的族裔比率大约如下：
白人 65%-67%
亚裔 12%-16%
黑人 5%-6%
拉丁裔 5%-6%
国际学生 2%-5%
以上统计可以看出，尽管亚裔人口只占美国人口的4%，但各个大学招收亚裔学生都
超过亚裔在美国的人口比率。
但是由于亚裔学生特别努力，知名大学12%-16%的亚裔比率往往不得不把优秀学生
，甚至全A学生，全校第一名学生排斥在外。因为全美国亚裔优秀学生的比率大大超美
国名校录取亚裔的比率。
举一例：普林斯顿每年招收15%的亚裔学生，约100多名亚裔学生。洛杉矶县就有10
几所中国学生聚集的公立高中，这10所高中的前几名都是中国人，相信他们都申请普林
斯顿。而普林斯顿不可能录取这10几所高中的几十名中国学生，因为加州还有别的县，
除了加州，还有别的州，除了华裔，还有韩裔、日裔、印度人……所以华人家长觉得自
己的孩子很优秀，也确实优秀，但不一定能进入理想的名校。
华裔越是有名校情结，越是自相竞争，越恶补……成了恶性循环。不仅考进名校的
成绩是恶补的结果，也造成了华裔学子缺乏独立读书的能力、想象力和创造力
