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让孩子在国内上完小学再回美国的想法可行吗?
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让孩子在国内上完小学再回美国的想法可行吗?# Parenting - 为人父母
j*y
1
先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
父母,交流一下?
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r*f
2
爹妈在哪里

【在 j***y 的大作中提到】
: 先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
: 教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
: 父母,交流一下?

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j*y
3
当妈的回国陪读,哈哈

【在 r*f 的大作中提到】
: 爹妈在哪里
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r*f
4
在我看来没什么比一家人在一起更重要。

【在 j***y 的大作中提到】
: 当妈的回国陪读,哈哈
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j*y
5
一家人也可以都回去几年啊,比如找个外派的工作。
先撇下这些因素不管,纯技术讨论可行性和效果怎么样

【在 r*f 的大作中提到】
: 在我看来没什么比一家人在一起更重要。
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m*k
6
当然可以。完全海龟也可以。呵呵

【在 j***y 的大作中提到】
: 一家人也可以都回去几年啊,比如找个外派的工作。
: 先撇下这些因素不管,纯技术讨论可行性和效果怎么样

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s*y
7
如果目的是学中文,在国内待到9岁就可以了,小学4年纪,转回美国缓冲2年小学,好
好的就跟着上中学了
如果把小学在国内读完,直接来美国上中学可能压力会大一点,好多课程,还有语言,
不如留1-2年小学时间过来缓冲
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vn
8
不是说美国中学就是瞎混么 跟上应该没问题
我倒是希望小孩中学到国内读一读 但国内现在小孩小学学的东西太多了 回国才是更不
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m*w
9
最后可能是中文也不怎样,英文也不怎样。当然日常交流肯定没有问题,但是要用一个
语言去学其他科目,太多太多专业术语,不一定能跟上。
国内孩子都在恶补英文,花在英文上的时间比中文多。
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b*n
10
学中文又不是小孩子生活的全部

先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
父母,交流一下?

【在 j***y 的大作中提到】
: 先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
: 教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
: 父母,交流一下?

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r*y
11
不知道你们怎么觉得英文那么容易跟上,我知道好多小中娃初中得B+的。
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m*k
12
exactly.当然主要还是看家长的看法。有的认为学中文是optional.有的认为不学根本
不是option

【在 b*********n 的大作中提到】
: 学中文又不是小孩子生活的全部
:
: 先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
: 教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
: 父母,交流一下?

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n*p
13
美国中学都是瞎混,那些哈佛耶鲁普林斯顿等等名校都是给混混开的。

【在 vn 的大作中提到】
: 不是说美国中学就是瞎混么 跟上应该没问题
: 我倒是希望小孩中学到国内读一读 但国内现在小孩小学学的东西太多了 回国才是更不
: 上

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vn
14
你说的B+是差的意思么?看来我的要求真的蛮低的。。。

【在 r**y 的大作中提到】
: 不知道你们怎么觉得英文那么容易跟上,我知道好多小中娃初中得B+的。
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vn
15
这个“都”是你加上的哈 我的意思没有这么绝对
曾经有美国人更我表达过这个意思 私立学校也许强些 她的想法就是不让孩子读中学
自己在家教孩子

【在 n***p 的大作中提到】
: 美国中学都是瞎混,那些哈佛耶鲁普林斯顿等等名校都是给混混开的。
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w*e
16
谁告诉你美国中学是瞎混的?人家每天作业,经常考试,打分什么占多少百分比都很严
格,真要全
A还是要一直努力的。

【在 vn 的大作中提到】
: 不是说美国中学就是瞎混么 跟上应该没问题
: 我倒是希望小孩中学到国内读一读 但国内现在小孩小学学的东西太多了 回国才是更不
: 上

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n*s
17
觉得完全是矫枉过正,当然你铁了心你们孩子长大后会在中国工作生活另说。
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vn
18
我不理解 为啥要全A?我自己觉得成绩中等就叫“跟上” 努力自然有更出色的成绩
是有美国家长更我说的 她是做诊所的 更我说成天有中学小孩去看性病 说现在中学风
气很差
当然我觉得中国来的的孩子家教都比较好 发生上面事情的可能性要小

【在 w********e 的大作中提到】
: 谁告诉你美国中学是瞎混的?人家每天作业,经常考试,打分什么占多少百分比都很严
: 格,真要全
: A还是要一直努力的。

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b*c
19
嗯,别把美国的小学教育看得过于简单。我家大宝刚上3年级,早就开始要求阅读上百
页的大部头的书了。看完要写summary。我家是宝爸管学习的,他一开始还想和大宝一
起阅读,以便指导他写总结,几本书下来就撤了,跟不上了。

【在 r**y 的大作中提到】
: 不知道你们怎么觉得英文那么容易跟上,我知道好多小中娃初中得B+的。
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b*1
20
我女儿是在国内上完小学4年级,到美国跳级到6年级,第一学年结束后成绩全A,
7年级进入maths advanced,离开ELL,进入main stream。她的中文程度很好,
现在英文也不错,学习上应付自如,阅读量也很大。
所以我打算我家二宝到时候也能去国内上几年小学,当然最好全家在一起。
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L*8
21
一家能在一起最重要。
感觉回来这里上中学,中国家长一般认为只要学习上会跟得上,就万事大吉。但是真正
的challenge是在social 和culture要经过很长的时间磨合,年龄越小磨合期越短。我
在我们学区做过ELD的tutor和义工,发现小学生适应的最快。上初中以后,磨合期比较
艰难,初中里ELD的孩子往往和自己国家来的朋友玩,即使后来进入mainstream class也
一样。ELD的孩子要融入本地孩子(包括ABC)不容易,要经过很长的时间磨合.
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L*8
22
"别把美国的小学教育看得过于简单"
Agree.

【在 b*******c 的大作中提到】
: 嗯,别把美国的小学教育看得过于简单。我家大宝刚上3年级,早就开始要求阅读上百
: 页的大部头的书了。看完要写summary。我家是宝爸管学习的,他一开始还想和大宝一
: 起阅读,以便指导他写总结,几本书下来就撤了,跟不上了。

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b*1
23
学习跟得上起码是第一步吧,如果学习都跟不上,孩子压力就太大了,也不容易获得
自信,social就更有困难了。融入本地孩子总还是需要个过程,但是相比高中或者
大学才过来还是会好很多。
而且我觉得如果6岁前一直生活在美国,然后回国读几年小学再回美国,肯定比我女儿
这样10岁前一直生活在国内的融入的会更快些。
现在就希望我家二宝6岁时LG能有个工作机会回中国几年,那就太理想了。如果只是我
一个人带孩子回去,估计我是不会考虑的,10岁前这几年是孩子性格定型的关键时期,
如果少了父亲的陪伴,尤其是对于男孩,这个代价就太大了,不是学好了中文就能弥补
的。

【在 L*******8 的大作中提到】
: 一家能在一起最重要。
: 感觉回来这里上中学,中国家长一般认为只要学习上会跟得上,就万事大吉。但是真正
: 的challenge是在social 和culture要经过很长的时间磨合,年龄越小磨合期越短。我
: 在我们学区做过ELD的tutor和义工,发现小学生适应的最快。上初中以后,磨合期比较
: 艰难,初中里ELD的孩子往往和自己国家来的朋友玩,即使后来进入mainstream class也
: 一样。ELD的孩子要融入本地孩子(包括ABC)不容易,要经过很长的时间磨合.

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n*y
24
RE

【在 r*f 的大作中提到】
: 在我看来没什么比一家人在一起更重要。
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n*y
25
据说国内小学里有一半都是单亲家庭,年轻人大部分都是未婚同居,我觉得这方面中美
现在都差不多。

【在 vn 的大作中提到】
: 我不理解 为啥要全A?我自己觉得成绩中等就叫“跟上” 努力自然有更出色的成绩
: 是有美国家长更我说的 她是做诊所的 更我说成天有中学小孩去看性病 说现在中学风
: 气很差
: 当然我觉得中国来的的孩子家教都比较好 发生上面事情的可能性要小

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L*8
26
“现在就希望我家二宝6岁时LG能有个工作机会回中国几年,那就太理想了。
有这样的机会,当然太理想了。祝心想事成!
学习当然重要,social和emotion不可忽视。现在我们学区在猛推social和emotion平衡
,开一些课让孩子上。也许MM你不知道,两年前我们学区出了好几起自杀事件,就在
Meadows那个平交道口,到现在那个道口还有人全天候站岗。出事的几个孩子都是功课超
级好的,social和emotion出问题。其中有一个是朋友的儿子,那个孩子从小就是天才
儿童,功课超级好的, 弹得一手好钢琴,还会自己作曲, 非常可惜...

【在 b**********1 的大作中提到】
: 学习跟得上起码是第一步吧,如果学习都跟不上,孩子压力就太大了,也不容易获得
: 自信,social就更有困难了。融入本地孩子总还是需要个过程,但是相比高中或者
: 大学才过来还是会好很多。
: 而且我觉得如果6岁前一直生活在美国,然后回国读几年小学再回美国,肯定比我女儿
: 这样10岁前一直生活在国内的融入的会更快些。
: 现在就希望我家二宝6岁时LG能有个工作机会回中国几年,那就太理想了。如果只是我
: 一个人带孩子回去,估计我是不会考虑的,10岁前这几年是孩子性格定型的关键时期,
: 如果少了父亲的陪伴,尤其是对于男孩,这个代价就太大了,不是学好了中文就能弥补
: 的。

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b*1
27
这些自杀事情,我听说过,上次你们讨论GUUN的帖子,我还拿来给女儿看呢,
她之前一直约好了和同学一起去GUUN的。
在学习上我们没给过她任何压力,她本来就是一个自觉性强、自我要求高的孩子,所以
我和LG常对她说的就是,不期望她将来有多大成绩,只要能开开心心地做自己喜欢的事
就好。
我同意你说的social和emotion都非常重要,而且我觉得在这方面学校起到的作用并不
大,这些应该是家庭教育的重要内容,我认为,孩子的品格、性格、体格是父母能给孩
子,保障她一生幸福的最重要的礼物,而这些方面的教育是从孩子一出生后就应该开始
的。

【在 L*******8 的大作中提到】
: “现在就希望我家二宝6岁时LG能有个工作机会回中国几年,那就太理想了。
: 有这样的机会,当然太理想了。祝心想事成!
: 学习当然重要,social和emotion不可忽视。现在我们学区在猛推social和emotion平衡
: ,开一些课让孩子上。也许MM你不知道,两年前我们学区出了好几起自杀事件,就在
: Meadows那个平交道口,到现在那个道口还有人全天候站岗。出事的几个孩子都是功课超
: 级好的,social和emotion出问题。其中有一个是朋友的儿子,那个孩子从小就是天才
: 儿童,功课超级好的, 弹得一手好钢琴,还会自己作曲, 非常可惜...

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n*h
28
我天天都在想怎么在儿子5岁的时候去亚洲工作两年, 把中文的基础打好了。不知道7
岁回来上二年级会不会影响到儿子的融入到美国小学,social and emotion。儿子从小
上daycare的说。
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L*8
29
放心, 小学生适应的最快. 多安排一些play date.

7

【在 n********h 的大作中提到】
: 我天天都在想怎么在儿子5岁的时候去亚洲工作两年, 把中文的基础打好了。不知道7
: 岁回来上二年级会不会影响到儿子的融入到美国小学,social and emotion。儿子从小
: 上daycare的说。

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r*h
30
没门子,能给孩子在国内上上户口吗?没有户口,我想让他回去念书都白搭
:(
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w*7
31
我听一个大学毕业生的父亲说,小孩在国内上完小学比较好,他的孩子有很好的成绩,
现在在读医学博士。我自己没有经验
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f*g
32
我觉得你不应该问父母,应该问有这种经历的孩子,他们觉得这样的安排好不好。
我有次和同事聊天,说起想带孩子回国读两年书。在座的两个同事都很惊讶的问我为什
么。我说让他学中文,接触不同文化。那俩人纷纷表示反对。原来他俩一个是在欧洲念
完小学,然后全家搬去澳大利亚,在澳大利亚念中学。另一个是在欧洲不同国家之间随
着父母搬来搬去。他们都非常不喜欢那一段经历,说当年在新环境里适应过程很艰难。
这两个人现在当然也长大了,过得挺好,但是他们都说要尽力给自己的孩子创造稳定的
环境,不要他们再像自己当年一样。他们说学中文可以在这边学,接触不同文化可以等
孩子长大,基本上上大学以后就有的是机会周游世界了。
我也问过以前的同学,当年转学来我们班的。她说转学能避免就尽量避免,反正当年她
很不开心。

【在 j***y 的大作中提到】
: 先在国内打好中文的基础,把基本的汉字都认全了,有自主阅读能力了,再回美国接受
: 教育,这样可行吗?据说小孩子11岁之前回美国英文就还能跟得上。有没有类似想法的
: 父母,交流一下?

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b*c
33
顶这个。有些孩子容易适应新的环境,有些就比较难了。

【在 f*****g 的大作中提到】
: 我觉得你不应该问父母,应该问有这种经历的孩子,他们觉得这样的安排好不好。
: 我有次和同事聊天,说起想带孩子回国读两年书。在座的两个同事都很惊讶的问我为什
: 么。我说让他学中文,接触不同文化。那俩人纷纷表示反对。原来他俩一个是在欧洲念
: 完小学,然后全家搬去澳大利亚,在澳大利亚念中学。另一个是在欧洲不同国家之间随
: 着父母搬来搬去。他们都非常不喜欢那一段经历,说当年在新环境里适应过程很艰难。
: 这两个人现在当然也长大了,过得挺好,但是他们都说要尽力给自己的孩子创造稳定的
: 环境,不要他们再像自己当年一样。他们说学中文可以在这边学,接触不同文化可以等
: 孩子长大,基本上上大学以后就有的是机会周游世界了。
: 我也问过以前的同学,当年转学来我们班的。她说转学能避免就尽量避免,反正当年她
: 很不开心。

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k*b
34
是啊, 更重要的还有个身份认同的问题, 小学毕业再来这里,将来再呆在这里的话, 他
的意识中自己是中国人还是美国人呢?两边都不是那么彻底, 也许就是所说的边缘人?
没有必要人为制造这样的困惑.

【在 f*****g 的大作中提到】
: 我觉得你不应该问父母,应该问有这种经历的孩子,他们觉得这样的安排好不好。
: 我有次和同事聊天,说起想带孩子回国读两年书。在座的两个同事都很惊讶的问我为什
: 么。我说让他学中文,接触不同文化。那俩人纷纷表示反对。原来他俩一个是在欧洲念
: 完小学,然后全家搬去澳大利亚,在澳大利亚念中学。另一个是在欧洲不同国家之间随
: 着父母搬来搬去。他们都非常不喜欢那一段经历,说当年在新环境里适应过程很艰难。
: 这两个人现在当然也长大了,过得挺好,但是他们都说要尽力给自己的孩子创造稳定的
: 环境,不要他们再像自己当年一样。他们说学中文可以在这边学,接触不同文化可以等
: 孩子长大,基本上上大学以后就有的是机会周游世界了。
: 我也问过以前的同学,当年转学来我们班的。她说转学能避免就尽量避免,反正当年她
: 很不开心。

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w*e
35
对啊,我们自己已经是边缘人了,还有人为创造一个?

【在 k******b 的大作中提到】
: 是啊, 更重要的还有个身份认同的问题, 小学毕业再来这里,将来再呆在这里的话, 他
: 的意识中自己是中国人还是美国人呢?两边都不是那么彻底, 也许就是所说的边缘人?
: 没有必要人为制造这样的困惑.

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w*e
36
A在中国家长眼里是average,B是bad

【在 vn 的大作中提到】
: 我不理解 为啥要全A?我自己觉得成绩中等就叫“跟上” 努力自然有更出色的成绩
: 是有美国家长更我说的 她是做诊所的 更我说成天有中学小孩去看性病 说现在中学风
: 气很差
: 当然我觉得中国来的的孩子家教都比较好 发生上面事情的可能性要小

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