o*n
2 楼
看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
即将升K，还没有
本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
班吧
那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
也是较小那一拨的
今天在3.5岁的班玩了一上午，从个头上看她和大她一岁的娃没矮多少
和比自己大的娃一起玩，有什么利弊？
有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
即将升K，还没有
本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
班吧
那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
也是较小那一拨的
今天在3.5岁的班玩了一上午，从个头上看她和大她一岁的娃没矮多少
和比自己大的娃一起玩，有什么利弊？
n*h
3 楼
利: 可能学东西多一些.
弊: 可能被大孩子欺负或者MANIPULATE.
不过,这不一定和年龄有关系. 小的欺负大的也不是没见过, 看孩子的个性和成熟度了.
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
弊: 可能被大孩子欺负或者MANIPULATE.
不过,这不一定和年龄有关系. 小的欺负大的也不是没见过, 看孩子的个性和成熟度了.
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
a*e
4 楼
老师说可以你就试一试，应该行的：）。
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
R*i
5 楼
一个班多少娃多少老师？你娃英语好么？我觉得有时侯（我女儿幼儿园）老师倾向于往
上推是因为小班名额不够而大班名额多。还是你自己观察一下吧。
上推是因为小班名额不够而大班名额多。还是你自己观察一下吧。
o*n
6 楼
理论上说两个老师最多24个孩子，说大多数时候是20个左右孩子
我去了两天都是两个老师15个左右孩子
这三个班的规模一样，没有大小班之分，主要是按年龄分
前台的人说这个老师教art多些，所以她觉得更适合我闺女
我闺女基本全中文，英文只会些常用单词，thank sorry please之类，颜色水果啥的。
今天问了老师进幼儿园前必须要能明白什么，老师大概说了下
昨天在playground玩的时候老师打铃后小朋友们都赶紧排队回教室，我就告诉闺女老师
打铃了就要回教室，今天她就记住了，听到打铃赶紧从沙坑跑出来了。
这个班的老师说她以前的assistant是个中国人，说她们对这些说外语的娃娃还是挺有
经验的。不过这个幼儿园中国娃娃不多，现在这个班一个都没有，3岁的教室有四个。
有个混血儿妈妈是中国人，小姑娘会说些汉语，老师就喊那个小姑娘过来跟我说话，呵呵
【在 R*********i 的大作中提到】
: 一个班多少娃多少老师？你娃英语好么？我觉得有时侯（我女儿幼儿园）老师倾向于往
: 上推是因为小班名额不够而大班名额多。还是你自己观察一下吧。
我去了两天都是两个老师15个左右孩子
这三个班的规模一样，没有大小班之分，主要是按年龄分
前台的人说这个老师教art多些，所以她觉得更适合我闺女
我闺女基本全中文，英文只会些常用单词，thank sorry please之类，颜色水果啥的。
今天问了老师进幼儿园前必须要能明白什么，老师大概说了下
昨天在playground玩的时候老师打铃后小朋友们都赶紧排队回教室，我就告诉闺女老师
打铃了就要回教室，今天她就记住了，听到打铃赶紧从沙坑跑出来了。
这个班的老师说她以前的assistant是个中国人，说她们对这些说外语的娃娃还是挺有
经验的。不过这个幼儿园中国娃娃不多，现在这个班一个都没有，3岁的教室有四个。
有个混血儿妈妈是中国人，小姑娘会说些汉语，老师就喊那个小姑娘过来跟我说话，呵呵
【在 R*********i 的大作中提到】
: 一个班多少娃多少老师？你娃英语好么？我觉得有时侯（我女儿幼儿园）老师倾向于往
: 上推是因为小班名额不够而大班名额多。还是你自己观察一下吧。
w*t
7 楼
年龄不是问题，去看看那个班的个头和男女比例更重要
我家本来1月要转学的，结果跑去一看那个班
不知道怎么回事，85%的男孩，还全部比我儿子高一个头（我儿子身高90%）
我和他爹当时站在教室门口就震惊了，绝不夸张啊
立马就问老师是不是把我们带错班了，是不是3岁班啊？
老师表示她也不知道怎么的，这个班个头就这么高
所以我家就推迟到8月份再转学了，我就不信他们还能整一班这么高个的来，哼
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
我家本来1月要转学的，结果跑去一看那个班
不知道怎么回事，85%的男孩，还全部比我儿子高一个头（我儿子身高90%）
我和他爹当时站在教室门口就震惊了，绝不夸张啊
立马就问老师是不是把我们带错班了，是不是3岁班啊？
老师表示她也不知道怎么的，这个班个头就这么高
所以我家就推迟到8月份再转学了，我就不信他们还能整一班这么高个的来，哼
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
D*R
8 楼
－－－－－－哈哈哈哈哈哈哈哈
我娃现在的班是3－5岁的，他三周三，算比较小的，心理身体成熟度也低，有的大男孩
不爱带他玩，有的把他当bb玩，他自己待得倒还开心。他们班女生少，也没有大姐姐型
的，我觉得是个遗憾，本来这样的女孩是social方面最好的伙伴的。
我觉得可以送去试试，有时候娃喜欢啥，我们永远想不到。。。
【在 w********t 的大作中提到】
: 年龄不是问题，去看看那个班的个头和男女比例更重要
: 我家本来1月要转学的，结果跑去一看那个班
: 不知道怎么回事，85%的男孩，还全部比我儿子高一个头（我儿子身高90%）
: 我和他爹当时站在教室门口就震惊了，绝不夸张啊
: 立马就问老师是不是把我们带错班了，是不是3岁班啊？
: 老师表示她也不知道怎么的，这个班个头就这么高
: 所以我家就推迟到8月份再转学了，我就不信他们还能整一班这么高个的来，哼
:
: 3.
R*i
9 楼
如果那班里所有其他娃都三岁半了，我会不太倾向去。我觉得这么大的班，老师不一定
能特别照顾到小娃的需要。快三岁的和三岁半的娃普遍还是有差别的，老师的期望值往
往也挺不一样。象我女儿三岁以前老师下指令一般有丰富的手势和表情，三岁以后以说
话为主。三岁以前娃不怎么说完整话也没关系，三岁以后很多需求老师想让他们用语言
表达。当然我只有一个女儿，女儿只经历过一次两岁半到三岁换班，也许LZ的宝宝本身
比较成熟，而且这家幼儿园和我们的不一样。所以以你自己和你娃的感受为准。
【在 o****n 的大作中提到】
: 理论上说两个老师最多24个孩子，说大多数时候是20个左右孩子
: 我去了两天都是两个老师15个左右孩子
: 这三个班的规模一样，没有大小班之分，主要是按年龄分
: 前台的人说这个老师教art多些，所以她觉得更适合我闺女
: 我闺女基本全中文，英文只会些常用单词，thank sorry please之类，颜色水果啥的。
: 今天问了老师进幼儿园前必须要能明白什么，老师大概说了下
: 昨天在playground玩的时候老师打铃后小朋友们都赶紧排队回教室，我就告诉闺女老师
: 打铃了就要回教室，今天她就记住了，听到打铃赶紧从沙坑跑出来了。
: 这个班的老师说她以前的assistant是个中国人，说她们对这些说外语的娃娃还是挺有
: 经验的。不过这个幼儿园中国娃娃不多，现在这个班一个都没有，3岁的教室有四个。
能特别照顾到小娃的需要。快三岁的和三岁半的娃普遍还是有差别的，老师的期望值往
往也挺不一样。象我女儿三岁以前老师下指令一般有丰富的手势和表情，三岁以后以说
话为主。三岁以前娃不怎么说完整话也没关系，三岁以后很多需求老师想让他们用语言
表达。当然我只有一个女儿，女儿只经历过一次两岁半到三岁换班，也许LZ的宝宝本身
比较成熟，而且这家幼儿园和我们的不一样。所以以你自己和你娃的感受为准。
【在 o****n 的大作中提到】
: 理论上说两个老师最多24个孩子，说大多数时候是20个左右孩子
: 我去了两天都是两个老师15个左右孩子
: 这三个班的规模一样，没有大小班之分，主要是按年龄分
: 前台的人说这个老师教art多些，所以她觉得更适合我闺女
: 我闺女基本全中文，英文只会些常用单词，thank sorry please之类，颜色水果啥的。
: 今天问了老师进幼儿园前必须要能明白什么，老师大概说了下
: 昨天在playground玩的时候老师打铃后小朋友们都赶紧排队回教室，我就告诉闺女老师
: 打铃了就要回教室，今天她就记住了，听到打铃赶紧从沙坑跑出来了。
: 这个班的老师说她以前的assistant是个中国人，说她们对这些说外语的娃娃还是挺有
: 经验的。不过这个幼儿园中国娃娃不多，现在这个班一个都没有，3岁的教室有四个。
q*o
10 楼
还是要具体看吧
我们幼儿园我很乐意去大半岁多的班混的，老师是以前2岁班的老师，小朋友很多是以
前2岁班升上去的小朋友，每次被插班都特别开心
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
我们幼儿园我很乐意去大半岁多的班混的，老师是以前2岁班的老师，小朋友很多是以
前2岁班升上去的小朋友，每次被插班都特别开心
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
w*t
11 楼
娃是肯定喜欢跟大一点的孩子玩的，但这就要看老师给力不，同学NICE不？
否则只有受欺负的份，毕竟这么大的孩子，自我意识刚抬头
【在 D**********R 的大作中提到】
:
: －－－－－－哈哈哈哈哈哈哈哈
: 我娃现在的班是3－5岁的，他三周三，算比较小的，心理身体成熟度也低，有的大男孩
: 不爱带他玩，有的把他当bb玩，他自己待得倒还开心。他们班女生少，也没有大姐姐型
: 的，我觉得是个遗憾，本来这样的女孩是social方面最好的伙伴的。
: 我觉得可以送去试试，有时候娃喜欢啥，我们永远想不到。。。
否则只有受欺负的份，毕竟这么大的孩子，自我意识刚抬头
【在 D**********R 的大作中提到】
:
: －－－－－－哈哈哈哈哈哈哈哈
: 我娃现在的班是3－5岁的，他三周三，算比较小的，心理身体成熟度也低，有的大男孩
: 不爱带他玩，有的把他当bb玩，他自己待得倒还开心。他们班女生少，也没有大姐姐型
: 的，我觉得是个遗憾，本来这样的女孩是social方面最好的伙伴的。
: 我觉得可以送去试试，有时候娃喜欢啥，我们永远想不到。。。
o*n
12 楼
打听了一圈，鉴于我们英文说不利索，还是去同龄的班吧
另外，老师有口音重要吗？觉得另一个教室的老师对娃娃们很耐心，circle time时和
娃娃们互动很多，孟加拉国人，有点口音，不太重
她也是唯一一个问我闺女小名的老师，期间一直喊我闺女的小名，小娃一听是喊自己，
大名平时不怎么叫，知道是自己，但反应不大。
另外，老师有口音重要吗？觉得另一个教室的老师对娃娃们很耐心，circle time时和
娃娃们互动很多，孟加拉国人，有点口音，不太重
她也是唯一一个问我闺女小名的老师，期间一直喊我闺女的小名，小娃一听是喊自己，
大名平时不怎么叫，知道是自己，但反应不大。
c*y
13 楼
wise decision.
【在 o****n 的大作中提到】
: 打听了一圈，鉴于我们英文说不利索，还是去同龄的班吧
: 另外，老师有口音重要吗？觉得另一个教室的老师对娃娃们很耐心，circle time时和
: 娃娃们互动很多，孟加拉国人，有点口音，不太重
: 她也是唯一一个问我闺女小名的老师，期间一直喊我闺女的小名，小娃一听是喊自己，
: 大名平时不怎么叫，知道是自己，但反应不大。
【在 o****n 的大作中提到】
: 打听了一圈，鉴于我们英文说不利索，还是去同龄的班吧
: 另外，老师有口音重要吗？觉得另一个教室的老师对娃娃们很耐心，circle time时和
: 娃娃们互动很多，孟加拉国人，有点口音，不太重
: 她也是唯一一个问我闺女小名的老师，期间一直喊我闺女的小名，小娃一听是喊自己，
: 大名平时不怎么叫，知道是自己，但反应不大。
y*n
14 楼
从来不认为preschool是小孩学功课的地方，不应该从小孩的学业方面来衡量应该上什
么班。
如果是我就送3－3.5的班。小孩的生活技能，待人处事能力，半年之间差很多的。比如
，3岁班可能有很多小朋友potty train还在扫尾阶段，老师还是会注意提醒什么的，3
岁半以后的，就指望孩子全自觉了。还有小孩喜欢和大的玩，可是大的不喜欢和小的玩
，送3.5班有可能别的小孩之间玩的欢，把你的孩子冷落了。而且3岁班可能有不少孩子
是刚来的，老师教做事情都会循序渐进一些，更容易让孩子适应。
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
么班。
如果是我就送3－3.5的班。小孩的生活技能，待人处事能力，半年之间差很多的。比如
，3岁班可能有很多小朋友potty train还在扫尾阶段，老师还是会注意提醒什么的，3
岁半以后的，就指望孩子全自觉了。还有小孩喜欢和大的玩，可是大的不喜欢和小的玩
，送3.5班有可能别的小孩之间玩的欢，把你的孩子冷落了。而且3岁班可能有不少孩子
是刚来的，老师教做事情都会循序渐进一些，更容易让孩子适应。
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
o*n
15 楼
嗯，已经决定去同龄班了
老师有口音关系大吗？
3
【在 y****n 的大作中提到】
: 从来不认为preschool是小孩学功课的地方，不应该从小孩的学业方面来衡量应该上什
: 么班。
: 如果是我就送3－3.5的班。小孩的生活技能，待人处事能力，半年之间差很多的。比如
: ，3岁班可能有很多小朋友potty train还在扫尾阶段，老师还是会注意提醒什么的，3
: 岁半以后的，就指望孩子全自觉了。还有小孩喜欢和大的玩，可是大的不喜欢和小的玩
: ，送3.5班有可能别的小孩之间玩的欢，把你的孩子冷落了。而且3岁班可能有不少孩子
: 是刚来的，老师教做事情都会循序渐进一些，更容易让孩子适应。
:
: 3.
老师有口音关系大吗？
3
【在 y****n 的大作中提到】
: 从来不认为preschool是小孩学功课的地方，不应该从小孩的学业方面来衡量应该上什
: 么班。
: 如果是我就送3－3.5的班。小孩的生活技能，待人处事能力，半年之间差很多的。比如
: ，3岁班可能有很多小朋友potty train还在扫尾阶段，老师还是会注意提醒什么的，3
: 岁半以后的，就指望孩子全自觉了。还有小孩喜欢和大的玩，可是大的不喜欢和小的玩
: ，送3.5班有可能别的小孩之间玩的欢，把你的孩子冷落了。而且3岁班可能有不少孩子
: 是刚来的，老师教做事情都会循序渐进一些，更容易让孩子适应。
:
: 3.
h*y
16 楼
同意。如果老师好，同学好，小娃在认知或者行动方面，一方面就行，可以跟的上大孩
子，那利还是大于弊吧。但如果小娃特别显弱势，就不好。
【在 w********t 的大作中提到】
: 娃是肯定喜欢跟大一点的孩子玩的，但这就要看老师给力不，同学NICE不？
: 否则只有受欺负的份，毕竟这么大的孩子，自我意识刚抬头
子，那利还是大于弊吧。但如果小娃特别显弱势，就不好。
【在 w********t 的大作中提到】
: 娃是肯定喜欢跟大一点的孩子玩的，但这就要看老师给力不，同学NICE不？
: 否则只有受欺负的份，毕竟这么大的孩子，自我意识刚抬头
n*y
17 楼
没啥大事儿吧。
跟同龄班一起上课好处在于大家一起毕业上学。
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
跟同龄班一起上课好处在于大家一起毕业上学。
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
y*n
18 楼
口音不是什么问题，态度认真，耐心，有经验，瞧着真心喜欢小孩的才是好老师。
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
g*9
19 楼
没关系。
语言主要从同学之间学。
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
语言主要从同学之间学。
【在 o****n 的大作中提到】
: 嗯，已经决定去同龄班了
: 老师有口音关系大吗？
:
: 3
y*5
20 楼
是的，有可能被欺负
了.
【在 n********h 的大作中提到】
: 利: 可能学东西多一些.
: 弊: 可能被大孩子欺负或者MANIPULATE.
: 不过,这不一定和年龄有关系. 小的欺负大的也不是没见过, 看孩子的个性和成熟度了.
:
: 3.
了.
【在 n********h 的大作中提到】
: 利: 可能学东西多一些.
: 弊: 可能被大孩子欺负或者MANIPULATE.
: 不过,这不一定和年龄有关系. 小的欺负大的也不是没见过, 看孩子的个性和成熟度了.
:
: 3.
x*g
21 楼
我家老大现在3岁半。去的是免费的政府办的preschol（老公F1我是F2）.他们是3岁
到去K之前的小朋友都在一个班。大约20个小朋友。3个老师。我感觉挺好。首先学到很
多东西。 比如有一天我们买东西回来，下车以后，小家伙告诉我们3加3等于6.还有就
是他们学了字母的自然发音，他现在拼单词，比如boat.他会知道第一个字母是b.这些
东西我在家没教过。所以我觉得是在学校学的。与其它小朋友交往方面我觉得也没什么
问题。他最好的朋友就是一个4岁多的男孩。两个人玩的挺开心的。
我觉得在与小朋友交往方面，我们家长是可以帮忙的。比如，今年情人节的时候，
我给老大他们班的小朋友和老师准备的是中国结。他们老师当天让我家老大给每个小朋
友发的。另外，我接他的时候也会跟别的小朋友说说话。互动一下。我觉得这都有助于
孩子被别的小朋友接受。
我们老大他们班只有他一个中国人。
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
到去K之前的小朋友都在一个班。大约20个小朋友。3个老师。我感觉挺好。首先学到很
多东西。 比如有一天我们买东西回来，下车以后，小家伙告诉我们3加3等于6.还有就
是他们学了字母的自然发音，他现在拼单词，比如boat.他会知道第一个字母是b.这些
东西我在家没教过。所以我觉得是在学校学的。与其它小朋友交往方面我觉得也没什么
问题。他最好的朋友就是一个4岁多的男孩。两个人玩的挺开心的。
我觉得在与小朋友交往方面，我们家长是可以帮忙的。比如，今年情人节的时候，
我给老大他们班的小朋友和老师准备的是中国结。他们老师当天让我家老大给每个小朋
友发的。另外，我接他的时候也会跟别的小朋友说说话。互动一下。我觉得这都有助于
孩子被别的小朋友接受。
我们老大他们班只有他一个中国人。
3.
【在 o****n 的大作中提到】
: 看的幼儿园intermediate班有四个教室，硬件条件和老师都挺不错的
: 有两个教室是3－3.5岁的孩子，一个教室是3.5－4岁的孩子，还有一个是4岁的孩子，
: 即将升K，还没有
: 本来打算5月份送过去，但老师说7、8月份是transition的时候，如果晚一两个月送，
: 就不用换班了，早两个月的话刚开始一起玩的小朋友都升班了，她又要教新朋友，老师
: 觉得小娃娃可能不太适应。我无所谓差一两个月，那就2岁10个月左右送过去。昨天今
: 天去体验了两天，老师说根据闺女的personality，她觉得3.5－4岁那个班不错，3－3.
: 5岁的班学的对她可能有点简单，如果我们愿意和大一些的孩子一起学，就直接上3.5岁
: 班吧
: 那样的话她肯定是班上最小的，别的娃娃比她至少大半岁以上，即使上3岁班，她估计
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