这道数学题考1年纪的小盆友是不是有点难？# Parenting - 为人父母
r*l
1 楼
发了email问recruiter, 第一个礼拜发的回了, 说等等.
后面第二, 第四个礼拜各发一次, 无回复.
就只能干等吗? =。=
后面第二, 第四个礼拜各发一次, 无回复.
就只能干等吗? =。=
d*g
2 楼
我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
s*8
3 楼
我也三个星期了,共勉啊
a*a
4 楼
一年级，我觉得太难了
什么学校要求这么高？
什么学校要求这么高？
s*8
5 楼
same here.其实我觉得已经不抱什么希望了，但心里总存有幻想。找工作真折磨人。
B*1
6 楼
This is a word problem within the realm of 1st grader's math (+ -).
r*l
7 楼
昨天在版上问, 今天下午就给offer了...
不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
w*e
8 楼
会做了。明白为什么吗？很好奇。
有这种exposure也挺好的。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
有这种exposure也挺好的。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
j*n
9 楼
cong啊 给了offer就会告诉你薪水吧，哪用自己开价xgyn
y*5
10 楼
我儿子一年级做不出来。
v*i
11 楼
你后来followup发给recruiter都不理你吗？
然后直接就给offer了？
【在 r****l 的大作中提到】
: 昨天在版上问, 今天下午就给offer了...
: 不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
: 只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
: 但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
: 到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
: 谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
然后直接就给offer了？
【在 r****l 的大作中提到】
: 昨天在版上问, 今天下午就给offer了...
: 不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
: 只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
: 但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
: 到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
: 谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
k*b
12 楼
这个，好象是集合的概念? 好象中学或大学才学到。
s*a
13 楼
cong~
A的SDE还是QA？
【在 r****l 的大作中提到】
: 昨天在版上问, 今天下午就给offer了...
: 不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
: 只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
: 但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
: 到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
: 谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
A的SDE还是QA？
【在 r****l 的大作中提到】
: 昨天在版上问, 今天下午就给offer了...
: 不知道包子为何物, 也不知道有没有包子...
: 只能告诉大家, 没给消息就是还有希望~坚持吧
: 但又要谈工资. 最怕谈工资. 上次就是跟一个公司谈把人生第一个offer谈没了.
: 到底应该怎么说? A应该怎么开价? 还是打死都不给数字?
: 谢谢各位给我点意见, 不想再把offer弄没了....
i*e
14 楼
嗯，回头考考我家这个二年级的！
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
r*l
15 楼
是啊, 很奇怪. 身边的朋友都是直接被告诉薪水的...
上次那个公司onsite完打电话跟我说我的feedback很好, 然后问我想要多少薪水.
就怕这次也是.
【在 j*****n 的大作中提到】
: cong啊 给了offer就会告诉你薪水吧，哪用自己开价xgyn
M*A
16 楼
可以说是集合的感念，但是我记得四则运算以后就做过这样的题。大概是4年级肯定会
做了。
【在 k******b 的大作中提到】
: 这个，好象是集合的概念? 好象中学或大学才学到。
做了。
【在 k******b 的大作中提到】
: 这个，好象是集合的概念? 好象中学或大学才学到。
r*l
17 楼
嗯...是的...
是另一个recruiter发信给offer的. 可能那个只是负责传话的小recruiter
【在 v******i 的大作中提到】
: 你后来followup发给recruiter都不理你吗？
: 然后直接就给offer了？
w*9
18 楼
对一年级太难了。我们这儿的二年级好像接触了Venn diagram。也许会有小孩可以作出
来。
来。
r*l
19 楼
SDE
【在 s**a 的大作中提到】
: cong~
: A的SDE还是QA？
n*e
20 楼
也许人家本意是挺简单一个题你们想深了， 哈哈
c*l
21 楼
cong~
c*y
22 楼
这个是画出来比较直观吧。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
d*o
23 楼
显然啊
这题给我，我也得琢磨一下，不能脱口而出，估计还得列个表格才能确保正确
一年级的孩子能搞清楚题目就不错了
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
这题给我，我也得琢磨一下，不能脱口而出，估计还得列个表格才能确保正确
一年级的孩子能搞清楚题目就不错了
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
l*a
24 楼
你应该关心她的思考方法
她也许很奇怪为什么喜欢绿色的比喜欢红色的多
她问你这个问题了吗？
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
她也许很奇怪为什么喜欢绿色的比喜欢红色的多
她问你这个问题了吗？
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
h*e
25 楼
我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
，一年级不会涉及这么深的内容吧？
但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
【在 k******b 的大作中提到】
: 这个，好象是集合的概念? 好象中学或大学才学到。
，一年级不会涉及这么深的内容吧？
但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
【在 k******b 的大作中提到】
: 这个，好象是集合的概念? 好象中学或大学才学到。
i*e
26 楼
晕
原来是你自己出的题！
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
原来是你自己出的题！
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
S*p
27 楼
这道题答案到底应该是多少？ 是1 还是9？或者0。还有可能是什么答案？
我怎么觉得题目出的有问题，不是很清楚。
我怎么觉得题目出的有问题，不是很清楚。
w*g
28 楼
靠， 大人都不会
【在 S****p 的大作中提到】
: 这道题答案到底应该是多少？ 是1 还是9？或者0。还有可能是什么答案？
: 我怎么觉得题目出的有问题，不是很清楚。
【在 S****p 的大作中提到】
: 这道题答案到底应该是多少？ 是1 还是9？或者0。还有可能是什么答案？
: 我怎么觉得题目出的有问题，不是很清楚。
x*i
29 楼
same question
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
t*i
30 楼
我没敢考我闺女。
我刚满５岁的干闺女做出来了。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
我刚满５岁的干闺女做出来了。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
w*9
31 楼
我问我闺女，他们班+++一共+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个喜欢红色，+++一共有
+++15个喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一共有+++有多少既不喜欢红
色也不喜欢绿色？
28-（8+15-4）=9
我问我闺女，他们班+++一共有+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个+++只+++喜欢红
色，+++一共有+++15个+++只+++喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一
共有+++有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
28-8-15-4 =1
怎样能凑出0？
【在 S****p 的大作中提到】
: 这道题答案到底应该是多少？ 是1 还是9？或者0。还有可能是什么答案？
: 我怎么觉得题目出的有问题，不是很清楚。
y*n
32 楼
我也觉得题目不是非常清楚。
q*i
33 楼
re他这题目不对，叫人怎么做？
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
b*l
34 楼
不是说只用加减法就是一年级的内容。我不相信有1年纪的小孩能够自己想明白这个。
能想明白的肯定是万里挑一。
【在 B******1 的大作中提到】
: This is a word problem within the realm of 1st grader's math (+ -).
能想明白的肯定是万里挑一。
【在 B******1 的大作中提到】
: This is a word problem within the realm of 1st grader's math (+ -).
i*w
35 楼
学会怎么做，多小的孩子都可能学会。所以如果娃不会做，就忍不住教他，实际上是不
够耐心，ruin了教育机会。
第一次向孩子present某类数学题，一定要特别小心，循序渐进地保证他理解。如果大
问题有子问题，可以从子问题开始。如果可能有小数字的，坚持用小数字。
然后是启发，象这个画图帮助很大的，可以启发他画图。如果画了图，画了正确的图之
后还想不出来，那就承认时机不到，宁可缓缓。
完美的推小孩算术，是从小到大，某一类题目第一次都能让娃自己在启发下想出来。如
果做不到，多半是家长的问题。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
够耐心，ruin了教育机会。
第一次向孩子present某类数学题，一定要特别小心，循序渐进地保证他理解。如果大
问题有子问题，可以从子问题开始。如果可能有小数字的，坚持用小数字。
然后是启发，象这个画图帮助很大的，可以启发他画图。如果画了图，画了正确的图之
后还想不出来，那就承认时机不到，宁可缓缓。
完美的推小孩算术，是从小到大，某一类题目第一次都能让娃自己在启发下想出来。如
果做不到，多半是家长的问题。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
c*r
36 楼
这是个典型的集合的题目，画几个圈看看。你一加那两个“只”就把题目的意思改变了。
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
【在 h*********e 的大作中提到】
: 我猜应该是8个只喜欢红色，15个只喜欢绿色，4个又红又绿的，跟集合应该没什么关系
: ，一年级不会涉及这么深的内容吧？
: 但是LZ孩子半天没搞懂，没准是因为把题意理解错了(或题目出的不好，没讲清楚)？
g*9
37 楼
Draw circles....
This question is a little bit advacned for 1st grade.
My son's homework has similar questions, but with less circles.
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
This question is a little bit advacned for 1st grade.
My son's homework has similar questions, but with less circles.
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
h*e
38 楼
你认为8个红15个绿一共23里已经包括4个又红又绿的了，4个是8和15的交集？
我认为不是这样，一是因为平时说话不论中文英文，不大会这样说，二是集合概念对一
年级太深，不太可能教，三是如果8个红15个绿里已经包括4个又红又绿的了，这个又红
又绿的条件就多余了。
了。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 这是个典型的集合的题目，画几个圈看看。你一加那两个“只”就把题目的意思改变了。
我认为不是这样，一是因为平时说话不论中文英文，不大会这样说，二是集合概念对一
年级太深，不太可能教，三是如果8个红15个绿里已经包括4个又红又绿的了，这个又红
又绿的条件就多余了。
了。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 这是个典型的集合的题目，画几个圈看看。你一加那两个“只”就把题目的意思改变了。
S*p
39 楼
是这样。
如果8个只喜欢红，15个只喜欢绿，4个又喜欢红又喜欢绿。那剩下的一个可能既不喜欢
红也不喜欢绿。也有可能喜欢红和其他的颜色，或者喜欢绿和其他的颜色，或者又喜欢
红，又喜欢绿，有喜欢其他的颜色。
那么答案可能就是0.
道理上这题应该是集合题。感觉上给一年级的小朋友早了点。
，+++一共有
既不喜欢红
+喜欢红
，问+++一
【在 w********9 的大作中提到】
:
: 我问我闺女，他们班+++一共+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个喜欢红色，+++一共有
: +++15个喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一共有+++有多少既不喜欢红
: 色也不喜欢绿色？
: 28-（8+15-4）=9
: 我问我闺女，他们班+++一共有+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个+++只+++喜欢红
: 色，+++一共有+++15个+++只+++喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一
: 共有+++有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 28-8-15-4 =1
: 怎样能凑出0？
如果8个只喜欢红，15个只喜欢绿，4个又喜欢红又喜欢绿。那剩下的一个可能既不喜欢
红也不喜欢绿。也有可能喜欢红和其他的颜色，或者喜欢绿和其他的颜色，或者又喜欢
红，又喜欢绿，有喜欢其他的颜色。
那么答案可能就是0.
道理上这题应该是集合题。感觉上给一年级的小朋友早了点。
，+++一共有
既不喜欢红
+喜欢红
，问+++一
【在 w********9 的大作中提到】
:
: 我问我闺女，他们班+++一共+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个喜欢红色，+++一共有
: +++15个喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一共有+++有多少既不喜欢红
: 色也不喜欢绿色？
: 28-（8+15-4）=9
: 我问我闺女，他们班+++一共有+++有28个小盆友，如果+++其中一共有+++8个+++只+++喜欢红
: 色，+++一共有+++15个+++只+++喜欢绿色，+++一共有+++4个既喜欢红色也喜欢绿色，问+++一
: 共有+++有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 28-8-15-4 =1
: 怎样能凑出0？
w*9
40 楼
这已经是考虑所有色了。是最普遍的情况。更复杂了。
最简单的是：只是有A、B和二者交集。我在二年级课堂内容上看到过。
【在 S****p 的大作中提到】
: 是这样。
: 如果8个只喜欢红，15个只喜欢绿，4个又喜欢红又喜欢绿。那剩下的一个可能既不喜欢
: 红也不喜欢绿。也有可能喜欢红和其他的颜色，或者喜欢绿和其他的颜色，或者又喜欢
: 红，又喜欢绿，有喜欢其他的颜色。
: 那么答案可能就是0.
: 道理上这题应该是集合题。感觉上给一年级的小朋友早了点。
:
: ，+++一共有
: 既不喜欢红
: +喜欢红
s*l
41 楼
太难了。不要说6岁。12岁，也不一定都会做。
s*l
42 楼
图解最容易了：
全部（28）=喜欢红色不喜欢绿色（8-4）+喜欢绿色不喜欢红色（15-4）+两个都喜欢（
4）+两个都不喜欢（？）
？=28-（8-4）-（15-4）-4=9
所以答案是9
我认为12岁也不是全都会做。
水平至少在10岁以上。6岁会做那是神童。
全部（28）=喜欢红色不喜欢绿色（8-4）+喜欢绿色不喜欢红色（15-4）+两个都喜欢（
4）+两个都不喜欢（？）
？=28-（8-4）-（15-4）-4=9
所以答案是9
我认为12岁也不是全都会做。
水平至少在10岁以上。6岁会做那是神童。
c*r
43 楼
我今天比较闲，用手机画了个图，凑合看吧。
a：既不喜欢红也不喜欢绿
b：只喜欢红
c：既喜欢红也喜欢绿
d：只喜欢绿
所以题目就是：
a+b+c+d=28
b+c=8
c+d=15
c=4
a=?
你可以看出8+15=23=b+c+c+d
c这个条件是必要的，否则你无法知道a是多少。
数学跟平时说话不是一回事，要不怎么叫数学呢？就像鸡兔同笼这种题目，现实生活中
谁这样说话基本上就是个神经病。
【在 h*********e 的大作中提到】
: 你认为8个红15个绿一共23里已经包括4个又红又绿的了，4个是8和15的交集？
: 我认为不是这样，一是因为平时说话不论中文英文，不大会这样说，二是集合概念对一
: 年级太深，不太可能教，三是如果8个红15个绿里已经包括4个又红又绿的了，这个又红
: 又绿的条件就多余了。
:
: 了。
a：既不喜欢红也不喜欢绿
b：只喜欢红
c：既喜欢红也喜欢绿
d：只喜欢绿
所以题目就是：
a+b+c+d=28
b+c=8
c+d=15
c=4
a=?
你可以看出8+15=23=b+c+c+d
c这个条件是必要的，否则你无法知道a是多少。
数学跟平时说话不是一回事，要不怎么叫数学呢？就像鸡兔同笼这种题目，现实生活中
谁这样说话基本上就是个神经病。
【在 h*********e 的大作中提到】
: 你认为8个红15个绿一共23里已经包括4个又红又绿的了，4个是8和15的交集？
: 我认为不是这样，一是因为平时说话不论中文英文，不大会这样说，二是集合概念对一
: 年级太深，不太可能教，三是如果8个红15个绿里已经包括4个又红又绿的了，这个又红
: 又绿的条件就多余了。
:
: 了。
d*g
44 楼
哈哈，1年纪的学生不会有这样的问题了
【在 l*****a 的大作中提到】
: 你应该关心她的思考方法
: 她也许很奇怪为什么喜欢绿色的比喜欢红色的多
: 她问你这个问题了吗？
【在 l*****a 的大作中提到】
: 你应该关心她的思考方法
: 她也许很奇怪为什么喜欢绿色的比喜欢红色的多
: 她问你这个问题了吗？
d*g
45 楼
我晕，没想到这题引起大家的热烈讨论，呵呵
凡是楼上说题不清楚的，自己先回去复习一下 venn diagram吧
3楼的跟我的想法一样，我觉得这本来就是加减法可以解决的问题，1年纪的学生应该会
了，但是没想到小盆友根本就没耐心听题，还纠正我的英语
现在想想其实虽然它是加减法就能完成的，但是小孩没有掌握解决问题的方法，是很难
解决问题的。幸好讲了5遍以后知道如何做这类题了
另外我问了从3年纪到5年纪的几个孩子，都不会，我就放心了，呵呵
主要我收高斯9岁能推导等差数列的影响。现在感觉人类社会的发展其实真的是靠天才
来推动，如果孩子内心里不太爱学这些东西，就不要强逼他们了吧
凡是楼上说题不清楚的，自己先回去复习一下 venn diagram吧
3楼的跟我的想法一样，我觉得这本来就是加减法可以解决的问题，1年纪的学生应该会
了，但是没想到小盆友根本就没耐心听题，还纠正我的英语
现在想想其实虽然它是加减法就能完成的，但是小孩没有掌握解决问题的方法，是很难
解决问题的。幸好讲了5遍以后知道如何做这类题了
另外我问了从3年纪到5年纪的几个孩子，都不会，我就放心了，呵呵
主要我收高斯9岁能推导等差数列的影响。现在感觉人类社会的发展其实真的是靠天才
来推动，如果孩子内心里不太爱学这些东西，就不要强逼他们了吧
k*b
46 楼
非常同意。
事实上如果第一次是孩子自己想出来了，他会记得很牢，还会举一反三， 也增加兴趣
和自信心, 同类的习题不用再做很多， 学起来可谓省时省心。
【在 i*******w 的大作中提到】
: 学会怎么做，多小的孩子都可能学会。所以如果娃不会做，就忍不住教他，实际上是不
: 够耐心，ruin了教育机会。
: 第一次向孩子present某类数学题，一定要特别小心，循序渐进地保证他理解。如果大
: 问题有子问题，可以从子问题开始。如果可能有小数字的，坚持用小数字。
: 然后是启发，象这个画图帮助很大的，可以启发他画图。如果画了图，画了正确的图之
: 后还想不出来，那就承认时机不到，宁可缓缓。
: 完美的推小孩算术，是从小到大，某一类题目第一次都能让娃自己在启发下想出来。如
: 果做不到，多半是家长的问题。
事实上如果第一次是孩子自己想出来了，他会记得很牢，还会举一反三， 也增加兴趣
和自信心, 同类的习题不用再做很多， 学起来可谓省时省心。
【在 i*******w 的大作中提到】
: 学会怎么做，多小的孩子都可能学会。所以如果娃不会做，就忍不住教他，实际上是不
: 够耐心，ruin了教育机会。
: 第一次向孩子present某类数学题，一定要特别小心，循序渐进地保证他理解。如果大
: 问题有子问题，可以从子问题开始。如果可能有小数字的，坚持用小数字。
: 然后是启发，象这个画图帮助很大的，可以启发他画图。如果画了图，画了正确的图之
: 后还想不出来，那就承认时机不到，宁可缓缓。
: 完美的推小孩算术，是从小到大，某一类题目第一次都能让娃自己在启发下想出来。如
: 果做不到，多半是家长的问题。
d*g
47 楼
我不完全同意这个观点
我认为应该教会娃方法，让她充分理解了，然后出不同的要用同一种方法解决的题还加
固她的理解和记忆。这些题还最好是跟她的生活相关的
如果不教娃方法，我觉得她想破天也不会怎么做
只有年龄大到一定程度了，能独立思考，才能举一反三
【在 k******b 的大作中提到】
: 非常同意。
: 事实上如果第一次是孩子自己想出来了，他会记得很牢，还会举一反三， 也增加兴趣
: 和自信心, 同类的习题不用再做很多， 学起来可谓省时省心。
我认为应该教会娃方法，让她充分理解了，然后出不同的要用同一种方法解决的题还加
固她的理解和记忆。这些题还最好是跟她的生活相关的
如果不教娃方法，我觉得她想破天也不会怎么做
只有年龄大到一定程度了，能独立思考，才能举一反三
【在 k******b 的大作中提到】
: 非常同意。
: 事实上如果第一次是孩子自己想出来了，他会记得很牢，还会举一反三， 也增加兴趣
: 和自信心, 同类的习题不用再做很多， 学起来可谓省时省心。
L*r
48 楼
好奇你咋就想起这个问题来考她的呢？
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我问我闺女，他们班有28个小盆友，如果8个喜欢红色，15个喜欢绿色，4个既喜欢红色
: 也喜欢绿色，问有多少既不喜欢红色也不喜欢绿色？
: 我给她讲了5遍，她才学会怎么做。
w*9
49 楼
见第28贴。部分人不知道你的表述里省略的是“一共有”，还是“只”，或二者。
SFH指出的第三种可能是：如果+++一共有+++8个+++只+++喜欢红，+++一共有+++15个++
+只+++喜欢绿，+++一共有+++4个+++只+++又喜欢红又喜欢绿。剩下的28-8-15-4=1个可
能是喜欢红和绿以及另外某种颜色，也可能是红和绿皆不喜欢。对前者，答案是0；而
对后者，答案是1。当然，这已经超除了两色“世界”（universe)的范围了。
【在 d**********g 的大作中提到】
: 我晕，没想到这题引起大家的热烈讨论，呵呵
: 凡是楼上说题不清楚的，自己先回去复习一下 venn diagram吧
: 3楼的跟我的想法一样，我觉得这本来就是加减法可以解决的问题，1年纪的学生应该会
: 了，但是没想到小盆友根本就没耐心听题，还纠正我的英语
: 现在想想其实虽然它是加减法就能完成的，但是小孩没有掌握解决问题的方法，是很难
: 解决问题的。幸好讲了5遍以后知道如何做这类题了
: 另外我问了从3年纪到5年纪的几个孩子，都不会，我就放心了，呵呵
: 主要我收高斯9岁能推导等差数列的影响。现在感觉人类社会的发展其实真的是靠天才
: 来推动，如果孩子内心里不太爱学这些东西，就不要强逼他们了吧
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