t*h
2 楼
家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
director也说了这个问题。
老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
一个问题，小朋友语言delay，他不太会表达他的意思，性格属于慢热型，观察型。很
多时候他如果没有信心觉得自己能做好他就默默的练习，包括他学说话，如果他觉得他
发音不准或是我们没听懂他的意思，他就不说了。但如果觉得自己说的好，就反复重复
那一句话。所以我在想这个玩门是不是也有点这个成分在里面，因为觉得自己掌握了某
项技能反复做反复炫耀，老师发现说他也是他证明自己的方式？
说了这么多，其实还是不知道怎么教育他不要关注门，因为学校毕竟不是家里，老师也
不是妈妈，他们觉得这就是一个简单的遵守纪律的问题。我今天跟director解释了一些
，但感觉人家根本听不进去，人家希望做的就是不要玩，危险，不能玩，否则就是不遵
守纪律。虽然还没提如果他教育不好会不会被踢出学校这么严重，毕竟刚上学，但绝对
有这可能。
所以，上来请教各位，能否给说说这种有点小拧，非常喜欢自学，语言又差的小男宝如
何教育。谢谢谢谢！
周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
director也说了这个问题。
老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
一个问题，小朋友语言delay，他不太会表达他的意思，性格属于慢热型，观察型。很
多时候他如果没有信心觉得自己能做好他就默默的练习，包括他学说话，如果他觉得他
发音不准或是我们没听懂他的意思，他就不说了。但如果觉得自己说的好，就反复重复
那一句话。所以我在想这个玩门是不是也有点这个成分在里面，因为觉得自己掌握了某
项技能反复做反复炫耀，老师发现说他也是他证明自己的方式？
说了这么多，其实还是不知道怎么教育他不要关注门，因为学校毕竟不是家里，老师也
不是妈妈，他们觉得这就是一个简单的遵守纪律的问题。我今天跟director解释了一些
，但感觉人家根本听不进去，人家希望做的就是不要玩，危险，不能玩，否则就是不遵
守纪律。虽然还没提如果他教育不好会不会被踢出学校这么严重，毕竟刚上学，但绝对
有这可能。
所以，上来请教各位，能否给说说这种有点小拧，非常喜欢自学，语言又差的小男宝如
何教育。谢谢谢谢！
a*i
3 楼
【在 a****i 的大作中提到】
: look
S*e
4 楼
把玩门的各种危险给他演示一遍。比如他站门口，你突然推门撞到他，当然悠着点儿别
真撞坏了，但是让他可以直接感受到这个危险。然后再唐。
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
真撞坏了，但是让他可以直接感受到这个危险。然后再唐。
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
l*u
5 楼
是熟了~~~
h*g
6 楼
我们家的一样， 让老师容忍一下， 相信他有一天会不玩的。
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
L*3
7 楼
没看出来
S*e
8 楼
这个。。。真出了事儿，责任是谁的啊？
【在 h*********g 的大作中提到】
: 我们家的一样， 让老师容忍一下， 相信他有一天会不玩的。
【在 h*********g 的大作中提到】
: 我们家的一样， 让老师容忍一下， 相信他有一天会不玩的。
a9
9 楼
熟了，被虫咬的，好吃不好看
熟了，没被虫咬，好看不好吃
【在 a****i 的大作中提到】
: look
熟了，没被虫咬，好看不好吃
【在 a****i 的大作中提到】
: look
t*h
10 楼
唉，估计老师是不会容忍的，要不也不会在老师讨论会上跟director说了。
【在 h*********g 的大作中提到】
: 我们家的一样， 让老师容忍一下， 相信他有一天会不玩的。
【在 h*********g 的大作中提到】
: 我们家的一样， 让老师容忍一下， 相信他有一天会不玩的。
l*t
11 楼
熟女，我为你疯狂.......
【在 a****i 的大作中提到】
: look
【在 a****i 的大作中提到】
: look
t*h
12 楼
嗯，实在不行就上这个试试，谢谢回复。
【在 S***e 的大作中提到】
: 把玩门的各种危险给他演示一遍。比如他站门口，你突然推门撞到他，当然悠着点儿别
: 真撞坏了，但是让他可以直接感受到这个危险。然后再唐。
【在 S***e 的大作中提到】
: 把玩门的各种危险给他演示一遍。比如他站门口，你突然推门撞到他，当然悠着点儿别
: 真撞坏了，但是让他可以直接感受到这个危险。然后再唐。
b*u
13 楼
不知道lz宝宝玩门是喜欢不同门上的锁还是喜欢开关门的感觉。如果喜欢玩锁，有那种
专门有各种锁的小木头box玩具，上头有勾型门划型挺花哨的，lz可以考虑给孩子买一
个。如果孩子喜欢开关门的感觉，也有那种塑料的玩具小门小房子什么step2
littletikes这类牌子针对2~4岁卖的，我觉得孩子在2~3岁阶段好奇心重，思维活跃想
象力还丰富，但没有3岁后的孩子成熟知道什么是后果。
专门有各种锁的小木头box玩具，上头有勾型门划型挺花哨的，lz可以考虑给孩子买一
个。如果孩子喜欢开关门的感觉，也有那种塑料的玩具小门小房子什么step2
littletikes这类牌子针对2~4岁卖的，我觉得孩子在2~3岁阶段好奇心重，思维活跃想
象力还丰富，但没有3岁后的孩子成熟知道什么是后果。
s*4
14 楼
玩门只是小孩想要大人多关注他而已，多引导即可，比如可以教小孩玩瑜伽球来代替玩
门。
门。
c*k
15 楼
我家当初刚到幼儿园也这样，我是每次送他去的时候，
指着门跟他说的，
他多久不玩了我也不知道，反正后来老师没跟我说，
我原以为他很快就不玩了，
大概两个月之后在超市碰到一老奶奶，她认出我家娃了，
说“我带过你们班，你就是在教室里就想出去，
在外面就想进教室的那个娃，哈哈哈”
所以老师不说了，只是因为我每次去都跟他说，
她觉得我也不会有更好的办法了，不是因为他不玩了
指着门跟他说的，
他多久不玩了我也不知道，反正后来老师没跟我说，
我原以为他很快就不玩了，
大概两个月之后在超市碰到一老奶奶，她认出我家娃了，
说“我带过你们班，你就是在教室里就想出去，
在外面就想进教室的那个娃，哈哈哈”
所以老师不说了，只是因为我每次去都跟他说，
她觉得我也不会有更好的办法了，不是因为他不玩了
o*h
16 楼
Same here
我家的3岁去了有几个月了，也被老师反应就喜欢玩门和开关。我一度担心孩子有自闭
。。。在这个版看看发现中国小孩有这个问题的还不少，是不是语言不通的原因啊
我家的3岁去了有几个月了，也被老师反应就喜欢玩门和开关。我一度担心孩子有自闭
。。。在这个版看看发现中国小孩有这个问题的还不少，是不是语言不通的原因啊
d*g
17 楼
Like it or not, follow rules!
n*8
18 楼
觉得老师很奇怪啊，不让玩直接在学校立规矩就好了，time out也好，没有贴纸也好，
给家长压力有什么用？特别是如果娃在家里没有这个问题的话。这么点大的娃就像教小
狗一样，要在犯错误的现场马上机会教育才能把因果关系联系起来吧？父母在家假设教
育有用吗？更别说上面那个什么拿门推娃的建议，我觉得那根本会把娃越弄越糊涂，而
且没准人还觉得这样推一下不痛好玩，反而要反复尝试呢。
我建议lz直接跟老师说，我们在家反复教育不能玩门，除了这以外，老师认为家长要怎
样跟学校配合才能更快的让娃改掉这个习惯？总之就是让老师出招给建议，虚心请教的
样子，这样老师也不好意思太逼你。当然在家还可以试试设置奖励机制，如果一天没有
玩门就给个小星星什么的。
给家长压力有什么用？特别是如果娃在家里没有这个问题的话。这么点大的娃就像教小
狗一样，要在犯错误的现场马上机会教育才能把因果关系联系起来吧？父母在家假设教
育有用吗？更别说上面那个什么拿门推娃的建议，我觉得那根本会把娃越弄越糊涂，而
且没准人还觉得这样推一下不痛好玩，反而要反复尝试呢。
我建议lz直接跟老师说，我们在家反复教育不能玩门，除了这以外，老师认为家长要怎
样跟学校配合才能更快的让娃改掉这个习惯？总之就是让老师出招给建议，虚心请教的
样子，这样老师也不好意思太逼你。当然在家还可以试试设置奖励机制，如果一天没有
玩门就给个小星星什么的。
q*i
19 楼
我教娃的秘决是疏通而不是阻止。比如你不可以玩A但是可以玩B B比A更好或者一样好
玩。
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
玩。
【在 t**h 的大作中提到】
: 家有两岁8个月男宝刚开始上preschool。这周是第四个星期，适应的还算可以。但从上
: 周开始，学校老师就不停的跟我反应一个问题，孩子喜欢玩门。到今天碰到学校的
: director也说了这个问题。
: 老师的意见是因为他们班现在是18个小朋友两个专职老师，所以不可能时时刻刻看住我
: 家小朋友。玩门会有危险，所以希望家长配合让孩子改掉玩门这个坏习惯。
: 我和宝爸现在做的是不停的唐，不要玩门，不要玩门。事实上宝宝在家曾经玩过一段很
: 短的时间门，自从他发现我家门如何开关，如何上锁以后就没兴趣了，基本上不玩了，
: 我个人觉得这也和我们不关注他玩门，他觉得无聊就放弃了有关系。而学校的门可能与
: 家里的有所不同，又很多各式各样的门，以至于他玩了快两周还是很感兴趣。再一个，
: 他玩门又有老师会关注，他很喜欢做大人不喜欢他做的事情来逗大人看大人的反应。另
S*p
20 楼
这不是老师宽容不宽容的问题，而且还容易受伤的问题。
M*8
21 楼
我家小朋友差不多大的时候有过类似问题, 我某天去接他时老师跟我"告状", 老师怀疑
他听不懂英文指令才老开门, 我当时就蹲下来看着他的眼睛用中英文说:幼儿园里只有
老师才可以开门, 你不要开门. 然后反馈给老师, 并谢谢老师.
回家路上跟他聊天, 开门是不是想帮老师或别的小朋友?
(他说是.)
我表扬他很能干,会帮大人的忙, 会照顾别的小朋友.但是幼儿园里只有老师才可以开门
, 小朋友都不能开门.
(他问为什么?)
我就说, 假如X开了门,Y偷偷跑出去,结果老师找不到Y怎么办? (X, Y都是他班上同学的
名字.)
(他问, Y会不会好害怕?)
我说是, 所以只有老师可以开门, X,Y,Z....都不能开门.(X,Y,Z...是班上所有小朋友
的名字.)
(他哈哈笑.)
然后我说, 可以有别的方式帮老师忙. ....
从那之后, 这个问题没有再出现过. 我家小朋友很早就知道门不是玩具, 所以他开门的
主要目的是帮忙或者炫耀自己会安全地开门. 我主要针对这个来教育他.
他听不懂英文指令才老开门, 我当时就蹲下来看着他的眼睛用中英文说:幼儿园里只有
老师才可以开门, 你不要开门. 然后反馈给老师, 并谢谢老师.
回家路上跟他聊天, 开门是不是想帮老师或别的小朋友?
(他说是.)
我表扬他很能干,会帮大人的忙, 会照顾别的小朋友.但是幼儿园里只有老师才可以开门
, 小朋友都不能开门.
(他问为什么?)
我就说, 假如X开了门,Y偷偷跑出去,结果老师找不到Y怎么办? (X, Y都是他班上同学的
名字.)
(他问, Y会不会好害怕?)
我说是, 所以只有老师可以开门, X,Y,Z....都不能开门.(X,Y,Z...是班上所有小朋友
的名字.)
(他哈哈笑.)
然后我说, 可以有别的方式帮老师忙. ....
从那之后, 这个问题没有再出现过. 我家小朋友很早就知道门不是玩具, 所以他开门的
主要目的是帮忙或者炫耀自己会安全地开门. 我主要针对这个来教育他.
m*i
22 楼
我娃教室门上贴了一个不大的stop sign,就是给爱玩儿门的小盆友的。
f*g
23 楼
我觉得大家都没有真正意识到玩儿门的危险。
我小时候有一次推门出去，谁知我好朋友正站在门背面拿个粉笔往门上画画，结果门撞
在她脸上，眉毛上磕了个大口子，去医院缝了针，留了个疤。
记得以前还有人来发帖说在商店的公共厕所小朋友站在门旁边被人推门撞了头。
总之玩儿门是个危险的习惯，不是光别人家的孩子会趁机跑出去丢掉哈，你自己的孩子
受伤的可能性更大。
不知道这样说会不会更容易帮这些父母改掉孩子玩儿门的习惯。
我小时候有一次推门出去，谁知我好朋友正站在门背面拿个粉笔往门上画画，结果门撞
在她脸上，眉毛上磕了个大口子，去医院缝了针，留了个疤。
记得以前还有人来发帖说在商店的公共厕所小朋友站在门旁边被人推门撞了头。
总之玩儿门是个危险的习惯，不是光别人家的孩子会趁机跑出去丢掉哈，你自己的孩子
受伤的可能性更大。
不知道这样说会不会更容易帮这些父母改掉孩子玩儿门的习惯。
c*k
24 楼
小朋友不玩门也有可能站在门边上，有小朋友的地方，大人推门都要小心，
不能假设后面没人，幼儿园门比较重，小朋友开门不会那么快.
也许有的两三岁的小孩能够很好的听命令，
但是肯定有的不能，遵守规则也是一种能力，
不同的小朋友这方面的能力发育轨迹不同，就跟数学能力，语言能力一样
不能假设后面没人，幼儿园门比较重，小朋友开门不会那么快.
也许有的两三岁的小孩能够很好的听命令，
但是肯定有的不能，遵守规则也是一种能力，
不同的小朋友这方面的能力发育轨迹不同，就跟数学能力，语言能力一样
f*g
25 楼
不是只有幼儿园有门的，小朋友也不会只呆在幼儿园的.小朋友多的地方还会有很多不
懂事的大小朋友的，很多场合还有很多没有小孩的大人出没的，他们开门都很猛的。
总之不能存侥幸心理，认为别人都会小心开门，或者门都开不快的。
数学，语言都是可以等的，但是有危险的坏习惯不能等的，要越早改掉越好。更不要觉
得是为了老师改的。
【在 c*****k 的大作中提到】
: 小朋友不玩门也有可能站在门边上，有小朋友的地方，大人推门都要小心，
: 不能假设后面没人，幼儿园门比较重，小朋友开门不会那么快.
: 也许有的两三岁的小孩能够很好的听命令，
: 但是肯定有的不能，遵守规则也是一种能力，
: 不同的小朋友这方面的能力发育轨迹不同，就跟数学能力，语言能力一样
懂事的大小朋友的，很多场合还有很多没有小孩的大人出没的，他们开门都很猛的。
总之不能存侥幸心理，认为别人都会小心开门，或者门都开不快的。
数学，语言都是可以等的，但是有危险的坏习惯不能等的，要越早改掉越好。更不要觉
得是为了老师改的。
【在 c*****k 的大作中提到】
: 小朋友不玩门也有可能站在门边上，有小朋友的地方，大人推门都要小心，
: 不能假设后面没人，幼儿园门比较重，小朋友开门不会那么快.
: 也许有的两三岁的小孩能够很好的听命令，
: 但是肯定有的不能，遵守规则也是一种能力，
: 不同的小朋友这方面的能力发育轨迹不同，就跟数学能力，语言能力一样
M*8
26 楼
LZ说了他家孩子在家里是不玩门的, 只在幼儿园里玩. 我家小朋友被老师告状时, 在家
里和外面从不玩门. 我相信大多数家长在孩子对门感兴趣时, 除了演示给他看如何正确
开关门, 也会教育孩子门不是玩具, 因为玩门和在门附近玩耍都有危险.
但现在LZ家孩子玩门其实是因为他想要吸引老师注意, 这是深层次的原因. 家长要有的
放矢, 才能一次奏效.比如跟孩子说要吸引老师注意可以有别的方式: 听故事时间回答
问题, 甚至家长可以和孩子打赌如果不再玩门一定会得到老师的表扬(当然要告诉老师
有这么个堵约请老师配合.)
【在 f*****g 的大作中提到】
: 我觉得大家都没有真正意识到玩儿门的危险。
: 我小时候有一次推门出去，谁知我好朋友正站在门背面拿个粉笔往门上画画，结果门撞
: 在她脸上，眉毛上磕了个大口子，去医院缝了针，留了个疤。
: 记得以前还有人来发帖说在商店的公共厕所小朋友站在门旁边被人推门撞了头。
: 总之玩儿门是个危险的习惯，不是光别人家的孩子会趁机跑出去丢掉哈，你自己的孩子
: 受伤的可能性更大。
: 不知道这样说会不会更容易帮这些父母改掉孩子玩儿门的习惯。
里和外面从不玩门. 我相信大多数家长在孩子对门感兴趣时, 除了演示给他看如何正确
开关门, 也会教育孩子门不是玩具, 因为玩门和在门附近玩耍都有危险.
但现在LZ家孩子玩门其实是因为他想要吸引老师注意, 这是深层次的原因. 家长要有的
放矢, 才能一次奏效.比如跟孩子说要吸引老师注意可以有别的方式: 听故事时间回答
问题, 甚至家长可以和孩子打赌如果不再玩门一定会得到老师的表扬(当然要告诉老师
有这么个堵约请老师配合.)
【在 f*****g 的大作中提到】
: 我觉得大家都没有真正意识到玩儿门的危险。
: 我小时候有一次推门出去，谁知我好朋友正站在门背面拿个粉笔往门上画画，结果门撞
: 在她脸上，眉毛上磕了个大口子，去医院缝了针，留了个疤。
: 记得以前还有人来发帖说在商店的公共厕所小朋友站在门旁边被人推门撞了头。
: 总之玩儿门是个危险的习惯，不是光别人家的孩子会趁机跑出去丢掉哈，你自己的孩子
: 受伤的可能性更大。
: 不知道这样说会不会更容易帮这些父母改掉孩子玩儿门的习惯。
t*i
27 楼
教他个别的trick去吸引老师？
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