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r*t
1
9岁女儿提出要弹琴的。我说弹琴可苦的,她说就是喜欢弹。看她热情高涨,我自己没
教,特定请了个当地的很好的老师 $75/小时,刚开始我陪练时,她一点就通, Tompson
每天1小时,每2星期两节课完成一本书,两个月已弹了好几本书,现在已经在弹3-4
级的曲子了,两个老师觉得她很有音乐天赋。这2个星期不行了,不要我陪练,提一下
她哪里弹错了,就要我自己弹,提出要爸爸陪练,爸爸给些建议,就说爸爸你都不会弹
,我们就这样远远的听着她在钢琴上弹弹玩玩,蹭上一小时,最后一个曲子都没进展。
准备撤了,天天这样不是个问题,等她自己长大了再想要弹的话再说吧。
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n*4
2
不会吧,这点心理承受力都没有。。再说9岁完全可以自己练琴了,又不是不识字不识谱

Tompson

【在 r******t 的大作中提到】
: 9岁女儿提出要弹琴的。我说弹琴可苦的,她说就是喜欢弹。看她热情高涨,我自己没
: 教,特定请了个当地的很好的老师 $75/小时,刚开始我陪练时,她一点就通, Tompson
: 每天1小时,每2星期两节课完成一本书,两个月已弹了好几本书,现在已经在弹3-4
: 级的曲子了,两个老师觉得她很有音乐天赋。这2个星期不行了,不要我陪练,提一下
: 她哪里弹错了,就要我自己弹,提出要爸爸陪练,爸爸给些建议,就说爸爸你都不会弹
: ,我们就这样远远的听着她在钢琴上弹弹玩玩,蹭上一小时,最后一个曲子都没进展。
: 准备撤了,天天这样不是个问题,等她自己长大了再想要弹的话再说吧。

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r*t
3
那如何培养心理承受力呢?

识谱

【在 n**********4 的大作中提到】
: 不会吧,这点心理承受力都没有。。再说9岁完全可以自己练琴了,又不是不识字不识谱
:
: Tompson

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M*s
4
弹琴是滴水穿石的工夫, 嘿嘿

Tompson

【在 r******t 的大作中提到】
: 9岁女儿提出要弹琴的。我说弹琴可苦的,她说就是喜欢弹。看她热情高涨,我自己没
: 教,特定请了个当地的很好的老师 $75/小时,刚开始我陪练时,她一点就通, Tompson
: 每天1小时,每2星期两节课完成一本书,两个月已弹了好几本书,现在已经在弹3-4
: 级的曲子了,两个老师觉得她很有音乐天赋。这2个星期不行了,不要我陪练,提一下
: 她哪里弹错了,就要我自己弹,提出要爸爸陪练,爸爸给些建议,就说爸爸你都不会弹
: ,我们就这样远远的听着她在钢琴上弹弹玩玩,蹭上一小时,最后一个曲子都没进展。
: 准备撤了,天天这样不是个问题,等她自己长大了再想要弹的话再说吧。

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t*c
5
为什么不允许她自己弹着玩呢? 如果你觉得没进展就浪费了$75/week,
那就换个便宜的老师,每次上30分钟,减缓进度,让她自己enjoy弹琴。
每天弹琴一个小时太长了。 除非放学直接回家有时间。否则after
school之后再回家, 弹琴占用掉一个小时,做别的事情时间就不够用了。
孩子就比较难坚持下去。
3-4级还是初级,每天练半小时够了。暑假里进展快,现在学期开始了,
你就要允许孩子钢琴进展慢一些了。而且要那么快干吗,莫非你想
一年就弹到十级? 其实那是不可能的。约是初级的进步越快,因为
容易啊。越到后来,手指越跟不上趟,不是每天坚持一小时,就能
在短期里突破的。

Tompson

【在 r******t 的大作中提到】
: 9岁女儿提出要弹琴的。我说弹琴可苦的,她说就是喜欢弹。看她热情高涨,我自己没
: 教,特定请了个当地的很好的老师 $75/小时,刚开始我陪练时,她一点就通, Tompson
: 每天1小时,每2星期两节课完成一本书,两个月已弹了好几本书,现在已经在弹3-4
: 级的曲子了,两个老师觉得她很有音乐天赋。这2个星期不行了,不要我陪练,提一下
: 她哪里弹错了,就要我自己弹,提出要爸爸陪练,爸爸给些建议,就说爸爸你都不会弹
: ,我们就这样远远的听着她在钢琴上弹弹玩玩,蹭上一小时,最后一个曲子都没进展。
: 准备撤了,天天这样不是个问题,等她自己长大了再想要弹的话再说吧。

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n*4
6
继续上啊,该咋上咋上,回家她自己练。回课时候老师自然会辅导,9岁理解能力够了
。曲子回来多听听

【在 r******t 的大作中提到】
: 那如何培养心理承受力呢?
:
: 识谱

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l*n
7
最开始的密月期过了,现在的情况正常啦。大部分孩子,估计弹琴还没经历过密月期呢。
任何事前进的线路都不会是一根直线的,一定会是一曲线的。找个便宜点的老师,一周
一节课,家长投入小,自然期望就小.大家都可以放松一些

Tompson

【在 r******t 的大作中提到】
: 9岁女儿提出要弹琴的。我说弹琴可苦的,她说就是喜欢弹。看她热情高涨,我自己没
: 教,特定请了个当地的很好的老师 $75/小时,刚开始我陪练时,她一点就通, Tompson
: 每天1小时,每2星期两节课完成一本书,两个月已弹了好几本书,现在已经在弹3-4
: 级的曲子了,两个老师觉得她很有音乐天赋。这2个星期不行了,不要我陪练,提一下
: 她哪里弹错了,就要我自己弹,提出要爸爸陪练,爸爸给些建议,就说爸爸你都不会弹
: ,我们就这样远远的听着她在钢琴上弹弹玩玩,蹭上一小时,最后一个曲子都没进展。
: 准备撤了,天天这样不是个问题,等她自己长大了再想要弹的话再说吧。

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