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[bssd]诚信求教,应如何面对学校对家长的质询?
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[bssd]诚信求教,应如何面对学校对家长的质询?# Parenting - 为人父母
r*y
1
刚刚看了社工上门的那个帖子,我真是出了一身冷汗。
现在想问问,像我这样对学校老师一口承认打了手心,还仔细交代了过程和原因的(当
然我在和老师的电话里是强调了我很少使用这类惩罚的,也说了在惩罚后我和孩子有交
流,并且明确告知了他为什么错挨的罚,孩子当时也对我表示明白和接受。并且在老师
告诉我孩子为此觉得沮丧时,我表示觉得自己是用错了惩罚方式),不管我的理由如何
,和孩子交流如何,我总之是明确承认了对孩子进行了体罚,这样算不算已经是留下了
证据?虽说学校这次不会追究,但万一将来再发生点其他的事情(我肯定是不会再体罚
孩子,但我怕自己万一不小心又做错什么),这次的事情会不会成为证据提出,它是否
存在潜在的危险?我只要找机会和学校老师为此事恳谈一次就能消除后患吗?
如果以后学校再因为其他事情打电话过来质询,我最正确的处理方式是什么?我在想如
果采用回避、沉默的态度,会不会让学校觉得我心虚、敌对,从而更加怀疑,而不再给
我机会交流,直接将问题升级上报交给CPS? 但如果像我这次这样坦诚,又会不会直接
算作证据,我以后请律师也没用了?面对学校,作为家长我有什么权利?
还有一个很重要很重要的事情请教,在美国作为家长,有哪些事情是绝对不能对孩子做
的,有哪些行为是会引来麻烦的?
网友小布他爹说的话太正确了,“关于孩子的事情,要培养自己的前瞻能力,还要培养
给小孩擦屁股的能力。所以尽可能地多知道一些事情,尽可能地多假设一些情景,尽可
能让自己面对事情要冷静自信”。
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s*1
2
这事还没有完?
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u*a
3
等人家问你再说吧。不做亏心事,不怕鬼叫门。
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r*y
4
应该算是结束了。在孩子和老师第二次谈话后,学校就没有再找孩子单独谈过话。
我现在是觉得自己以前想的太少,知道的太少,以后应该多了解一些,多想一些,免得
遇到事情就慌乱紧张,小事差点被自己搞成大事。

【在 s**********1 的大作中提到】
: 这事还没有完?
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u*a
5
社工(CPS)和学校(School)还是有差别的。
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r*y
6
嗯,所以想知道对学校应该怎么样。有个朋友说这次事情之所以最后息事宁人的原因,
不是因为学校觉得我对孩子的处罚合情合理,而是因为孩子身上没有伤,他们没有实质
的证据可以告我。否则,我说什么都没用。是这样吗?那如果当时孩子正好自己不小心
磕青了一块,那我岂不是跳进黄河也洗不清了?

【在 u*****a 的大作中提到】
: 社工(CPS)和学校(School)还是有差别的。
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u*a
7
美国根本没有黄河可跳!
一切都靠证据。比如 OJ;比如克林顿总统;比如费舍尔小姐。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,所以想知道对学校应该怎么样。有个朋友说这次事情之所以最后息事宁人的原因,
: 不是因为学校觉得我对孩子的处罚合情合理,而是因为孩子身上没有伤,他们没有实质
: 的证据可以告我。否则,我说什么都没用。是这样吗?那如果当时孩子正好自己不小心
: 磕青了一块,那我岂不是跳进黄河也洗不清了?

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G*T
8

生活中除了有关CPS和虐待儿童的事儿,还有很多很多很多很多其它的事儿,都需要有
个大概了解,才能平平安安过个普通日子。尤其是养出个正常娃的普通日子。
多学习多增加常识是硬道理。剩下的就是碰运气。 犯懒的时候,想想panic时候的心
情,也许会有动力。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,所以想知道对学校应该怎么样。有个朋友说这次事情之所以最后息事宁人的原因,
: 不是因为学校觉得我对孩子的处罚合情合理,而是因为孩子身上没有伤,他们没有实质
: 的证据可以告我。否则,我说什么都没用。是这样吗?那如果当时孩子正好自己不小心
: 磕青了一块,那我岂不是跳进黄河也洗不清了?

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r*y
9
嗯,最近这几天都在版上看各种帖子,也会去search一些老美写的帖子和评论。我想知
道还有什么渠道可以帮我更多的了解美国?我身边没有那种可以深入聊生活的美国朋友。

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 生活中除了有关CPS和虐待儿童的事儿,还有很多很多很多很多其它的事儿,都需要有
: 个大概了解,才能平平安安过个普通日子。尤其是养出个正常娃的普通日子。
: 多学习多增加常识是硬道理。剩下的就是碰运气。 犯懒的时候,想想panic时候的心
: 情,也许会有动力。

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n*y
10
是这样的。小朋友主动跟学校说爹娘打,学校有责任调查,调查完了,如果满足若干条
件,有责任向政府汇报。所以学校问你事情,你就说听不懂。跟政府打交道,要控制你
提供的信息。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,所以想知道对学校应该怎么样。有个朋友说这次事情之所以最后息事宁人的原因,
: 不是因为学校觉得我对孩子的处罚合情合理,而是因为孩子身上没有伤,他们没有实质
: 的证据可以告我。否则,我说什么都没用。是这样吗?那如果当时孩子正好自己不小心
: 磕青了一块,那我岂不是跳进黄河也洗不清了?

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G*T
11

友。
教育自己。 跟教育孩子一样努力地教育自己。 这其实不应该是个负担,应该是生活
的乐趣。
从身边的一草一木做起。 从孩子做起 -- 接触孩子正在接触的一切,比如学校,
比如图书馆,比如社区公园,比如各种local government/community的各种兴趣班。
带孩子去参与,去观察,去学习,去enjoy。
why not?
不是每个问题都有一句话答案的,但努力地、认真地、享受地去生活的人,整天找不到
北,也很难。 再说,活着是为了活好,不是为了躲避麻烦吧。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,最近这几天都在版上看各种帖子,也会去search一些老美写的帖子和评论。我想知
: 道还有什么渠道可以帮我更多的了解美国?我身边没有那种可以深入聊生活的美国朋友。

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n*4
12
你不是上班么?

友。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,最近这几天都在版上看各种帖子,也会去search一些老美写的帖子和评论。我想知
: 道还有什么渠道可以帮我更多的了解美国?我身边没有那种可以深入聊生活的美国朋友。

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n*4
13
多去孩子学校volunteer...别说你从没去过。。

友。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 嗯,最近这几天都在版上看各种帖子,也会去search一些老美写的帖子和评论。我想知
: 道还有什么渠道可以帮我更多的了解美国?我身边没有那种可以深入聊生活的美国朋友。

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r*y
14
嗯,从有孩子也在努力这么做,可能是还不够努力,用的方法也有问题。我本人比较内
向,胆子也小,总觉得自己本本分分不惹事,事儿就不会来。现在看来缺乏常识,缺乏
对美国的了解,才是麻烦的根源。以后应该活的积极点,主动点。
谢谢。

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 友。
: 教育自己。 跟教育孩子一样努力地教育自己。 这其实不应该是个负担,应该是生活
: 的乐趣。
: 从身边的一草一木做起。 从孩子做起 -- 接触孩子正在接触的一切,比如学校,
: 比如图书馆,比如社区公园,比如各种local government/community的各种兴趣班。
: 带孩子去参与,去观察,去学习,去enjoy。
: why not?
: 不是每个问题都有一句话答案的,但努力地、认真地、享受地去生活的人,整天找不到
: 北,也很难。 再说,活着是为了活好,不是为了躲避麻烦吧。

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r*y
15
我的工作不太需要过多交流,基本都是自己做自己的事情。而且大家对自己的家庭说的
并不多,都比较泛泛,我也不敢多问,怕触犯人家隐私。所以说像我这样懂点偏偏又懂
的不多的人,最容易犯错。

【在 n**********4 的大作中提到】
: 你不是上班么?
:
: 友。

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S*l
16
为了心安。可以花些钱,咨询下律师,解除你的焦虑。从法律角度分析可能的发展和应
对。
信息的准确传递不是一件简单的事情。没有人可以生活在另一个人的头脑里感受那个人
的记忆和思想活动。所以,非当事人了解一个事情,是通过你的陈述,客观的证据和那
个人本身的生活经历来重建一个场景,是个再加工的过程。这个过程会经常会偏离你所
经历的事实。
BBS每天都在上演这个过程。好像那么多人经历同一历史事件,会有那么多不同的记录
和陈述,所以会有那么多历史迷案。事情发生以后,人们的记忆和解读会如此不同。夫
妻间的交流会如此困难,甚至基本事实都无法达成共识...因为还有情感在影响记忆和
解读。
经历多了,就会真心感叹,这是多么有挑战性的一件事情。
语言是非常有限的工具。如何运用准确适度的语言和其他证据才实现他人认同你的
version of story是律师的本职工作。不是说你有什么需要扭曲和隐藏的东西,但是有
时候你需要professional来帮助你完成这个工作。
律师会以客观角度从受者视角来分析你的whole delivery。仔细衡量提供的可以验证的
事实,你出口的话,语气,用词,甚至身体语言,面部表情,衣着,姿态,情感的控制
...

【在 r*********y 的大作中提到】
: 刚刚看了社工上门的那个帖子,我真是出了一身冷汗。
: 现在想问问,像我这样对学校老师一口承认打了手心,还仔细交代了过程和原因的(当
: 然我在和老师的电话里是强调了我很少使用这类惩罚的,也说了在惩罚后我和孩子有交
: 流,并且明确告知了他为什么错挨的罚,孩子当时也对我表示明白和接受。并且在老师
: 告诉我孩子为此觉得沮丧时,我表示觉得自己是用错了惩罚方式),不管我的理由如何
: ,和孩子交流如何,我总之是明确承认了对孩子进行了体罚,这样算不算已经是留下了
: 证据?虽说学校这次不会追究,但万一将来再发生点其他的事情(我肯定是不会再体罚
: 孩子,但我怕自己万一不小心又做错什么),这次的事情会不会成为证据提出,它是否
: 存在潜在的危险?我只要找机会和学校老师为此事恳谈一次就能消除后患吗?
: 如果以后学校再因为其他事情打电话过来质询,我最正确的处理方式是什么?我在想如

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n*4
17
还有一个懒惰的办法就是看电视。孩子睡了你就瞎看看,local news, late night
show, reality show, sit com,看多了跟美国社会多少接点轨。当然电视好多夸张
drama成分,也得能分辨。另外上下班路上听广播

【在 r*********y 的大作中提到】
: 我的工作不太需要过多交流,基本都是自己做自己的事情。而且大家对自己的家庭说的
: 并不多,都比较泛泛,我也不敢多问,怕触犯人家隐私。所以说像我这样懂点偏偏又懂
: 的不多的人,最容易犯错。

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h*e
18
别变惊弓之鸟了。
也就那么几条,
不能真打,
十一二岁前不能单独留家里,二十四小时要有监护人。
不能单独孩子留车里,不能不按照规定坐汽车座椅,座位升高椅
不能语言暴力虐待。。。。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 刚刚看了社工上门的那个帖子,我真是出了一身冷汗。
: 现在想问问,像我这样对学校老师一口承认打了手心,还仔细交代了过程和原因的(当
: 然我在和老师的电话里是强调了我很少使用这类惩罚的,也说了在惩罚后我和孩子有交
: 流,并且明确告知了他为什么错挨的罚,孩子当时也对我表示明白和接受。并且在老师
: 告诉我孩子为此觉得沮丧时,我表示觉得自己是用错了惩罚方式),不管我的理由如何
: ,和孩子交流如何,我总之是明确承认了对孩子进行了体罚,这样算不算已经是留下了
: 证据?虽说学校这次不会追究,但万一将来再发生点其他的事情(我肯定是不会再体罚
: 孩子,但我怕自己万一不小心又做错什么),这次的事情会不会成为证据提出,它是否
: 存在潜在的危险?我只要找机会和学校老师为此事恳谈一次就能消除后患吗?
: 如果以后学校再因为其他事情打电话过来质询,我最正确的处理方式是什么?我在想如

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g*9
19
十一二岁前不能单独留家里,二十四小时要有监护人。
不能单独孩子留车里
It depends on state.

【在 h*******e 的大作中提到】
: 别变惊弓之鸟了。
: 也就那么几条,
: 不能真打,
: 十一二岁前不能单独留家里,二十四小时要有监护人。
: 不能单独孩子留车里,不能不按照规定坐汽车座椅,座位升高椅
: 不能语言暴力虐待。。。。

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M*k
20
你现在还是乱紧张。

【在 r*********y 的大作中提到】
: 应该算是结束了。在孩子和老师第二次谈话后,学校就没有再找孩子单独谈过话。
: 我现在是觉得自己以前想的太少,知道的太少,以后应该多了解一些,多想一些,免得
: 遇到事情就慌乱紧张,小事差点被自己搞成大事。

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a*l
21
和学校说什么都没有发生过,等小鬼回家打出翔来.

【在 r*********y 的大作中提到】
: 刚刚看了社工上门的那个帖子,我真是出了一身冷汗。
: 现在想问问,像我这样对学校老师一口承认打了手心,还仔细交代了过程和原因的(当
: 然我在和老师的电话里是强调了我很少使用这类惩罚的,也说了在惩罚后我和孩子有交
: 流,并且明确告知了他为什么错挨的罚,孩子当时也对我表示明白和接受。并且在老师
: 告诉我孩子为此觉得沮丧时,我表示觉得自己是用错了惩罚方式),不管我的理由如何
: ,和孩子交流如何,我总之是明确承认了对孩子进行了体罚,这样算不算已经是留下了
: 证据?虽说学校这次不会追究,但万一将来再发生点其他的事情(我肯定是不会再体罚
: 孩子,但我怕自己万一不小心又做错什么),这次的事情会不会成为证据提出,它是否
: 存在潜在的危险?我只要找机会和学校老师为此事恳谈一次就能消除后患吗?
: 如果以后学校再因为其他事情打电话过来质询,我最正确的处理方式是什么?我在想如

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