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也来凑热闹说common core
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也来凑热闹说common core# Parenting - 为人父母
C*d
1
反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
在美国是根本没有办法想象的。
为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前
提下,有没有可能有捷径,又不用刷这么多,又可以比较有数学的sense。我觉得对于
一般的正常中国娃,这个东西里面有很多数学的思维在里面,等于向孩子多开了一扇门
,反正我是没看出什么坏处来。
还有拿老美数学差来证明common core不靠谱的同学,这堆数学这么差的老美,可都是
由传统的办法教出来的,和common core半点关系没有。当然也许您说的是数学差的老
美就没资格决定怎么教数学,那我也没辙了,只能等咱华人二代占领各州教育部了。
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r*g
2
有学数学的反对common core么?
板上三个具体反common core 意见:
1。 练习不够。 --- 这个不归大纲管吧。
2。竖式减法不用,用展开形式算减法。 ----竖式减法,其实是一种速写而已。和
commoncore的展开形式,没有远离区别,只有少写几个字的区别。 456-123 =(400 -
100) + (50 - 20) + (6-3) 是竖式减法; 456-123 = 400+50+6-100-20-30是
commoncore。 教速写之前,先教为什么可以这样速写,有什么不对?又不是训练猴子
,只要学最后一步就成了。
3。不让背 7 x 7 = 49, 要算。 跟二同理, 背之前你得明白为啥7 x7 =49 吧?这样
要么是一个个数count by 7, 要么是你从数钱看表已经记住count by 5, 5 x 7 = 35,
取各个捷径从35开始数。
反对commoncore的,似乎是对这些基本的东西很不耐烦,着急让小孩人肉训练。
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n*y
3
其实我觉得主要问题是老师水平不够。
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S*l
4
那种解几何题哪里加辅助线的能力怎么培养?是练习出来还是有天赋?
一条路子就是狂刷参考书,啥题都见过。
一条是融会贯通开了窍了。问题是,这种开窍好像不是每个孩子都行。脑力差别还是很
显著的。
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t*r
5
数学不行的,在平几是刷题的最后一搏,到立几和解几就完全 decay。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 那种解几何题哪里加辅助线的能力怎么培养?是练习出来还是有天赋?
: 一条路子就是狂刷参考书,啥题都见过。
: 一条是融会贯通开了窍了。问题是,这种开窍好像不是每个孩子都行。脑力差别还是很
: 显著的。

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S*l
6
对,好像中学时代,突然冒出几个原来排名后面的男孩儿,原来拔尖儿的女孩子到一个
个都跟不上了。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 数学不行的,在平几是刷题的最后一搏,到立几和解几就完全 decay。
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t*r
7
我觉得是欧氏平几相对其它而言,系统相对不完备。。。外加出题的空间小,局限于 n
种相互之间关系较远的题型。。。再加上解法直观 intuitive。。。这样可能有利于
刷题型伙计。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 对,好像中学时代,突然冒出几个原来排名后面的男孩儿,原来拔尖儿的女孩子到一个
: 个都跟不上了。

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t*r
8
打算长大去 Wal-Mart 垒货的,刷神马苦鼻数学,还不如刷体育靠谱点。至少有把子力
气,外加心理健康能傻乐。。。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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X*r
9
平面几何全凭智力,没法刷题吧。因为哪怕现有的题也刷不完。还记得有年全国竞赛的
平面几何题其实就是莫利定理(任意三角形三个角的三等分线的三个交点组成正三角形
)的最常见一种证法的引理,理论上你见过莫利定理的这个证法就占大便宜了。现实是
我和我的小伙伴们在老师讲解这道题前都不知道莫利定理这个东东,也没听说过谁做出
这道题是靠以前见过。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 那种解几何题哪里加辅助线的能力怎么培养?是练习出来还是有天赋?
: 一条路子就是狂刷参考书,啥题都见过。
: 一条是融会贯通开了窍了。问题是,这种开窍好像不是每个孩子都行。脑力差别还是很
: 显著的。

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S*l
10
你可能没见过那种重点中学书店里刷题的疯子。

【在 X****r 的大作中提到】
: 平面几何全凭智力,没法刷题吧。因为哪怕现有的题也刷不完。还记得有年全国竞赛的
: 平面几何题其实就是莫利定理(任意三角形三个角的三等分线的三个交点组成正三角形
: )的最常见一种证法的引理,理论上你见过莫利定理的这个证法就占大便宜了。现实是
: 我和我的小伙伴们在老师讲解这道题前都不知道莫利定理这个东东,也没听说过谁做出
: 这道题是靠以前见过。

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t*r
11
数学竞赛的话,啥题不靠智力?。。。一般人说的平几,是指初中生考试,两分钟一小
题,十分钟一大题,一小时走人,那种车床工体力活。
当然,美帝这边也是 "数学 title inflation",比算得快 也算 数学竞赛 了。

【在 X****r 的大作中提到】
: 平面几何全凭智力,没法刷题吧。因为哪怕现有的题也刷不完。还记得有年全国竞赛的
: 平面几何题其实就是莫利定理(任意三角形三个角的三等分线的三个交点组成正三角形
: )的最常见一种证法的引理,理论上你见过莫利定理的这个证法就占大便宜了。现实是
: 我和我的小伙伴们在老师讲解这道题前都不知道莫利定理这个东东,也没听说过谁做出
: 这道题是靠以前见过。

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t*h
12
基础不扎实的,技巧学了也白学。反而学糊涂了。
我不反对common core. 但是觉得common core属于瞎折腾。
不见得有好处。如果不从抓好基本功,锻炼最基本的熟练度入手,
没有number sense, 没有图形sense, 不管上什么core都没用。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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C*d
13
我想政策制定者对他们的数学水平还是有基本的期望的,
比如借APR20%的信用卡1000块,知道大概每月还几块利息,
再比如payroll搞错了少发几天工资,可以发现,
再比如food stamp一个月多少钱,自己知道计划一下大概每周用多少,
这些可能都是common core的教法比较容易掌握的。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 打算长大去 Wal-Mart 垒货的,刷神马苦鼻数学,还不如刷体育靠谱点。至少有把子力
: 气,外加心理健康能傻乐。。。

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C*d
14
基础扎实是对吃这碗饭的人才需要的,
你体育基础扎实吗?看球赛吗?
你音乐基础扎实吗?听音乐吗?
你文学基础扎实吗?上网灌水吗?

【在 t***h 的大作中提到】
: 基础不扎实的,技巧学了也白学。反而学糊涂了。
: 我不反对common core. 但是觉得common core属于瞎折腾。
: 不见得有好处。如果不从抓好基本功,锻炼最基本的熟练度入手,
: 没有number sense, 没有图形sense, 不管上什么core都没用。

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A*u
15
我朋友说,反对cc只是反对o8而已。我不懂那么多,反正认真看6年级数学,挺ok的。
如果没有父母在后面帮,能拿a的孩子,一定是聪明的。
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X*r
16
这些都可以用计算器,不需要自己算。从这个角度讲,明白数学基本概念比实际会算具
体数字对于不从事相关专业工作的普通人重要得多。
(payroll就太复杂了,各种税费福利什么的,不过这不是数学的问题)

【在 C*****d 的大作中提到】
: 我想政策制定者对他们的数学水平还是有基本的期望的,
: 比如借APR20%的信用卡1000块,知道大概每月还几块利息,
: 再比如payroll搞错了少发几天工资,可以发现,
: 再比如food stamp一个月多少钱,自己知道计划一下大概每周用多少,
: 这些可能都是common core的教法比较容易掌握的。

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C*d
17
说到计算器,我前几天去买衣服,50%off.
黑妹妹神秘兮兮的掏出一计算器,说“你要想知道最后几钱,俺可以帮你算算”
结果噼里啪啦狂按一通,算出一误差超过50%的结果。
所以计算器也不是万能的,
common core 讲的从高位往低位算,还是有实际意义的。

【在 X****r 的大作中提到】
: 这些都可以用计算器,不需要自己算。从这个角度讲,明白数学基本概念比实际会算具
: 体数字对于不从事相关专业工作的普通人重要得多。
: (payroll就太复杂了,各种税费福利什么的,不过这不是数学的问题)

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C*d
18
唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
而不是federal 一刀切。

【在 A***u 的大作中提到】
: 我朋友说,反对cc只是反对o8而已。我不懂那么多,反正认真看6年级数学,挺ok的。
: 如果没有父母在后面帮,能拿a的孩子,一定是聪明的。

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t*h
19
这就是无理抬杠了。 数学是个工具,学好基础数学,不仅对日常生活
的流水帐有认识,还是为了以后学物理和学工程。
没有人学数学没学好,还去看数学家玩高深的猜想和证明。
跟你看球赛,听音乐,灌水没有类比性。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 基础扎实是对吃这碗饭的人才需要的,
: 你体育基础扎实吗?看球赛吗?
: 你音乐基础扎实吗?听音乐吗?
: 你文学基础扎实吗?上网灌水吗?

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a*r
20
没看过common core的东西,自己是数学专业.
我觉得2和3里的例子其实对小朋友是最intuitive的方法.
我们没有教过小朋友竖式运算,也没让他背乘法表,只是教他概念。
小朋友自己琢磨出来的大数加减乘法都是用这种套路来算的.

【在 r*g 的大作中提到】
: 有学数学的反对common core么?
: 板上三个具体反common core 意见:
: 1。 练习不够。 --- 这个不归大纲管吧。
: 2。竖式减法不用,用展开形式算减法。 ----竖式减法,其实是一种速写而已。和
: commoncore的展开形式,没有远离区别,只有少写几个字的区别。 456-123 =(400 -
: 100) + (50 - 20) + (6-3) 是竖式减法; 456-123 = 400+50+6-100-20-30是
: commoncore。 教速写之前,先教为什么可以这样速写,有什么不对?又不是训练猴子
: ,只要学最后一步就成了。
: 3。不让背 7 x 7 = 49, 要算。 跟二同理, 背之前你得明白为啥7 x7 =49 吧?这样
: 要么是一个个数count by 7, 要么是你从数钱看表已经记住count by 5, 5 x 7 = 35,

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C*d
21
反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
在美国是根本没有办法想象的。
为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前
提下,有没有可能有捷径,又不用刷这么多,又可以比较有数学的sense。我觉得对于
一般的正常中国娃,这个东西里面有很多数学的思维在里面,等于向孩子多开了一扇门
,反正我是没看出什么坏处来。
还有拿老美数学差来证明common core不靠谱的同学,这堆数学这么差的老美,可都是
由传统的办法教出来的,和common core半点关系没有。当然也许您说的是数学差的老
美就没资格决定怎么教数学,那我也没辙了,只能等咱华人二代占领各州教育部了。
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r*g
22
有学数学的反对common core么?
板上三个具体反common core 意见:
1。 练习不够。 --- 这个不归大纲管吧。
2。竖式减法不用,用展开形式算减法。 ----竖式减法,其实是一种速写而已。和
commoncore的展开形式,没有远离区别,只有少写几个字的区别。 456-123 =(400 -
100) + (50 - 20) + (6-3) 是竖式减法; 456-123 = 400+50+6-100-20-30是
commoncore。 教速写之前,先教为什么可以这样速写,有什么不对?又不是训练猴子
,只要学最后一步就成了。
3。不让背 7 x 7 = 49, 要算。 跟二同理, 背之前你得明白为啥7 x7 =49 吧?这样
要么是一个个数count by 7, 要么是你从数钱看表已经记住count by 5, 5 x 7 = 35,
取各个捷径从35开始数。
反对commoncore的,似乎是对这些基本的东西很不耐烦,着急让小孩人肉训练。
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其实我觉得主要问题是老师水平不够。
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S*l
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那种解几何题哪里加辅助线的能力怎么培养?是练习出来还是有天赋?
一条路子就是狂刷参考书,啥题都见过。
一条是融会贯通开了窍了。问题是,这种开窍好像不是每个孩子都行。脑力差别还是很
显著的。
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S*l
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对,好像中学时代,突然冒出几个原来排名后面的男孩儿,原来拔尖儿的女孩子到一个
个都跟不上了。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 数学不行的,在平几是刷题的最后一搏,到立几和解几就完全 decay。
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X*r
26
平面几何全凭智力,没法刷题吧。因为哪怕现有的题也刷不完。还记得有年全国竞赛的
平面几何题其实就是莫利定理(任意三角形三个角的三等分线的三个交点组成正三角形
)的最常见一种证法的引理,理论上你见过莫利定理的这个证法就占大便宜了。现实是
我和我的小伙伴们在老师讲解这道题前都不知道莫利定理这个东东,也没听说过谁做出
这道题是靠以前见过。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 那种解几何题哪里加辅助线的能力怎么培养?是练习出来还是有天赋?
: 一条路子就是狂刷参考书,啥题都见过。
: 一条是融会贯通开了窍了。问题是,这种开窍好像不是每个孩子都行。脑力差别还是很
: 显著的。

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S*l
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你可能没见过那种重点中学书店里刷题的疯子。

【在 X****r 的大作中提到】
: 平面几何全凭智力,没法刷题吧。因为哪怕现有的题也刷不完。还记得有年全国竞赛的
: 平面几何题其实就是莫利定理(任意三角形三个角的三等分线的三个交点组成正三角形
: )的最常见一种证法的引理,理论上你见过莫利定理的这个证法就占大便宜了。现实是
: 我和我的小伙伴们在老师讲解这道题前都不知道莫利定理这个东东,也没听说过谁做出
: 这道题是靠以前见过。

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t*h
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基础不扎实的,技巧学了也白学。反而学糊涂了。
我不反对common core. 但是觉得common core属于瞎折腾。
不见得有好处。如果不从抓好基本功,锻炼最基本的熟练度入手,
没有number sense, 没有图形sense, 不管上什么core都没用。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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我想政策制定者对他们的数学水平还是有基本的期望的,
比如借APR20%的信用卡1000块,知道大概每月还几块利息,
再比如payroll搞错了少发几天工资,可以发现,
再比如food stamp一个月多少钱,自己知道计划一下大概每周用多少,
这些可能都是common core的教法比较容易掌握的。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 打算长大去 Wal-Mart 垒货的,刷神马苦鼻数学,还不如刷体育靠谱点。至少有把子力
: 气,外加心理健康能傻乐。。。

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C*d
30
基础扎实是对吃这碗饭的人才需要的,
你体育基础扎实吗?看球赛吗?
你音乐基础扎实吗?听音乐吗?
你文学基础扎实吗?上网灌水吗?

【在 t***h 的大作中提到】
: 基础不扎实的,技巧学了也白学。反而学糊涂了。
: 我不反对common core. 但是觉得common core属于瞎折腾。
: 不见得有好处。如果不从抓好基本功,锻炼最基本的熟练度入手,
: 没有number sense, 没有图形sense, 不管上什么core都没用。

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我朋友说,反对cc只是反对o8而已。我不懂那么多,反正认真看6年级数学,挺ok的。
如果没有父母在后面帮,能拿a的孩子,一定是聪明的。
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X*r
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这些都可以用计算器,不需要自己算。从这个角度讲,明白数学基本概念比实际会算具
体数字对于不从事相关专业工作的普通人重要得多。
(payroll就太复杂了,各种税费福利什么的,不过这不是数学的问题)

【在 C*****d 的大作中提到】
: 我想政策制定者对他们的数学水平还是有基本的期望的,
: 比如借APR20%的信用卡1000块,知道大概每月还几块利息,
: 再比如payroll搞错了少发几天工资,可以发现,
: 再比如food stamp一个月多少钱,自己知道计划一下大概每周用多少,
: 这些可能都是common core的教法比较容易掌握的。

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说到计算器,我前几天去买衣服,50%off.
黑妹妹神秘兮兮的掏出一计算器,说“你要想知道最后几钱,俺可以帮你算算”
结果噼里啪啦狂按一通,算出一误差超过50%的结果。
所以计算器也不是万能的,
common core 讲的从高位往低位算,还是有实际意义的。

【在 X****r 的大作中提到】
: 这些都可以用计算器,不需要自己算。从这个角度讲,明白数学基本概念比实际会算具
: 体数字对于不从事相关专业工作的普通人重要得多。
: (payroll就太复杂了,各种税费福利什么的,不过这不是数学的问题)

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C*d
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唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
而不是federal 一刀切。

【在 A***u 的大作中提到】
: 我朋友说,反对cc只是反对o8而已。我不懂那么多,反正认真看6年级数学,挺ok的。
: 如果没有父母在后面帮,能拿a的孩子,一定是聪明的。

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t*h
35
这就是无理抬杠了。 数学是个工具,学好基础数学,不仅对日常生活
的流水帐有认识,还是为了以后学物理和学工程。
没有人学数学没学好,还去看数学家玩高深的猜想和证明。
跟你看球赛,听音乐,灌水没有类比性。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 基础扎实是对吃这碗饭的人才需要的,
: 你体育基础扎实吗?看球赛吗?
: 你音乐基础扎实吗?听音乐吗?
: 你文学基础扎实吗?上网灌水吗?

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a*r
36
没看过common core的东西,自己是数学专业.
我觉得2和3里的例子其实对小朋友是最intuitive的方法.
我们没有教过小朋友竖式运算,也没让他背乘法表,只是教他概念。
小朋友自己琢磨出来的大数加减乘法都是用这种套路来算的.

【在 r*g 的大作中提到】
: 有学数学的反对common core么?
: 板上三个具体反common core 意见:
: 1。 练习不够。 --- 这个不归大纲管吧。
: 2。竖式减法不用,用展开形式算减法。 ----竖式减法,其实是一种速写而已。和
: commoncore的展开形式,没有远离区别,只有少写几个字的区别。 456-123 =(400 -
: 100) + (50 - 20) + (6-3) 是竖式减法; 456-123 = 400+50+6-100-20-30是
: commoncore。 教速写之前,先教为什么可以这样速写,有什么不对?又不是训练猴子
: ,只要学最后一步就成了。
: 3。不让背 7 x 7 = 49, 要算。 跟二同理, 背之前你得明白为啥7 x7 =49 吧?这样
: 要么是一个个数count by 7, 要么是你从数钱看表已经记住count by 5, 5 x 7 = 35,

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C*d
37
顶一下n年前的老文。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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a*g
38
是的,唯一算是说得出一点道理的
但是站高一个层次,扯皮来扯皮去,最后浪费的时间,是现在正在学校里面孩子的时间。

的。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
: 而不是federal 一刀切。

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m*t
39
怪不得,我还说我最近从来没看过这种帖子啊,

【在 C*****d 的大作中提到】
: 顶一下n年前的老文。
avatar
h*w
40
我对 common core 数学的观察是,家长说孩子算得慢啊,没我们小学学的那套管用啊
。孩子学傻了。倒是真的数学专业的会说这种方式后的理论和逻辑基础,即使不见得赞
同现在实施方式。
没关系,咱是亚裔咱不怕,可以一孩两制。
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t*r
41
“这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷 Kumon,小学数学成绩就不可能差,
一刷就是gifted了。”
狠就一个字!

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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l*f
42
刷kumon跟gifted关系不大貌似
纯感觉哈
印度人喜欢刷kumon
但是gifted program小印木有小中多
估计小中那个班更有用....

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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C*d
43
其实我每次看到吐槽common core的,
就想这人的数学得多差啊,
以前读书自己就没用过脑子吧,
common core的很多方式,我看着都很熟悉,
不过我是自己琢磨出来的,没人这么教而已。

【在 h**w 的大作中提到】
: 我对 common core 数学的观察是,家长说孩子算得慢啊,没我们小学学的那套管用啊
: 。孩子学傻了。倒是真的数学专业的会说这种方式后的理论和逻辑基础,即使不见得赞
: 同现在实施方式。
: 没关系,咱是亚裔咱不怕,可以一孩两制。

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t*r
44
属实

【在 C*****d 的大作中提到】
: 其实我每次看到吐槽common core的,
: 就想这人的数学得多差啊,
: 以前读书自己就没用过脑子吧,
: common core的很多方式,我看着都很熟悉,
: 不过我是自己琢磨出来的,没人这么教而已。

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l*f
45
common core主要是罗嗦
听过我们学区介绍common core的报告
感觉蛮程式化的,简单问题复杂化,还要电脑批改考试,找关键字
这个把数学问题文学化
在电脑找关键字来批改
感觉不太靠谱
反正一屋子听的家长都摇头
不过还是等等看看究竟如何吧,今年第一次正式考common core....

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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s*d
46
我觉得这倒是最没道理的。 因为美国的高中文凭毕竟是全国承认的,全国通用的文凭
理当有一个全国通用的标准。 要不然每个州自定教学大纲,每个高校,用工单位自己
规定承认几个州的高中文凭,那样也可以。现在是行动讲自由, 后果要别人承担, 乱
其八糟的高中毕业生都拿去为难大学。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
: 而不是federal 一刀切。

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m*t
47
所以美国的基础教育根本没有谣言传的那么差, 甚至有很好的前瞻性。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 其实我每次看到吐槽common core的,
: 就想这人的数学得多差啊,
: 以前读书自己就没用过脑子吧,
: common core的很多方式,我看着都很熟悉,
: 不过我是自己琢磨出来的,没人这么教而已。

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m*t
48
美国教育讲究的是curve制度,也就是在peer里你有多大的weight, 这个体系,将一直
贯穿到你退休。
大学成绩也是根据这个班的这次考试的综合表现来定standard deviation的,不能和上
届的去直接对比。
工作以后,你知道google, 微软,yahoo都有peer review制度吧
所以这东西,必须随着环境走。sorry 我用了几个英语,因为找不到更好的中文来形容

【在 s*********d 的大作中提到】
: 我觉得这倒是最没道理的。 因为美国的高中文凭毕竟是全国承认的,全国通用的文凭
: 理当有一个全国通用的标准。 要不然每个州自定教学大纲,每个高校,用工单位自己
: 规定承认几个州的高中文凭,那样也可以。现在是行动讲自由, 后果要别人承担, 乱
: 其八糟的高中毕业生都拿去为难大学。

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n*h
49
"这在美国这个大环境是没有可能的。"
为啥没有可能?美国几十年前的教育方法和中国没啥大差别。为啥美国以前可以刷题,
现在不可以?现在不可能,那是因为有教师工会存在,这帮人不希望有个标准来评估教
学成果。CARE教学成果的,就会原意刷题,因为这个能提高成绩。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 反对common core的人们上来用作参照的是以前国内的小学数学,国内的小学数学,无
: 疑是极大成功的,例子就是一般学习再差的父母都可以教小孩背99乘法表什么的,这个
: 在美国是根本没有办法想象的。
: 为什么国内的小学数学这么牛,是教得方法和common core之前的米国不一样吗?反正
: 我是没看出不一样来,唯一的不同就是作业量。传统的四则运算教法,是要以一定的做
: 题量做基础的,每个娃需要达到熟练度的做题量不一样,不幸的是对普通娃(我说的是
: 真普通,以后要去walmart垒货的),这个题量是巨大的,需要低年级就上Kumon的量。
: 这在美国这个大环境是没有可能的。这也是为什么在这里你只要愿意让孩子苦逼的刷
: Kumon,小学数学成绩就不可能差,一刷就是gifted了。
: 之所以要搞common core,其实就是一种尝试,看看在美帝普遍这么有限的刷题量的前

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t*r
50
common core 没有不让刷题,刷 math explanation 难道不是比刷纯计算不是高级多了
。。。问题是教师工会不适应吧。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: "这在美国这个大环境是没有可能的。"
: 为啥没有可能?美国几十年前的教育方法和中国没啥大差别。为啥美国以前可以刷题,
: 现在不可以?现在不可能,那是因为有教师工会存在,这帮人不希望有个标准来评估教
: 学成果。CARE教学成果的,就会原意刷题,因为这个能提高成绩。

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n*h
51
你是属于站着说话不嫌腰疼得主儿。你能琢磨出COMMON CORE 那些东西,是因为你在中
国已经被强迫刷题了,中国的教育已经帮你打下了坚实的基础,所以你才有能力琢磨出
那些东西。
美国的现状是,小学老师的自己的数学基础就很差。然后很多COMMON CORE
的东西老师自己也不懂,更不可能教会一帮连10以内加法都算不利落的学生。
如果家长完全不SUPPLEMENT,全靠学校,除了个别天才能学出来,剩下的孩
子都是一脑子糨糊。KUMMON在美国流行是有原因的,上KUMMON的可不全是亚裔。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 其实我每次看到吐槽common core的,
: 就想这人的数学得多差啊,
: 以前读书自己就没用过脑子吧,
: common core的很多方式,我看着都很熟悉,
: 不过我是自己琢磨出来的,没人这么教而已。

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m*t
52
我以为这个贴是别人说的,还纳闷怎么来回矛盾呢,原来是你说的啊,这个说的很有道
理啊

【在 C*****d 的大作中提到】
: 唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
: 而不是federal 一刀切。

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t*r
53
或者这么说,也不能小看 math explanation。。。你说马工写那 100 封罗罗嗦嗦又基
本看不太懂的 email,说白了前 99 封其实就是特么 “屡败屡战” 同一个的意思不是
?。。。但你也不能不写那 99 封是不是?。。。否则老板太没安全感了,万一开大脚
踢人回大街上,再重新找工,也不太好玩不是?。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: "这在美国这个大环境是没有可能的。"
: 为啥没有可能?美国几十年前的教育方法和中国没啥大差别。为啥美国以前可以刷题,
: 现在不可以?现在不可能,那是因为有教师工会存在,这帮人不希望有个标准来评估教
: 学成果。CARE教学成果的,就会原意刷题,因为这个能提高成绩。

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m*t
54
刷个p啊!我从初中开始就没刷题了,更别说偷渡到美国了

【在 n********h 的大作中提到】
: 你是属于站着说话不嫌腰疼得主儿。你能琢磨出COMMON CORE 那些东西,是因为你在中
: 国已经被强迫刷题了,中国的教育已经帮你打下了坚实的基础,所以你才有能力琢磨出
: 那些东西。
: 美国的现状是,小学老师的自己的数学基础就很差。然后很多COMMON CORE
: 的东西老师自己也不懂,更不可能教会一帮连10以内加法都算不利落的学生。
: 如果家长完全不SUPPLEMENT,全靠学校,除了个别天才能学出来,剩下的孩
: 子都是一脑子糨糊。KUMMON在美国流行是有原因的,上KUMMON的可不全是亚裔。

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n*h
55
主要教师工会里面那些老师自己都不明白COMMON CORE 的内容。 老师也不懂,
从那整个SLIDES 给学生看一眼,也解释不清楚。
COMMON CORE是要教会孩子为什么。就是说你算个3+2,要画三个苹果加两个苹果,才能
写下5。KUMMON是我告诉你3+2=5,记住了,然后靠刷题加强记忆。其实我
看过中国的小学课本,中国教育是要讲为什末,每堂课开头都会讲为啥这样算。然后才
开始刷题。刷题刷多了,成为了潜意识,大家都忘了当初的为什末。
比如用竖式算,那也是有道理的,和PLACEMENT VALUE的关系很大。1
8 就是一个10和8个一,17 就是一个十和7个一,然后PLACEMENT
VALUE相同的相加,这就是和苹果和苹果加,李子和李子加,一个道理。

【在 t*******r 的大作中提到】
: common core 没有不让刷题,刷 math explanation 难道不是比刷纯计算不是高级多了
: 。。。问题是教师工会不适应吧。。。

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t*r
56
我觉得要么是你所在的学区不太行。。。要么是你娃太小,而你又太心急。。。一般而
言,这个刷题量变到质变(走向娃版数理逻辑)的转折点在三年级到四年级之间。。。多
刷题也许能提早这个 critical mass 到达的时间,但对于普通娃而言,没有本质差别
,鸡飞狗跳未必值得。。。
如果你不放心,我觉得你可以查你校三年级四年级的州考成绩,在全州排多少,错误率
多高。。。你校三年级四年级州考成绩够好的话,至少说明纯计算就是个时间问题。。。
当然我不反对合理加料。。。我的意思是,学校还是干刷题的活的。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 你是属于站着说话不嫌腰疼得主儿。你能琢磨出COMMON CORE 那些东西,是因为你在中
: 国已经被强迫刷题了,中国的教育已经帮你打下了坚实的基础,所以你才有能力琢磨出
: 那些东西。
: 美国的现状是,小学老师的自己的数学基础就很差。然后很多COMMON CORE
: 的东西老师自己也不懂,更不可能教会一帮连10以内加法都算不利落的学生。
: 如果家长完全不SUPPLEMENT,全靠学校,除了个别天才能学出来,剩下的孩
: 子都是一脑子糨糊。KUMMON在美国流行是有原因的,上KUMMON的可不全是亚裔。

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t*r
57
但事实还是,大部分人连 “数的本身” 和 “数的表达(记数法)”,区分得还不是太
清楚,就小学毕业了。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 主要教师工会里面那些老师自己都不明白COMMON CORE 的内容。 老师也不懂,
: 从那整个SLIDES 给学生看一眼,也解释不清楚。
: COMMON CORE是要教会孩子为什么。就是说你算个3+2,要画三个苹果加两个苹果,才能
: 写下5。KUMMON是我告诉你3+2=5,记住了,然后靠刷题加强记忆。其实我
: 看过中国的小学课本,中国教育是要讲为什末,每堂课开头都会讲为啥这样算。然后才
: 开始刷题。刷题刷多了,成为了潜意识,大家都忘了当初的为什末。
: 比如用竖式算,那也是有道理的,和PLACEMENT VALUE的关系很大。1
: 8 就是一个10和8个一,17 就是一个十和7个一,然后PLACEMENT
: VALUE相同的相加,这就是和苹果和苹果加,李子和李子加,一个道理。

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d*e
58
也不知道为什么总看见这么说的,真是很普遍吗?我怎么觉得我从小到大看见的学习最
好的最牛的还是女生多啊?怎么就不记得见过哪个男生学习不好的突然就学好了的?也
不知道我的经历更普遍还是很少见?一直很好奇这点。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 对,好像中学时代,突然冒出几个原来排名后面的男孩儿,原来拔尖儿的女孩子到一个
: 个都跟不上了。

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t*r
59
你是文科班?

【在 d*******e 的大作中提到】
: 也不知道为什么总看见这么说的,真是很普遍吗?我怎么觉得我从小到大看见的学习最
: 好的最牛的还是女生多啊?怎么就不记得见过哪个男生学习不好的突然就学好了的?也
: 不知道我的经历更普遍还是很少见?一直很好奇这点。

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d*e
60
工科。清华大学自动化系。据说我们那年除了生物系我们系录取分数最高。
我们年级第一是女生。传闻上届第一也是女生。离得近八卦多些,其它届的不太清楚。
另外一感觉就是只要是女生,一般在班里排名都比较靠前。我们班六个女生四个在前十
;剩下两个也在前二十,一个文艺特招,一个体育特招。反正觉得周围女生拿不到奖学
金的很少。
现在当娃儿妈了,看周围娃儿,也是觉得女生更厉害。
一直觉得好多女的工作后有时会力不从心,也是被家庭拖累的,没办法专心工作,杂事
儿太多。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你是文科班?
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n*m
61
好吧。举个不一样的例子。
我们高中的女孩子们从体育,到高考,到奥赛,打到男生。
当然,能是我上高中的时候。

【在 S*******l 的大作中提到】
: 对,好像中学时代,突然冒出几个原来排名后面的男孩儿,原来拔尖儿的女孩子到一个
: 个都跟不上了。

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m*t
62
你说的是排名,可女生数量呢? 你们班男女比例难道是1:10? 跟外国语学院似的?

【在 d*******e 的大作中提到】
: 工科。清华大学自动化系。据说我们那年除了生物系我们系录取分数最高。
: 我们年级第一是女生。传闻上届第一也是女生。离得近八卦多些,其它届的不太清楚。
: 另外一感觉就是只要是女生,一般在班里排名都比较靠前。我们班六个女生四个在前十
: ;剩下两个也在前二十,一个文艺特招,一个体育特招。反正觉得周围女生拿不到奖学
: 金的很少。
: 现在当娃儿妈了,看周围娃儿,也是觉得女生更厉害。
: 一直觉得好多女的工作后有时会力不从心,也是被家庭拖累的,没办法专心工作,杂事
: 儿太多。

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m*t
63
她说的现象只在非重点中学里,而且这现象还真是一抓一大把。
重点中学,尤其是省重点,真是从小就定位了,成长的前后差距,不明显。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 也不知道为什么总看见这么说的,真是很普遍吗?我怎么觉得我从小到大看见的学习最
: 好的最牛的还是女生多啊?怎么就不记得见过哪个男生学习不好的突然就学好了的?也
: 不知道我的经历更普遍还是很少见?一直很好奇这点。

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d*e
65
我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

【在 m********t 的大作中提到】
: 你说的是排名,可女生数量呢? 你们班男女比例难道是1:10? 跟外国语学院似的?
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C*d
66
你看这班上有多少一点不明白common core的意义的人就知道中国的教育打下的坚实基
础有多离谱了。我敢保证这些人小时候刷的题只会比我更多。

【在 n********h 的大作中提到】
: 你是属于站着说话不嫌腰疼得主儿。你能琢磨出COMMON CORE 那些东西,是因为你在中
: 国已经被强迫刷题了,中国的教育已经帮你打下了坚实的基础,所以你才有能力琢磨出
: 那些东西。
: 美国的现状是,小学老师的自己的数学基础就很差。然后很多COMMON CORE
: 的东西老师自己也不懂,更不可能教会一帮连10以内加法都算不利落的学生。
: 如果家长完全不SUPPLEMENT,全靠学校,除了个别天才能学出来,剩下的孩
: 子都是一脑子糨糊。KUMMON在美国流行是有原因的,上KUMMON的可不全是亚裔。

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h*w
67
你要这么想,中国的男权社会要不是这么造舆论,不早就毁了。你要理解统治阶级的愚
民动机。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
: 拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
: 我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
: 到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
: 真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
: 从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
: 无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
: 然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

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m*t
68
问题是你们班男女比例,低过8:1没有?
这就说明了大批的女生不行啊, 而不是专门到状元楼里看男女比例啊
要这么比,干脆去女厕比好了,100%都是女的。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
: 拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
: 我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
: 到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
: 真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
: 从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
: 无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
: 然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

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m*t
69
因为你去的是省重点, 进去的女生,没有靠死去活来进去的,就是预备役了
我妈妈就是省重点毕业的,从初中到高中都是,到现在那学校还是清华北大的产出量很
高的名校,她虽然很读书能熬夜,问题是她体育也很强悍啊,一直是女排队长,还是田
径主力,白天人家经常训练的,这种用功其实是时间分配上给外人带来的错觉,人家只
不过白天要做别的事情,只能把读书时间往后延迟了,
所以,你很可能强项上,不止读书一条。
当然了,有个批判lz是loser的著名大妈,就这么推导出我妈妈是教体育的和体招进去
的。
据我刚来的判断,lz这个文风,倒像个清华的。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
: 拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
: 我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
: 到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
: 真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
: 从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
: 无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
: 然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

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m*t
70
是啊,你如果不翻出这个贴,我都不知道咱俩这方面还这么一致啊
我也不是刷题的类型啊,我记得高中的那些课程,做题真是不多,每次作业做了,就可
以了。那些知识,到现在都没忘呢。
而且旁边的男生,比我做题还少呢,最可气的就是化学课代表,从来不刷题,每次高分
稳赚。当时我们还互相比呢,谁做题少,谁从来都不做题,照样拿高分的。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 你看这班上有多少一点不明白common core的意义的人就知道中国的教育打下的坚实基
: 础有多离谱了。我敢保证这些人小时候刷的题只会比我更多。

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t*r
71
赞最后一句!

【在 m********t 的大作中提到】
: 问题是你们班男女比例,低过8:1没有?
: 这就说明了大批的女生不行啊, 而不是专门到状元楼里看男女比例啊
: 要这么比,干脆去女厕比好了,100%都是女的。

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t*r
72
同学。。。那个是说小时候高分不能保证将来高分。。。而不是说小时候高分保证将来
低分。。。后面那种叫过度解读 。。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
: 拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
: 我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
: 到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
: 真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
: 从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
: 无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
: 然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

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n*h
73
首先,你是否真明白COMMORE CORE 的意义,都还没有证明。 第二,其他人对COMM
ON CORE 的批评也没有证明是不对的。 第三,就算你说的多,这些人不明白COMMON
CORE 的意义,并不能证明是因为他们小时候刷了太多的题,很可能就是刷题不够多,
才不明白。
“我敢保证这些人小时候刷的题只会比我更多。“
想不到你也会说出这么没有水平的话。你压根就没有办法证明这版上的某个人刷题是不
是比你更多。

【在 C*****d 的大作中提到】
: 你看这班上有多少一点不明白common core的意义的人就知道中国的教育打下的坚实基
: 础有多离谱了。我敢保证这些人小时候刷的题只会比我更多。

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m*t
74
关于刷题与否,转帖前来支持lz!
发信人: moonlightt (月光妹妹), 信区: Parenting
标 题: 关于刷题的几句浅薄之言
发信站: BBS 未名空间站 (Thu May 7 17:46:43 2015, 美东)
其实,刷题这个词,我真是最近才听说,以前从来没有过这种概念,就跟风一把,也用
刷题来trash talk
实际上,刷题多的那个学生肯定不是成绩最好的那个,原因如下:
当你真正理解一个概念以后,是不需要刷题的,矛盾就出在这里, 对于一些无法在初
始阶段就迅速消化一个理论知识的前提下,需要依赖做题(而不是刷题)成为辅助性的
掌握的更透彻些的手段, 仅此而已,但不是说你就该这么刷下去,就直奔小康了,刷
题也是有天花板的,刷到一定程度,是不管怎么刷,都一样了,绝对是这样的。
你如果无法真正吃得消这套理论,刷多少题目都只是一个side door而已,人给你加一
个消防栓,你这栋楼就会因为地基过于薄弱,而崩盘了。
题目只是需要加强理解的时候才做一做,我做题的数量并不是班里最多的,虽然我坐板
凳的时间很长,我可以用来看其他更深的理论啊。
作为刚给人端碗尿盆的中专小护士,小声问一句,都听懂了么?
avatar
C*d
75
大叔,你没有大妈们从小被“预言”将在各个decay点暴露智商缺陷的痛苦经历,
就不要凑热闹了。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 同学。。。那个是说小时候高分不能保证将来高分。。。而不是说小时候高分保证将来
: 低分。。。后面那种叫过度解读 。。

avatar
C*e
76
你那个朋友基因也肯定很好

【在 d*******e 的大作中提到】
: 我其实只是想说,关于“女生小时候成绩好长大了就不行了”就是一 myth,看见人总
: 拿这种经不起推敲的东西当事实似的说很不以为然。
: 我一朋友从小就被人说,她到高年级了就不行了,到初中就不行了,到高中就不行了,
: 到大学就不行了......最后大学成绩排名,我们班前十。只是因为这个女生刻苦些、认
: 真些,这些不都是好品质嘛,为什么就不被看好?我就觉得这种重基因不重努力的舆论
: 从小就对我影响很大,一直太看轻勤奋努力,所以成人后越来越反感这种论调。
: 无论多聪明多笨,都需要努力都需要“推”。这是生活态度,不是为了达到什么目的。
: 然后再讲究方式方法,讲究平衡,讲究量力而行,讲究可持续性发展什么的。

avatar
a*r
77
大叔天天在预言别人的decay点.

【在 C*****d 的大作中提到】
: 大叔,你没有大妈们从小被“预言”将在各个decay点暴露智商缺陷的痛苦经历,
: 就不要凑热闹了。

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m*t
78
这还用据说啊? 自动化系以前一直都是最好的系,别说人才在你们那,帅哥也都扎堆
你们那,高达一半的帅率啊
我本来就碰巧追了一个自动化的,我这人要求颇低,学啥的无所谓,长的帅就是王道。
无意中,顺藤摸瓜,发现这棵小草背后隐秘的一大片森林,于是改变主意,专门在你
们系守着,来一个扑一个,就这么整,居然都没遇到过误差,敢情好,你们都经过选美
的。
从那以后,听说谁自动化出来的,是男生,我就多抛点媚眼,是女生,我就多拍两下,
谁让你们享受帅哥是免费来着!
你说的已经是走下坡路时代了,后来被市场热门的系的锋芒给盖过了,帅哥美女都跑光
了。

【在 d*******e 的大作中提到】
: 工科。清华大学自动化系。据说我们那年除了生物系我们系录取分数最高。
: 我们年级第一是女生。传闻上届第一也是女生。离得近八卦多些,其它届的不太清楚。
: 另外一感觉就是只要是女生,一般在班里排名都比较靠前。我们班六个女生四个在前十
: ;剩下两个也在前二十,一个文艺特招,一个体育特招。反正觉得周围女生拿不到奖学
: 金的很少。
: 现在当娃儿妈了,看周围娃儿,也是觉得女生更厉害。
: 一直觉得好多女的工作后有时会力不从心,也是被家庭拖累的,没办法专心工作,杂事
: 儿太多。

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h*w
79
自动化系这种,女生少还真不好说是理科好不好的问题。比如那个中国牛校研究生没出
头的论调,原来有不少是去赚大钱去了。

【在 m********t 的大作中提到】
: 问题是你们班男女比例,低过8:1没有?
: 这就说明了大批的女生不行啊, 而不是专门到状元楼里看男女比例啊
: 要这么比,干脆去女厕比好了,100%都是女的。

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h*w
80
我觉得你是要犯了版上大妈众怒的节奏。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 同学。。。那个是说小时候高分不能保证将来高分。。。而不是说小时候高分保证将来
: 低分。。。后面那种叫过度解读 。。

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f*g
81
是这样的。男女生人群的智商分布应该是差不多的,只不过小学初中所学内容过于简单
,一些智商中等又比较认真的女孩成绩会好于智商高又贪玩的男生。这个现象到初中后
期和高中会逐渐得到纠正。所以会给人女生成绩decay的表象。
但是top 1%的女生不存在这个问题。清华的女生都属于这个范围,你自然不觉得。
而智商差不多的情形下,认真努力的自然成绩好。我们班也是女生成绩好一些

【在 d*******e 的大作中提到】
: 也不知道为什么总看见这么说的,真是很普遍吗?我怎么觉得我从小到大看见的学习最
: 好的最牛的还是女生多啊?怎么就不记得见过哪个男生学习不好的突然就学好了的?也
: 不知道我的经历更普遍还是很少见?一直很好奇这点。

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h*w
82
这话一听就是大妈说的,大叔们愿意承认吗?
其实某些中文大叔说女生的论调和某些老美说亚裔一样一样的,比如就是靠刷题啦,分
数考满分也没用啦,算不上聪明/优秀啦。不过说到他们头上就要游行示威了,说别人
的时候就是天经地义了。
比如高考状元女生多了,就说是考试对女生有利啦。说得好像GRE题型变来变去就能阻
止亚裔考得比老美更好似的。

【在 f**********g 的大作中提到】
: 是这样的。男女生人群的智商分布应该是差不多的,只不过小学初中所学内容过于简单
: ,一些智商中等又比较认真的女孩成绩会好于智商高又贪玩的男生。这个现象到初中后
: 期和高中会逐渐得到纠正。所以会给人女生成绩decay的表象。
: 但是top 1%的女生不存在这个问题。清华的女生都属于这个范围,你自然不觉得。
: 而智商差不多的情形下,认真努力的自然成绩好。我们班也是女生成绩好一些

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n*m
83
什么时候的事。
帅锅多的是经管系的。

【在 m********t 的大作中提到】
: 这还用据说啊? 自动化系以前一直都是最好的系,别说人才在你们那,帅哥也都扎堆
: 你们那,高达一半的帅率啊
: 我本来就碰巧追了一个自动化的,我这人要求颇低,学啥的无所谓,长的帅就是王道。
: 无意中,顺藤摸瓜,发现这棵小草背后隐秘的一大片森林,于是改变主意,专门在你
: 们系守着,来一个扑一个,就这么整,居然都没遇到过误差,敢情好,你们都经过选美
: 的。
: 从那以后,听说谁自动化出来的,是男生,我就多抛点媚眼,是女生,我就多拍两下,
: 谁让你们享受帅哥是免费来着!
: 你说的已经是走下坡路时代了,后来被市场热门的系的锋芒给盖过了,帅哥美女都跑光
: 了。

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n*m
84
mean值可能差不多,或者女生略高。
一般来说,男性的deviation可能会高些。
从平均值来 说,男性空间感确实好。但是,女性中也有空间能力很好的。
男性中也有空间感很差的。
愿意上清华的女生至少在逻辑,空间中都不会差的。

【在 f**********g 的大作中提到】
: 是这样的。男女生人群的智商分布应该是差不多的,只不过小学初中所学内容过于简单
: ,一些智商中等又比较认真的女孩成绩会好于智商高又贪玩的男生。这个现象到初中后
: 期和高中会逐渐得到纠正。所以会给人女生成绩decay的表象。
: 但是top 1%的女生不存在这个问题。清华的女生都属于这个范围,你自然不觉得。
: 而智商差不多的情形下,认真努力的自然成绩好。我们班也是女生成绩好一些

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m*t
85
哎呀,亏大了呀。。。
我还以为自动化那个十几个帅哥,就够我消遣好几年的了
看来眼光要放远一点啊,不能总守着这三亩地啊

【在 n****m 的大作中提到】
: 什么时候的事。
: 帅锅多的是经管系的。

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a*g
86
“top 1%的女生不存在这个问题”
俺只能说……
我们班女生排名最好的10名开外
我们系有6个班女生都是类似排名情况,有1个班女生能排入前三

习最
?也

【在 f**********g 的大作中提到】
: 是这样的。男女生人群的智商分布应该是差不多的,只不过小学初中所学内容过于简单
: ,一些智商中等又比较认真的女孩成绩会好于智商高又贪玩的男生。这个现象到初中后
: 期和高中会逐渐得到纠正。所以会给人女生成绩decay的表象。
: 但是top 1%的女生不存在这个问题。清华的女生都属于这个范围,你自然不觉得。
: 而智商差不多的情形下,认真努力的自然成绩好。我们班也是女生成绩好一些

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h*w
87
你那个时候,高考状元是女的多,还是男的多?

【在 a*****g 的大作中提到】
: “top 1%的女生不存在这个问题”
: 俺只能说……
: 我们班女生排名最好的10名开外
: 我们系有6个班女生都是类似排名情况,有1个班女生能排入前三
:
: 习最
: ?也

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t*r
88
高考也就是拼速度正确率和刷题苦鼻度。。。

【在 h**w 的大作中提到】
: 你那个时候,高考状元是女的多,还是男的多?
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h*w
89
比如说清华的,有人说智商要130来着,你觉得阿甘能刷进吗?

【在 t*******r 的大作中提到】
: 高考也就是拼速度正确率和刷题苦鼻度。。。
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C*d
90
可能你们学校就没1%的?

【在 a*****g 的大作中提到】
: “top 1%的女生不存在这个问题”
: 俺只能说……
: 我们班女生排名最好的10名开外
: 我们系有6个班女生都是类似排名情况,有1个班女生能排入前三
:
: 习最
: ?也

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t*r
91
我就是吃饱了随手一水贴,表当真。

【在 h**w 的大作中提到】
: 比如说清华的,有人说智商要130来着,你觉得阿甘能刷进吗?
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a*g
92
不知道。这种事情作为参加高考的人也不会去了解
只可能后面神马时候看到个统计才知道的

【在 h**w 的大作中提到】
: 你那个时候,高考状元是女的多,还是男的多?
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a*g
93
o(∩_∩)o...哈哈!!!

【在 C*****d 的大作中提到】
: 可能你们学校就没1%的?
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h*w
94
性别问题,和AA问题一样,要象阶级斗争,处处抓,时时抓。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 我就是吃饱了随手一水贴,表当真。
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n*m
95
天生的。有什么好说的。
你让清华女生去当文秘,她会闷
你让文秘来编程,她会疯
做适合自己的事情就好。可悲的是一直做不适合自己的事情,既不enjoy,也没成就。

【在 h**w 的大作中提到】
: 性别问题,和AA问题一样,要象阶级斗争,处处抓,时时抓。
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j*p
96
你是计算机系的?那里帅哥也不会少。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 1.0.2

【在 m********t 的大作中提到】
: 哎呀,亏大了呀。。。
: 我还以为自动化那个十几个帅哥,就够我消遣好几年的了
: 看来眼光要放远一点啊,不能总守着这三亩地啊

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j*p
97
我们系排名最靠前的和最靠后的都是男生。女生社交活动多胆子小,一般学得不好不坏。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 1.0.2

【在 a*****g 的大作中提到】
: “top 1%的女生不存在这个问题”
: 俺只能说……
: 我们班女生排名最好的10名开外
: 我们系有6个班女生都是类似排名情况,有1个班女生能排入前三
:
: 习最
: ?也

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j*p
98
高中也有common core吗?

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 1.0.2

【在 C*****d 的大作中提到】
: 唯一有点意义的反对common core 的声音,就是教育应该由各州自己决定大纲。
: 而不是federal 一刀切。

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j*p
99
+1。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 1.0.2

【在 m********t 的大作中提到】
: 所以美国的基础教育根本没有谣言传的那么差, 甚至有很好的前瞻性。
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l*a
100
我们当时班上前十女生占4,5个吧,高考的时候前俩都是女的。大学里寝室好几个学霸
,都不是垃圾学校

【在 a*****g 的大作中提到】
: “top 1%的女生不存在这个问题”
: 俺只能说……
: 我们班女生排名最好的10名开外
: 我们系有6个班女生都是类似排名情况,有1个班女生能排入前三
:
: 习最
: ?也

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S*0
101
我娃既不刷题也没背下来乘法口诀表,一来美就赶上common core,他们学数学的方法
跟俺记忆中的完全不是一回事,有太多语言、思维、推理的比重,他的数学笔记,五花
八门无奇不有,最近全校四年级搞了个gold rush的activity,120多个学生真淘金来着
,娃都带了金闪闪的gold nurget回来。这竟然是数学课的内容!
娃做数学作业特搞笑,不仅涂涂画画,口中更念念有词,有时自编成歌唱出来...我嘲
笑他一个运算搞得又加又减又慢又复杂,他回敬说就是要晓得怎么论证1+1=2。: (
。。。
娃的脑子给彻底洗白了,估计就是common code的功劳。不过老师说他数学好,俺也没
辙。
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u*a
102
hcww 肯定不是月光的马甲啊。
这个贴子里就有他(她)的留言。
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