学习、学习、再学习--读杰克伦敦的《野性的呼唤》、《白# Parenting - 为人父母
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【 以下文字转载自 LeisureTime 讨论区 】
发信人: dragonbreath (龙吸), 信区: LeisureTime
标 题: 学习、学习、再学习--读杰克伦敦的《野性的呼唤》、《白牙》
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Nov 24 15:27:51 2015, 美东)
夫子说：”十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
按照现在的理解，夫子的意思就是：别看智商、情商、这商那商的测试里我不出类拔萃
，但是那些牛人都不如我好学、不如我会学。
当然，夫子作为一个开学办班儿先驱可能有“卖什么、吆喝什么”的嫌疑，但是夫子也
身体力行地向大家证明了他的好学，比如文字记载里的向这个学道、向那个学乐的。
《野性》和《白牙》就是讲述了在外部环境发生巨大变化的时候，主人公狼和主人公狗
是如何学习、如何适应、如何成长的、并且如何学有所用的。狼和狗当然不会读书，但
是他们会观察，会思考，会总结，会运用。我想这应该是学习的本质，甚至是教育的初
衷。
两本书仔细的描述了学习的每一个细节：学习的原动力，学习的痛苦，学习的代价，学
习最终的应用，学习中的主动和被迫。。。
如果老天爷给我选择的特权，我会首先选择好运气，排在之后的就是好的学习能力。
从哇哇坠地，面对陌生的世界，我们就开始了学习；离开父母独自面对社会，我们要学
习；之后学习为人夫为人妇、为人父母、为人友、为人员工、为人领导。。。
生命中任何新事物的出现都意味着一段崭新学习的开始，而且自学构成了其主体。人的
自学能力是复杂的，不是简单的智商测试可以度量的，虽然其中会涉及到观察、思考理
解等可度量的方面。
看过一个评价娃是否gifted的文章，其中一点是孩子是否注重阅读各种说明书，从简单
的LEGO说明书，到复杂的玩具、工具组装说明书等。可见学习欲望和能力也是现代教育
认可的gift的一种。
学习之外就是学以致用。
培根说：知识就是力量。培根说的是知识是人类的力量，跟我这个个体的力量还有点距
离。
我的总结是：知识是人类的力量；我学到的知识是我“可能”的力量；我使用上的知识
才是我真正展示出来的力量，才是落到实处的力量，否则就是个概念而已。
譬如，一个满腹经纶的人，性格柔弱、只会哭哭啼啼，知识就不是他能够发出的力量。
枪炮核弹在一个无法下定决心触发的人手里就等于没有。
你娃读了一屋子书、社会里磨砺了street smart之后，是留着自娱自乐，还是拿出来众
娱众乐，这是个问题。当然，咱不是说不允许“偷着乐”，实际上我很支持人应该保留
那么一项自己独自或极少数人共享的娱乐方式，比如读书俱乐部、乐曲solo等。
如果说在充分理解了学习的重要性之后依然不能敏而好学、不耻下问，那么就去读一下
这两部小说吧，或许会从中获得更加直接的帮助或启发。
发信人: dragonbreath (龙吸), 信区: LeisureTime
标 题: 学习、学习、再学习--读杰克伦敦的《野性的呼唤》、《白牙》
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Nov 24 15:27:51 2015, 美东)
夫子说：”十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
按照现在的理解，夫子的意思就是：别看智商、情商、这商那商的测试里我不出类拔萃
，但是那些牛人都不如我好学、不如我会学。
当然，夫子作为一个开学办班儿先驱可能有“卖什么、吆喝什么”的嫌疑，但是夫子也
身体力行地向大家证明了他的好学，比如文字记载里的向这个学道、向那个学乐的。
《野性》和《白牙》就是讲述了在外部环境发生巨大变化的时候，主人公狼和主人公狗
是如何学习、如何适应、如何成长的、并且如何学有所用的。狼和狗当然不会读书，但
是他们会观察，会思考，会总结，会运用。我想这应该是学习的本质，甚至是教育的初
衷。
两本书仔细的描述了学习的每一个细节：学习的原动力，学习的痛苦，学习的代价，学
习最终的应用，学习中的主动和被迫。。。
如果老天爷给我选择的特权，我会首先选择好运气，排在之后的就是好的学习能力。
从哇哇坠地，面对陌生的世界，我们就开始了学习；离开父母独自面对社会，我们要学
习；之后学习为人夫为人妇、为人父母、为人友、为人员工、为人领导。。。
生命中任何新事物的出现都意味着一段崭新学习的开始，而且自学构成了其主体。人的
自学能力是复杂的，不是简单的智商测试可以度量的，虽然其中会涉及到观察、思考理
解等可度量的方面。
看过一个评价娃是否gifted的文章，其中一点是孩子是否注重阅读各种说明书，从简单
的LEGO说明书，到复杂的玩具、工具组装说明书等。可见学习欲望和能力也是现代教育
认可的gift的一种。
学习之外就是学以致用。
培根说：知识就是力量。培根说的是知识是人类的力量，跟我这个个体的力量还有点距
离。
我的总结是：知识是人类的力量；我学到的知识是我“可能”的力量；我使用上的知识
才是我真正展示出来的力量，才是落到实处的力量，否则就是个概念而已。
譬如，一个满腹经纶的人，性格柔弱、只会哭哭啼啼，知识就不是他能够发出的力量。
枪炮核弹在一个无法下定决心触发的人手里就等于没有。
你娃读了一屋子书、社会里磨砺了street smart之后，是留着自娱自乐，还是拿出来众
娱众乐，这是个问题。当然，咱不是说不允许“偷着乐”，实际上我很支持人应该保留
那么一项自己独自或极少数人共享的娱乐方式，比如读书俱乐部、乐曲solo等。
如果说在充分理解了学习的重要性之后依然不能敏而好学、不耻下问，那么就去读一下
这两部小说吧，或许会从中获得更加直接的帮助或启发。
