德国孩子幼儿园三年只学这些东西# Parenting - 为人父母
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1 楼
一个德国的儿童，无论是男孩或女孩，通常需要在幼儿园接受近4000小时的教育。在这
4000个小时中，孩子们到底学到了什么呢？
1.首先学会认识社会。
众所周知，德国是一个精益求精的国度，连公共厕所都装修的精巧别致。但你知道吗？
德国的幼儿园几乎没有什么特别高档的装修设计。此外，德国幼儿园建筑最显著的特征
之一，在于幼儿园的室外场地非常宽阔，设有大型活动场所，草坪，石头地，沙地等户
外空间，唯独没有塑胶地。可想而知，德国幼儿园的户外场所听起来真是有些危险啊！
稍有不慎，孩子可能就会磕磕绊绊。然而，德国的儿童们正是在这样的"危险场所"愉快
地爬梯登高，从事各种"危险活动"。
除此之外，幼儿园学生设置似乎也让不少中国家长费解。一个幼儿园班级的同学年龄分
布竟然下至2周岁，上至6周岁。不过，这并不是因为"大龄宝宝"“被留级”了，而是幼
儿园就是这样安排的。总得说来，混龄制是德国幼儿园分班的特色。
在这样的环境中，年龄长的孩子会自动扮演"大哥哥""大姐姐"的角色，帮助"小弟弟小
妹妹"们，而年龄小的孩子们也会虚心从年长的哥哥姐姐身上学习生活技巧。大家共同
生活在一个由不同角色组成的"小社会"里，自觉地进行着社会分工，并从其中潜移默化
地学会团队协作，配合，以及群体性生活。
2. 教学的全部内容就是一个字：玩。
兴趣是人类最好的老师，然而，这句至理名言有时却无法说服许多父母。不过，在德国
，幼儿园小朋友学习知识是从兴趣的培养中获得的，简单来说，他们是边玩儿边学习的。
德国的幼儿园并没有国家统一的教学大纲以及教科书，对于孩子们的教学目标与方案是
由每间幼儿园自行决定的。而这些孩子们的教学任务就是尽情地玩。而这玩里其实大有
学问。
首先，孩子们在玩耍中学习各种不同的知识，提高并锻炼自己的多项能力。比如自理能
力：像是在吃饭时，孩子们要学会锻炼规则意识，知道盛在碗中的食物要吃光。此外，
按时睡觉，懂得如何自己上厕所也是在玩耍中要养成的习惯。
3. 多走出幼儿园，接受"社会大家庭"训练。
除了要在幼儿园的"小社会"中愉快生活和领悟知识，孩子们还会被带到外面的大社会接
受"社会大家庭"的训练。
三年中，孩子们观察了警局，了解了警察是做什么的，学会了如何报警求救，了解了如
果遇到坏人时应该如何保护自己。
小朋友们还来到消防局，跟消防员学习简单的防火和避免火灾的常识。
孩子们跟随老师参观了邮局，了解书信是如何递送与接收的。
他们还跟随老师前往市政府，与市长见面，亲眼见一见为社区服务的市长张啥样。
不仅如此，老师们还会给孩子分配一些零钱，让他们前往自由市场学会如何买东西，学
会如何区分自由市场和商场。
每周，小朋友都会和班主任一同去超市买东西，学会如何选择商品，如何结账。
他们会参观花圃，识别并了解不同的植物。
在参观图书馆的过程中，学会如何借书，取书，还书。
他们乘坐有轨电车，学会记住回家的路线。
每年樱桃熟透的时候，孩子们会兴致勃勃地摘樱桃。
当南瓜丰收的时节，大伙则围在班主任旁边搭把手，大家一起煮香喷喷的南瓜粥...
就这样，三年在愉快地玩耍中匆匆而过。当一些家长认为德国的孩子啥也没学到的时候
，这些小朋友的人生却已经不知不觉地开挂了。
他们学会了自己起床刷牙吃饭，学会了修理玩具，进行自己的时间管理，学会制定个人
计划，知道了粒粒皆辛苦的道理，学会自己的衣物穿搭，找警察，借书，自己回家，做
饭，帮助他人，照顾小动物...等等等等。而做到这一切时，他们只有6岁左右。
记得此前，看过一部电影，其中有一个情节是一名天朝母亲为孩子请来一个外教，而这
名外国老师在看护孩子时，小朋友却因为鱼刺卡破喉咙被紧急送往医院进行急救。
听闻孩子出事的母亲紧急赶往医院后，见到外国老师后，就不住斥责怎么能让这么小的
孩子自己吃鱼。而这名老师却告诉这位母亲，孩子到6岁都不会吐鱼刺，你作为家长责
任更大。
4000个小时中，孩子们到底学到了什么呢？
1.首先学会认识社会。
众所周知，德国是一个精益求精的国度，连公共厕所都装修的精巧别致。但你知道吗？
德国的幼儿园几乎没有什么特别高档的装修设计。此外，德国幼儿园建筑最显著的特征
之一，在于幼儿园的室外场地非常宽阔，设有大型活动场所，草坪，石头地，沙地等户
外空间，唯独没有塑胶地。可想而知，德国幼儿园的户外场所听起来真是有些危险啊！
稍有不慎，孩子可能就会磕磕绊绊。然而，德国的儿童们正是在这样的"危险场所"愉快
地爬梯登高，从事各种"危险活动"。
除此之外，幼儿园学生设置似乎也让不少中国家长费解。一个幼儿园班级的同学年龄分
布竟然下至2周岁，上至6周岁。不过，这并不是因为"大龄宝宝"“被留级”了，而是幼
儿园就是这样安排的。总得说来，混龄制是德国幼儿园分班的特色。
在这样的环境中，年龄长的孩子会自动扮演"大哥哥""大姐姐"的角色，帮助"小弟弟小
妹妹"们，而年龄小的孩子们也会虚心从年长的哥哥姐姐身上学习生活技巧。大家共同
生活在一个由不同角色组成的"小社会"里，自觉地进行着社会分工，并从其中潜移默化
地学会团队协作，配合，以及群体性生活。
2. 教学的全部内容就是一个字：玩。
兴趣是人类最好的老师，然而，这句至理名言有时却无法说服许多父母。不过，在德国
，幼儿园小朋友学习知识是从兴趣的培养中获得的，简单来说，他们是边玩儿边学习的。
德国的幼儿园并没有国家统一的教学大纲以及教科书，对于孩子们的教学目标与方案是
由每间幼儿园自行决定的。而这些孩子们的教学任务就是尽情地玩。而这玩里其实大有
学问。
首先，孩子们在玩耍中学习各种不同的知识，提高并锻炼自己的多项能力。比如自理能
力：像是在吃饭时，孩子们要学会锻炼规则意识，知道盛在碗中的食物要吃光。此外，
按时睡觉，懂得如何自己上厕所也是在玩耍中要养成的习惯。
3. 多走出幼儿园，接受"社会大家庭"训练。
除了要在幼儿园的"小社会"中愉快生活和领悟知识，孩子们还会被带到外面的大社会接
受"社会大家庭"的训练。
三年中，孩子们观察了警局，了解了警察是做什么的，学会了如何报警求救，了解了如
果遇到坏人时应该如何保护自己。
小朋友们还来到消防局，跟消防员学习简单的防火和避免火灾的常识。
孩子们跟随老师参观了邮局，了解书信是如何递送与接收的。
他们还跟随老师前往市政府，与市长见面，亲眼见一见为社区服务的市长张啥样。
不仅如此，老师们还会给孩子分配一些零钱，让他们前往自由市场学会如何买东西，学
会如何区分自由市场和商场。
每周，小朋友都会和班主任一同去超市买东西，学会如何选择商品，如何结账。
他们会参观花圃，识别并了解不同的植物。
在参观图书馆的过程中，学会如何借书，取书，还书。
他们乘坐有轨电车，学会记住回家的路线。
每年樱桃熟透的时候，孩子们会兴致勃勃地摘樱桃。
当南瓜丰收的时节，大伙则围在班主任旁边搭把手，大家一起煮香喷喷的南瓜粥...
就这样，三年在愉快地玩耍中匆匆而过。当一些家长认为德国的孩子啥也没学到的时候
，这些小朋友的人生却已经不知不觉地开挂了。
他们学会了自己起床刷牙吃饭，学会了修理玩具，进行自己的时间管理，学会制定个人
计划，知道了粒粒皆辛苦的道理，学会自己的衣物穿搭，找警察，借书，自己回家，做
饭，帮助他人，照顾小动物...等等等等。而做到这一切时，他们只有6岁左右。
记得此前，看过一部电影，其中有一个情节是一名天朝母亲为孩子请来一个外教，而这
名外国老师在看护孩子时，小朋友却因为鱼刺卡破喉咙被紧急送往医院进行急救。
听闻孩子出事的母亲紧急赶往医院后，见到外国老师后，就不住斥责怎么能让这么小的
孩子自己吃鱼。而这名老师却告诉这位母亲，孩子到6岁都不会吐鱼刺，你作为家长责
任更大。
