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p*i
1 楼
孩子成长中遇到的问题常常带着“个性”烙印，完全不是你想的样子，所以不能想当然哦！
小敏抱怨学校午餐难吃，小敏妈不以为然地说：读中学了，主要精力应放在学习上，饭能吃饱就行了……小敏感觉妈妈挺烦人。有天中午，小敏妈到学校，正赶上学生们午餐。看到很多孩子都自带咸菜，小敏妈有点惊讶，尝了小敏的菜才明白，原来全是甜口的，还很淡。老师抱歉地说，饭菜确实不可口，月底会换家快餐店给孩子们订餐。小敏妈挺自责，跟我说，她最怕女儿养成公主病，每回女儿一说什么不好，她就急着给女儿讲大道理。事后诸葛亮是不少妈妈的共性。
儿子读小学时，老师多次反映他坐不住，小动作多，似听非听，但提问也能答对。我武断认定他学习习惯不好，每天耳提面命：听老师的话，上课守纪律……可升入中学，随着学业难度增加，他反而成了班里最坐得住的学生。原来小学课程简单，他一听就会，只有靠淘气消耗旺盛的精力。
其实，孩子坐不住原因很多，感觉课程简单是一种，也可能是听课吃力，还可能是没兴趣。家长得细细体察，找出原因，想出相应办法。对“吃不饱”的孩子，可以让他多做一小页练习；对接受知识困难的孩子，加开小灶，及时帮孩子扫清障碍；对缺乏兴趣的孩子，多和老师沟通，找出孩子的兴趣点，让飞走的心回归课堂。帮孩子要找准症结，否则，越努力越失败。
类似这样南辕北辙的事，还有一桩印象特别深。儿子两岁半时，有家大商场开业，里边建有花园式儿童乐园。我们兴冲冲地带儿子去了，可很快扫兴而归，因为儿子在商场里整个人呆呆的，畏畏缩缩，寸步不离我们，推也推不开。我们认为是他不常出门，少见世面，对环境不适应，所以，只要有机会就会带他去商场练胆儿。但事与愿违，他反而越发恐惧商场了。眼见其他孩子尽情嬉戏，儿子却执拗地守在我们身边，我真是火大，甚至把儿子吼哭了。
转机在半年后。那天，儿子情绪很好，一家人再次杀向商场练胆儿。路上，儿子还念叨“宝宝勇敢”，可一进商场，“勇敢”就跑爪哇国去了。儿童乐园在二楼，要乘扶梯。
我们好一番劝说，他才同意让我抱着乘扶梯。随着扶梯慢慢升高，儿子越来越紧地搂住我，我明显感到他整个身体僵僵的。这是我第一次用心感受儿子的情绪，我真切意识到，我的孩子，他是真害怕啊！到底怕什么呢？我环顾四周，并没发现什么不对头。
但我没像以往那样空洞地说“你要勇敢，你是男子汉”，也没表现出不以为然和不高兴。在儿子用小胳膊搂紧我的刹那，我第一次回应了他—同样用胳膊搂紧儿子，同时，轻抚他的背，坚定而温柔地说：“妈妈在这里，爸爸也在呢！”儿子感觉有些安心，身体稍稍放松。此时，我们已到达二楼，我贴在儿子耳边，悄声问：“宝贝，你看到什么了吗？”儿子又一下搂紧我，悄声“嗯”了下。“能告诉妈妈吗？”我轻声问。“那儿。”儿子快速用小手一指。而我，因为注意力特别集中，马上看到了一直让他恐惧的真凶—竟是林列在两边的服装模特！我掩住惊讶，温和地说：“那是假人，不会动也不会伤害谁。”我的解释，儿子半信半疑。“儿子，看爸爸的。”这时，孩子爸出马了。他快步走到模特旁边，先拍拍模特的肩，再拉拉模特的手，还和模特比肩而立，让我拍照。儿子惊疑地看着爸爸的动作，慢慢地，绷紧的小脸松弛了，眼神里也有了活泛的亮光。
后来，我找来带有模特的小画书，告诉他模特都是用什么做的，为什么商场里要摆放模特。再去商场时，我们仨一起摸了模特。儿子摸完后笑了，稚气地说：“不动，真的不会动。”消除了对模特的恐惧，儿子成了儿童乐园里最快乐的一员。
为什么这样的失误会一再发生？我想，深层原因或许就是我们这些父母们心里都藏着三个字—想当然。我们都希望自己的孩子是完美小孩，一见孩子身上出现这样那样的缺点，马上急了，恨不得分分钟地帮孩子修缮完美，根本顾不得倾听了解，便凭着自己的丰富阅历、人生经验做出主观判断，表面看是举着帮孩子的大旗，实则做的却是南辕北辙的努力。其实，孩子的个性及成长中遇到的问题往往都是非常新鲜的、意想不到的，只有平心静气地去观察、询问、了解、体会，才能顺藤摸瓜地找出症结，如果一味地想当然，不仅大人辛苦，孩子更会被耽误。
小敏抱怨学校午餐难吃，小敏妈不以为然地说：读中学了，主要精力应放在学习上，饭能吃饱就行了……小敏感觉妈妈挺烦人。有天中午，小敏妈到学校，正赶上学生们午餐。看到很多孩子都自带咸菜，小敏妈有点惊讶，尝了小敏的菜才明白，原来全是甜口的，还很淡。老师抱歉地说，饭菜确实不可口，月底会换家快餐店给孩子们订餐。小敏妈挺自责，跟我说，她最怕女儿养成公主病，每回女儿一说什么不好，她就急着给女儿讲大道理。事后诸葛亮是不少妈妈的共性。
儿子读小学时，老师多次反映他坐不住，小动作多，似听非听，但提问也能答对。我武断认定他学习习惯不好，每天耳提面命：听老师的话，上课守纪律……可升入中学，随着学业难度增加，他反而成了班里最坐得住的学生。原来小学课程简单，他一听就会，只有靠淘气消耗旺盛的精力。
其实，孩子坐不住原因很多，感觉课程简单是一种，也可能是听课吃力，还可能是没兴趣。家长得细细体察，找出原因，想出相应办法。对“吃不饱”的孩子，可以让他多做一小页练习；对接受知识困难的孩子，加开小灶，及时帮孩子扫清障碍；对缺乏兴趣的孩子，多和老师沟通，找出孩子的兴趣点，让飞走的心回归课堂。帮孩子要找准症结，否则，越努力越失败。
类似这样南辕北辙的事，还有一桩印象特别深。儿子两岁半时，有家大商场开业，里边建有花园式儿童乐园。我们兴冲冲地带儿子去了，可很快扫兴而归，因为儿子在商场里整个人呆呆的，畏畏缩缩，寸步不离我们，推也推不开。我们认为是他不常出门，少见世面，对环境不适应，所以，只要有机会就会带他去商场练胆儿。但事与愿违，他反而越发恐惧商场了。眼见其他孩子尽情嬉戏，儿子却执拗地守在我们身边，我真是火大，甚至把儿子吼哭了。
转机在半年后。那天，儿子情绪很好，一家人再次杀向商场练胆儿。路上，儿子还念叨“宝宝勇敢”，可一进商场，“勇敢”就跑爪哇国去了。儿童乐园在二楼，要乘扶梯。
我们好一番劝说，他才同意让我抱着乘扶梯。随着扶梯慢慢升高，儿子越来越紧地搂住我，我明显感到他整个身体僵僵的。这是我第一次用心感受儿子的情绪，我真切意识到，我的孩子，他是真害怕啊！到底怕什么呢？我环顾四周，并没发现什么不对头。
但我没像以往那样空洞地说“你要勇敢，你是男子汉”，也没表现出不以为然和不高兴。在儿子用小胳膊搂紧我的刹那，我第一次回应了他—同样用胳膊搂紧儿子，同时，轻抚他的背，坚定而温柔地说：“妈妈在这里，爸爸也在呢！”儿子感觉有些安心，身体稍稍放松。此时，我们已到达二楼，我贴在儿子耳边，悄声问：“宝贝，你看到什么了吗？”儿子又一下搂紧我，悄声“嗯”了下。“能告诉妈妈吗？”我轻声问。“那儿。”儿子快速用小手一指。而我，因为注意力特别集中，马上看到了一直让他恐惧的真凶—竟是林列在两边的服装模特！我掩住惊讶，温和地说：“那是假人，不会动也不会伤害谁。”我的解释，儿子半信半疑。“儿子，看爸爸的。”这时，孩子爸出马了。他快步走到模特旁边，先拍拍模特的肩，再拉拉模特的手，还和模特比肩而立，让我拍照。儿子惊疑地看着爸爸的动作，慢慢地，绷紧的小脸松弛了，眼神里也有了活泛的亮光。
后来，我找来带有模特的小画书，告诉他模特都是用什么做的，为什么商场里要摆放模特。再去商场时，我们仨一起摸了模特。儿子摸完后笑了，稚气地说：“不动，真的不会动。”消除了对模特的恐惧，儿子成了儿童乐园里最快乐的一员。
为什么这样的失误会一再发生？我想，深层原因或许就是我们这些父母们心里都藏着三个字—想当然。我们都希望自己的孩子是完美小孩，一见孩子身上出现这样那样的缺点，马上急了，恨不得分分钟地帮孩子修缮完美，根本顾不得倾听了解，便凭着自己的丰富阅历、人生经验做出主观判断，表面看是举着帮孩子的大旗，实则做的却是南辕北辙的努力。其实，孩子的个性及成长中遇到的问题往往都是非常新鲜的、意想不到的，只有平心静气地去观察、询问、了解、体会，才能顺藤摸瓜地找出症结，如果一味地想当然，不仅大人辛苦，孩子更会被耽误。