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V*n
1 楼
其实我自己做得并不合格，但不代表我不知道什么方法正确，什么方法错误。
如果两者选一，你想要自己的小孩一个“成功”但不happy的人生，还是一个happy但不
“成功”的人生？
你希望小孩成功，是因为爱小孩，还是因为自私的想要小孩成功以后回报自己?包括得
到别人的羡慕满足自己的虚荣心？
成功（successful)个人有个人的定义。大体而言，我发现华人认为成功，要么发大财
，要么做大官，要么学术有成（比如诺奖）。这三者都得兼的概率基本上是0，至少目
前世界上也没有一个，因为不兼容。如果要发大财，那么中国比美国容易，而发大财跟
高智商基本上没有一毛钱的关系。实际上，智商越高，赚钱越难，也越不看重钱。CEO
的平均智商比普通员工高，但不能高太多，否则没有共同语言，发表演说无法产生共鸣
。做大官，作为华人二代在美国的概率也目前近乎为零，跟高智商更是一分钱的关系都
没有。学术有成跟高智商的关系最大，估计也是大多数华人父母看重的。大家也知道亿
万富翁诺奖对绝大多数华人不管几代而言都是遥不可及的事，所以只要小孩爬个藤，拿
个几十万美元的“高”薪，做个名校的教授（20-30万年薪不算少见）就够在朋友面前
吹牛的本钱了。
问题是先不论达成这些“success"的华人不多，就算都达到了，对华人在美国的地位还
是没有一毛钱的关系。而且在追求这个“success"的过程中，恰好埋葬了几个本来也许
真能做大官，发大财，得诺奖的华人二代。小孩不喜欢乐器奥数，你硬要比他学，美名
其曰不输在起跑线上其他华人小孩都这样我是为小孩好，我不能输给别人不然我丢面子
。小孩子喜欢玩电子游戏，你偏不让他玩，认为沉溺于游戏将来无法“successful"。
结果造成千篇一律一个印子盖出来的章，一模一样的盆景，难怪藤校招生办公室找不到
一个与众不同有点特色的华人小孩。这就是标准的玩砸零合游戏zero sum game。
说到这里很多华人父母又要委屈：我要不这样做而是放羊，那小孩子将来没出息怎么办
？我不这么做要怎么做？我还不是为了小孩将来"successful"? 这些困惑可以理解：因
为没有所谓成功的充分条件。智商高是成功的必要条件，但除非高到外星人的地步，跟
成功的关系其实不大，不幸的是很多人过高的估计这种关系。当然也很多人低估智商
差别带来的impact。
假设你有个高智商的小孩，首先你需要知道他的智商到底有多高。这很重要。如果你自
己智商很高，那么对小孩智商的估计会比较准。一个职业围棋高手可以准确估计两个下
棋的业余棋手的水平，不论他是业余六段，还是三级。马天放（现在业余顶级专业低级
水平）的老爸在小孩学棋期间因自己不会下棋所以只能靠别人来估计儿子的棋
力（他是标准的认为围棋跟智商没关系，正常人也能到专业水平的人之一）。为什么重
要？因为智商130跟160跟190完完全全是不同的世界。就如同专业棋手，
业余5段，业余1-4段完全是不同的概念，你不到业余4段，不知道业余5段有多难，你不
到业余5段，不知道业余和专业的真正差别。智商160人的想法，（假设你智商130）你
智商只有130的人是无从想象的。就如同智商100的人无法跟上你的思维一样（比如你们
讨论一个共同的专业问题）。你要记住100跟130的差别，就是你130和160的差别。弱智
retard的定义是智商70以下，所以在智商160的眼里，你130其实就是弱智。理论物理学
家智商160的很常见，比如费米绝对是160以上（之所以常用160，因为160是心理学专业
智商测试的上限, ceiling。这一点都不奇怪，心理学家智商比数学物理学家低多了，
他们怎么可能测得准比自己聪明人的智商？），费米自我感觉一直良好，直到遇到冯纽
曼，他回到芝加哥大学后跟自己的学生Herbert Anderson（后来也是一流的物理学家）
, "You know, Herb, how much faster I am in thinking than you are. That is
how much faster von Neumann is compared to me." 爱因斯坦是天才的代名词，其实
爱强的在于他的洞察力，physical intuition，不是brute talent。论天赋泡利更强，
以致于整天嘲笑海森堡笨。
（题外话，你觉得自己的反应速度快吗，比人群的百分之几强？很简单的测试，http://www.humanbenchmark.com/tests/reactiontime
我一直以为自己反应很快，常在开车时跟老婆吹牛：好在是我，不然你就撞上了。自信
满满认为有个top 10%,结果一测最好的平均时间也有230毫秒，尼玛我连试了几天，不
论时间，睡眠好坏，肚子饱不饱，屏幕大不大，是电脑还是ipad,就是达不到230毫秒以
内。看看那么多200毫秒以内的人群分布，也体会了一把那传说的被碾压的感觉）反应
速度和智商一样，基本上先天决定，如果你hit了你上限，再练也没有用。
我身边朋友的小孩，高中成绩好的不少，有的自信满满觉得自己是天才。然后到了大学
，跟妈妈打电话说，我现在知道了我不是天才，xxx才是天才。其实xxx可能也不是，除
非你混到普林斯顿高级研究中心那样的地方，你根本不知道到你跟世界上最聪明的人比
到底有没有差距，差距有多大。这种差距普通人根本感觉不到，也很难想象，如同我那
个围棋的例子。正是因为华人父母绝大部分自己不是天才，所以也不知道怎样培养天才
小孩，不知道怎样才能把自己的高智商小孩培养成为天才（对不起，你培养不出来）。
很多人知道的，就是那我把小孩推进藤校吧。进藤校后压力大自杀，毕业后碌碌无为的
华人子女不要太多，跟到社会上取得的成就不成正比，虽然有白人社会歧视的原因，但
是父母自身的拔苗助长也是一个原因。见过很多华人父母亲花那么多时间和金钱，让小
孩学乐器学画画学游泳学网球学跳舞，什么都学，不管小孩愿不愿意，认为只要老师说
有天赋就够了。但有天赋远远不够，何况天赋有很多层次，是那种有潜力到国家水平的
天赋，还是州里水平，还是学区里的天赋；是那种按outlier一书所谓苦练10000个小时
才能达到的天赋（outlier一书非常misleading,建议看the sports gene一书instead)
，还是练一个小时顶其他小孩练10个小时的天赋。人一天只有24小时，到成人只有不到
一万天，哪来那么多时间多做几次这种实验？如果是下棋音乐美术体育的天赋，如果没
有将来能达到专业水平天赋，只是为了搞个州比赛名次甚至去卡内基hall演奏，即使对
大学申请有帮助（我表示怀疑），我个人以为除非小孩热爱，根本没必要逼小孩去练。
注意我说的是热爱，不是喜欢。没错，天赋+热爱缺一不可，都是将来有可能取得成就
的必要条件，有天赋无热爱，小孩子不但将来恨你，就算有成就也达不到真正的上限（
比如马晓春其实根本就不热爱围棋），有热爱你不逼他他都会去练，如果加上强烈的乔
丹式求胜欲和grit/perseverance（一样都是天生的），那么你中奖了。如果小孩有这
些trait，你想逼他不成功都难。
人会自己选择和自己符合的环境，就算小孩跟你在一起的时候你有决定权，18岁离开你
以后他自己会自己选择，越是逼小孩的，你越会发现小孩跟你想象的区别越大。确实，
个例永远是存在的，张继科，丁俊晖，周睿羊都是爸爸逼/打出来的，但是有多少千千
万万白被打的？你愿意试试那0.01%的概率，但99.99%可能会被自己小孩恨一辈子吗？
你玩股票会这么玩吗？
如果你不会这么玩股票，赌博，你这么对自己小孩其实就是为了你自己的自私。白人父
母很少有像华人父母那样把小孩当作自己财产，当作吹牛皮的本钱，所以虽然平均而言
白人小孩的成就不如华人小孩，但是将来出大成就的基本上都是白人小孩。
所以我不知道什么是正确的方法，但是我知道为了所谓面子，要别人的艳羡那种自恋，
逼自己小孩学他们不兴趣自己认为“有用”（爬藤？）的东西是错的。你有能力也需要
控制的是小孩的交友圈，学校，老师等等（比如小孩子不要接触毒品），但不是小孩子
的兴趣。兴趣和天赋是有生俱来的，包括小孩有没有恒心和上进心，你能做的其实并不
多，为什么不让小孩有个幸福的童年，鼓励他们做他们喜欢的事情？我儿子被他那个推
妈推着拉小提琴好几年了，我知道他也有一定天赋（但我无法判断他这方面有多少），
有次去audition都有一堆的成人来说你小孩拉得真好（我只去过一次audition,我早就
知道会听到这种话。我这个人不喜欢任何赞扬的话，会起疙瘩）但是我知道那一堆不比
我水平高多少的成年人美国有百万千万。我更知道他不兴趣，因为尽管他的老师说每天
认真拉半个小时就够了，就是这样他也经常假装忘掉（我也一样假装，除非他妈妈记起
来）。数学也一样，他mathcount从来能偷懒就偷懒，我知道他有能力spring round 30
题能做队28道，只要多练，应该可以到州里前十的水平。可是那又如何？我知道他没有
到national 拿前十名那种天赋。其实很多华人小孩如果不是自己热爱而是父母逼出来
，数学竞赛就算到了IMO又如何，到了PUTNAM华人小孩就突然间少了很多，然后到了研
究生院做数学教授成大数学家的就更少（跟白人同样比例而言）。张益唐那种任何时候
都想数学题才是真的热爱，才真的可能做出成就。他做IMO不会胜过很多竞赛高手，因
为IMO，PUTNAM考的都是短时间可以解决，不那么难的数学题，你掌握的套路越多，越
能得名次，但是不是一个数学家真正的水平。数学家水平高低，在于能否解答需要很长
时间才能解决的难题的能力，没有长时间的思考，就没有那灵光一闪的时刻，而这种能
力是不可能测出来的，也不是可以逼出来的。我小孩迷电子游戏（我也一样，工作时间
关起门打魔兽），但是我给他报编游戏的summer camp,他回来后编自己的游戏可以废寝
忘食。我可以逼他不打游戏，可是我知道这样他上大学离开我后一定会大打特打把失去
的游戏时间找回来，与其那样我不如现在趁他小什么游戏都让他玩，跟他玩，他大了以
后也许会发现更值得他花时间的有用兴趣。
如果更多的华人父母更愿意这种“放羊”式教育，虽然去藤校的华人小孩会少点，但是
将来出大成就的小孩反而会更多些。华人太多有小聪明，但太多小聪明其实自私的人在
一起，反而做不出大事。我小孩也许不会上藤校，但是我知道他做的是自己喜欢的事，
将来成就不见得会比去藤校出来高。就智商而言，诺奖平均智商140左右，除非搞理论
物理，小孩子只要gifted，在智商上已经不缺什么。我需要的是他的grit/
perseverance/执着，加上一个真正有将来的兴趣和热爱。
如果两者选一，你想要自己的小孩一个“成功”但不happy的人生，还是一个happy但不
“成功”的人生？
你希望小孩成功，是因为爱小孩，还是因为自私的想要小孩成功以后回报自己?包括得
到别人的羡慕满足自己的虚荣心？
成功（successful)个人有个人的定义。大体而言，我发现华人认为成功，要么发大财
，要么做大官，要么学术有成（比如诺奖）。这三者都得兼的概率基本上是0，至少目
前世界上也没有一个，因为不兼容。如果要发大财，那么中国比美国容易，而发大财跟
高智商基本上没有一毛钱的关系。实际上，智商越高，赚钱越难，也越不看重钱。CEO
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。做大官，作为华人二代在美国的概率也目前近乎为零，跟高智商更是一分钱的关系都
没有。学术有成跟高智商的关系最大，估计也是大多数华人父母看重的。大家也知道亿
万富翁诺奖对绝大多数华人不管几代而言都是遥不可及的事，所以只要小孩爬个藤，拿
个几十万美元的“高”薪，做个名校的教授（20-30万年薪不算少见）就够在朋友面前
吹牛的本钱了。
问题是先不论达成这些“success"的华人不多，就算都达到了，对华人在美国的地位还
是没有一毛钱的关系。而且在追求这个“success"的过程中，恰好埋葬了几个本来也许
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结果造成千篇一律一个印子盖出来的章，一模一样的盆景，难怪藤校招生办公室找不到
一个与众不同有点特色的华人小孩。这就是标准的玩砸零合游戏zero sum game。
说到这里很多华人父母又要委屈：我要不这样做而是放羊，那小孩子将来没出息怎么办
？我不这么做要怎么做？我还不是为了小孩将来"successful"? 这些困惑可以理解：因
为没有所谓成功的充分条件。智商高是成功的必要条件，但除非高到外星人的地步，跟
成功的关系其实不大，不幸的是很多人过高的估计这种关系。当然也很多人低估智商
差别带来的impact。
假设你有个高智商的小孩，首先你需要知道他的智商到底有多高。这很重要。如果你自
己智商很高，那么对小孩智商的估计会比较准。一个职业围棋高手可以准确估计两个下
棋的业余棋手的水平，不论他是业余六段，还是三级。马天放（现在业余顶级专业低级
水平）的老爸在小孩学棋期间因自己不会下棋所以只能靠别人来估计儿子的棋
力（他是标准的认为围棋跟智商没关系，正常人也能到专业水平的人之一）。为什么重
要？因为智商130跟160跟190完完全全是不同的世界。就如同专业棋手，
业余5段，业余1-4段完全是不同的概念，你不到业余4段，不知道业余5段有多难，你不
到业余5段，不知道业余和专业的真正差别。智商160人的想法，（假设你智商130）你
智商只有130的人是无从想象的。就如同智商100的人无法跟上你的思维一样（比如你们
讨论一个共同的专业问题）。你要记住100跟130的差别，就是你130和160的差别。弱智
retard的定义是智商70以下，所以在智商160的眼里，你130其实就是弱智。理论物理学
家智商160的很常见，比如费米绝对是160以上（之所以常用160，因为160是心理学专业
智商测试的上限, ceiling。这一点都不奇怪，心理学家智商比数学物理学家低多了，
他们怎么可能测得准比自己聪明人的智商？），费米自我感觉一直良好，直到遇到冯纽
曼，他回到芝加哥大学后跟自己的学生Herbert Anderson（后来也是一流的物理学家）
, "You know, Herb, how much faster I am in thinking than you are. That is
how much faster von Neumann is compared to me." 爱因斯坦是天才的代名词，其实
爱强的在于他的洞察力，physical intuition，不是brute talent。论天赋泡利更强，
以致于整天嘲笑海森堡笨。
（题外话，你觉得自己的反应速度快吗，比人群的百分之几强？很简单的测试，http://www.humanbenchmark.com/tests/reactiontime
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论时间，睡眠好坏，肚子饱不饱，屏幕大不大，是电脑还是ipad,就是达不到230毫秒以
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速度和智商一样，基本上先天决定，如果你hit了你上限，再练也没有用。
我身边朋友的小孩，高中成绩好的不少，有的自信满满觉得自己是天才。然后到了大学
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非你混到普林斯顿高级研究中心那样的地方，你根本不知道到你跟世界上最聪明的人比
到底有没有差距，差距有多大。这种差距普通人根本感觉不到，也很难想象，如同我那
个围棋的例子。正是因为华人父母绝大部分自己不是天才，所以也不知道怎样培养天才
小孩，不知道怎样才能把自己的高智商小孩培养成为天才（对不起，你培养不出来）。
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是父母自身的拔苗助长也是一个原因。见过很多华人父母亲花那么多时间和金钱，让小
孩学乐器学画画学游泳学网球学跳舞，什么都学，不管小孩愿不愿意，认为只要老师说
有天赋就够了。但有天赋远远不够，何况天赋有很多层次，是那种有潜力到国家水平的
天赋，还是州里水平，还是学区里的天赋；是那种按outlier一书所谓苦练10000个小时
才能达到的天赋（outlier一书非常misleading,建议看the sports gene一书instead)
，还是练一个小时顶其他小孩练10个小时的天赋。人一天只有24小时，到成人只有不到
一万天，哪来那么多时间多做几次这种实验？如果是下棋音乐美术体育的天赋，如果没
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大学申请有帮助（我表示怀疑），我个人以为除非小孩热爱，根本没必要逼小孩去练。
注意我说的是热爱，不是喜欢。没错，天赋+热爱缺一不可，都是将来有可能取得成就
的必要条件，有天赋无热爱，小孩子不但将来恨你，就算有成就也达不到真正的上限（
比如马晓春其实根本就不热爱围棋），有热爱你不逼他他都会去练，如果加上强烈的乔
丹式求胜欲和grit/perseverance（一样都是天生的），那么你中奖了。如果小孩有这
些trait，你想逼他不成功都难。
人会自己选择和自己符合的环境，就算小孩跟你在一起的时候你有决定权，18岁离开你
以后他自己会自己选择，越是逼小孩的，你越会发现小孩跟你想象的区别越大。确实，
个例永远是存在的，张继科，丁俊晖，周睿羊都是爸爸逼/打出来的，但是有多少千千
万万白被打的？你愿意试试那0.01%的概率，但99.99%可能会被自己小孩恨一辈子吗？
你玩股票会这么玩吗？
如果你不会这么玩股票，赌博，你这么对自己小孩其实就是为了你自己的自私。白人父
母很少有像华人父母那样把小孩当作自己财产，当作吹牛皮的本钱，所以虽然平均而言
白人小孩的成就不如华人小孩，但是将来出大成就的基本上都是白人小孩。
所以我不知道什么是正确的方法，但是我知道为了所谓面子，要别人的艳羡那种自恋，
逼自己小孩学他们不兴趣自己认为“有用”（爬藤？）的东西是错的。你有能力也需要
控制的是小孩的交友圈，学校，老师等等（比如小孩子不要接触毒品），但不是小孩子
的兴趣。兴趣和天赋是有生俱来的，包括小孩有没有恒心和上进心，你能做的其实并不
多，为什么不让小孩有个幸福的童年，鼓励他们做他们喜欢的事情？我儿子被他那个推
妈推着拉小提琴好几年了，我知道他也有一定天赋（但我无法判断他这方面有多少），
有次去audition都有一堆的成人来说你小孩拉得真好（我只去过一次audition,我早就
知道会听到这种话。我这个人不喜欢任何赞扬的话，会起疙瘩）但是我知道那一堆不比
我水平高多少的成年人美国有百万千万。我更知道他不兴趣，因为尽管他的老师说每天
认真拉半个小时就够了，就是这样他也经常假装忘掉（我也一样假装，除非他妈妈记起
来）。数学也一样，他mathcount从来能偷懒就偷懒，我知道他有能力spring round 30
题能做队28道，只要多练，应该可以到州里前十的水平。可是那又如何？我知道他没有
到national 拿前十名那种天赋。其实很多华人小孩如果不是自己热爱而是父母逼出来
，数学竞赛就算到了IMO又如何，到了PUTNAM华人小孩就突然间少了很多，然后到了研
究生院做数学教授成大数学家的就更少（跟白人同样比例而言）。张益唐那种任何时候
都想数学题才是真的热爱，才真的可能做出成就。他做IMO不会胜过很多竞赛高手，因
为IMO，PUTNAM考的都是短时间可以解决，不那么难的数学题，你掌握的套路越多，越
能得名次，但是不是一个数学家真正的水平。数学家水平高低，在于能否解答需要很长
时间才能解决的难题的能力，没有长时间的思考，就没有那灵光一闪的时刻，而这种能
力是不可能测出来的，也不是可以逼出来的。我小孩迷电子游戏（我也一样，工作时间
关起门打魔兽），但是我给他报编游戏的summer camp,他回来后编自己的游戏可以废寝
忘食。我可以逼他不打游戏，可是我知道这样他上大学离开我后一定会大打特打把失去
的游戏时间找回来，与其那样我不如现在趁他小什么游戏都让他玩，跟他玩，他大了以
后也许会发现更值得他花时间的有用兴趣。
如果更多的华人父母更愿意这种“放羊”式教育，虽然去藤校的华人小孩会少点，但是
将来出大成就的小孩反而会更多些。华人太多有小聪明，但太多小聪明其实自私的人在
一起，反而做不出大事。我小孩也许不会上藤校，但是我知道他做的是自己喜欢的事，
将来成就不见得会比去藤校出来高。就智商而言，诺奖平均智商140左右，除非搞理论
物理，小孩子只要gifted，在智商上已经不缺什么。我需要的是他的grit/
perseverance/执着，加上一个真正有将来的兴趣和热爱。
