在线等，24inch 1080p HDTV可以播放比较小(2G)的电影么？# PennySaver - 省钱一族
l*s
1 楼
和歪果仁聊天时，宝贝总听不懂对方在说什么；面对复杂的英语听力题，总也选不对正
确答案……小学阶段的孩子英语听力是硬伤，粑粑麻麻如何在家帮忙突破呢？
小学低年级
小学低年级阶段的听力练习题型，以场景听力输出为主，单词句子输出为辅。场景
听力输出要求孩子听到一个场景，选出正确的图片。这个阶段，需要孩子能够细心观察
到每个场景的不同, 理解每个场景描述的是什么。或者听到一个场景，将所听到的场景
画出来。
家长(微博)要以提高孩子对英语听力的兴趣为主，帮助孩子从听力口语游戏互动到
书本练习的顺利过度。家长可以通过孩子感兴趣的话题，并配上英语卡片帮孩子复习巩
固，在此推荐两个适合小学低年级学生的亲子游戏。
1.卡片游戏
家长找到一些英语卡片，将其分成动物、食物、水果、运动等类别。爸爸妈妈其中
一人做裁判（A)，另一个人来回答裁判所提的问题 (B)。
A将其中一个类别，比如将运动类的卡片给孩子，询问B， “What's your
favorite sport?” (你最喜欢的是什么？）孩子听到B的回答后，马上将B所喜欢的运
动卡片拿出来，并且说 “His/Her favorite sport is ...” 最后，将所练习的单词
和句子写下来。
2.你说我画
两个孩子或家长和孩子（A和B）一起来玩这个游戏。每次定一个主题，比如动物。
A在纸上写下几个关于这个动物的英语描述，写得越详细越好，包括动物的大小、
颜色、身体特征（是否有尾巴、耳朵、花纹等），写完后A读出这些内容，B边听边画，
画得越详细越好，最好能够将所有的细节都画出来。
通过这样一个趣味游戏，提高孩子听力水平与理解能力。
小学高年级
小学高年级孩子的听力练习题型以长句子输出和应试为主。这个阶段要求孩子听到
一段话，能够从3-4个选项中选出符合或不符合这段话大意的一个选项，有时需要边听
边写下整句，尤其是句子关键词和表达转折、递进、并列等逻辑关系的连词。
家长需要鼓励孩子通过抽象的速记方法帮助孩子提高听力能力, 并尽量利用原汁原
味的听力材料。
1.预测法：通过题干预测短文对话内容
在听力音频播放之前的几分钟内，孩子需要快速阅读题干，抓住短文主旨内容。
比如下面一幅图提供的听力材料，要求孩子一眼就能看到"Why is the girl
disappointed?”并且能够推测出题目是要求孩子在5个场景中听到小女孩失望的原因。
2.抓关键词（名字、形容词、动词等实词）和特殊疑问词(5wh + 3h)
在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，抓住每道题的关键词，从
而判断出每题的主题，并且判断文章是5wh(what, when, where, why, who)和3个h(how
, how long, how many/how much)中的哪一类或者哪几类问题。
比如下面一幅图提供的听力材料，都是以"What"开头的句子，但是每道题的主题都
不同。例如第二题，通过实词"lunch"，判断出是讲食物的。第三题，通过实词"
present, tablet"等，判断出是电子产品类的礼物。忽略选项中相同的成分，比如第四
题提干中"He was"，直接抓住实词"watching, playing, eating"。
3.排除法
在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，查看选项中是否有不符合
常理的逻辑关系，首先排除。
确答案……小学阶段的孩子英语听力是硬伤，粑粑麻麻如何在家帮忙突破呢？
小学低年级
小学低年级阶段的听力练习题型，以场景听力输出为主，单词句子输出为辅。场景
听力输出要求孩子听到一个场景，选出正确的图片。这个阶段，需要孩子能够细心观察
到每个场景的不同, 理解每个场景描述的是什么。或者听到一个场景，将所听到的场景
画出来。
家长(微博)要以提高孩子对英语听力的兴趣为主，帮助孩子从听力口语游戏互动到
书本练习的顺利过度。家长可以通过孩子感兴趣的话题，并配上英语卡片帮孩子复习巩
固，在此推荐两个适合小学低年级学生的亲子游戏。
1.卡片游戏
家长找到一些英语卡片，将其分成动物、食物、水果、运动等类别。爸爸妈妈其中
一人做裁判（A)，另一个人来回答裁判所提的问题 (B)。
A将其中一个类别，比如将运动类的卡片给孩子，询问B， “What's your
favorite sport?” (你最喜欢的是什么？）孩子听到B的回答后，马上将B所喜欢的运
动卡片拿出来，并且说 “His/Her favorite sport is ...” 最后，将所练习的单词
和句子写下来。
2.你说我画
两个孩子或家长和孩子（A和B）一起来玩这个游戏。每次定一个主题，比如动物。
A在纸上写下几个关于这个动物的英语描述，写得越详细越好，包括动物的大小、
颜色、身体特征（是否有尾巴、耳朵、花纹等），写完后A读出这些内容，B边听边画，
画得越详细越好，最好能够将所有的细节都画出来。
通过这样一个趣味游戏，提高孩子听力水平与理解能力。
小学高年级
小学高年级孩子的听力练习题型以长句子输出和应试为主。这个阶段要求孩子听到
一段话，能够从3-4个选项中选出符合或不符合这段话大意的一个选项，有时需要边听
边写下整句，尤其是句子关键词和表达转折、递进、并列等逻辑关系的连词。
家长需要鼓励孩子通过抽象的速记方法帮助孩子提高听力能力, 并尽量利用原汁原
味的听力材料。
1.预测法：通过题干预测短文对话内容
在听力音频播放之前的几分钟内，孩子需要快速阅读题干，抓住短文主旨内容。
比如下面一幅图提供的听力材料，要求孩子一眼就能看到"Why is the girl
disappointed?”并且能够推测出题目是要求孩子在5个场景中听到小女孩失望的原因。
2.抓关键词（名字、形容词、动词等实词）和特殊疑问词(5wh + 3h)
在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，抓住每道题的关键词，从
而判断出每题的主题，并且判断文章是5wh(what, when, where, why, who)和3个h(how
, how long, how many/how much)中的哪一类或者哪几类问题。
比如下面一幅图提供的听力材料，都是以"What"开头的句子，但是每道题的主题都
不同。例如第二题，通过实词"lunch"，判断出是讲食物的。第三题，通过实词"
present, tablet"等，判断出是电子产品类的礼物。忽略选项中相同的成分，比如第四
题提干中"He was"，直接抓住实词"watching, playing, eating"。
3.排除法
在听力音频播放之前的几分钟内，快速阅读题干和选项，查看选项中是否有不符合
常理的逻辑关系，首先排除。