看看老外眼里的中国式教育！# Reunion - 探亲与陪读
x*o
1 楼
最近，一名国外的教育家（简称X）来到中国偶然间观察中国的小孩儿，发现了一
个非常严重的问题：
在中国，很多父母给的不是教育，而是交易。
有一次X和几个中国朋友一起去泡温泉，其中一个父亲带着孩子。在泡露天温泉的
过程中，小孩子便在温泉池里打闹游泳。要知道温泉是共用的，客人并不能在其中随意
打闹与大声喊叫，周围还有别的客人，从周围客人的表情看出来他们很是烦恼与讨厌。
来泡温泉的人们只想安安静静地泡泉除掉疲劳，若旁边有一只闹着游泳的小孩儿怎么能
很放松地泡？
当时孩子的爸爸察觉到了，便说了一声“你声音小点，不要游泳”。但父亲的提醒
，对孩子一点影响都没有。而且观察这位父亲的态度，也并不是很认真与严肃的劝说，
感觉他自己都不在意一回事。所以在孩子这边，更不把他爸的提醒当一回事了。
于是X只能亲自上前，提醒小孩不要游泳。他被一个陌生的叔叔提醒后，便停止了
打闹了。然后他爸爸接着说了一句：“你别再闹了，要是再闹了今天晚上不让你玩游戏
。”
2
泡完澡后，大家在温泉场所的大厅中等待集合，在温泉大厅有一个小超市。还是那
个小孩，看到超市中有很多饼干，开始挑饼干，他挑饼干似乎有点贪心，随心随意拿了
很多。他妈妈说：“我们现在不买饼干，我们上午在超市已经买了很多了。”
小孩：“但我很饿。”
妈妈：“我们现在去吃饭，你忍着。”
小孩：“我现在想吃。”
妈妈：“如果你现在听话了我们这周末带你去玩儿。”
X当时心里一直在思考：“这不是教育，是交易。难道在公共场合要去不打扰别人
是因有惩罚（不玩游戏）才能做到的吗？小孩停止自己不负责任、贪心的买饼干，难道
这件事是需要赞赏小孩的美德吗？你不觉得这种教育方式持续下去，小孩越来越狡猾？”
3
于是X持续观察，真的发现在中国这种交易时教育下面，能看见许多狡猾的小孩。
（在餐厅聚餐点菜时）
某小孩：“我想吃面！”
妈妈：“好，那我点一碗面了。”
（别人点的炒饭先上来了）
某小孩：“妈妈，我想吃那个。”
妈妈：“但你自己已经点了面呀。”
（面上来了）
小孩：“我不想吃面，我想吃炒饭。”
妈妈：“那我把我点的盖浇饭给你吧，跟我的换。”
小孩：“我不要盖浇饭，我就想吃炒饭。”
妈妈：“你不能这样。”
小孩：“那我不吃了。”
妈妈：“你不能不吃，你要吃！”
小孩：“我不吃！”
妈妈：“哎呀。好吧好吧，那我再给你点碗炒饭。”
孩子用罢工、采取“不吃饭”的行为威胁妈妈。于是妈妈决定跟小孩交易，为了阻
止小孩罢工，妈妈不得不让他再点份炒饭。
小孩赢了。
但X心想，“你把厨师用心做的那一碗面当成什么？就那样很任心地仍了？虽然你
妈妈付了钱，但也不是你赚的钱。即使你们付了钱，也不应该乱扔厨师为你用心做的面
，这也是一种不尊重。”
4
这类例子在中国几乎是不胜枚举。因为小孩懂父母，父母却不懂小孩，所以每次小
孩想要什么，他们都能想尽办法去得到。
而这些被宠坏的孩子们，他们都有一个共同点：不懂事情的困难。
任何人活在人世间并不容易，会遇到各种挫折、折磨与困难。在这世间，并不是你
遇到的所有困难都能得到帮助，而且即便获得帮助也并不是一件理所当然的事。因此有
人若向你伸手，你得衷心感谢。
从原则上来说，无论再小的事情，人们间的互相帮助，都是非常难得的。有人给你
做饭、有人给你洗衣服洗碗、有人给你打扫整理房间、有人给你买菜买饼干、有人送你
礼物……不仅仅父母与孩子之间，还包括把街头弄干净的清洁工、为了让你开心吃饭替
你服务的服务员、厨师、考虑用户的舒适与方便发明马桶的人、发明汽车的人、给你提
供特别舒适空间的酒店以及员工等等，我们每天的生活里，包含许许多多别人的好意。
然而这些好意，并不是理所当然的。有些人的服务中有好意（kindness），同样也有许
多自己服务中不含好意的人。无论是你收不收钱，无论给你服务的人熟不熟，每一个好
意（kindness）是很难得的。
但很多小孩却不懂这些事情的难得。
在中国某些家长的交易式教育下，很多孩子把好意当成了理所当然。他们以为全世
界都是以他们为中心旋转，只考虑自己。这些孩子，不管自己的行为有没有打扰到别人
，只要自己不受到损失（惩罚），就可以任性地继续去做自己想做的事情。
有时看那些宠坏的小孩，心里总觉得有点可怜。他们虽然不懂事、很任性，但却很
少在他们的脸上看到真正的满足。
正常的孩子，吃到一个自己喜欢吃的饼干，会非常满足，甚至很感谢父母给他买。
一年一次的生日，父母给孩子买了他一直想的玩具，正常的孩子会感到极其满足，极其
感恩父母。
但文中那些“交易式”的孩子，就不同了。平时他们想要的东西，总是会由父母给
，父母把东西“卖”给他们，对于他们来说是一种交易。当生日时父母给他买了个礼物
，他会开心但并不满足，而且也不会感谢父母，因为他们正在想如何用交易去换下一个
自己要得到的东西。
不知父母的“给予”为珍贵的小孩心是穷的，很多人给他的好意，由于不能欣赏其
价值而不会满足，不会感谢。反而，正常的懂事的小孩心里很富裕，一个人给他的一个
好意，因为欣赏其价值而非常满足，非常感谢。
这就是区别。
X觉得，在中国父母们若真要小孩幸福长大，你要教育孩子，将他培养成一个从心
底会说“谢谢”的人。也就是，教育孩子成为一个能欣赏别人好意与感恩的人。
仅仅因为我是父母，所以我爱自己的孩子，这种爱并不难。可是，抛开父母的亲情
关系，你将他培养成因为他这个人给你的感动，让你去爱他，是极其难得的。小孩子总
是在考验你的爱，一贯的宠溺、一贯的因为懒惰而去交易式的教育孩子，最终不仅你的
爱会付之东流，更可怕的是孩子长大后也感受不到这个世界给他带来的一丝善意，很容
易误入歧途！
个非常严重的问题：
在中国，很多父母给的不是教育，而是交易。
有一次X和几个中国朋友一起去泡温泉，其中一个父亲带着孩子。在泡露天温泉的
过程中，小孩子便在温泉池里打闹游泳。要知道温泉是共用的，客人并不能在其中随意
打闹与大声喊叫，周围还有别的客人，从周围客人的表情看出来他们很是烦恼与讨厌。
来泡温泉的人们只想安安静静地泡泉除掉疲劳，若旁边有一只闹着游泳的小孩儿怎么能
很放松地泡？
当时孩子的爸爸察觉到了，便说了一声“你声音小点，不要游泳”。但父亲的提醒
，对孩子一点影响都没有。而且观察这位父亲的态度，也并不是很认真与严肃的劝说，
感觉他自己都不在意一回事。所以在孩子这边，更不把他爸的提醒当一回事了。
于是X只能亲自上前，提醒小孩不要游泳。他被一个陌生的叔叔提醒后，便停止了
打闹了。然后他爸爸接着说了一句：“你别再闹了，要是再闹了今天晚上不让你玩游戏
。”
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泡完澡后，大家在温泉场所的大厅中等待集合，在温泉大厅有一个小超市。还是那
个小孩，看到超市中有很多饼干，开始挑饼干，他挑饼干似乎有点贪心，随心随意拿了
很多。他妈妈说：“我们现在不买饼干，我们上午在超市已经买了很多了。”
小孩：“但我很饿。”
妈妈：“我们现在去吃饭，你忍着。”
小孩：“我现在想吃。”
妈妈：“如果你现在听话了我们这周末带你去玩儿。”
X当时心里一直在思考：“这不是教育，是交易。难道在公共场合要去不打扰别人
是因有惩罚（不玩游戏）才能做到的吗？小孩停止自己不负责任、贪心的买饼干，难道
这件事是需要赞赏小孩的美德吗？你不觉得这种教育方式持续下去，小孩越来越狡猾？”
3
于是X持续观察，真的发现在中国这种交易时教育下面，能看见许多狡猾的小孩。
（在餐厅聚餐点菜时）
某小孩：“我想吃面！”
妈妈：“好，那我点一碗面了。”
（别人点的炒饭先上来了）
某小孩：“妈妈，我想吃那个。”
妈妈：“但你自己已经点了面呀。”
（面上来了）
小孩：“我不想吃面，我想吃炒饭。”
妈妈：“那我把我点的盖浇饭给你吧，跟我的换。”
小孩：“我不要盖浇饭，我就想吃炒饭。”
妈妈：“你不能这样。”
小孩：“那我不吃了。”
妈妈：“你不能不吃，你要吃！”
小孩：“我不吃！”
妈妈：“哎呀。好吧好吧，那我再给你点碗炒饭。”
孩子用罢工、采取“不吃饭”的行为威胁妈妈。于是妈妈决定跟小孩交易，为了阻
止小孩罢工，妈妈不得不让他再点份炒饭。
小孩赢了。
但X心想，“你把厨师用心做的那一碗面当成什么？就那样很任心地仍了？虽然你
妈妈付了钱，但也不是你赚的钱。即使你们付了钱，也不应该乱扔厨师为你用心做的面
，这也是一种不尊重。”
4
这类例子在中国几乎是不胜枚举。因为小孩懂父母，父母却不懂小孩，所以每次小
孩想要什么，他们都能想尽办法去得到。
而这些被宠坏的孩子们，他们都有一个共同点：不懂事情的困难。
任何人活在人世间并不容易，会遇到各种挫折、折磨与困难。在这世间，并不是你
遇到的所有困难都能得到帮助，而且即便获得帮助也并不是一件理所当然的事。因此有
人若向你伸手，你得衷心感谢。
从原则上来说，无论再小的事情，人们间的互相帮助，都是非常难得的。有人给你
做饭、有人给你洗衣服洗碗、有人给你打扫整理房间、有人给你买菜买饼干、有人送你
礼物……不仅仅父母与孩子之间，还包括把街头弄干净的清洁工、为了让你开心吃饭替
你服务的服务员、厨师、考虑用户的舒适与方便发明马桶的人、发明汽车的人、给你提
供特别舒适空间的酒店以及员工等等，我们每天的生活里，包含许许多多别人的好意。
然而这些好意，并不是理所当然的。有些人的服务中有好意（kindness），同样也有许
多自己服务中不含好意的人。无论是你收不收钱，无论给你服务的人熟不熟，每一个好
意（kindness）是很难得的。
但很多小孩却不懂这些事情的难得。
在中国某些家长的交易式教育下，很多孩子把好意当成了理所当然。他们以为全世
界都是以他们为中心旋转，只考虑自己。这些孩子，不管自己的行为有没有打扰到别人
，只要自己不受到损失（惩罚），就可以任性地继续去做自己想做的事情。
有时看那些宠坏的小孩，心里总觉得有点可怜。他们虽然不懂事、很任性，但却很
少在他们的脸上看到真正的满足。
正常的孩子，吃到一个自己喜欢吃的饼干，会非常满足，甚至很感谢父母给他买。
一年一次的生日，父母给孩子买了他一直想的玩具，正常的孩子会感到极其满足，极其
感恩父母。
但文中那些“交易式”的孩子，就不同了。平时他们想要的东西，总是会由父母给
，父母把东西“卖”给他们，对于他们来说是一种交易。当生日时父母给他买了个礼物
，他会开心但并不满足，而且也不会感谢父母，因为他们正在想如何用交易去换下一个
自己要得到的东西。
不知父母的“给予”为珍贵的小孩心是穷的，很多人给他的好意，由于不能欣赏其
价值而不会满足，不会感谢。反而，正常的懂事的小孩心里很富裕，一个人给他的一个
好意，因为欣赏其价值而非常满足，非常感谢。
这就是区别。
X觉得，在中国父母们若真要小孩幸福长大，你要教育孩子，将他培养成一个从心
底会说“谢谢”的人。也就是，教育孩子成为一个能欣赏别人好意与感恩的人。
仅仅因为我是父母，所以我爱自己的孩子，这种爱并不难。可是，抛开父母的亲情
关系，你将他培养成因为他这个人给你的感动，让你去爱他，是极其难得的。小孩子总
是在考验你的爱，一贯的宠溺、一贯的因为懒惰而去交易式的教育孩子，最终不仅你的
爱会付之东流，更可怕的是孩子长大后也感受不到这个世界给他带来的一丝善意，很容
易误入歧途！