w*h
2 楼
“
不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极
其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教――――师？” ”
是不错的小说。只是有一点比较有趣。
文章也许是要表达对教师的敬意，但是首先社会文明的发展之所以如此迅猛，在于知识得
到积累和交流，在未来也许能改变基因做到遗传知识，但初级社会会有很多显而易见的方
式。
文章中这样戏剧性的说法有点不reasonable。
不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极
其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教――――师？” ”
是不错的小说。只是有一点比较有趣。
文章也许是要表达对教师的敬意，但是首先社会文明的发展之所以如此迅猛，在于知识得
到积累和交流，在未来也许能改变基因做到遗传知识，但初级社会会有很多显而易见的方
式。
文章中这样戏剧性的说法有点不reasonable。
m*e
3 楼
Agree. And I think the point is well expressed: nice tribute to the
hard-working but under-paid Chinese teachers.
Which is unreasonable, the current way or imagined future way? It is a waste
to spend 20+ years to learn what previous generations have discovered. People
are aleady imagining a more efficient way of learning knowledges, such as the
trial of learning English while sleeping by listening to tapes, although
little success has been achieved.
btw, for the fiction, 认为人类知识的传播,仅依靠于口口相授,肯定是不
【在 w******h 的大作中提到】
: “
: 不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极
: 其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
: “你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
: “他们叫教师。”
: “教――――师？” ”
: 是不错的小说。只是有一点比较有趣。
: 文章也许是要表达对教师的敬意，但是首先社会文明的发展之所以如此迅猛，在于知识得
: 到积累和交流，在未来也许能改变基因做到遗传知识，但初级社会会有很多显而易见的方
: 式。
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