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收市过年# Stock
u*a
1
推钢琴/推体育/推中文/推原创,问一下大家都几岁开始推“自由”啊?
比如
1)言论自由。如果主席的孩子公开支持同性恋结婚,主席或其他反对同性恋的父母如
何对待孩子的“叛逆”?
2)文理自由。如果前X令营毕业的码工的孩子非要学 English Literature,那码工是
否在孩子十八岁之后,就把孩子赶地出门?
3)“平等”自由。如果你成天说以前听到的笑话,但不让孩子也说他以前听到的笑话
,那是否牵扯到“平等”的自由?
4)原创与转贴的自由。啥时候告诉孩子:他能自由转贴?
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q*r
2
来年虎虎神威
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u*a
3
DC 帮说了:你提一个推字,你已经输了。:)
(你提一个钱字,你已经输了!)
赢家快上吧。
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x*i
4
赞问题。

【在 u*****a 的大作中提到】
: 推钢琴/推体育/推中文/推原创,问一下大家都几岁开始推“自由”啊?
: 比如
: 1)言论自由。如果主席的孩子公开支持同性恋结婚,主席或其他反对同性恋的父母如
: 何对待孩子的“叛逆”?
: 2)文理自由。如果前X令营毕业的码工的孩子非要学 English Literature,那码工是
: 否在孩子十八岁之后,就把孩子赶地出门?
: 3)“平等”自由。如果你成天说以前听到的笑话,但不让孩子也说他以前听到的笑话
: ,那是否牵扯到“平等”的自由?
: 4)原创与转贴的自由。啥时候告诉孩子:他能自由转贴?

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d*h
5
推的这一大堆技能,本质和目的就是推“内在自由”
比如推中文,个体内在活的用中文阅读交流的自由。
钢琴是对音乐交流的内在自由,体育是身体健康等的内在自由
和内在自由相对的是外在自由,两者结合才有真正的自由
比如你有了弹钢琴的内在能力,同时又拥有了钢琴和演奏许可,那么就可以弹了,自由
实现了
推自由,如同推逻辑能力,推高尚思想,是要落到现实生活中的其他实际操作中的
你举的例子都属于外部自由,没法通过推主体来实现,必须推外部客体。
比如你要发帖,站方不允,那你就要推站方,让他们允许。你的内在能力(也就是内在
自由)就要发挥作用了,比如方式方法,利益交换,锲而不舍。。。
这也是为啥会有人推社交

【在 u*****a 的大作中提到】
: 推钢琴/推体育/推中文/推原创,问一下大家都几岁开始推“自由”啊?
: 比如
: 1)言论自由。如果主席的孩子公开支持同性恋结婚,主席或其他反对同性恋的父母如
: 何对待孩子的“叛逆”?
: 2)文理自由。如果前X令营毕业的码工的孩子非要学 English Literature,那码工是
: 否在孩子十八岁之后,就把孩子赶地出门?
: 3)“平等”自由。如果你成天说以前听到的笑话,但不让孩子也说他以前听到的笑话
: ,那是否牵扯到“平等”的自由?
: 4)原创与转贴的自由。啥时候告诉孩子:他能自由转贴?

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u*a
6
没有吧。我咋觉得我指的“自由”,是当个体甲的自由和个体乙的自由在群殴的时候,
谁来当裁判决定胜负的事儿?!
再者,被推出来的,那是自由吗?(即使是自由本身?!)是不是只能推出给别人(第
三者)的自由?甲乙的自由就挂掉了!
再再者,能力好像和自由不能等同吧?相互影响倒是有的。

【在 d**********h 的大作中提到】
: 推的这一大堆技能,本质和目的就是推“内在自由”
: 比如推中文,个体内在活的用中文阅读交流的自由。
: 钢琴是对音乐交流的内在自由,体育是身体健康等的内在自由
: 和内在自由相对的是外在自由,两者结合才有真正的自由
: 比如你有了弹钢琴的内在能力,同时又拥有了钢琴和演奏许可,那么就可以弹了,自由
: 实现了
: 推自由,如同推逻辑能力,推高尚思想,是要落到现实生活中的其他实际操作中的
: 你举的例子都属于外部自由,没法通过推主体来实现,必须推外部客体。
: 比如你要发帖,站方不允,那你就要推站方,让他们允许。你的内在能力(也就是内在
: 自由)就要发挥作用了,比如方式方法,利益交换,锲而不舍。。。

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d*h
7
也可能咱说的不是一回事儿。
我说的自由是对约束的突破。
你被绳子困住了,没有行动自由,突破了绳子的束缚,有了行动自由。
被制度束缚,没有了发言自由,突破了制度,拥有了发言自由
受限于生理,孩子不会说话,通过训练,努力,拥有了发音交流的自由
受限于距离,没有了和远方亲人沟通的自由,有了电话,拓展了“说话能力”,拥有了
更大的沟通自由
你说的群殴,裁判一段,我不明白。。。
回到我的主题,父母的推,就是提高孩子的某些能力,然后借助这些能力达到更多的自
由,比如更多选择的自由,支配更多资源的自由。。。
自由通常是努力得来的,因为那些轻而易举得来的自由往往不是很有讨论价值。
说到努力,就不能排除外在的“推力”了。
大家在推崇内在推力的时候往往鄙视外在推力,可是自然,社会等等给我们的压力推力
不也是个体,群体进步的重要原因吗?
试问在过去的几十年里,“我”的决定,“我”
的成就有多少是外在导致的(迫于形式,为了父母家庭,领导的压力),又有多少是内在
主动的。
所以请不要鄙视“外在推力”,他和孩子的内在力是一样重要和有益的。

【在 u*****a 的大作中提到】
: 没有吧。我咋觉得我指的“自由”,是当个体甲的自由和个体乙的自由在群殴的时候,
: 谁来当裁判决定胜负的事儿?!
: 再者,被推出来的,那是自由吗?(即使是自由本身?!)是不是只能推出给别人(第
: 三者)的自由?甲乙的自由就挂掉了!
: 再再者,能力好像和自由不能等同吧?相互影响倒是有的。

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u*a
8
下个改成:
推请愿啦;
推投诉啦;之类的,可能也是个方向。
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s*u
9


【在 u*****a 的大作中提到】
: 推钢琴/推体育/推中文/推原创,问一下大家都几岁开始推“自由”啊?
: 比如
: 1)言论自由。如果主席的孩子公开支持同性恋结婚,主席或其他反对同性恋的父母如
: 何对待孩子的“叛逆”?
: 2)文理自由。如果前X令营毕业的码工的孩子非要学 English Literature,那码工是
: 否在孩子十八岁之后,就把孩子赶地出门?
: 3)“平等”自由。如果你成天说以前听到的笑话,但不让孩子也说他以前听到的笑话
: ,那是否牵扯到“平等”的自由?
: 4)原创与转贴的自由。啥时候告诉孩子:他能自由转贴?

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u*a
10
小时候在北京农业大学上学。冬天天冷啊。我等穷学生为占个好位子,冒着寒风在早晨
排队等在教学楼门口。一般规矩是七点半开门,放学生进去,门房一个老大爷有钥匙。
有一天太冷了,那寒风就跟著名风城芝加哥一样,任凭你穿什么衣服,都吹得你刺骨地
寒冷。
几个女生受不了了,就向站在门里面的门房老大爷求情:您就让我们进去暖和暖和吧!
老大爷骄傲地说:不行。规矩就是规矩,不能破。
我们几个学生心里就骂呀:什么狗屁规矩!不就这么一点点儿权利捏在手里,不用得话
,不自在嘛!
所以,我们还应该推孩子:小权大用;用到极致;有权不用,过期作废。尤其是如果能
产生黑洞这种东西的时候。呵呵。
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d*h
11
这是你现在愤世嫉俗的“小时候”原因吗?(开个玩笑。。。)
现在每次发帖都要输入验证码,艹,买买提就这么点权力,这么点愉快。。。

【在 u*****a 的大作中提到】
: 小时候在北京农业大学上学。冬天天冷啊。我等穷学生为占个好位子,冒着寒风在早晨
: 排队等在教学楼门口。一般规矩是七点半开门,放学生进去,门房一个老大爷有钥匙。
: 有一天太冷了,那寒风就跟著名风城芝加哥一样,任凭你穿什么衣服,都吹得你刺骨地
: 寒冷。
: 几个女生受不了了,就向站在门里面的门房老大爷求情:您就让我们进去暖和暖和吧!
: 老大爷骄傲地说:不行。规矩就是规矩,不能破。
: 我们几个学生心里就骂呀:什么狗屁规矩!不就这么一点点儿权利捏在手里,不用得话
: ,不自在嘛!
: 所以,我们还应该推孩子:小权大用;用到极致;有权不用,过期作废。尤其是如果能
: 产生黑洞这种东西的时候。呵呵。

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u*a
12
被当权者不作为给逼的。都是血泪史啊!
5 5 5 5

【在 d**********h 的大作中提到】
: 这是你现在愤世嫉俗的“小时候”原因吗?(开个玩笑。。。)
: 现在每次发帖都要输入验证码,艹,买买提就这么点权力,这么点愉快。。。

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d*h
13
这就回到“推”的本质了
以“血泪”换“推力”,进而“当权”,然后“让别人流血泪”(这个别人可以是旧当
权者,也可以说新草根)

【在 u*****a 的大作中提到】
: 被当权者不作为给逼的。都是血泪史啊!
: 5 5 5 5

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u*a
14
为避免重蹈覆辙,改成推自由了。
推权力之说,是个政治笑话。尤其是黑洞的说法 . . .

【在 d**********h 的大作中提到】
: 这就回到“推”的本质了
: 以“血泪”换“推力”,进而“当权”,然后“让别人流血泪”(这个别人可以是旧当
: 权者,也可以说新草根)

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