离高潮已经不远了# Stock
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1 楼
这是孩子第一次走出家门去上学，希望能给他一个好的开始。作为家长，我希望老师对
孩子多点爱心和耐心。孩子目前2.5岁，所以看的是toddler班和preschool班，其他班
级也顺带看了下。
现在说的这个幼儿园因为不用预约，所以我前后去了三次。也是因为第一次去时，觉得
那里还不错，是我参观过的几个幼儿园中最满意的一个，所以就决定在那附近租房。总
体来说，幼儿园的硬件设施很不错，干净，玩耍区域（沙地、草地、塑胶地、木屑地）
大大小小算起来也有十来个，教室里面的活动和学习素材也蛮丰富的，离家很近，34周
的孕妈牵着孩子的手，从出门走到学校10分钟。但是看过三次后，最重要的老师因素，
让我很纠结。
第一次去时，带我参观的是M老师（负责其中一个preschool班）。她带我去toddler班
参观，toddler班正好室外活动结束，孩子回教室，我当时就看到有几个小孩挂着两条
黄鼻涕，没有老师给擦，不知道小孩会不会自己擦，我问老师，老师只是说教室里有纸
巾盒。
第二次去时（隔了2周，在那附近看房子，顺道又去看了看），还是toddler班，带我参
观的还是M老师。在班级里，一个老师带领孩子收拾玩具，另一个老师却用脚收拢玩具
（用脚踢），当着孩子的面，同一堆玩具。然后孩子们出来玩，toddler班有个专门的
play区域，跟其他玩耍区之间用铁丝网隔开。我看到有小孩扒着铁丝网在哭，老师并没
有理会他们，也没有安慰他们，有好几个老师在场的。我问M老师，她说这些孩子哭是
因为看到在其他地方玩耍的哥哥姐姐了，有的是刚入园的。
今天是第三次去，本打算给孩子报名的（毕竟离家近，总体也还行
）。拿了报名表和相关资料后，正赶上孩子户外活动时间，征得M老师同意，我带孩子
进去玩了半小时（以前拿的资料上也说，孩子入园前，家长可带孩子去那里热身，熟悉
熟悉，帮助孩子尽快适应幼儿园生活）。孩子玩时，我就随意看看。碰巧看到M老师在
处理犯错的孩子。有个大个子孩子，可能四五岁，他在一个儿童屋里和别的孩子玩，M
老师突然喊他出来，让他到另一边的凳子上坐着，我看着老师觉得有点惊讶，老师说他
打人了。过一会儿，有个大约三岁的小女孩在哭，只见M老师一手抱着她，一手给她脱
衣服，那动作看起来很有些粗暴，脸上还很严肃不耐烦，把小女孩放到凳子上坐着，说
了一句话（此时我在远处，没听清），自己就走开了。再后来，又看到M老师恶狠狠的
抱着个小黑孩到屋里去了，这时我也打算回家，经过那个屋子时，看到了那孩子，我就
问老师，这孩子多大了？老师大概也猜出来我的意思，就说：三岁了，他不听老师的话
，所以我让他在这里坐五分钟。我说：这算time out吗？她说：我只是让他在这里坐五
分钟。
今天看到的三个场景，老师都是让孩子一边呆着，并没有陪在旁边和孩子说话。
针对以上所见，我想请教如下问题：
1、幼儿园老师需要给toddler班孩子擦鼻子吗？他们照顾孩子到什么程度？ 我心里其
实也知道不能指望老师像家长一样精心照顾孩子，毕竟一个老师要照顾好几个孩子。
2、我觉得幼儿园老师应该给孩子做好榜样，当别的老师和孩子用手收拾玩具，用脚踢
玩具看起来那么格格不入。面对哭泣的孩子，个数比老师少，这时老师应该安抚吗？至
少当时不存在人手不够的问题。
3、孩子在preschool以后，老师用time out处理犯错的孩子很常见吗？或者换个名字叫
thinking chair，让孩子单独坐在一边。
4、希望老师能采取正面管教之类的方式对待孩子，是不是有点不切实际？比如孩子犯
错，老师在time out之前先问问孩子发生了什么事，等等。
5、如果孩子在幼儿园犯错，家长需要了解老师的做法吗？孩子放学后，家长如何了解
孩子在幼儿园的一天是如何度过的？三岁的孩子是不是通常也无法准确讲述自己在幼儿
园过得怎么样？开心的话，讲出来还好，不开心的事讲出来，又怕影响孩子后来的上学
情绪。
6、都说选择幼儿园，最重要的是老师，我不知道我看到的这些情景是幼儿园的家常便
饭，还是应该果断放弃这个幼儿园？
这个幼儿园大大小小的孩子也是蛮多蛮热闹的，孩子看到我们会打招呼还会和我们说话
，大部分老师看着还很友善。如果只看一次，我可能就直接选择这个幼儿园了，但是三
次的接触，又让我纠结了。
谢谢！
孩子多点爱心和耐心。孩子目前2.5岁，所以看的是toddler班和preschool班，其他班
级也顺带看了下。
现在说的这个幼儿园因为不用预约，所以我前后去了三次。也是因为第一次去时，觉得
那里还不错，是我参观过的几个幼儿园中最满意的一个，所以就决定在那附近租房。总
体来说，幼儿园的硬件设施很不错，干净，玩耍区域（沙地、草地、塑胶地、木屑地）
大大小小算起来也有十来个，教室里面的活动和学习素材也蛮丰富的，离家很近，34周
的孕妈牵着孩子的手，从出门走到学校10分钟。但是看过三次后，最重要的老师因素，
让我很纠结。
第一次去时，带我参观的是M老师（负责其中一个preschool班）。她带我去toddler班
参观，toddler班正好室外活动结束，孩子回教室，我当时就看到有几个小孩挂着两条
黄鼻涕，没有老师给擦，不知道小孩会不会自己擦，我问老师，老师只是说教室里有纸
巾盒。
第二次去时（隔了2周，在那附近看房子，顺道又去看了看），还是toddler班，带我参
观的还是M老师。在班级里，一个老师带领孩子收拾玩具，另一个老师却用脚收拢玩具
（用脚踢），当着孩子的面，同一堆玩具。然后孩子们出来玩，toddler班有个专门的
play区域，跟其他玩耍区之间用铁丝网隔开。我看到有小孩扒着铁丝网在哭，老师并没
有理会他们，也没有安慰他们，有好几个老师在场的。我问M老师，她说这些孩子哭是
因为看到在其他地方玩耍的哥哥姐姐了，有的是刚入园的。
今天是第三次去，本打算给孩子报名的（毕竟离家近，总体也还行
）。拿了报名表和相关资料后，正赶上孩子户外活动时间，征得M老师同意，我带孩子
进去玩了半小时（以前拿的资料上也说，孩子入园前，家长可带孩子去那里热身，熟悉
熟悉，帮助孩子尽快适应幼儿园生活）。孩子玩时，我就随意看看。碰巧看到M老师在
处理犯错的孩子。有个大个子孩子，可能四五岁，他在一个儿童屋里和别的孩子玩，M
老师突然喊他出来，让他到另一边的凳子上坐着，我看着老师觉得有点惊讶，老师说他
打人了。过一会儿，有个大约三岁的小女孩在哭，只见M老师一手抱着她，一手给她脱
衣服，那动作看起来很有些粗暴，脸上还很严肃不耐烦，把小女孩放到凳子上坐着，说
了一句话（此时我在远处，没听清），自己就走开了。再后来，又看到M老师恶狠狠的
抱着个小黑孩到屋里去了，这时我也打算回家，经过那个屋子时，看到了那孩子，我就
问老师，这孩子多大了？老师大概也猜出来我的意思，就说：三岁了，他不听老师的话
，所以我让他在这里坐五分钟。我说：这算time out吗？她说：我只是让他在这里坐五
分钟。
今天看到的三个场景，老师都是让孩子一边呆着，并没有陪在旁边和孩子说话。
针对以上所见，我想请教如下问题：
1、幼儿园老师需要给toddler班孩子擦鼻子吗？他们照顾孩子到什么程度？ 我心里其
实也知道不能指望老师像家长一样精心照顾孩子，毕竟一个老师要照顾好几个孩子。
2、我觉得幼儿园老师应该给孩子做好榜样，当别的老师和孩子用手收拾玩具，用脚踢
玩具看起来那么格格不入。面对哭泣的孩子，个数比老师少，这时老师应该安抚吗？至
少当时不存在人手不够的问题。
3、孩子在preschool以后，老师用time out处理犯错的孩子很常见吗？或者换个名字叫
thinking chair，让孩子单独坐在一边。
4、希望老师能采取正面管教之类的方式对待孩子，是不是有点不切实际？比如孩子犯
错，老师在time out之前先问问孩子发生了什么事，等等。
5、如果孩子在幼儿园犯错，家长需要了解老师的做法吗？孩子放学后，家长如何了解
孩子在幼儿园的一天是如何度过的？三岁的孩子是不是通常也无法准确讲述自己在幼儿
园过得怎么样？开心的话，讲出来还好，不开心的事讲出来，又怕影响孩子后来的上学
情绪。
6、都说选择幼儿园，最重要的是老师，我不知道我看到的这些情景是幼儿园的家常便
饭，还是应该果断放弃这个幼儿园？
这个幼儿园大大小小的孩子也是蛮多蛮热闹的，孩子看到我们会打招呼还会和我们说话
，大部分老师看着还很友善。如果只看一次，我可能就直接选择这个幼儿园了，但是三
次的接触，又让我纠结了。
谢谢！
