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这里数学大牛多,问问运算里为什么不能除以零?
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这里数学大牛多,问问运算里为什么不能除以零?# WaterWorld - 未名水世界
K*i
1
我从小数学就不好,后来学了文科,大伙轻拍,不要欺负我们文科生。理科生创造历史
,文科生记录历史。文科生没有出现前的历史都丢了,不是么?
我从小学就不理解,为什么不能除以零?零怎么了?零不是自然数么,不是整数么?零
有何特殊之处?
以前说除法的意义是“分割”,6 除以 3,等于把6等分成3份儿,每份儿2个,所以 6/
3=2, 2*3=6,很合理,也很合逻辑。还有比如7 除以 3等于2余1,余数的设定也很合理。
零的意义就是0,或者没有,那么我认为 6 除以 0的意义是把六分成0份儿,也就是不
分,每份儿当然是0个,所以还剩下六个,作为余数。
所以我认为:
6 / 0 = 0 …… 6
这样0 * 0 + 6=6,没有破坏乘除法的规律,对吧?
搞不懂啊!这里数学大牛多,讲讲?
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d*u
2
虽然数学教育里是先学除法再学倒数什么的
但是在数学上先定义了倒数的概念然后再通过乘法定义除法的(至少常用的公理体系是
如此)
0的倒数应该是什么呢
乘法定义里有零元素0,任何数与它的乘积必须为0
但根据倒数的概念,0与自身倒数乘积又必须为1
所以是矛盾的

6/
理。

【在 K**********i 的大作中提到】
: 我从小数学就不好,后来学了文科,大伙轻拍,不要欺负我们文科生。理科生创造历史
: ,文科生记录历史。文科生没有出现前的历史都丢了,不是么?
: 我从小学就不理解,为什么不能除以零?零怎么了?零不是自然数么,不是整数么?零
: 有何特殊之处?
: 以前说除法的意义是“分割”,6 除以 3,等于把6等分成3份儿,每份儿2个,所以 6/
: 3=2, 2*3=6,很合理,也很合逻辑。还有比如7 除以 3等于2余1,余数的设定也很合理。
: 零的意义就是0,或者没有,那么我认为 6 除以 0的意义是把六分成0份儿,也就是不
: 分,每份儿当然是0个,所以还剩下六个,作为余数。
: 所以我认为:
: 6 / 0 = 0 …… 6

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l*3
3
坑神, 你这个坑挖的不太好. 大家现在的焦点都在素数上面.

6/
理。

【在 K**********i 的大作中提到】
: 我从小数学就不好,后来学了文科,大伙轻拍,不要欺负我们文科生。理科生创造历史
: ,文科生记录历史。文科生没有出现前的历史都丢了,不是么?
: 我从小学就不理解,为什么不能除以零?零怎么了?零不是自然数么,不是整数么?零
: 有何特殊之处?
: 以前说除法的意义是“分割”,6 除以 3,等于把6等分成3份儿,每份儿2个,所以 6/
: 3=2, 2*3=6,很合理,也很合逻辑。还有比如7 除以 3等于2余1,余数的设定也很合理。
: 零的意义就是0,或者没有,那么我认为 6 除以 0的意义是把六分成0份儿,也就是不
: 分,每份儿当然是0个,所以还剩下六个,作为余数。
: 所以我认为:
: 6 / 0 = 0 …… 6

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p*6
4
其实你要硬定义除零的结果也是可以的,比如定义任何整数除以0的结果是53,也完全
没有问题。只是这样定义出来的除法,没啥漂亮的性质也没啥用场。一个数学定义说到
底还是得能有好的性质,派得上用场。

6/
理。

【在 K**********i 的大作中提到】
: 我从小数学就不好,后来学了文科,大伙轻拍,不要欺负我们文科生。理科生创造历史
: ,文科生记录历史。文科生没有出现前的历史都丢了,不是么?
: 我从小学就不理解,为什么不能除以零?零怎么了?零不是自然数么,不是整数么?零
: 有何特殊之处?
: 以前说除法的意义是“分割”,6 除以 3,等于把6等分成3份儿,每份儿2个,所以 6/
: 3=2, 2*3=6,很合理,也很合逻辑。还有比如7 除以 3等于2余1,余数的设定也很合理。
: 零的意义就是0,或者没有,那么我认为 6 除以 0的意义是把六分成0份儿,也就是不
: 分,每份儿当然是0个,所以还剩下六个,作为余数。
: 所以我认为:
: 6 / 0 = 0 …… 6

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K*i
5
不行吧!你比我还文科生:
103 除以 0 = 53,那你怎么还原啊,0 * 53 不等于 103 啊!

【在 p**********6 的大作中提到】
: 其实你要硬定义除零的结果也是可以的,比如定义任何整数除以0的结果是53,也完全
: 没有问题。只是这样定义出来的除法,没啥漂亮的性质也没啥用场。一个数学定义说到
: 底还是得能有好的性质,派得上用场。
:
: 6/
: 理。

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m*x
6
6/0 = 1...6
1*0+6 = 6
6/0 = 2 ...6
2*0+6 = 6
等于几都行嘛。
not well defined.
如果用极限,你就明白了。当x->0, 6/x -> 无穷大

6/
理。

【在 K**********i 的大作中提到】
: 我从小数学就不好,后来学了文科,大伙轻拍,不要欺负我们文科生。理科生创造历史
: ,文科生记录历史。文科生没有出现前的历史都丢了,不是么?
: 我从小学就不理解,为什么不能除以零?零怎么了?零不是自然数么,不是整数么?零
: 有何特殊之处?
: 以前说除法的意义是“分割”,6 除以 3,等于把6等分成3份儿,每份儿2个,所以 6/
: 3=2, 2*3=6,很合理,也很合逻辑。还有比如7 除以 3等于2余1,余数的设定也很合理。
: 零的意义就是0,或者没有,那么我认为 6 除以 0的意义是把六分成0份儿,也就是不
: 分,每份儿当然是0个,所以还剩下六个,作为余数。
: 所以我认为:
: 6 / 0 = 0 …… 6

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p*6
7
没有说除法非得是乘法的逆运算啊。“是乘法的逆运算”这样的性质,就是我所说的“
好的性质,派得上用场”。

【在 K**********i 的大作中提到】
: 不行吧!你比我还文科生:
: 103 除以 0 = 53,那你怎么还原啊,0 * 53 不等于 103 啊!

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K*i
8
等于几都行,才是数学的真谛!

【在 m**x 的大作中提到】
: 6/0 = 1...6
: 1*0+6 = 6
: 6/0 = 2 ...6
: 2*0+6 = 6
: 等于几都行嘛。
: not well defined.
: 如果用极限,你就明白了。当x->0, 6/x -> 无穷大
:
: 6/
: 理。

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m*x
9
正因为等于几都行,所以就不行

【在 K**********i 的大作中提到】
: 等于几都行,才是数学的真谛!
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m*x
10
现在的水版任何数学坑都是好坑,因为素数贴聚集了买卖提所有的热爱数学人士前来水
版讨论

【在 l*3 的大作中提到】
: 坑神, 你这个坑挖的不太好. 大家现在的焦点都在素数上面.
:
: 6/
: 理。

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I*t
11
除以零是现行数学体系里不允许的,而且和负数平方根不同,不能通过扩展数集来解决
。要想允许除以零,得建立一套根本上不同的数学体系。有一篇叫做《除以零》的科幻
小说,可以看一看。
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C*r
12
马克下。有空去看。

【在 I*********t 的大作中提到】
: 除以零是现行数学体系里不允许的,而且和负数平方根不同,不能通过扩展数集来解决
: 。要想允许除以零,得建立一套根本上不同的数学体系。有一篇叫做《除以零》的科幻
: 小说,可以看一看。

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