暴力教师的繁荣与没落只隔着一部手机？ZZ# WaterWorld - 未名水世界
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1 楼
近日，一段名为“甘肃环县二中老师用暴力殴打学生”的视频在网络上广泛传播。视频
中，一名男子在教室内采用扯头发、扇耳光和脚踢等方式先后当众殴打多名女生。视频
中的情景是3月22日早晨发生于甘肃省环县第二中学的一幕。视频中施暴的男子是该校
八年级一班的班主任兼语文老师马亚峰，事发当日已经被停职。在这段长约8分钟的视
频中，这名教师先是当着众多学生的面，用手拽着一名身穿深色上衣的女生头发猛扯，
后又左右开弓扇这名女生的耳光，然后又拽着女生头发绕圈。此后，该男子又殴打一名
身穿绿色上衣的女生，抓着头发扇耳光，后又拳打脚踢等将该女生从教室的前部打到教
室后部。对于这样新闻，或许在过去看来比较正常，不过近几年来随着人们记录工具的
多元化，媒体交互的多元化，同样也是人们对于不好的行为开始了反抗，所以才会有了
让暴力教师下课的结局。
对于暴力教师来讲，或许每个人的青春里，都有那么几个校园杀手。而且很多时候，过
去在面对这些暴力教师来讲，很多人是敢怒不敢言，甚至觉得暴力教师的行为“很酷”
，因此不少暴力教师也会顺势不以为耻反以为荣。于此产生的结果，就是很多年轻教师
在教学的实践上会崇尚这种暴力逻辑，当然受害者多数是那些学习不太好的学生，因为
在这个以分数论高低的国家，或许就是这样不讲道理。过去的一段时间里，暴力或许是
一种优秀教师必备的一种品质，这其中包含语言暴力和肢体暴力，不过内核还是严师出
高徒的腐败逻辑。这种对暴力的渴求，其实就是奴性文化的演变，因为只有奴性社会才
需要暴力镇压，如果我们苛求暴力，说明我们过去一直从内心渴求奴性文化。
我们早已忘了少年时上小学的无邪快乐，却对那时受到的各种惩罚印象深刻。那时候，
只要学生有上课顽皮、逃课、不按时完成作业等“不轨行为”，皆会受到大刑伺候。其
中品目繁多，但选择哪样却得看老师的心情和犯错的大小。轻者罚站即可，不过有教师
罚站、过道罚站、校园罚站之别；重者则会有打手心、揪耳朵、扇耳光的待遇；若屡犯
不改或桀骜不驯者，老师一般不会再施暴力，一道圣旨传召家长：我不教训你，我让你
老子代为管教。那时，我们每日都胆战心惊，仓皇度日，唯恐阿提拉之鞭突然降临到自
己头上。直到升入中学，这样提心吊胆的日子继续升级。中学时代，更有一些校园杀手
，武功升级，动不动就放大招，结局往往是，学生自己退学了，从此离开这个可拍的练
武场。后来我对此问题问过其他同龄人，大多数人都有这样的经历，我不知该视其为正
常，还是教育的不幸。但是过去一直以来，貌似那种暴力行为很荣光。
不过时至今日，那些所谓“荣光日子”貌似被一部手机的时代结束了，每每有人通过手
机视频爆料的教师暴力，往往结局都是涉事教师下课。可是这种类似事件却总是时不时
的发生，挑逗着我们的神经。教师暴力开始被暴露在光天化日下，万民所指，千夫唾骂
，一个个所谓的铁饭碗开始被砸碎，或许我们的暴力教师才慢慢觉醒了，那些年所谓的
荣光，终于开始坍塌了。或许隔着一个时代，或许只是一部手机，说到底还是我们的自
我意识开始增强了。别再用那些“为了你好”的逻辑冠冕堂皇的行凶了，严师出高徒本
来就是个蛋疼得逻辑，教育的根本是教育人性，而不是为了考一百分，你就玩跆拳道，
这个都没弄清楚，你就各种回旋踢，你不是有病吗？
愿这个手机时代结束那个血洗的繁荣时代。
中，一名男子在教室内采用扯头发、扇耳光和脚踢等方式先后当众殴打多名女生。视频
中的情景是3月22日早晨发生于甘肃省环县第二中学的一幕。视频中施暴的男子是该校
八年级一班的班主任兼语文老师马亚峰，事发当日已经被停职。在这段长约8分钟的视
频中，这名教师先是当着众多学生的面，用手拽着一名身穿深色上衣的女生头发猛扯，
后又左右开弓扇这名女生的耳光，然后又拽着女生头发绕圈。此后，该男子又殴打一名
身穿绿色上衣的女生，抓着头发扇耳光，后又拳打脚踢等将该女生从教室的前部打到教
室后部。对于这样新闻，或许在过去看来比较正常，不过近几年来随着人们记录工具的
多元化，媒体交互的多元化，同样也是人们对于不好的行为开始了反抗，所以才会有了
让暴力教师下课的结局。
对于暴力教师来讲，或许每个人的青春里，都有那么几个校园杀手。而且很多时候，过
去在面对这些暴力教师来讲，很多人是敢怒不敢言，甚至觉得暴力教师的行为“很酷”
，因此不少暴力教师也会顺势不以为耻反以为荣。于此产生的结果，就是很多年轻教师
在教学的实践上会崇尚这种暴力逻辑，当然受害者多数是那些学习不太好的学生，因为
在这个以分数论高低的国家，或许就是这样不讲道理。过去的一段时间里，暴力或许是
一种优秀教师必备的一种品质，这其中包含语言暴力和肢体暴力，不过内核还是严师出
高徒的腐败逻辑。这种对暴力的渴求，其实就是奴性文化的演变，因为只有奴性社会才
需要暴力镇压，如果我们苛求暴力，说明我们过去一直从内心渴求奴性文化。
我们早已忘了少年时上小学的无邪快乐，却对那时受到的各种惩罚印象深刻。那时候，
只要学生有上课顽皮、逃课、不按时完成作业等“不轨行为”，皆会受到大刑伺候。其
中品目繁多，但选择哪样却得看老师的心情和犯错的大小。轻者罚站即可，不过有教师
罚站、过道罚站、校园罚站之别；重者则会有打手心、揪耳朵、扇耳光的待遇；若屡犯
不改或桀骜不驯者，老师一般不会再施暴力，一道圣旨传召家长：我不教训你，我让你
老子代为管教。那时，我们每日都胆战心惊，仓皇度日，唯恐阿提拉之鞭突然降临到自
己头上。直到升入中学，这样提心吊胆的日子继续升级。中学时代，更有一些校园杀手
，武功升级，动不动就放大招，结局往往是，学生自己退学了，从此离开这个可拍的练
武场。后来我对此问题问过其他同龄人，大多数人都有这样的经历，我不知该视其为正
常，还是教育的不幸。但是过去一直以来，貌似那种暴力行为很荣光。
不过时至今日，那些所谓“荣光日子”貌似被一部手机的时代结束了，每每有人通过手
机视频爆料的教师暴力，往往结局都是涉事教师下课。可是这种类似事件却总是时不时
的发生，挑逗着我们的神经。教师暴力开始被暴露在光天化日下，万民所指，千夫唾骂
，一个个所谓的铁饭碗开始被砸碎，或许我们的暴力教师才慢慢觉醒了，那些年所谓的
荣光，终于开始坍塌了。或许隔着一个时代，或许只是一部手机，说到底还是我们的自
我意识开始增强了。别再用那些“为了你好”的逻辑冠冕堂皇的行凶了，严师出高徒本
来就是个蛋疼得逻辑，教育的根本是教育人性，而不是为了考一百分，你就玩跆拳道，
这个都没弄清楚，你就各种回旋踢，你不是有病吗？
愿这个手机时代结束那个血洗的繁荣时代。