怀念沈传芷、姚传芗老师 ZZ# Xiqu - 粉墨春秋，梨园夜话（戏曲）
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1 楼
怀念沈传芷、姚传芗老师
张继青
从艺近五十年中，最大的幸事，一生难忘，莫过于得益二位恩师的教导，那
就是沈传芷、姚传芗二位先生。前者教我正旦戏，后者使我学了不少五旦戏，
解决了我在舞台上的表演难题，那就是角色的“收”与“放”的正确性。
传芷老师教戏时，非常讲究角色的内外结合，他教来形神兼备，《痴梦》的
表演格局定格在“雌大花脸”上，该收的时候收，该放的时候放，强调崔氏
在“颠”、“狂”、“惊”、“痴”四个字上做文章。他教的层次分明，内
外贯通，把崔氏这个市井妇人展示得有声有色。从一折《痴梦》延伸到《朱
买臣休妻》全剧，演了几十年，沈老师实是功不可没。
传芗老师教戏的特色是细腻传人，讲究味道，我的《牡丹亭·寻梦》、《蝴
蝶梦·说亲回话》，都是他悉心教导的。他那种惆怅、缠绵、细腻动人的表
演，是我身上最缺少的东西，使我得到了宝贵养料来充实自己。当时，传芗
老师已年近八旬，他传艺认真热情，教《寻梦》时，我深感他楚楚动人，五
旦味十足。张口时，我发觉十分甜嗲，同时我也发现老师口中牙齿已所剩无
几。休息时，我与老师闲谈，建议他去做一口假牙，这样吃东西好方便许多，
同时使老师的胃能有助消化，可他
张继青
从艺近五十年中，最大的幸事，一生难忘，莫过于得益二位恩师的教导，那
就是沈传芷、姚传芗二位先生。前者教我正旦戏，后者使我学了不少五旦戏，
解决了我在舞台上的表演难题，那就是角色的“收”与“放”的正确性。
传芷老师教戏时，非常讲究角色的内外结合，他教来形神兼备，《痴梦》的
表演格局定格在“雌大花脸”上，该收的时候收，该放的时候放，强调崔氏
在“颠”、“狂”、“惊”、“痴”四个字上做文章。他教的层次分明，内
外贯通，把崔氏这个市井妇人展示得有声有色。从一折《痴梦》延伸到《朱
买臣休妻》全剧，演了几十年，沈老师实是功不可没。
传芗老师教戏的特色是细腻传人，讲究味道，我的《牡丹亭·寻梦》、《蝴
蝶梦·说亲回话》，都是他悉心教导的。他那种惆怅、缠绵、细腻动人的表
演，是我身上最缺少的东西，使我得到了宝贵养料来充实自己。当时，传芗
老师已年近八旬，他传艺认真热情，教《寻梦》时，我深感他楚楚动人，五
旦味十足。张口时，我发觉十分甜嗲，同时我也发现老师口中牙齿已所剩无
几。休息时，我与老师闲谈，建议他去做一口假牙，这样吃东西好方便许多，
同时使老师的胃能有助消化，可他