mac中毒了,chrome pop up 未知网站# Apple - 家有苹果
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1 楼
我家女儿属于智力发展较快的这一类型。小女四岁半多一点,这个月开
家长会,老师说她已经能把一本三年级的读物从头到尾读下来。她最早
开始读书,是小时候我们给她读故事书,同一本书读多了,她自己就记
下了。四岁时,家里那些一本五六百字的英文小人书,她基本能从头读
到尾了。
她的pre-school是蒙校。我并不觉得蒙校教得多,但比较适合我家小
女。蒙校和一般学校最大的不同,是强调individual education。具
体说,在读书上,老师陪小孩读书,是一个个来,每个小孩读的书和
读书的进度不一样。这次读完后,用标签记下当前位置,下次从这个
位置开始。
明年小女要上k-school了,恐怕会有跟班的问题。上课的时候,教
的东西她都会,这样会很闷。上小学后,问题只怕会更大。我自己
小时候就是这种类型,上小学之前已经自己读书,上课时很无聊,
属于成绩很好的troublemaker,跳了一级也没有解决问题。
前面关于少年班的讨论,我个人觉得,少年班不是好办法。把小孩
和大多数同龄人分开,限制在一个窄小的环境里,出现成长偏差的
风险太大。我比较认同陶哲轩父亲的策略,不要让小孩和同龄人分
开,另外再给小孩一些符合自己兴趣和进度的教育。我觉得这不光
对陶哲轩那样小时候天份顶尖的人合适,对智力发展较快越过一定
程度的小孩,也是合适的。
有个智力发展较快的小孩,其实也是个很大的担子。这样的小孩,
不合适用普通的方法和进度来教。那样小孩不会快乐,而且有一定
的可能性,小孩的发展还不如平均水平。
家长会,老师说她已经能把一本三年级的读物从头到尾读下来。她最早
开始读书,是小时候我们给她读故事书,同一本书读多了,她自己就记
下了。四岁时,家里那些一本五六百字的英文小人书,她基本能从头读
到尾了。
她的pre-school是蒙校。我并不觉得蒙校教得多,但比较适合我家小
女。蒙校和一般学校最大的不同,是强调individual education。具
体说,在读书上,老师陪小孩读书,是一个个来,每个小孩读的书和
读书的进度不一样。这次读完后,用标签记下当前位置,下次从这个
位置开始。
明年小女要上k-school了,恐怕会有跟班的问题。上课的时候,教
的东西她都会,这样会很闷。上小学后,问题只怕会更大。我自己
小时候就是这种类型,上小学之前已经自己读书,上课时很无聊,
属于成绩很好的troublemaker,跳了一级也没有解决问题。
前面关于少年班的讨论,我个人觉得,少年班不是好办法。把小孩
和大多数同龄人分开,限制在一个窄小的环境里,出现成长偏差的
风险太大。我比较认同陶哲轩父亲的策略,不要让小孩和同龄人分
开,另外再给小孩一些符合自己兴趣和进度的教育。我觉得这不光
对陶哲轩那样小时候天份顶尖的人合适,对智力发展较快越过一定
程度的小孩,也是合适的。
有个智力发展较快的小孩,其实也是个很大的担子。这样的小孩,
不合适用普通的方法和进度来教。那样小孩不会快乐,而且有一定
的可能性,小孩的发展还不如平均水平。