how about isotope 75Se?# Biology - 生物学
f*l
1 楼
2岁半了，基本在玩。 因为5个月大就上幼儿园， 说话又慢， 所以先说的英文， 一
直以来英文比中文好很多。 上个月带回国三个星期， 回来基本在家就主动说中文了。
据老师说， 英文说得比同龄人平均水平好。 我们现在是平时对话说中文， 讲故事的
时候， 中文书用中文讲， 英文书用英文讲。
至于认字， 还没开始教。 他倒是在15个月的时候， 24个英文字母都在玩拼图的时候
认全了。 2岁的时候也能认几个英文单词， 都是和车以及吃的东西有关， 是在在玩具
和生活用品上看到问我， 之后记住的。 我也没在这方面花什么时间， 他回家都是玩
车子， 拼图， lego，乱涂乱画， 让我给读书讲故事。 性格很外向， 挺能说的， 英
文语法句式都用得很准确， 词汇量还行。 中文从回国以来突飞猛进， 逐渐追上英文。
现在似乎老大不小了，开始认真想教他认字。
我们家推双语。 我们不认为孩子在外头都是使用英语就完全不用管， 只推中文就好了
。 就是美国人的英语， 读写沟通能力也有三六九等的，美国人只讲一种语言的家庭，
一样指导小孩子的阅读和写作。所以我觉得很小的时候还是要管管英文。 等他大点，
我们这点蹩脚水平不够用了， 他也已经养成了读写的习惯， 那个时候就放手只推中文
了。
有认同我的想法的么？ 请教你们是如何开始的呢？ 中文方面， 我在当当上定了四五
快读， 从这个开始好么？ 拼音又是到什么时候引入 （写还早吧？）？ 英文的单词我
想从玩耍中介绍， 或者在他读的图画书里， 挑他感兴趣的词开始？
直以来英文比中文好很多。 上个月带回国三个星期， 回来基本在家就主动说中文了。
据老师说， 英文说得比同龄人平均水平好。 我们现在是平时对话说中文， 讲故事的
时候， 中文书用中文讲， 英文书用英文讲。
至于认字， 还没开始教。 他倒是在15个月的时候， 24个英文字母都在玩拼图的时候
认全了。 2岁的时候也能认几个英文单词， 都是和车以及吃的东西有关， 是在在玩具
和生活用品上看到问我， 之后记住的。 我也没在这方面花什么时间， 他回家都是玩
车子， 拼图， lego，乱涂乱画， 让我给读书讲故事。 性格很外向， 挺能说的， 英
文语法句式都用得很准确， 词汇量还行。 中文从回国以来突飞猛进， 逐渐追上英文。
现在似乎老大不小了，开始认真想教他认字。
我们家推双语。 我们不认为孩子在外头都是使用英语就完全不用管， 只推中文就好了
。 就是美国人的英语， 读写沟通能力也有三六九等的，美国人只讲一种语言的家庭，
一样指导小孩子的阅读和写作。所以我觉得很小的时候还是要管管英文。 等他大点，
我们这点蹩脚水平不够用了， 他也已经养成了读写的习惯， 那个时候就放手只推中文
了。
有认同我的想法的么？ 请教你们是如何开始的呢？ 中文方面， 我在当当上定了四五
快读， 从这个开始好么？ 拼音又是到什么时候引入 （写还早吧？）？ 英文的单词我
想从玩耍中介绍， 或者在他读的图画书里， 挑他感兴趣的词开始？
