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Paper Help!# Biology - 生物学

m*e2014-06-09 07:06

1 楼

第一次发帖，不知道哪一个版面比较合适，想着发考题这里prof比较多，所以大家看看。
其实我只是一个今年刚录的master学生，我录了uconn的统计，我一个最好的朋友录了
uiuc的ece。。。以前都是一个小学，高中，最后考的大学也差不多。。。结果申请美
帝是这样的。。。心里有点难受。。。自己因为太保守没有申排名太靠前的学校。。。
。啊。。我只是来complain一下。。。

r*n2014-06-09 07:06

2 楼

学业上推娃和给娃情感培养让他学会做人有爱心等等并不矛盾啊。你可以推的同时
给他情感教育让他学的快乐。
为啥有种感觉，版上有种态度似乎是，只要推娃，就没办法学做人了没法开心了。要
学做人要开心就必须要放羊。

a*c2014-06-09 07:06

3 楼

用了两周，感觉帅出其他ultrabook 10条街。
dell xps13的touchpad就是个半成品，基本没法用。
zenbook电池太烂，都不知道it在后面搞什么。。。
yoga pro 3，阉割cpu，最烦的是边框太大了，感觉像个大相框
x360用到现在真是找不出任何短板啊。做工也是这几个里面最好的，整块吕切的，拿手
里面感觉很好。

c*42014-06-09 07:06

4 楼

杂志显示USC或者stanford或者princeton学校有订电子期刊。上三所学校的xdjm们更加
帮帮忙了。其他学校要是也能打开的话，有劳了。
Carcinogenesis. 1988 Jul;9(7):1283-7.
Glutathione and glutathione-dependent enzymes in ovarian adenocarcinoma cell
lines derived from a patientbefore and after the onset of drug resistance:
intrinsic differences and cell cycle effects.
Lewis AD1, Hayes JD, Wolf CR.

j*n2014-06-09 07:06

5 楼

申请硕士不都是usc和哥大保底的吗？
还真有人申请这两后面的

看。

【在 m*******e 的大作中提到】

: 第一次发帖，不知道哪一个版面比较合适，想着发考题这里prof比较多，所以大家看看。
: 其实我只是一个今年刚录的master学生，我录了uconn的统计，我一个最好的朋友录了
: uiuc的ece。。。以前都是一个小学，高中，最后考的大学也差不多。。。结果申请美
: 帝是这样的。。。心里有点难受。。。自己因为太保守没有申排名太靠前的学校。。。
: 。啊。。我只是来complain一下。。。

V*82014-06-09 07:06

6 楼

因为大部分是普通人，精力有限，无法两者皆得。

x*42014-06-09 07:06

7 楼

http://www.adorama.com/IHPL0Q52UAR.html
这个咋样

a*l2014-06-09 07:06

8 楼

http://www.sendspace.com/file/0xakxs

s*g2014-06-09 07:06

9 楼

master在哪里念没区别，这俩都不如san jose state univ的硕士

看。

【在 m*******e 的大作中提到】

w*t2014-06-09 07:06

10 楼

我的感觉是，楼主在说一种理想
现实生活里，你可以看看某些成功人士，在性格和做人方面都是有些问题的
或者看看大学校园里，成绩又好，又受同学欢迎的，绝对少于成绩优秀的
有一个矛盾，就是到了一定年龄，沉醉于书本学习的孩子
很可能就缺乏交朋友，社交的时间
也可能是因为没有多少社交活动，所有才有时间沉醉于书里
当然，朝理想的方向努力，总是没错的，但现实往往差强人意

【在 V*****8 的大作中提到】

: 因为大部分是普通人，精力有限，无法两者皆得。

a*c2014-06-09 07:06

11 楼

我就用这个

【在 x******4 的大作中提到】

: http://www.adorama.com/IHPL0Q52UAR.html
: 这个咋样

c*42014-06-09 07:06

12 楼

万分感谢！！！

【在 a*l 的大作中提到】

: http://www.sendspace.com/file/0xakxs

k*h2014-06-09 07:06

13 楼

完全同意，master其实就看location，是啥学校没啥区别。

【在 s******g 的大作中提到】

: master在哪里念没区别，这俩都不如san jose state univ的硕士
:
: 看。

m*82014-06-09 07:06

14 楼

nod nod，此种人为对立制造的刻板印象横行阿……
（是不是从小被灌输的什么学海无涯苦作舟之类的东西太根深蒂固了，让人觉得要学好
，就得苦哈哈的？其实很多小朋友是乐在其中的呀~~还有“书呆子”这种传统说法，也
让人觉得好像学业和学做人有矛盾？）

【在 r******n 的大作中提到】

: 学业上推娃和给娃情感培养让他学会做人有爱心等等并不矛盾啊。你可以推的同时
: 给他情感教育让他学的快乐。
: 为啥有种感觉，版上有种态度似乎是，只要推娃，就没办法学做人了没法开心了。要
: 学做人要开心就必须要放羊。

L*d2014-06-09 07:06

15 楼

UIUC 排名很靠前？别说是UIUC，就是哥大的自费硕士，你要是申请也能上。你去哥大
的统计系看看，80%以上都是中国人！
如果只是想读硕士，然后马上工作，地理位置很重要，能找实习，能找工作比什么都强！

看。

【在 m*******e 的大作中提到】

k*n2014-06-09 07:06

16 楼

但愿不是我的帖子给你这种感觉。
我不否认孩子可以学的很快乐，我只是觉得按照版上这么样我作父母会很累。说以前我
父母为生计累吧，现在为了孩子我都要重新过一下我的童年了，一切从头学起啊。
都说不好好养孩子就不要生孩子，所以混完了宝宝版现在搬着板凳在这里学习，学完了
，发现自己当初真的不该生孩子了。

【在 r******n 的大作中提到】

d*a2014-06-09 07:06

17 楼

我觉得UIUC更好些。:) 工程的排名也高一点。
有几所学校是有名的广招master，特别是在某些热门专业。

强！

【在 L*******d 的大作中提到】

: UIUC 排名很靠前？别说是UIUC，就是哥大的自费硕士，你要是申请也能上。你去哥大
: 的统计系看看，80%以上都是中国人！
: 如果只是想读硕士，然后马上工作，地理位置很重要，能找实习，能找工作比什么都强！
:
: 看。

t*g2014-06-09 07:06

18 楼

If you take piano class, you won't be able to do sports.
If you be a straight A student, you won't have time to have fun.
Certain people are just speaking for themselves, I guess.

【在 r******n 的大作中提到】

r*t2014-06-09 07:06

19 楼

但是统计现在是热门行业，ece是准火坑

看。

【在 m*******e 的大作中提到】

n*h2014-06-09 07:06

20 楼

我家孩子就TAKE PIANO LESSON, 还同时有一个比较SERIOUS的TEAM SPORTS. 某些
SEASON, 还有一个到两个打酱油的项目. 比如, 夏天孩子就会学游泳.
我家娃学习也不错, 很可以做数学题. 发生过在学校抢别人的KUMON来做的事情(回家当
然被批评了).
对了, 我家孩子还学中文. 这个周末还主动用中文写了个百来字的小故事.
不过, 现在孩子小, 可以全面开花, 等孩子大了, 可能就要专攻一两样了.

【在 t*******g 的大作中提到】

: If you take piano class, you won't be able to do sports.
: If you be a straight A student, you won't have time to have fun.
: Certain people are just speaking for themselves, I guess.

w*e2014-06-09 07:06

21 楼

我同意LZ，一定有方法能达到平衡。
其实推（虽然我特别不喜欢这个字，表述极不准确），不代表只能从书本上推，有太
多学习的方法和渠道了。通常我们对教育的认识仅从自己的教育经历而来，这样是不够
的。
我觉得肯定有EQ和IQ并行的方法。可能我遇到的人群不太一样，我真见过很多很多EQ和
IQ都强大的人，扎实，好奇心强，热忱，为人和善，谦虚，有礼貌。
另外关于交友，其实交友不需要太多，有几个挚友就是福。普通人没看到某些成功人士
社交，并不代表人家没有social life，他们和挚友通信交谈的时候，那迸发出来的火
花...兴奋劲不是一般K歌，聚餐可比拟的。

【在 w********t 的大作中提到】

: 我的感觉是，楼主在说一种理想
: 现实生活里，你可以看看某些成功人士，在性格和做人方面都是有些问题的
: 或者看看大学校园里，成绩又好，又受同学欢迎的，绝对少于成绩优秀的
: 有一个矛盾，就是到了一定年龄，沉醉于书本学习的孩子
: 很可能就缺乏交朋友，社交的时间
: 也可能是因为没有多少社交活动，所有才有时间沉醉于书里
: 当然，朝理想的方向努力，总是没错的，但现实往往差强人意

k*b2014-06-09 07:06

22 楼

我想批评主要还是针对极端情况，拔苗助长那种‘推’，违背孩子意愿的‘强推’，
过早的推。
如果方式得法，寓教于乐，那是双赢的局面啊。特别是有的孩子发育超前，在学校吃
不饱，家长开点小灶是完全可以的，只要注意了各方面均衡发展。

【在 r******n 的大作中提到】

m*o2014-06-09 07:06

23 楼

我对于你有这样一个疑问也很疑惑，这两件事儿什么时候变成对立的了？

【在 r******n 的大作中提到】

t*g2014-06-09 07:06

24 楼

My previos post is rather sarcasm. I guess I failed as Sheldon Cooper.

【在 n********h 的大作中提到】

: 我家孩子就TAKE PIANO LESSON, 还同时有一个比较SERIOUS的TEAM SPORTS. 某些
: SEASON, 还有一个到两个打酱油的项目. 比如, 夏天孩子就会学游泳.
: 我家娃学习也不错, 很可以做数学题. 发生过在学校抢别人的KUMON来做的事情(回家当
: 然被批评了).
: 对了, 我家孩子还学中文. 这个周末还主动用中文写了个百来字的小故事.
: 不过, 现在孩子小, 可以全面开花, 等孩子大了, 可能就要专攻一两样了.

d*n2014-06-09 07:06

25 楼

孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认
字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程
度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备
，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过
程。
过早的知识性学习（认字、数学等）会打破这种发展规律。

r*n2014-06-09 07:06

26 楼

除了最后一句话不同意其他我都同意因为我没有看过关于最后一句话的研究倒是见
过与之相反结论的研究。

【在 d*****n 的大作中提到】

: 孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认
: 字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程
: 度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备
: ，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过
: 程。
: 过早的知识性学习（认字、数学等）会打破这种发展规律。

i*e2014-06-09 07:06

27 楼

我们中的一样的毒
不过，象ls一样，对最后一句话持保留意见 :)
有的孩子，很早就对抽象的符号字符感兴趣，家长给与鼓励支持也很好地
我就觉着，如果孩子没有显示这个兴趣，就没有必要过早过渡地“强调”推这些兴趣/
能力

【在 d*****n 的大作中提到】

x*g2014-06-09 07:06

28 楼

哈哈，别学了。等到后来，你身边会出现大量的中国美国，mama，爸爸，为了孩子，不
计代价，周末游走于各个竞技场上，和私校，personal tutor中，你会明白，我们就是
后妈一族的。

【在 k**n 的大作中提到】

: 但愿不是我的帖子给你这种感觉。
: 我不否认孩子可以学的很快乐，我只是觉得按照版上这么样我作父母会很累。说以前我
: 父母为生计累吧，现在为了孩子我都要重新过一下我的童年了，一切从头学起啊。
: 都说不好好养孩子就不要生孩子，所以混完了宝宝版现在搬着板凳在这里学习，学完了
: ，发现自己当初真的不该生孩子了。

x*g2014-06-09 07:06

29 楼

I have read an article talking about the reading.
As a human being, naturally, we developped the ability to listen and
understand first. after that fully developed, then we started to realize
that using eye to read can also get the information. However the first
ability -- listen and understand will dominate. Will be the main way to
communicate.
However, with more kids trying to read as early as possible.Some kids
developed the second way before the first is stablized. So it interferes the
listening ability which may not be a good thing for the people.

【在 d*****n 的大作中提到】

D*R2014-06-09 07:06

30 楼

我认识的很多成功优秀的人，都是与人相处也很好，做事情周到，明事理，看问题透彻
，谈吐幽默，总之就是相处很舒服的人啊，估计不是大家说的顶尖怪才，就是普通的优
秀人吧，说不定也跟这里说自己如何普通呢。。。。
大家讨论优秀的人才如何不合群，不快乐，其实忽略了，不优秀的没钱的人，也有更多
不合群不快乐的啊。。。。

g*n2014-06-09 07:06

31 楼

你这娃岁数不大吧，搞的东西也简单。等稍微一大就会顾此失彼了，或者在项目中间疲
于奔命导致失去快乐。

【在 n********h 的大作中提到】

g*n2014-06-09 07:06

32 楼

你说的这些优秀的人已经通过激烈竞争到达食物链顶端，跟普通人不存在什么竞争，所
以也无须处处为难别人，反而可以显得斯文有教养，一旦你跟他们处于竞争状态，这些
人就会原形毕露。就好比你看见街上的乞丐会心存怜悯，因为他基本上永远没法跟你竞
争资源，一旦他成为你的同事抢一个项目，你心态就会变了。

【在 D**********R 的大作中提到】

: 我认识的很多成功优秀的人，都是与人相处也很好，做事情周到，明事理，看问题透彻
: ，谈吐幽默，总之就是相处很舒服的人啊，估计不是大家说的顶尖怪才，就是普通的优
: 秀人吧，说不定也跟这里说自己如何普通呢。。。。
: 大家讨论优秀的人才如何不合群，不快乐，其实忽略了，不优秀的没钱的人，也有更多
: 不合群不快乐的啊。。。。

d*n2014-06-09 07:06

33 楼

请仔细阅读以下所写文字，适当时候请用放大镜。
孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认
字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程
度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备
，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过
程。
既然前面所说这些都同意，就是说的过早学习认字等（有些家长竟然给孩子出生就用闪
卡识字），当然是违背这种是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程的发展规律。
此时，孩子在思维方面尚未做好准备，根本就没有自主学习的能力。
最后一句是前面所说的归纳。

【在 r******n 的大作中提到】

: 除了最后一句话不同意其他我都同意因为我没有看过关于最后一句话的研究倒是见
: 过与之相反结论的研究。

d*n2014-06-09 07:06

34 楼

更加说明了孩子不应从小推学习而是注重性格培养。
到达一定年龄，优秀自会显现。这不是仅靠推学习什么的推出来的。
人都是向上的。我妈从没管过我学习，我也不会故意不想学好。那些推出来的，就一定
见成效吗？自我管理还是最重要的吧。
self-control恰恰是在0-6岁这个关键期保护、培养出来的。

【在 D**********R 的大作中提到】

l*n2014-06-09 07:06

35 楼

我见过这个理论，我读书读得很少，尤其是育儿书。但是无意中在朋友的书架里看到了
这一段，然后以此作为理论依据，不教数学和认字，光玩，怎么开心怎么玩。
如果这个理论是正确的，那我歪打正着了。如果这理论是错的，那我耽误娃了。

【在 r******n 的大作中提到】

: 除了最后一句话不同意其他我都同意因为我没有看过关于最后一句话的研究倒是见
: 过与之相反结论的研究。

r*n2014-06-09 07:06

36 楼

恕我才疏学浅，不过我还真是迄今为止没有见过那样的研究说早期教育是有副作用的。
也没有学习过或者听说过这样的理论。
唯一可能的解释是 attachment theory里面提到早期父母和子女的bonding很重要没有
bonding会对以后情感发展有负作用，但是那个和早期教育没有关系。

【在 l********n 的大作中提到】

: 我见过这个理论，我读书读得很少，尤其是育儿书。但是无意中在朋友的书架里看到了
: 这一段，然后以此作为理论依据，不教数学和认字，光玩，怎么开心怎么玩。
: 如果这个理论是正确的，那我歪打正着了。如果这理论是错的，那我耽误娃了。

P*s2014-06-09 07:06

37 楼

那是因为推的时候容易“气急败坏”。。。

【在 r******n 的大作中提到】

l*n2014-06-09 07:06

38 楼

没准是我断章取义呢。说得是很小开始认字不好，我隐约记得说认字的时候，说到了左
右脑的问题。然后说汉字又是怎么的，影响想象力，反正就是说会影响哪个半脑的发展。

的。

【在 r******n 的大作中提到】

: 恕我才疏学浅，不过我还真是迄今为止没有见过那样的研究说早期教育是有副作用的。
: 也没有学习过或者听说过这样的理论。
: 唯一可能的解释是 attachment theory里面提到早期父母和子女的bonding很重要没有
: bonding会对以后情感发展有负作用，但是那个和早期教育没有关系。

r*n2014-06-09 07:06

39 楼

恩首先你要搞清楚outcome是什么，
倘若你主要是说reading skill的outcome 过早学习认字是指多早？刚出生婴儿期是
没有必要因为婴儿视觉可能都没有发展完全字都看不清楚但是对于2 3岁以后的孩子
把字印的清楚给孩子清楚解释闪卡识字请问是哪里违背从具体到抽象的过程了。。
本来就是要具体的去认识字母读音的关系才能抽象的理解单词之间的关系和含义
我觉得你前面说的都对但是最后一句话并不是归纳到感觉是说 “谁教小孩学习(认字
)，谁家小孩倒霉”

【在 d*****n 的大作中提到】

: 请仔细阅读以下所写文字，适当时候请用放大镜。
: 孩子在0－6岁这个阶段的发展，是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程。在学习认
: 字、数学这些抽象知识之前，孩子需要有大量的直接经验，当具体的感知丰富到一定程
: 度，孩子自然而然会对抽象知识发生兴趣，那个时候，孩子在思维方面已经做好了准备
: ，此时的学习，除了水到渠成之外，其实也是建立孩子的思维模式和自主学习能力的过
: 程。
: 既然前面所说这些都同意，就是说的过早学习认字等（有些家长竟然给孩子出生就用闪
: 卡识字），当然是违背这种是从具体到抽象、从感性到理性的一个过程的发展规律。
: 此时，孩子在思维方面尚未做好准备，根本就没有自主学习的能力。
: 最后一句是前面所说的归纳。

r*n2014-06-09 07:06

40 楼

er。。。更正一下。。self concept self understanding是8岁以后才有逐渐发展的
。。。
小心提示一下你是不是把attachment theory给扩大应用了。
early childhood 最多是emotional regulation。

【在 d*****n 的大作中提到】

: 更加说明了孩子不应从小推学习而是注重性格培养。
: 到达一定年龄，优秀自会显现。这不是仅靠推学习什么的推出来的。
: 人都是向上的。我妈从没管过我学习，我也不会故意不想学好。那些推出来的，就一定
: 见成效吗？自我管理还是最重要的吧。
: self-control恰恰是在0-6岁这个关键期保护、培养出来的。

m*82014-06-09 07:06

41 楼

找到出处了，原来drivein的很多post的原文都来自《懒妈妈快乐育儿经》 ……
看来错怪drivein了哦，原来那些看起来有问题的话来自作者不是你哦~~
比如原书的《过早智力开发让孩子损失什么？》
http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0910158148.shtml
还有关于识字的，来自原书《要不要提早教孩子认字？》章节
http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0908158145.shtml
作者：
友童，本名高珊，毕业于中国人民大学，曾任大型企业集团电子商务经理、互联网公司
市场总监。做母亲后，在北京师范大学在职进修儿童心理学研究生，并一直坚持通过网
络记录育儿日记和解答网友问题，曾在某大型门户网站亲子频道担任育儿编辑，现为国
际行为发展研究会(ISSBD)会员，人民日报社《健康时报》婴幼版特约育儿专家、北京
人民广播电台爱家广播育儿节目长期嘉宾。

r*n2014-06-09 07:06

42 楼

我那个区。。这个我真心没有听说过。。。不过感觉好fancy。我改天去查查。现在的
确开始研究脑部神经发展和儿童发展的关系。不过还是很初级的阶段，能够很精确的说
对大脑的发展的影响，感觉可信度存疑，因为感觉还没有到那么高级的研究程度。
而且倘若这个是真的，那咱也不会拿那么多funding专门研究怎么让小孩多认字了。。
呵呵。只是认得是英文。

展。

【在 l********n 的大作中提到】

: 没准是我断章取义呢。说得是很小开始认字不好，我隐约记得说认字的时候，说到了左
: 右脑的问题。然后说汉字又是怎么的，影响想象力，反正就是说会影响哪个半脑的发展。
:
: 的。

r*n2014-06-09 07:06

43 楼

er。。。所以就是感觉很怪，又对又不对的。
我刚才看了一下那个言语发展 wolf的文章引用的没错主要是说adult speech
characteristics对小孩speech的影响。多说rare word，多type 长句会对以后孩子的发展有
正面作用。
但是他并没有说 4 5岁认字就是有害的，而且说4 5岁就可以自主阅读本来就是一个很玄的命题，
wolf也没有说过4 5岁就不要认字因为4 5岁言语发展目标是认全字母理解字母发音理解简单的
单词含义，并没有要求 4 5岁孩子能理解树上一个自然段是什么意思。

【在 m*****8 的大作中提到】

: 找到出处了，原来drivein的很多post的原文都来自《懒妈妈快乐育儿经》 ……
: 看来错怪drivein了哦，原来那些看起来有问题的话来自作者不是你哦~~
: 比如原书的《过早智力开发让孩子损失什么？》
: http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0910158148.shtml
: 还有关于识字的，来自原书《要不要提早教孩子认字？》章节
: http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0908158145.shtml
: 作者：
: 友童，本名高珊，毕业于中国人民大学，曾任大型企业集团电子商务经理、互联网公司
: 市场总监。做母亲后，在北京师范大学在职进修儿童心理学研究生，并一直坚持通过网
: 络记录育儿日记和解答网友问题，曾在某大型门户网站亲子频道担任育儿编辑，现为国

m*82014-06-09 07:06

44 楼

看了一下，真是神文阿，槽点太多吐槽无力阿。举个例子吧，
以下来自原书
过早智力开发让孩子损失什么？章节
http://baby.sina.com.cn/edu/10/1503/2010-03-15/0910158148.shtml
请看作者信口开河提到智力开发早的孩子身体素质差。没有数据支撑。没有对比组。
再看作者举的德国专家的例子，例子的来源？样本的选择是在校儿童——在校儿童等于
过早进行读写算的孩子么？
“奔跑跳跃不足的儿童，没有足够的时间荡秋千或在泥地里玩耍的儿童，没有机会
爬树学习平衡的儿童，他们倒走困难，在数学方面落后，动作迟钝费力，这样的儿童不
能正确地估计力度、速度和距离，而且比别的儿童更容易发生意外。”
---运动不足孩子确实会有他说的这些问题，但是是不是智力开发和运动必然矛盾？难道不开发智力的
孩子一天8小时都在奔跑跳跃、荡秋千，爬树？开发智力的孩子就不能干这些事情？
深感：
钱赚得满口袋，名气很大，可是写的东西根本不负责任，这种伪教育专家还是别再出来害人了……
”　　过早的读写算活动，会影响孩子的正常发育。
尽管这些知识性学习的过程，可以设计得很有趣，但是，抽象的智力学习本身，是
一种高度复杂的活动，会导致孩子心理上的紧张，需要消耗孩子很多内在的能量，直接
影响到孩子的身体和心理上的正常发育。
正常的孩子也会常常得病，比如感冒，这是孩子建立自身免疫力的一个过程，但是
，孩子会很快痊愈，而且病愈之后会更加强壮。相比之下，智力开发过早的孩子，由于
内在能量被大量消耗，会更加容易感染疾病，身体素质更差，心理上也更加脆弱。
德国教育专家在十几年前，曾列出如下的研究数据：
“奔跑跳跃不足的儿童，没有足够的时间荡秋千或在泥地里玩耍的儿童，没有机会
爬树学习平衡的儿童，他们倒走困难，在数学方面落后，动作迟钝费力，这样的儿童不
能正确地估计力度、速度和距离，而且比别的儿童更容易发生意外。”
“十分之一的青少年已经听力受损，60%在校儿童身体姿势不良，35%体重超常，40
%循环系统有毛病，38%肢体协调能力欠佳，50%以上在跑、跳、游泳运动中缺乏耐久力
。”
—— 德国《GEO》杂志，1995“

m*82014-06-09 07:06

45 楼

加油加油，我坚决支持你写！
现在的儿童教育领域真是什么背景的人都敢来插一脚，什么东西都敢说都敢做。

【在 r******n 的大作中提到】

: er。。。所以就是感觉很怪，又对又不对的。
: 我刚才看了一下那个言语发展 wolf的文章引用的没错主要是说adult speech
: characteristics对小孩speech的影响。多说rare word，多type 长句会对以后孩子的发展有
: 正面作用。
: 但是他并没有说 4 5岁认字就是有害的，而且说4 5岁就可以自主阅读本来就是一个很玄的命题，
: wolf也没有说过4 5岁就不要认字因为4 5岁言语发展目标是认全字母理解字母发音理解简单的
: 单词含义，并没有要求 4 5岁孩子能理解树上一个自然段是什么意思。

M*A2014-06-09 07:06

46 楼

我也比较反感一看到别人家孩子某方面比较优秀就说人家爹妈推的。
难道只有混吃等死才是真正的好？

a*e2014-06-09 07:06

47 楼

因为混吃等死者拥有真正的自信，从来不因外部条件而沾沾自喜。
混吃等死者淡泊明志宁静致远。

【在 M*******A 的大作中提到】

: 我也比较反感一看到别人家孩子某方面比较优秀就说人家爹妈推的。
: 难道只有混吃等死才是真正的好？

y*e2014-06-09 07:06

48 楼

赞

【在 a**e 的大作中提到】

: 因为混吃等死者拥有真正的自信，从来不因外部条件而沾沾自喜。
: 混吃等死者淡泊明志宁静致远。

m*82014-06-09 07:06

49 楼

国内网站的育儿文章就是抄来抄去，也不考究来源，也不推敲逻辑，反正copy paste就
可以了
搜 ”智力开发早的孩子身体素质差“
出来的基本上全是《懒妈妈快乐育儿经》里的那段文字

i*e2014-06-09 07:06

50 楼

也不能这么说吧
每个人做了父母之后，多少都会有些自己的感受
写了文章发表，没有什么不可以的吧？
至于这些文章起到了什么作用，最终还是要看读文章的人的水平了？

【在 m*****8 的大作中提到】

: 加油加油，我坚决支持你写！
: 现在的儿童教育领域真是什么背景的人都敢来插一脚，什么东西都敢说都敢做。

i*e2014-06-09 07:06

51 楼

哎哟，你就等着你娃将来不尊重你吧，嘻嘻

【在 a**e 的大作中提到】

: 因为混吃等死者拥有真正的自信，从来不因外部条件而沾沾自喜。
: 混吃等死者淡泊明志宁静致远。

m*82014-06-09 07:06

52 楼

我同意你说的，每个人多少会有自己的感受，我也很欢迎家长分享自己的感受和心得。
比如版上的很多id的文章，我都收藏了，认真学习。这些东西，真实、详尽，不故弄玄
虚，非常有参考价值。
问题是，如果打着专家的旗号，以专家、科研的名义，来写育儿书，那性质就不同了。
总要有点科学、认真的精神吧？不信口开河总是最低的要求吧？如果所谓专家的结论是
建立在错误的、虚妄的、没有经过严格推敲验证的所谓”理论“”实验“上的，这样的
”专家“能信得过么？这样的书，当散文，哲学书看看还好，当科学育儿指导来看，就
要很小心了。
只要受过一点学术训练的人，都能很容易地判断出这些书的质地如何。相对也能进行批
判地进行阅读。然而像那本《懒妈妈》之类的书，影响甚广，很多读者是没有这种判断
能力的，怎么能保证不受她不负责任内容的误导？
近几年国内这样的东西出来很多，很多图书策划人（懒妈妈作者自己就是）有发掘热点
的能力，却不把握学术标准（也许是无能为力），导致泥沙俱下，可叹可悲。我真心希
望更多专业人士，写出有科学依据的育儿书。

【在 i**e 的大作中提到】

: 也不能这么说吧
: 每个人做了父母之后，多少都会有些自己的感受
: 写了文章发表，没有什么不可以的吧？
: 至于这些文章起到了什么作用，最终还是要看读文章的人的水平了？

m*w2014-06-09 07:06

53 楼

有种病叫aspergers,这种孩子不推也是天才，但是就是社交不行。

d*n2014-06-09 07:06

54 楼

我可没有你说的意思。的确很多摘抄。只是想提出不同观点讨论。
这几年看了许多育儿书，慢慢觉得很多很难解释或是说不满足，就开始读些心理学的书
籍。
关于过早认字（3、4岁前），会对孩子大脑发育有影响，主要的影响可能在想象力和创
造性方面，还有学习习惯也会有影响。这些不是一时半会儿就能显现出来的。
只想让家有小孩子家长借鉴。不想伤害已有早期学习经历的孩子的家长。更不是说“谁
教小孩学习(认字)，谁家小孩倒霉”，毕竟每个孩子情况、智商不同，自己的孩子自己最了解。

【在 r******n 的大作中提到】

: 恩首先你要搞清楚outcome是什么，
: 倘若你主要是说reading skill的outcome 过早学习认字是指多早？刚出生婴儿期是
: 没有必要因为婴儿视觉可能都没有发展完全字都看不清楚但是对于2 3岁以后的孩子
: 把字印的清楚给孩子清楚解释闪卡识字请问是哪里违背从具体到抽象的过程了。。
: 本来就是要具体的去认识字母读音的关系才能抽象的理解单词之间的关系和含义
: 我觉得你前面说的都对但是最后一句话并不是归纳到感觉是说 “谁教小孩学习(认字
: )，谁家小孩倒霉”

d*n2014-06-09 07:06

55 楼

你是对的。

【在 r******n 的大作中提到】

: er。。。更正一下。。self concept self understanding是8岁以后才有逐渐发展的
: 。。。
: 小心提示一下你是不是把attachment theory给扩大应用了。
: early childhood 最多是emotional regulation。

d*n2014-06-09 07:06

56 楼

我觉得“懒妈”是从孩子的角度出发，而不只是从父母的方面考虑。也是为了孩子将来
的心理健康。这些也是由心理学的支持的。
毕竟现今抑郁症不少。

【在 m*****8 的大作中提到】

: 我同意你说的，每个人多少会有自己的感受，我也很欢迎家长分享自己的感受和心得。
: 比如版上的很多id的文章，我都收藏了，认真学习。这些东西，真实、详尽，不故弄玄
: 虚，非常有参考价值。
: 问题是，如果打着专家的旗号，以专家、科研的名义，来写育儿书，那性质就不同了。
: 总要有点科学、认真的精神吧？不信口开河总是最低的要求吧？如果所谓专家的结论是
: 建立在错误的、虚妄的、没有经过严格推敲验证的所谓”理论“”实验“上的，这样的
: ”专家“能信得过么？这样的书，当散文，哲学书看看还好，当科学育儿指导来看，就
: 要很小心了。
: 只要受过一点学术训练的人，都能很容易地判断出这些书的质地如何。相对也能进行批
: 判地进行阅读。然而像那本《懒妈妈》之类的书，影响甚广，很多读者是没有这种判断

r*n2014-06-09 07:06

57 楼

这点如果有reference请分享一下不是和您叫板而是我真心很有兴趣读读这样的研究
。先谢过。。。

m*82014-06-09 07:06

58 楼

你要真心研究这个,看看心理学教育学经典原著吧，别看国内这些二道贩子的书了。真
是错误挺多的，特经不起推敲。或者说错误和正确的东西混在一起的。
国内浮躁风气太盛，像什么婴儿就学多少知识之类的瞎推乱比是一种浮躁，没学好就出
书给家长指点迷津也是一种浮躁，虽然她观点上和前者对立，但在浮躁的本质上没大区
别。注水肉你不吃吧？注水育儿书也要批判地看。

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【在 d*****n 的大作中提到】

: 我觉得“懒妈”是从孩子的角度出发，而不只是从父母的方面考虑。也是为了孩子将来
: 的心理健康。这些也是由心理学的支持的。
: 毕竟现今抑郁症不少。