求教densitometry的问题# Biology - 生物学
M*n
1 楼
家有2岁3个月女儿，一直是爷爷奶奶和外公外婆在家里带的，性格比较开朗和独立,有
独立完成事情和帮助大人的热情。回家都是自己拖鞋，穿鞋，并把外面的鞋子放回鞋架
。踊跃帮爸妈做很多她能做的事情。平时经常带出去玩，和别的小朋友相处也没问题。
中文说的很好，能够清楚表明自己的意见和主张。能使用很多成语，并为自己说很好的
中文自豪。小词用的很准确。但是英文一点不会。看了几个学校，最后选了2个，请有
经验的同学们看看哪个好一点。或者给提醒一下还有哪些重要的因素我们没有考虑到。
1）老师：
A校有一个中国老师，正好是女儿班上的负责老师，平时在班上的时候会对中国小孩直
接说中文，女儿会在这个班呆一年左右，而且他们每周会有一次中文课。B校没有会中
文的老师。两个班上都有2-3个中国小孩，会说中文和英语。
我们的观点：这是学校A非常吸引我们的地方，希望女儿在刚刚开始上学的时候不至于
一下子到全陌生的英文环境，对于老师的指令什么都不懂，自己的要求也有人能明白。
其实如果女儿还不会说话，我们根本不在乎有没有中文老师，但是女儿的中文说的非常
好，平时流利自由表达，如果一下到全英文的环境，觉得自己说的别人不懂，别人说的
自己也不懂，会不会对她学习新鲜事物的自信心有打击？不过看今天的表现，女儿对这
个中国老师倒没有明显热情，老师对她说了2，3件事，都没什么互动。不知道是不是还
不太熟的原因。
2）学校历史：
A校已经开了30多年了，要去的班里的主要老师也在这个学校呆了将近10年了。B校是去
年10月新开办的，不过Owner和里面的很多老师都是从另外一家Montessori来的，经验
看起来也还不错；
4）环境：
A在一条高速公路的边上，不过地势比较高，虽然车开车往的噪音还是挺大，而且不过
地方比较小，从外面看房子比较破旧。教室里面到是很干净明亮，playground虽然不大
，不过设施和树阴都不少。
B的环境非常好，教室比A大一点，也很干净明亮，室外活动场所很大，后面紧挨着一片
大草坪，环境比A好很多。
5）师生比例：
A的班里有25个学生，3个老师，有时会有assistant来帮忙；
B的班里现在有18个学生，也是3个老师。（因为是新学校，学生还比较少，不知道以后
比例会不会也上去）
6）小朋友的表现：
A里面的小朋友们绝大多数都比较高兴，有一个刚去第二次，一直缠着老师，经常会哭
，抱起来就好多了。还有2，3个因为各种原因哭了一会儿，老师哄哄就好了；整个过程
小朋友相对比较吵闹，没有B那么安静，有序。
B的小朋友们也都很高兴，我们在的时候没有看到有小朋友哭闹的情况发生；
我们是上周五上午10点到11点半去的B，今天（星期一）早上9点半到10点半去的A，不
知道小朋友们在星期一早上会不会表现差一点。
7）朋友推荐：
两边都有同事送自己的小孩去，都说他们的小孩在里面很高兴，也都说各自的老师都很
好。不过因为A的时间长很多，同事里送的人多一点。
8）我家女儿的表现：
总体来说在两个学校都不错，都还比较喜欢。两边去的时间都是上午，和负责人打个招
呼，然后先在教室里玩教具，再去室外自由活动。
女儿今天在A的时候开始比较拘谨，只是靠在我们身边看其他小朋友玩，过一会儿能和
其他小朋友一起玩了，不过一直要我陪在边上。在室外活动的时候就比较自在了，基本
上是自己在玩。一个小时的时间有几次跑回来要求我们抱，安抚鼓励一下之后就自己回
去玩了；
上周五在B的时候要更好一点，不管是室内还是室外都很快就自己去和小朋友们玩了，
而且才几分钟，就趴在地上和小朋友玩，两条腿晃来晃去，很是自在。偶尔跑回来一下
或在远处看看我们，我们挥挥手她就继续去玩了。看起来比较自在和放松。相对而言上
周五在B的时候更加好一些。
综合所有条件和女儿的反应，学校B虽然要更好一点，但是这个中国老师还是给A校加了
很多分，所以现在很纠结。不知道我们不再她身边的情况下，这个中国老师能不能更好
的帮助她适应。也不知道这个中国老师和今后每周一次的中文课能不能延长她对中文的
兴趣。请版上有经验的朋友给点意见吧，谢谢了！
独立完成事情和帮助大人的热情。回家都是自己拖鞋，穿鞋，并把外面的鞋子放回鞋架
。踊跃帮爸妈做很多她能做的事情。平时经常带出去玩，和别的小朋友相处也没问题。
中文说的很好，能够清楚表明自己的意见和主张。能使用很多成语，并为自己说很好的
中文自豪。小词用的很准确。但是英文一点不会。看了几个学校，最后选了2个，请有
经验的同学们看看哪个好一点。或者给提醒一下还有哪些重要的因素我们没有考虑到。
1）老师：
A校有一个中国老师，正好是女儿班上的负责老师，平时在班上的时候会对中国小孩直
接说中文，女儿会在这个班呆一年左右，而且他们每周会有一次中文课。B校没有会中
文的老师。两个班上都有2-3个中国小孩，会说中文和英语。
我们的观点：这是学校A非常吸引我们的地方，希望女儿在刚刚开始上学的时候不至于
一下子到全陌生的英文环境，对于老师的指令什么都不懂，自己的要求也有人能明白。
其实如果女儿还不会说话，我们根本不在乎有没有中文老师，但是女儿的中文说的非常
好，平时流利自由表达，如果一下到全英文的环境，觉得自己说的别人不懂，别人说的
自己也不懂，会不会对她学习新鲜事物的自信心有打击？不过看今天的表现，女儿对这
个中国老师倒没有明显热情，老师对她说了2，3件事，都没什么互动。不知道是不是还
不太熟的原因。
2）学校历史：
A校已经开了30多年了，要去的班里的主要老师也在这个学校呆了将近10年了。B校是去
年10月新开办的，不过Owner和里面的很多老师都是从另外一家Montessori来的，经验
看起来也还不错；
4）环境：
A在一条高速公路的边上，不过地势比较高，虽然车开车往的噪音还是挺大，而且不过
地方比较小，从外面看房子比较破旧。教室里面到是很干净明亮，playground虽然不大
，不过设施和树阴都不少。
B的环境非常好，教室比A大一点，也很干净明亮，室外活动场所很大，后面紧挨着一片
大草坪，环境比A好很多。
5）师生比例：
A的班里有25个学生，3个老师，有时会有assistant来帮忙；
B的班里现在有18个学生，也是3个老师。（因为是新学校，学生还比较少，不知道以后
比例会不会也上去）
6）小朋友的表现：
A里面的小朋友们绝大多数都比较高兴，有一个刚去第二次，一直缠着老师，经常会哭
，抱起来就好多了。还有2，3个因为各种原因哭了一会儿，老师哄哄就好了；整个过程
小朋友相对比较吵闹，没有B那么安静，有序。
B的小朋友们也都很高兴，我们在的时候没有看到有小朋友哭闹的情况发生；
我们是上周五上午10点到11点半去的B，今天（星期一）早上9点半到10点半去的A，不
知道小朋友们在星期一早上会不会表现差一点。
7）朋友推荐：
两边都有同事送自己的小孩去，都说他们的小孩在里面很高兴，也都说各自的老师都很
好。不过因为A的时间长很多，同事里送的人多一点。
8）我家女儿的表现：
总体来说在两个学校都不错，都还比较喜欢。两边去的时间都是上午，和负责人打个招
呼，然后先在教室里玩教具，再去室外自由活动。
女儿今天在A的时候开始比较拘谨，只是靠在我们身边看其他小朋友玩，过一会儿能和
其他小朋友一起玩了，不过一直要我陪在边上。在室外活动的时候就比较自在了，基本
上是自己在玩。一个小时的时间有几次跑回来要求我们抱，安抚鼓励一下之后就自己回
去玩了；
上周五在B的时候要更好一点，不管是室内还是室外都很快就自己去和小朋友们玩了，
而且才几分钟，就趴在地上和小朋友玩，两条腿晃来晃去，很是自在。偶尔跑回来一下
或在远处看看我们，我们挥挥手她就继续去玩了。看起来比较自在和放松。相对而言上
周五在B的时候更加好一些。
综合所有条件和女儿的反应，学校B虽然要更好一点，但是这个中国老师还是给A校加了
很多分，所以现在很纠结。不知道我们不再她身边的情况下，这个中国老师能不能更好
的帮助她适应。也不知道这个中国老师和今后每周一次的中文课能不能延长她对中文的
兴趣。请版上有经验的朋友给点意见吧，谢谢了！
