ECS meeting roommate# ChemEng - 化学工程
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1 楼
本人背景：来美十年，现在在学校教书。
刚来读博的时候基本张不开嘴，口语滥的一塌糊涂。系里对我很宽容, 觉得没法让我做
TA教课，就派我给本科生答疑每周20小时。正是这种乏味又高强度的工作让我的口语有
了初步的提高，至少连说带比划能糊弄过去，实在说不清就往纸上写，好在理科的问题
翻来覆去就那么几句。但这离教课还差得远。现在我已经毕业工作了几年，拿过教学奖
，在提高口语的过程中我有几个感受跟大家分享：
1． 环境很重要。念书的头两年都是和美国人做室友，虽然因为年龄和文化的差距
很大但是时间长了总会有话题。曾经跟一个本科生边吃火锅边侃，他讲他如何历经曲折
找到了心中的信仰，我则给他恶补中国历史，比如二战咱们是盟友啊，共同对抗法西斯
啊，总之能开口就是进步。
2． 有时压力就是动力，压力面前不要沮丧。在我准备做TA和后来找工作之前的一
段日子是提高最快的阶段。
3． 注意学习, 留意周围的美国人都是怎么说的。记得上过一门课，那个美国教授
不但学术水平高，教课也是一流，说话总是有条有理，不慌不忙。印象最深的是他在讲
解的时候经常缓缓地说:what we are going to do next is…既能让自己整理思路又给
学生点时间跟上讲课内容， 这种常用的句式记在本上，有机会就拿来用。
4． 练习练习再练习。为什么我们说英语总觉得不够流畅？道理很简单，因为很多
时候大脑里先反映的是中文，然后加工成英文，同时还要提醒自己用词对不对时态对不
对， 最后指令传到嘴里，当然慢一拍。 我们跟人打招呼How are you? 不假思索, 因
为说的多了就成为自然的反应了。因此有机会就跟别人说，没机会就自言自语的说。
以前经常分不清 she 和he，第三人称单数不加s, 单复数不分，怎么办呢？休息的时候
走路的时候，随便什么题材，拿来就说，比如 my wife is lovely, she has
beautiful eyes, I love her very much… 呵呵，顺便恭维一下LD。有一段时间我每
天到学校第一件事就是拿一张校报，朗读半个小时，就是锻炼眼看脑想嘴说的反应速度
，等舌头练顺溜了，交流起来就容易了。
5． 听说结合，看电视听广播都是提高的过程。看电视别看字幕，可以选择自己感
兴趣的节目，容易跟的上。
大概就这些，很久没写这么长的文字了，跟着凑个热闹，不通顺的地方您对付着看。大
家的情况都不同，我出国那年快三十了，基础绝对不算好。因为专业的原因教学是必须
的要求，因此花了很多的时间练口语，谋生的手段而已，其实专业还是根本，否则我也
找不到现在的工作。当然教学光有流利的口语还不够，那就不是本文的范畴了。
希望流利的口语成为您职业道路上的助力。
刚来读博的时候基本张不开嘴，口语滥的一塌糊涂。系里对我很宽容, 觉得没法让我做
TA教课，就派我给本科生答疑每周20小时。正是这种乏味又高强度的工作让我的口语有
了初步的提高，至少连说带比划能糊弄过去，实在说不清就往纸上写，好在理科的问题
翻来覆去就那么几句。但这离教课还差得远。现在我已经毕业工作了几年，拿过教学奖
，在提高口语的过程中我有几个感受跟大家分享：
1． 环境很重要。念书的头两年都是和美国人做室友，虽然因为年龄和文化的差距
很大但是时间长了总会有话题。曾经跟一个本科生边吃火锅边侃，他讲他如何历经曲折
找到了心中的信仰，我则给他恶补中国历史，比如二战咱们是盟友啊，共同对抗法西斯
啊，总之能开口就是进步。
2． 有时压力就是动力，压力面前不要沮丧。在我准备做TA和后来找工作之前的一
段日子是提高最快的阶段。
3． 注意学习, 留意周围的美国人都是怎么说的。记得上过一门课，那个美国教授
不但学术水平高，教课也是一流，说话总是有条有理，不慌不忙。印象最深的是他在讲
解的时候经常缓缓地说:what we are going to do next is…既能让自己整理思路又给
学生点时间跟上讲课内容， 这种常用的句式记在本上，有机会就拿来用。
4． 练习练习再练习。为什么我们说英语总觉得不够流畅？道理很简单，因为很多
时候大脑里先反映的是中文，然后加工成英文，同时还要提醒自己用词对不对时态对不
对， 最后指令传到嘴里，当然慢一拍。 我们跟人打招呼How are you? 不假思索, 因
为说的多了就成为自然的反应了。因此有机会就跟别人说，没机会就自言自语的说。
以前经常分不清 she 和he，第三人称单数不加s, 单复数不分，怎么办呢？休息的时候
走路的时候，随便什么题材，拿来就说，比如 my wife is lovely, she has
beautiful eyes, I love her very much… 呵呵，顺便恭维一下LD。有一段时间我每
天到学校第一件事就是拿一张校报，朗读半个小时，就是锻炼眼看脑想嘴说的反应速度
，等舌头练顺溜了，交流起来就容易了。
5． 听说结合，看电视听广播都是提高的过程。看电视别看字幕，可以选择自己感
兴趣的节目，容易跟的上。
大概就这些，很久没写这么长的文字了，跟着凑个热闹，不通顺的地方您对付着看。大
家的情况都不同，我出国那年快三十了，基础绝对不算好。因为专业的原因教学是必须
的要求，因此花了很多的时间练口语，谋生的手段而已，其实专业还是根本，否则我也
找不到现在的工作。当然教学光有流利的口语还不够，那就不是本文的范畴了。
希望流利的口语成为您职业道路上的助力。
