x*o
2 楼
如果EB2要求是硕士+2年工作经验，那么硕士期间的助教和助研可以算工作经验吗？
谢谢大家
谢谢大家
I*e
3 楼
各有优缺点
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
F*u
4 楼
助研相关领域research的话因为是20hr/wk,算一半，比如你干了2年，折合1年工作经验
助教就算了吧
【在 x********o 的大作中提到】
: 如果EB2要求是硕士+2年工作经验，那么硕士期间的助教和助研可以算工作经验吗？
: 谢谢大家
助教就算了吧
【在 x********o 的大作中提到】
: 如果EB2要求是硕士+2年工作经验，那么硕士期间的助教和助研可以算工作经验吗？
: 谢谢大家
t*g
5 楼
能不能简单地展开说说？谢了
【在 I*****e 的大作中提到】
: 各有优缺点
【在 I*****e 的大作中提到】
: 各有优缺点
g*l
6 楼
不算。
【在 x********o 的大作中提到】
: 如果EB2要求是硕士+2年工作经验，那么硕士期间的助教和助研可以算工作经验吗？
: 谢谢大家
【在 x********o 的大作中提到】
: 如果EB2要求是硕士+2年工作经验，那么硕士期间的助教和助研可以算工作经验吗？
: 谢谢大家
a*w
7 楼
本版讨论过几次，你搜一下。
【在 t********g 的大作中提到】
: 能不能简单地展开说说？谢了
【在 t********g 的大作中提到】
: 能不能简单地展开说说？谢了
x*o
8 楼
我的助研是half time的，而助教是1/4 time的。我的助教反倒和工作岗位真好相关。
【在 F*********u 的大作中提到】
: 助研相关领域research的话因为是20hr/wk,算一半，比如你干了2年，折合1年工作经验
: 助教就算了吧
【在 F*********u 的大作中提到】
: 助研相关领域research的话因为是20hr/wk,算一半，比如你干了2年，折合1年工作经验
: 助教就算了吧
a*g
9 楼
我这里用 MLP系列，很成功。
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
F*u
10 楼
如果你现在工作岗位是教课的话可以问问你律师算不算
【在 x********o 的大作中提到】
: 我的助研是half time的，而助教是1/4 time的。我的助教反倒和工作岗位真好相关。
【在 x********o 的大作中提到】
: 我的助研是half time的，而助教是1/4 time的。我的助教反倒和工作岗位真好相关。
l*r
11 楼
请问MLP系列什么时候介绍拼音？
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我这里用 MLP系列，很成功。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我这里用 MLP系列，很成功。
x*o
12 楼
现在的岗位当然不是教课，但是当初做助教的时候，教的是LAB课程，完全和现在的工
作内容一样。
【在 F*********u 的大作中提到】
: 如果你现在工作岗位是教课的话可以问问你律师算不算
作内容一样。
【在 F*********u 的大作中提到】
: 如果你现在工作岗位是教课的话可以问问你律师算不算
n*h
13 楼
中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
不再用这两个教材。
中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
中文》非常痛苦。马立平的教材的问题是，因为没有写，学得字容易忘，然后过一段时
间就会觉得比较吃力。还是就是马立平教材对计算机依赖比较大。
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
不再用这两个教材。
中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
中文》非常痛苦。马立平的教材的问题是，因为没有写，学得字容易忘，然后过一段时
间就会觉得比较吃力。还是就是马立平教材对计算机依赖比较大。
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
F*u
14 楼
你可以想象着给你TA的工作写个job description
看看跟你现在工作是不是一样
【在 x********o 的大作中提到】
: 现在的岗位当然不是教课，但是当初做助教的时候，教的是LAB课程，完全和现在的工
: 作内容一样。
看看跟你现在工作是不是一样
【在 x********o 的大作中提到】
: 现在的岗位当然不是教课，但是当初做助教的时候，教的是LAB课程，完全和现在的工
: 作内容一样。
W*U
15 楼
多谢详细比较！
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
x*o
16 楼
我倒是不担心这个，关键是硕士期间的经验可以当做工作经验吗？ 我怎么觉得，硕士
毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
之后的，也就不是高于硕士水平的。
【在 F*********u 的大作中提到】
: 你可以想象着给你TA的工作写个job description
: 看看跟你现在工作是不是一样
毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
之后的，也就不是高于硕士水平的。
【在 F*********u 的大作中提到】
: 你可以想象着给你TA的工作写个job description
: 看看跟你现在工作是不是一样
l*a
17 楼
说的太好了，我最近打听了一圈，基本上你都说到了
我们这里中文学校可以选中文或马力平，反正听的越多我越迷糊，不知道选什么好。
6岁女孩儿，选什么好呢？大家都选什么的多啊？？
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
我们这里中文学校可以选中文或马力平，反正听的越多我越迷糊，不知道选什么好。
6岁女孩儿，选什么好呢？大家都选什么的多啊？？
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
F*u
18 楼
你的意思是哪怕工作十年念个硕士经验就清零了？太亏了
【在 x********o 的大作中提到】
: 我倒是不担心这个，关键是硕士期间的经验可以当做工作经验吗？ 我怎么觉得，硕士
: 毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
: ，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
: 工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
: 之后的，也就不是高于硕士水平的。
【在 x********o 的大作中提到】
: 我倒是不担心这个，关键是硕士期间的经验可以当做工作经验吗？ 我怎么觉得，硕士
: 毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
: ，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
: 工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
: 之后的，也就不是高于硕士水平的。
n*h
19 楼
这样看你自己孩子的喜好和家长了。从故事的吸引程度来说，我觉得马立平的好，故事
比较有趣，有很多中国的民间故事在里面，还有不少人生道理。《中文》的内容就太伟
光正了。
但是学马立平的，家长学要陪着学。比如那些阅读，家长得盯着孩子读，要不然，孩子
读没有读，字读对了没有都不知道。《中文》的教材，孩子自己写作业，家长得空的时
候给批改一下就好了。
还有就是小孩子自己喜不喜欢写字。如果孩子FINE ＭＯＴＯＲ能力不是很好，学《中
文》就很痛苦，因为要写很多。 还有小孩对声音的记忆力好不好。比如我家孩子，对
声音记忆好，读马立平课文的时候，根本就不认单个生字，基本靠记下了光盘里的内容
，然后读。这学习就打折扣了。
我个人觉得，《中文》比较适合每天的课后班，《马立平》比较适合周末的中文学校。
因为中文课后班，一般学生比较多，老师一对一的让学生读，比较不可能。
【在 l*******a 的大作中提到】
: 说的太好了，我最近打听了一圈，基本上你都说到了
: 我们这里中文学校可以选中文或马力平，反正听的越多我越迷糊，不知道选什么好。
: 6岁女孩儿，选什么好呢？大家都选什么的多啊？？
比较有趣，有很多中国的民间故事在里面，还有不少人生道理。《中文》的内容就太伟
光正了。
但是学马立平的，家长学要陪着学。比如那些阅读，家长得盯着孩子读，要不然，孩子
读没有读，字读对了没有都不知道。《中文》的教材，孩子自己写作业，家长得空的时
候给批改一下就好了。
还有就是小孩子自己喜不喜欢写字。如果孩子FINE ＭＯＴＯＲ能力不是很好，学《中
文》就很痛苦，因为要写很多。 还有小孩对声音的记忆力好不好。比如我家孩子，对
声音记忆好，读马立平课文的时候，根本就不认单个生字，基本靠记下了光盘里的内容
，然后读。这学习就打折扣了。
我个人觉得，《中文》比较适合每天的课后班，《马立平》比较适合周末的中文学校。
因为中文课后班，一般学生比较多，老师一对一的让学生读，比较不可能。
【在 l*******a 的大作中提到】
: 说的太好了，我最近打听了一圈，基本上你都说到了
: 我们这里中文学校可以选中文或马力平，反正听的越多我越迷糊，不知道选什么好。
: 6岁女孩儿，选什么好呢？大家都选什么的多啊？？
l*c
20 楼
你的job description写的是“硕士之后加上若干年的工作经验”？大部分都是写硕士
学位加工作经验，没有说必须是拿到学位之后的。那如果有人在本科毕业后、读硕士前
工作了一段时间，难道不算了？看你的广告怎么写的了。
【在 x********o 的大作中提到】
: 我倒是不担心这个，关键是硕士期间的经验可以当做工作经验吗？ 我怎么觉得，硕士
: 毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
: ，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
: 工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
: 之后的，也就不是高于硕士水平的。
学位加工作经验，没有说必须是拿到学位之后的。那如果有人在本科毕业后、读硕士前
工作了一段时间，难道不算了？看你的广告怎么写的了。
【在 x********o 的大作中提到】
: 我倒是不担心这个，关键是硕士期间的经验可以当做工作经验吗？ 我怎么觉得，硕士
: 毕业之后的工作经验才算数呢？因为工作岗位要求的是硕士之后加上若干年的工作经验
: ，也就是说，这个岗位，必须是硕士学位才能胜任的，所以，必须硕士毕业以后获得的
: 工作经验，才算是有硕士水平的工作经验，而硕士学习期间的那些经验，不是硕士毕业
: 之后的，也就不是高于硕士水平的。
m*o
21 楼
中文教材没用过，马立平我是自己在家里教的。
第一二册还勉强能应付，生字少课文简单，到第三册以后就感觉压力山大了。如果完全
按照马的教材要求，每天至少需要1个小时来学习。而这个年纪的娃每天摁在中文上全
神贯注的学1个小时，大人小孩都要崩溃了。不知道上中文学校的孩子怎么挺过来的，
周末一天集中学2个多小时，平时自己做作业，除非孩子很自觉，很难想象怎么跟得上。
我现在每天减量到半个小时，把计算机作业都去掉了。每天就读读课文，认认生字，再
复习复习之前学的生字（否则前面的全丢光了)。打算先把每册通拉一遍之后，再重头
来过，第二遍再要求写字。就摸索着走，看看怎样的方式最适合自己孩子的情况。
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
第一二册还勉强能应付，生字少课文简单，到第三册以后就感觉压力山大了。如果完全
按照马的教材要求，每天至少需要1个小时来学习。而这个年纪的娃每天摁在中文上全
神贯注的学1个小时，大人小孩都要崩溃了。不知道上中文学校的孩子怎么挺过来的，
周末一天集中学2个多小时，平时自己做作业，除非孩子很自觉，很难想象怎么跟得上。
我现在每天减量到半个小时，把计算机作业都去掉了。每天就读读课文，认认生字，再
复习复习之前学的生字（否则前面的全丢光了)。打算先把每册通拉一遍之后，再重头
来过，第二遍再要求写字。就摸索着走，看看怎样的方式最适合自己孩子的情况。
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
x*o
22 楼
我律师说可以用
n*h
23 楼
马立平就是这样的，一二册简单是因为生字量小，小孩子记忆力好，两三百个字记住很
容易。但是字越多，难免就开始忘。因为马立平写得少，忘得更快。
我的建议就是一个字“慢”。我们这儿没有哪个中文学校是按照教材进度教的。比如《
中文》那一套，应该是一学期一册，一个星期一课。我们这用这个教材的，最快也是两
个星期一课，到了六册以后，一个月学一课也是正常的。有的中文学校是两个学期学一
册，小学只学到第六册。用马立平的学校，是一年学俩册，而不是按照原来的一年三册
的进度。
我的办法就是每天就半个小时，能学多少算多少，注意多复习，宁可慢但是要扎实。
上。
【在 m**o 的大作中提到】
: 中文教材没用过，马立平我是自己在家里教的。
: 第一二册还勉强能应付，生字少课文简单，到第三册以后就感觉压力山大了。如果完全
: 按照马的教材要求，每天至少需要1个小时来学习。而这个年纪的娃每天摁在中文上全
: 神贯注的学1个小时，大人小孩都要崩溃了。不知道上中文学校的孩子怎么挺过来的，
: 周末一天集中学2个多小时，平时自己做作业，除非孩子很自觉，很难想象怎么跟得上。
: 我现在每天减量到半个小时，把计算机作业都去掉了。每天就读读课文，认认生字，再
: 复习复习之前学的生字（否则前面的全丢光了)。打算先把每册通拉一遍之后，再重头
: 来过，第二遍再要求写字。就摸索着走，看看怎样的方式最适合自己孩子的情况。
容易。但是字越多，难免就开始忘。因为马立平写得少，忘得更快。
我的建议就是一个字“慢”。我们这儿没有哪个中文学校是按照教材进度教的。比如《
中文》那一套，应该是一学期一册，一个星期一课。我们这用这个教材的，最快也是两
个星期一课，到了六册以后，一个月学一课也是正常的。有的中文学校是两个学期学一
册，小学只学到第六册。用马立平的学校，是一年学俩册，而不是按照原来的一年三册
的进度。
我的办法就是每天就半个小时，能学多少算多少，注意多复习，宁可慢但是要扎实。
上。
【在 m**o 的大作中提到】
: 中文教材没用过，马立平我是自己在家里教的。
: 第一二册还勉强能应付，生字少课文简单，到第三册以后就感觉压力山大了。如果完全
: 按照马的教材要求，每天至少需要1个小时来学习。而这个年纪的娃每天摁在中文上全
: 神贯注的学1个小时，大人小孩都要崩溃了。不知道上中文学校的孩子怎么挺过来的，
: 周末一天集中学2个多小时，平时自己做作业，除非孩子很自觉，很难想象怎么跟得上。
: 我现在每天减量到半个小时，把计算机作业都去掉了。每天就读读课文，认认生字，再
: 复习复习之前学的生字（否则前面的全丢光了)。打算先把每册通拉一遍之后，再重头
: 来过，第二遍再要求写字。就摸索着走，看看怎样的方式最适合自己孩子的情况。
m*o
24 楼
嗯，一年两册还比较make sense，我之前是3个月学了三册，一开始进度非常快，学得
很轻松，基本是每天可以学一课。到后来生词量上来了就累了，前面学的很多都忘了，
每课满满两大页的字，读一遍下来都要十多二十分钟，甭说做作业了。写字儿吧，就是
照葫芦画瓢，书本一关，两眼一抹黑。
现在只好把进度减慢，一方面要扎实，另一方面也不想给他太大压力，学得轻松点才能
长久。我看好多孩子到后来都放弃了。打算像背GRE单词那样，第一遍慢点儿，背完了
全忘了，再来第二遍，第三遍，。。。。，希望背到第六七遍就如行云流水了。
【在 n********h 的大作中提到】
: 马立平就是这样的，一二册简单是因为生字量小，小孩子记忆力好，两三百个字记住很
: 容易。但是字越多，难免就开始忘。因为马立平写得少，忘得更快。
: 我的建议就是一个字“慢”。我们这儿没有哪个中文学校是按照教材进度教的。比如《
: 中文》那一套，应该是一学期一册，一个星期一课。我们这用这个教材的，最快也是两
: 个星期一课，到了六册以后，一个月学一课也是正常的。有的中文学校是两个学期学一
: 册，小学只学到第六册。用马立平的学校，是一年学俩册，而不是按照原来的一年三册
: 的进度。
: 我的办法就是每天就半个小时，能学多少算多少，注意多复习，宁可慢但是要扎实。
:
: 上。
很轻松，基本是每天可以学一课。到后来生词量上来了就累了，前面学的很多都忘了，
每课满满两大页的字，读一遍下来都要十多二十分钟，甭说做作业了。写字儿吧，就是
照葫芦画瓢，书本一关，两眼一抹黑。
现在只好把进度减慢，一方面要扎实，另一方面也不想给他太大压力，学得轻松点才能
长久。我看好多孩子到后来都放弃了。打算像背GRE单词那样，第一遍慢点儿，背完了
全忘了，再来第二遍，第三遍，。。。。，希望背到第六七遍就如行云流水了。
【在 n********h 的大作中提到】
: 马立平就是这样的，一二册简单是因为生字量小，小孩子记忆力好，两三百个字记住很
: 容易。但是字越多，难免就开始忘。因为马立平写得少，忘得更快。
: 我的建议就是一个字“慢”。我们这儿没有哪个中文学校是按照教材进度教的。比如《
: 中文》那一套，应该是一学期一册，一个星期一课。我们这用这个教材的，最快也是两
: 个星期一课，到了六册以后，一个月学一课也是正常的。有的中文学校是两个学期学一
: 册，小学只学到第六册。用马立平的学校，是一年学俩册，而不是按照原来的一年三册
: 的进度。
: 我的办法就是每天就半个小时，能学多少算多少，注意多复习，宁可慢但是要扎实。
:
: 上。
n*h
25 楼
其实很多孩子后来中文学不下去，就是因为学得太快，然后越来越难， 就放弃了。
【在 m**o 的大作中提到】
: 嗯，一年两册还比较make sense，我之前是3个月学了三册，一开始进度非常快，学得
: 很轻松，基本是每天可以学一课。到后来生词量上来了就累了，前面学的很多都忘了，
: 每课满满两大页的字，读一遍下来都要十多二十分钟，甭说做作业了。写字儿吧，就是
: 照葫芦画瓢，书本一关，两眼一抹黑。
: 现在只好把进度减慢，一方面要扎实，另一方面也不想给他太大压力，学得轻松点才能
: 长久。我看好多孩子到后来都放弃了。打算像背GRE单词那样，第一遍慢点儿，背完了
: 全忘了，再来第二遍，第三遍，。。。。，希望背到第六七遍就如行云流水了。
【在 m**o 的大作中提到】
: 嗯，一年两册还比较make sense，我之前是3个月学了三册，一开始进度非常快，学得
: 很轻松，基本是每天可以学一课。到后来生词量上来了就累了，前面学的很多都忘了，
: 每课满满两大页的字，读一遍下来都要十多二十分钟，甭说做作业了。写字儿吧，就是
: 照葫芦画瓢，书本一关，两眼一抹黑。
: 现在只好把进度减慢，一方面要扎实，另一方面也不想给他太大压力，学得轻松点才能
: 长久。我看好多孩子到后来都放弃了。打算像背GRE单词那样，第一遍慢点儿，背完了
: 全忘了，再来第二遍，第三遍，。。。。，希望背到第六七遍就如行云流水了。
m*o
26 楼
嗯，是酱紫的。教得太快，平时复习又不够的话，孩子上课就不知所云了。不知所云之
后，就更跟不上了，如此进入恶性循环。我娃就是这样才只好回来自己教的。
【在 n********h 的大作中提到】
: 其实很多孩子后来中文学不下去，就是因为学得太快，然后越来越难， 就放弃了。
后，就更跟不上了，如此进入恶性循环。我娃就是这样才只好回来自己教的。
【在 n********h 的大作中提到】
: 其实很多孩子后来中文学不下去，就是因为学得太快，然后越来越难， 就放弃了。
s*n
27 楼
请问你怎么这么有经验，我知道的和你讲的都一样。。。
马里平不注重写，学生学到第六册写小短文都很困难。个别有的定的紧的还可以。。忘
得太厉害。。
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
马里平不注重写，学生学到第六册写小短文都很困难。个别有的定的紧的还可以。。忘
得太厉害。。
【在 n********h 的大作中提到】
: 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
: 开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
: 试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
: 近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
: 马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
: 记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
: 中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
: 大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
: 不再用这两个教材。
: 中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
a*g
28 楼
我记得好像是 4-5年级
【在 l*******r 的大作中提到】
: 请问MLP系列什么时候介绍拼音？
【在 l*******r 的大作中提到】
: 请问MLP系列什么时候介绍拼音？
n*h
29 楼
马立平强调多认少写，好像只要求学生能写500个字左右。写作文好像是4年级以后才要
求的，那个时候应该学了拼音，并且掌握了1500个左右了。学到第六册，那应该是二年
级结束，还不到写短文的地步。
不管用啥教材，盯得不紧的，忘得都很厉害。我家孩子曾经一册书学完，忘记了60%的
生字，我还只考了认字，听写都没敢测。我只能停掉孩子的中文学校，在家里在重新学
一遍。当然，天才娃不能比。
【在 s********n 的大作中提到】
: 请问你怎么这么有经验，我知道的和你讲的都一样。。。
: 马里平不注重写，学生学到第六册写小短文都很困难。个别有的定的紧的还可以。。忘
: 得太厉害。。
求的，那个时候应该学了拼音，并且掌握了1500个左右了。学到第六册，那应该是二年
级结束，还不到写短文的地步。
不管用啥教材，盯得不紧的，忘得都很厉害。我家孩子曾经一册书学完，忘记了60%的
生字，我还只考了认字，听写都没敢测。我只能停掉孩子的中文学校，在家里在重新学
一遍。当然，天才娃不能比。
【在 s********n 的大作中提到】
: 请问你怎么这么有经验，我知道的和你讲的都一样。。。
: 马里平不注重写，学生学到第六册写小短文都很困难。个别有的定的紧的还可以。。忘
: 得太厉害。。
t*g
30 楼
谢谢northbeach.
是不是可以理解为：中文教材会学得更扎实些。马立平上手快？
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
是不是可以理解为：中文教材会学得更扎实些。马立平上手快？
【在 t********g 的大作中提到】
: 有经验的介绍一下好吗？谢谢
n*h
31 楼
不是这样的。这两个教材，如果认真学了，每天都学，效果都会不错。学两个教材的孩
子我都认识，都学得不错。如果用《中文》家长要注意找掉阅读材料，如果用马立平，
写上面家长要帮着补补。
我个人观点，写过的字，确实记忆会比较深刻，就算忘了，捡起来也快一些。
【在 t********g 的大作中提到】
: 谢谢northbeach.
: 是不是可以理解为：中文教材会学得更扎实些。马立平上手快？
子我都认识，都学得不错。如果用《中文》家长要注意找掉阅读材料，如果用马立平，
写上面家长要帮着补补。
我个人观点，写过的字，确实记忆会比较深刻，就算忘了，捡起来也快一些。
【在 t********g 的大作中提到】
: 谢谢northbeach.
: 是不是可以理解为：中文教材会学得更扎实些。马立平上手快？
C*G
32 楼
马立平是不错，我刚给小孩买了四年级的书，我的秘诀是不断的重复，写字很重要，还
要听写，如果能背诵，效果更好。不要强调拼音，没有拼音，古人一样会读书。还有一
点大量的泛读，对小孩作文很有用，大人读给小孩听，我推荐小牛顿科学馆，当当上有
卖的。
要听写，如果能背诵，效果更好。不要强调拼音，没有拼音，古人一样会读书。还有一
点大量的泛读，对小孩作文很有用，大人读给小孩听，我推荐小牛顿科学馆，当当上有
卖的。
F*y
33 楼
3年级第七册开始前四课拼音
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我记得好像是 4-5年级
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我记得好像是 4-5年级
F*y
34 楼
我们家学马力平的经验是掌握节奏, 定时重复, 每周老师都会有听写, 经常复习, 尽量
增加阅读量, 3年级老师也每册都会让孩子背一课, 感觉是有帮助
我觉得背生字掌握好节奏能事半功倍. 我们周日上课, 周一一天把所有生字都写完, 周
二周四各做两课上机作业, 尽量周三周五念念课文(实际经常做不到), 周六花半小时复
习周日听写的生字, 这样平均算下来一天半小时不到, 家长就在听写和读课文的时候陪
陪就好. 比以前每天都花时间在中文上来说, 老的小的都觉得轻松很多,效果也还可以.
比如写的生字, 她经常在AS就做完了.
【在 C*G 的大作中提到】
: 马立平是不错，我刚给小孩买了四年级的书，我的秘诀是不断的重复，写字很重要，还
: 要听写，如果能背诵，效果更好。不要强调拼音，没有拼音，古人一样会读书。还有一
: 点大量的泛读，对小孩作文很有用，大人读给小孩听，我推荐小牛顿科学馆，当当上有
: 卖的。
增加阅读量, 3年级老师也每册都会让孩子背一课, 感觉是有帮助
我觉得背生字掌握好节奏能事半功倍. 我们周日上课, 周一一天把所有生字都写完, 周
二周四各做两课上机作业, 尽量周三周五念念课文(实际经常做不到), 周六花半小时复
习周日听写的生字, 这样平均算下来一天半小时不到, 家长就在听写和读课文的时候陪
陪就好. 比以前每天都花时间在中文上来说, 老的小的都觉得轻松很多,效果也还可以.
比如写的生字, 她经常在AS就做完了.
【在 C*G 的大作中提到】
: 马立平是不错，我刚给小孩买了四年级的书，我的秘诀是不断的重复，写字很重要，还
: 要听写，如果能背诵，效果更好。不要强调拼音，没有拼音，古人一样会读书。还有一
: 点大量的泛读，对小孩作文很有用，大人读给小孩听，我推荐小牛顿科学馆，当当上有
: 卖的。
相关阅读
老印吃上SO了？RFE, PD 09/11, 体检【七月EB2第12绿】NSC PD: 06/2009求助 : 被雷后没有批准的140怎么办？副申请人EAD卡怎么用五岁的娃应该不用打指纹吧？why no EB3 greened?background check结果要等current才能催吗打完指纹多久会在网上查到更新状态？Senator 后面写的Class I II III是啥意思？真的还是假的贡献点我以前收藏的排期到了催绿的法子全世界都可以短EB3名额，就是中国不能短。交485满180天换工作，同类工作如何定义等485问工资等问题07/13 的PD， 有必要去折腾EB1b么？现在TSC的140 PP大概要多少天有信啊?终于拿到绿卡，分享时间表，发包子！在processing time之内怎么催EADTSC 快点干活