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求定位 CS背景申请教育技术学的PHD，希望全奖或者半奖
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求定位 CS背景申请教育技术学的PHD，希望全奖或者半奖# Education - 教育学
r*x
1 楼
Will end after 17 episodes. I just start to like this show... but I don't
think the story will really work if they try to drag it to 2 seasons. so
this is probably a good thing for this show.
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f*y
2 楼
lenovo的T500,windowsXP系统，最近总是弹出找到新硬件SCSI和RAID控制器，但是始终
找不到驱动程序
有谁也遇到这种情况么？
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l*r
3 楼
家里用HP好象和学校的ultimate没什么区别。
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l*g
4 楼
University of Nebraska-Lincoln
大家知道这是个什么学校啊.前两天发现给我邮箱发了个邮件....
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w*3
5 楼
之所以发到这里是因为在外面gter或者taisha上面很难找到跟自己相关的经历，另外我
感觉这里的同志们大部分都是已经或者快要毕业，直面残酷的现实快要修炼成功的前辈
们了，所以我想也许在这里能够收到实际的建议，不管怎么样，先谢谢大家了，我不是
一个简洁人 =_+
背景：
本科：自动化 USTC（如果这也算亮点的话=_=），GPA 3.52/4.3
硕士：计算机 ( 没有牛paper，国内发了一个核心期刊，毕业了，人机交互方向，也算
沾一点边？）
工作4年：一家号称500强的外企做软件测试-北京（技术算是费了），同时在学而思，
高思等学校做奥数培训（1，2年级）
GT：还没成绩，11.3G，打算11月底报T，10年前考过2次G，1次T，应该能考一个够用的
成绩，现在脱产2个月备考中
想申请的方向：教育技术学 (ET)
特点：IT背景，对教育感兴趣（稍长，慎入，时间紧的可以直接跳到★的地方）
感兴趣这个话很多时候听起来是一种逃避，很长时间我都怀疑自己所谓的对教育感兴趣
是不是因为对本专业计算的一种逃避
4年工作中我逐渐确认了，自己适合做教育，这是建立在个人的personallity上的：
1. 思维敏感度高+比较思维强
平时没事儿喜欢琢磨别人为什么会这么说，这么想，这么做。教小学奥数也是擅长1,2
年级，一般老师做不来，因为一般大人很难理解小朋友到底是哪里不明白，我却很擅长
这方面的分析，喜欢仔细过滤思维过程，找到别人卡在哪儿，然后搭桥引路，一步步的
把他的思路引过来，做多了，这里面既有技巧，也有天赋，更多的是兴趣吧，因为任何
一个地方都可能需要持续的思考，如果没有兴趣，很难最终突破（比如我对计算机的高
新尖技术就没啥持续的思考动力，一般
2. 理科思维>工科思维
一般人只分理工科和文科，工作以后我才体会到了理科和工科的区别，主要是思维方面
：理科注重正向推导，工科偏向逆向思维，虽然不是绝对，但是大多数情况是这样的：
做理论的要追本溯源，从头开始了解，做工科的可以不求甚解，但是能迅速得到结果。
所以在工作中，工科生要更加得心应手一些，因为现代社会的分工体系并不要求你能掌
握所有的知识和信息，只需要能根据现实情况迅速找到原因，作出改进，尽快达到预期
效果。我的思维偏理科，所以学什么都喜欢求甚解，对新知识都很感兴趣，这种思维方
式的好处是基础扎实，对于新学到的知识会把所有的可能性都考虑一遍，正反验证完成
以后才会继续进攻下一个知识，但是在现实工作中的缺点表现出来就是动手能力差，比
如我们工作中会有很多复杂环境需要配置，我一般是兴致勃勃的找个guide配出来却不
能work，自己在那儿从头检查半天也看不出问题，别人看看结果，追追日志记录，大概
就能定位出问题在哪儿，随手一改很快就能突破前进。这4年我一直在比较自己和别人
的思维和做事方式，曾经一度非常的自卑和失落，不知道自己为什么从“优等生”一下
子变成了“差生”，教学经历也帮助我积极的比对不同的人在小学刚刚开始接受教育的
初级阶段的差异，后来我的结论是，不是我比别人差，而是我的思维方式不适合现代社
会的快节奏重结果的生产方式，在理论研究领域，我对知识的敏感，较强的比较思维能
力和正向思维的基础会让我走的更好，在IT业继续混下去也没啥意思了，不如试试寻找
一条更加适合自己的道路
★感谢能够听完我的啰嗦能看到这一行的好心人们，我现在最担心的有几点：
1. 我没有教育背景，直接申请教育学方面的博士会不会很不现实？
我找了一下，教育技术学（ET)跟我的契合度最高，但是申请的时候我的背景和经历并
不算特别有竞争力，而且看到很多人说这个专业的奖也确实不好拿，所以有些担心，工
作这些年也就20w的现金能拿出来读书，半奖博士，我还真没有信心读完。
2. 我喜欢教育技术这个专业方向，有没有类似的专业或者项目也能申请一下？
我喜欢教育技术是因为我喜欢把自己体会的思维方式和层次能够用高新科技表现出来，
让更多的学生受益，对高科技我只是把它当工具来看，需要用到了就捡起来也不费劲，
但是教育和心理才是灵魂，这也是为什么我希望申请博士的原因，我希望能够在心理和
教育方面的基础打得扎实一些
3. 我现在已经算大龄女了（28单身），现在就算找工作，雇主都会有concern，在招学
生的时候老师也会考虑这一点吧。。。
4. 就业
我看了看板上的叫喊，一般都是说钱少活多工作累，不知道是不是真的那么残酷，其实
我觉得很多事情真的用心做都不会轻松，并不指望毕业了就能找到钱多活少离家近的工
作，所以只要不是太惨无人道，我觉得我还是能够吃苦的。另外我看有人建议说毕业以
后做consultant可以慢慢做，我觉得倒可能是我擅长的一件事情，可以作为职业目标来
奋斗，但不知道现实中有没有什么limit，比如外国人受歧视之类的。。。
自己看看写的这些东西，已经看到幼稚天真不靠谱的影子了，但仔细想来，有些收益必
然伴随着风险，我想从一个(不感兴趣的工作+待在中国）的package变成（感兴趣的工
作+在美国）必然不是那么容易的事情，但我想路都是人走出来的，我也不求大富大贵
，只希望做自己认为适合做的事情，保持一点希望的活着
欢迎大家猛烈拍，用残酷的现实拍醒我不切实际的幻想，呵呵
如果有比较实际的建议或者solution就更好了
能看到这里的都是热心肠的好人，先谢过了！
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w*i
6 楼
我看什么他cancel什么.nnd

【在 r*x 的大作中提到】
: Will end after 17 episodes. I just start to like this show... but I don't
: think the story will really work if they try to drag it to 2 seasons. so
: this is probably a good thing for this show.
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a*e
7 楼
买电脑时没给驱动？

【在 f********y 的大作中提到】
: lenovo的T500,windowsXP系统，最近总是弹出找到新硬件SCSI和RAID控制器，但是始终
: 找不到驱动程序
: 有谁也遇到这种情况么？
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S*I
8 楼
那是你没用到有区别的地方。

【在 l******r 的大作中提到】
: 家里用HP好象和学校的ultimate没什么区别。
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z*0
9 楼
名字不都有了吗？不知道你在问什么啊。就是内不拉斯加林肯学校啊。
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w*3
10 楼
哎呀 是不是太长了 没人看哪
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M*N
11 楼
too bad...

【在 r*x 的大作中提到】
: Will end after 17 episodes. I just start to like this show... but I don't
: think the story will really work if they try to drag it to 2 seasons. so
: this is probably a good thing for this show.
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f*y
12 楼
买电脑是Vista，我自己换了个新硬盘装了XP。装好的时候是没问题的，但是隔一阵子
就说没驱动了，我一直怀疑是卡巴斯基或者其他什么的给删掉了
而且我把芯片组的驱动都重装了一下，还是不行

【在 a**e 的大作中提到】
: 买电脑时没给驱动？
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l*g
14 楼
嗯.名字当然知道了.
这学校很一般吧.

【在 z*****0 的大作中提到】
: 名字不都有了吗？不知道你在问什么啊。就是内不拉斯加林肯学校啊。
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e*g
15 楼
Will read it later.

【在 w****3 的大作中提到】
: 哎呀 是不是太长了 没人看哪
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b*3
16 楼
People are still sending daisies for pushing daisies
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j*y
17 楼
中文支持是个大问题，我现在有遇到了。Home Premium无法支持中文文件名、目录名。
他奶奶的。
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s*s
18 楼
Cornhuskers的football挺牛。

【在 l*******g 的大作中提到】
: 嗯.名字当然知道了.
: 这学校很一般吧.
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L*k
19 楼
你有CS的背景 和一些相关奥数培训和孩子们接触的经历其实都挺好的~
我认识一个在Columbia Teachers College的哥们 也是读这个不过是Master的program
，他的本科也是CS的。
还认识一个NYU的姑娘读相关的，也是Master Program。 她本科是CS+英语专业的，刚
本科毕业就来nyu读这个master。
通过和这个NYU的同学的交流他们一起上课的一般分为两种人，一种就是美国的在他看
来是叔叔阿姨，爷爷奶奶级别的一些在美国从事教育的老师啊，学校领导们 什么的。
另一部分就是她这种有CS背景的会技术的。
可能每个学校的ET的侧重不同，去年看Harvard GSE也有个这个方向的program。
你既然有兴趣申请 那就要抓紧了如果是申请13 Fall 的phd ，现在已经开始申请而且
phd program截止日期要在12月中旬， master program 一般在明年一月份截止申请。
祝你好运~~
和我们更新一下你申请的program 和学校链接啊~~
谢谢啊~~
Monk
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x*i
20 楼
well it achieved its purpose - send hints to LOST fans about people
traveling back to the 1970s :D

【在 r*x 的大作中提到】
: Will end after 17 episodes. I just start to like this show... but I don't
: think the story will really work if they try to drag it to 2 seasons. so
: this is probably a good thing for this show.
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e*s
21 楼
regional settig...pal...

【在 j***y 的大作中提到】
: 中文支持是个大问题，我现在有遇到了。Home Premium无法支持中文文件名、目录名。
: 他奶奶的。
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l*g
22 楼
商学院,足球牛好像用处不大吧....

【在 s******s 的大作中提到】
: Cornhuskers的football挺牛。
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S*1
23 楼
LZ我觉得你说的心理和教育是才是灵魂，就像：
我吭哧吭哧写个小程序，然后等结果，写报告，顺便跟我的码工同学聊天，
她说她光写程序，写好了交上去就完事了，从来没写报告这一说。
你想做的就是搞研究，把程序作为一个计算工具，而不是以代码为主业。对吧？并不一
定是教育，我觉得你可以继续做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉
学科，自己更有优势，出路会好得多。PHD毕业做个普通的位子，也是每天机械地干活，
除非做到教授或者能Lead一个Project.
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n*i
24 楼
what do you care? It's a remake of bbc's show which ended already. Try to
get Life on Mars and ashes to
ashes from bbc.

【在 r*x 的大作中提到】
: Will end after 17 episodes. I just start to like this show... but I don't
: think the story will really work if they try to drag it to 2 seasons. so
: this is probably a good thing for this show.
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j*y
25 楼
Already set local to China.
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d*e
26 楼
football好的一般是农民多的地方
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w*3
27 楼
谢谢monk同学
教育版的人果然比较有耐心 呵呵
columbia确实是ET方面的领袖，国内教育技术学的领军人物就是columbia毕业的俩硕士
，而且它的主页上在这方面的专业设置看着都让人兴奋
如果能去NYU和Columbia肯定是最好的了，不过她们都在纽约 学费和生活费肯定不菲，
我的可怜的20w估计是撑不到一年了
，不过我也会申请一下试试的，毕竟是我的dream school，呵呵 我本科有个同学就是
申请到了Columbia做master，居然还神奇的弄了一个奖，据说就是因为那边有个师兄，
知道了一个小众的program招人，所以她眼疾手快的申请到了，如果说我有1%的希望能
去columbia，估计这条路就是那1%了，可惜我同学早就毕业了，而且她走的是ME，跟我
现在的方向差太远了，紫色你认识的那个columbia的哥们儿能联系上吗？方便的话我想
打听一下现在的情况，不方便也没关系 :)
你提醒的对，我的托福太晚了可能误事，我已经报了11.3的GRE，11.10的托福，现在出
分很快，在申请前1个月左右考应该就差不多，这次赶得比较紧，但是也没办法了，现
在17天背单词进行了7天，感觉2个月准备GRE还是非常非常紧的， 同步准备托福，只能
尽量小强度长时间的锻炼一下听力和口语，GRE之后一个星期看托福估计只能多看看应
试技巧了，希望能够make it,god bless me
后期的进展我会继续update的，这条路不管走的怎么样，对后来人也是一个参考
谢谢你的关心 :)

program

【在 L******k 的大作中提到】
: 你有CS的背景 和一些相关奥数培训和孩子们接触的经历其实都挺好的~
: 我认识一个在Columbia Teachers College的哥们 也是读这个不过是Master的program
: ，他的本科也是CS的。
: 还认识一个NYU的姑娘读相关的，也是Master Program。 她本科是CS+英语专业的，刚
: 本科毕业就来nyu读这个master。
: 通过和这个NYU的同学的交流他们一起上课的一般分为两种人，一种就是美国的在他看
: 来是叔叔阿姨，爷爷奶奶级别的一些在美国从事教育的老师啊，学校领导们 什么的。
: 另一部分就是她这种有CS背景的会技术的。
: 可能每个学校的ET的侧重不同，去年看Harvard GSE也有个这个方向的program。
: 你既然有兴趣申请 那就要抓紧了如果是申请13 Fall 的phd ，现在已经开始申请而且
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o*e
28 楼
顺便问问,在这样的学校念finance phd出来定位如何?

【在 l*******g 的大作中提到】
: University of Nebraska-Lincoln
: 大家知道这是个什么学校啊.前两天发现给我邮箱发了个邮件....
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w*3
29 楼
本来以为这段话会被大家笑话的，没想到还找到一个知音 :)
确实是这样的，我觉得真正的码农也是有对编码十分热爱，把自己的代码当做孩子一样
看，写完了还能咀嚼斟酌好久的
可惜这样的人并不是大多数，好多人，包括我觉得它们只是一种谋生手段，当做一个任
务来完成了，后面的目的我也不在乎，lead让我做什么我就做什么了，可能这就是混日
子的状态吧
你的建议很实际，我昨天也在考虑从人机交互的角度看看有没有偏心理研究的一些导师
哎哎，看好的导师都好牛啊，比如UCI有一个bonnie nardi，人类学出身的， 居然混到
计算机系去了，研究人机交互过程中的心理过程，曾经花2年时间做过一个研究，看看
打星球大战的人是如何从对话过程中学习这个游戏要求的大量知识的，还研究比如苹果
桌面的设计，看起来都是特别好玩的研究，可惜导师越牛，竞争越激烈，加州的竞争更
加激烈，而且现在加州政府穷的要死，奖学金难上加难，读个硕士估计得要个50w才能
下来， 感觉砸锅卖铁的把爸妈的积蓄都拿来读这个，有点儿对不起他们的感觉

活，

【在 S*********1 的大作中提到】
: LZ我觉得你说的心理和教育是才是灵魂，就像：
: 我吭哧吭哧写个小程序，然后等结果，写报告，顺便跟我的码工同学聊天，
: 她说她光写程序，写好了交上去就完事了，从来没写报告这一说。
: 你想做的就是搞研究，把程序作为一个计算工具，而不是以代码为主业。对吧？并不一
: 定是教育，我觉得你可以继续做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉
: 学科，自己更有优势，出路会好得多。PHD毕业做个普通的位子，也是每天机械地干活，
: 除非做到教授或者能Lead一个Project.
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e*g
30 楼
对了，我是CS的，对HCI也挺有兴趣的，我们明天再讨论。

【在 w****3 的大作中提到】
: 本来以为这段话会被大家笑话的，没想到还找到一个知音 :)
: 确实是这样的，我觉得真正的码农也是有对编码十分热爱，把自己的代码当做孩子一样
: 看，写完了还能咀嚼斟酌好久的
: 可惜这样的人并不是大多数，好多人，包括我觉得它们只是一种谋生手段，当做一个任
: 务来完成了，后面的目的我也不在乎，lead让我做什么我就做什么了，可能这就是混日
: 子的状态吧
: 你的建议很实际，我昨天也在考虑从人机交互的角度看看有没有偏心理研究的一些导师
: 哎哎，看好的导师都好牛啊，比如UCI有一个bonnie nardi，人类学出身的， 居然混到
: 计算机系去了，研究人机交互过程中的心理过程，曾经花2年时间做过一个研究，看看
: 打星球大战的人是如何从对话过程中学习这个游戏要求的大量知识的，还研究比如苹果
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L*k
31 楼
哈哈哈 来纽约吧~~
来纽约了 以后大家可以一起腐败了！
哈啊哈哈
支持你申请~~

【在 w****3 的大作中提到】
: 谢谢monk同学
: 教育版的人果然比较有耐心 呵呵
: columbia确实是ET方面的领袖，国内教育技术学的领军人物就是columbia毕业的俩硕士
: ，而且它的主页上在这方面的专业设置看着都让人兴奋
: 如果能去NYU和Columbia肯定是最好的了，不过她们都在纽约 学费和生活费肯定不菲，
: 我的可怜的20w估计是撑不到一年了
: ，不过我也会申请一下试试的，毕竟是我的dream school，呵呵 我本科有个同学就是
: 申请到了Columbia做master，居然还神奇的弄了一个奖，据说就是因为那边有个师兄，
: 知道了一个小众的program招人，所以她眼疾手快的申请到了，如果说我有1%的希望能
: 去columbia，估计这条路就是那1%了，可惜我同学早就毕业了，而且她走的是ME，跟我
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w*u
32 楼
居然能碰到校友，呵呵！
0210还是0310？

【在 w****3 的大作中提到】
: 之所以发到这里是因为在外面gter或者taisha上面很难找到跟自己相关的经历，另外我
: 感觉这里的同志们大部分都是已经或者快要毕业，直面残酷的现实快要修炼成功的前辈
: 们了，所以我想也许在这里能够收到实际的建议，不管怎么样，先谢谢大家了，我不是
: 一个简洁人 =_+
: 背景：
: 本科：自动化 USTC（如果这也算亮点的话=_=），GPA 3.52/4.3
: 硕士：计算机 ( 没有牛paper，国内发了一个核心期刊，毕业了，人机交互方向，也算
: 沾一点边？）
: 工作4年：一家号称500强的外企做软件测试-北京（技术算是费了），同时在学而思，
: 高思等学校做奥数培训（1，2年级）
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w*u
33 楼
佩服mm有这样的勇气。
怎么说呢。。。你的想法是十分美好的，但是你必须明白，现实是非常残酷的。
如果你已经决定了要放弃目前安稳的一切，决心走向一个未知的前途，
并且做好了准备，即使将来在异国他乡，每天晚上在被子里哭，第二天早晨都能全神贯
注的投入到学习中去。即使穷的每天只有最便宜的鸡肉吃，几年都没有钱买新衣服和化
妆品，都会无怨无悔。即使看文献看到想吐都能坚持看书写作业，通宵达旦工作也能享
受其中的乐趣。如果你已经做好了这样的准备，那么就去追逐你的目标吧。

【在 w****3 的大作中提到】
: 之所以发到这里是因为在外面gter或者taisha上面很难找到跟自己相关的经历，另外我
: 感觉这里的同志们大部分都是已经或者快要毕业，直面残酷的现实快要修炼成功的前辈
: 们了，所以我想也许在这里能够收到实际的建议，不管怎么样，先谢谢大家了，我不是
: 一个简洁人 =_+
: 背景：
: 本科：自动化 USTC（如果这也算亮点的话=_=），GPA 3.52/4.3
: 硕士：计算机 ( 没有牛paper，国内发了一个核心期刊，毕业了，人机交互方向，也算
: 沾一点边？）
: 工作4年：一家号称500强的外企做软件测试-北京（技术算是费了），同时在学而思，
: 高思等学校做奥数培训（1，2年级）
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w*u
34 楼
还有，你为什么要申PhD?
看你的意思，以后是要以开发教育软件，以应用为主的。
你自己也说了，国内这方面的领军人物是两个小硕。
为什么是小硕而不是博士领军？想过没有吗？
因为硕士偏重应用，博士偏重理论。
既然你要做应用，为什么要读个PhD？
你不怕读个6-7年下来你会读傻了，读成个书呆子吗？
你不怕6-7年等你博士学位拿到手，市场早已经被那些夺得先机的人物全部占满了吗？
到时候会有你的容身之地吗？
你以为，读个博士就能把那些小硕们压倒吗？
还有，既然是做应用，你就该亲身体会，清楚当代孩子们的思维方式和学习方式。
时代不同了，现在的孩子们不同于我们当年，
还有，世界不同国家的孩子们，思维方式和学习方式是不一样的。
你去读个博士，纸上谈兵的学点心理学，有多少用处呢。这一点值得好好考虑。

【在 w****3 的大作中提到】
: 谢谢monk同学
: 教育版的人果然比较有耐心 呵呵
: columbia确实是ET方面的领袖，国内教育技术学的领军人物就是columbia毕业的俩硕士
: ，而且它的主页上在这方面的专业设置看着都让人兴奋
: 如果能去NYU和Columbia肯定是最好的了，不过她们都在纽约 学费和生活费肯定不菲，
: 我的可怜的20w估计是撑不到一年了
: ，不过我也会申请一下试试的，毕竟是我的dream school，呵呵 我本科有个同学就是
: 申请到了Columbia做master，居然还神奇的弄了一个奖，据说就是因为那边有个师兄，
: 知道了一个小众的program招人，所以她眼疾手快的申请到了，如果说我有1%的希望能
: 去columbia，估计这条路就是那1%了，可惜我同学早就毕业了，而且她走的是ME，跟我
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w*u
35 楼
最后，对于申请，年龄不是问题。美国人有40多岁的才开始读PhD呢。
但是对于你的生活，是一个问题。
你有没有信心和勇气，即使年龄很大还不结婚都能坚持活的乐观，活的自在？
如果你想在美国找男朋友结婚，会有一些具体的困难。
在美国的中国男人们大部分都是势利的，他们会挑剔你的年龄、长相、性格和收入情况。
28岁已经算大龄了（这个，我比你还大一岁，也还没嫁出去，哈哈），
再加上没有收入，还需要用自己的积蓄去读书，
如果你是长相甜美，身材出众，性格柔软，能忍受男人给的委屈，
也许还行。否则的话，做好准备单身6-7年，直到你找到工作吧。
嫁老外也许行，还能顺便捞张绿卡。
但其实很多美国男人也是势利的。加上文化差异，语言障碍。。。
只能祈祷自己运气好，碰上个真心爱你，愿意娶你，还愿意在你读书期间供养你的。这
样的人不是没有，但往往都是年纪很大的。你会愿意么。。.
你自己考虑吧。。。。
生活是不容易的。对每个人都一样。
对于那些想要另辟蹊径，寻找新生活的人，更是如此。
我也是半路出家，从science换到教育学的。转换期间的辛苦只有自己明白。
而我还没有经历过读教育学PhD的辛苦阶段。
你需要遭受的，可能会是我遭受过痛苦的数倍。
所以我才会出言相劝，不是故意想要泼你冷水。
这些都是我的个人意见，仅供参考。
我衷心的祝福你，无论决定如何，一切顺利。

【在 w****3 的大作中提到】
: 之所以发到这里是因为在外面gter或者taisha上面很难找到跟自己相关的经历，另外我
: 感觉这里的同志们大部分都是已经或者快要毕业，直面残酷的现实快要修炼成功的前辈
: 们了，所以我想也许在这里能够收到实际的建议，不管怎么样，先谢谢大家了，我不是
: 一个简洁人 =_+
: 背景：
: 本科：自动化 USTC（如果这也算亮点的话=_=），GPA 3.52/4.3
: 硕士：计算机 ( 没有牛paper，国内发了一个核心期刊，毕业了，人机交互方向，也算
: 沾一点边？）
: 工作4年：一家号称500强的外企做软件测试-北京（技术算是费了），同时在学而思，
: 高思等学校做奥数培训（1，2年级）
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L*k
36 楼
说得好诚恳啊！！
不错~~

况。

【在 w*******u 的大作中提到】
: 最后，对于申请，年龄不是问题。美国人有40多岁的才开始读PhD呢。
: 但是对于你的生活，是一个问题。
: 你有没有信心和勇气，即使年龄很大还不结婚都能坚持活的乐观，活的自在？
: 如果你想在美国找男朋友结婚，会有一些具体的困难。
: 在美国的中国男人们大部分都是势利的，他们会挑剔你的年龄、长相、性格和收入情况。
: 28岁已经算大龄了（这个，我比你还大一岁，也还没嫁出去，哈哈），
: 再加上没有收入，还需要用自己的积蓄去读书，
: 如果你是长相甜美，身材出众，性格柔软，能忍受男人给的委屈，
: 也许还行。否则的话，做好准备单身6-7年，直到你找到工作吧。
: 嫁老外也许行，还能顺便捞张绿卡。
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h*t
37 楼
先考试。考完以后研究学校和方向，然后认真想好自己是否真的决定要走这条路。
我刚开始读instructional technology的博士，跟educational technology算是挺接近
的方向。
据我知道，教育科技还分若干分支方向，比如用户需求分析，项目设计，多媒体整合，
教学应用，测试评估，等等。我的兴趣在测试评估方面。根据我知道的小样本数据（二
十多人），美国中老年教师出身的偏向做教学应用或者应用管理方向，年轻点的新鲜硕
士紧接着读博的选项目设计和多媒体整合比较多，国际学生（来自东欧中东亚洲）作多
媒体整合比较多，有几个背景各异不容易归类的在做测试评估方向，我是其中之一。
我申请的就是家门口的学校。奖学金不比工程专业的少，据说比商学院的也不少。教
一门本科课，再加每周十小时RA工作量。选了三门课，感觉整体工作量比在K-12教书还
要少些，而且时间比较灵活机动。
系里有教授是CS的硕士紧接着读ET的博士。不过那是八年前了。那时候ET方向的博士很
多都是CS或者EE出身，因为市场需求主要在设计开发方面。最近两三年感觉教学应用和
应用管理方面的人比较多。我在帮教授收集资料，从搜索结果粗略地看感觉这方面的论
文（包括发表的和没发表的）比较多。
另外，我跟系里若干教授聊过之后的感觉，虽然我有若干年数据库支持的工作经验和若
干年中小学的教学经验，但是给他们印象更深刻的是我在自述中对未来研究方向的计划
和展望。
总的来说，读博是一生的事，入行要慎重，一定要经过认真思考，确定是你要做的。
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e*g
38 楼
说的非常在理，不要轻易放弃你原来的领域，毕竟你在以前做过的领域有人脉，有经验
，这些都是财富。
另外，小狐狸的建议很好：做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉。
目前正在做的是利用多种传感器来帮助盲人理解环境的项目，就牵扯到很多领域例如计
算机，心理学，电子工程，和机械工程。一个很重要的问题就是：在利用CS的算法理解
周围环境以后怎么将这些信息传递给盲人，并和计算机交流，这个就是HCI的问题，目
前在和心理学系合作。
对了，前不久认识一个数学系的同事，她边教书边在哥大的TC读phd，她说哥大的TC的
phd很容易申请，不过她没有奖学金。
再聊～

活，

【在 S*********1 的大作中提到】
: LZ我觉得你说的心理和教育是才是灵魂，就像：
: 我吭哧吭哧写个小程序，然后等结果，写报告，顺便跟我的码工同学聊天，
: 她说她光写程序，写好了交上去就完事了，从来没写报告这一说。
: 你想做的就是搞研究，把程序作为一个计算工具，而不是以代码为主业。对吧？并不一
: 定是教育，我觉得你可以继续做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉
: 学科，自己更有优势，出路会好得多。PHD毕业做个普通的位子，也是每天机械地干活，
: 除非做到教授或者能Lead一个Project.
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e*g
39 楼
要不然申请楼下的那个"工程教育研究" 博士研究生，呵呵。
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L*k
40 楼
TC本来就没啥funding~~这是最大的问题了~~
如果以后留nyc的话 我在申请的话 也是TC了~~

【在 e*****g 的大作中提到】
: 说的非常在理，不要轻易放弃你原来的领域，毕竟你在以前做过的领域有人脉，有经验
: ，这些都是财富。
: 另外，小狐狸的建议很好：做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉。
: 目前正在做的是利用多种传感器来帮助盲人理解环境的项目，就牵扯到很多领域例如计
: 算机，心理学，电子工程，和机械工程。一个很重要的问题就是：在利用CS的算法理解
: 周围环境以后怎么将这些信息传递给盲人，并和计算机交流，这个就是HCI的问题，目
: 前在和心理学系合作。
: 对了，前不久认识一个数学系的同事，她边教书边在哥大的TC读phd，她说哥大的TC的
: phd很容易申请，不过她没有奖学金。
: 再聊～
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w*6
41 楼
太崎岖了 楼主慎重。读cs吧 曲线实现你的理想。票子 房子 孩子的问题 对于你这个
年纪 该考虑了。
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S*1
42 楼
原来HCI一定要会算法？算法我也要等到明年秋天上撒

【在 e*****g 的大作中提到】
: 说的非常在理，不要轻易放弃你原来的领域，毕竟你在以前做过的领域有人脉，有经验
: ，这些都是财富。
: 另外，小狐狸的建议很好：做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉。
: 目前正在做的是利用多种传感器来帮助盲人理解环境的项目，就牵扯到很多领域例如计
: 算机，心理学，电子工程，和机械工程。一个很重要的问题就是：在利用CS的算法理解
: 周围环境以后怎么将这些信息传递给盲人，并和计算机交流，这个就是HCI的问题，目
: 前在和心理学系合作。
: 对了，前不久认识一个数学系的同事，她边教书边在哥大的TC读phd，她说哥大的TC的
: phd很容易申请，不过她没有奖学金。
: 再聊～
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S*1
43 楼
我说的那个例子是真事儿。反正我觉得你并不一定读教育，而且回报率不高。你这个期
望，
不想做小鱼小虾，倒挺适合读PHD的。不过其实读了PHD，也只是中小鱼中小虾，估计慢
慢熬，
可以长成中鱼中虾：）
不过觉得你想的太多了，好多问题都弄的复杂化了，先好好考GT，考出来再说。可以选择
的方向是很多的，大家一起帮你想。读PHD的话，一定要有奖学金，很多普通学校也有牛
导师出路也会不错。读MS的话，要找好方向+能速成的（你的实力肯定更没问题，能收
回回
报的。
哥大的MS很多门槛都不高，用不着羡慕，我觉得不值得砸锅卖铁去读。

【在 w****3 的大作中提到】
: 本来以为这段话会被大家笑话的，没想到还找到一个知音 :)
: 确实是这样的，我觉得真正的码农也是有对编码十分热爱，把自己的代码当做孩子一样
: 看，写完了还能咀嚼斟酌好久的
: 可惜这样的人并不是大多数，好多人，包括我觉得它们只是一种谋生手段，当做一个任
: 务来完成了，后面的目的我也不在乎，lead让我做什么我就做什么了，可能这就是混日
: 子的状态吧
: 你的建议很实际，我昨天也在考虑从人机交互的角度看看有没有偏心理研究的一些导师
: 哎哎，看好的导师都好牛啊，比如UCI有一个bonnie nardi，人类学出身的， 居然混到
: 计算机系去了，研究人机交互过程中的心理过程，曾经花2年时间做过一个研究，看看
: 打星球大战的人是如何从对话过程中学习这个游戏要求的大量知识的，还研究比如苹果
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S*1
44 楼
心理学可不都是纸上谈兵撒~

【在 w*******u 的大作中提到】
: 还有，你为什么要申PhD?
: 看你的意思，以后是要以开发教育软件，以应用为主的。
: 你自己也说了，国内这方面的领军人物是两个小硕。
: 为什么是小硕而不是博士领军？想过没有吗？
: 因为硕士偏重应用，博士偏重理论。
: 既然你要做应用，为什么要读个PhD？
: 你不怕读个6-7年下来你会读傻了，读成个书呆子吗？
: 你不怕6-7年等你博士学位拿到手，市场早已经被那些夺得先机的人物全部占满了吗？
: 到时候会有你的容身之地吗？
: 你以为，读个博士就能把那些小硕们压倒吗？
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d*k
45 楼
从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
等等。
我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
远程教学基本没有前途，就是个空架子。
教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
如果想走技术,没有必要读博士的.

【在 w****3 的大作中提到】
: 之所以发到这里是因为在外面gter或者taisha上面很难找到跟自己相关的经历，另外我
: 感觉这里的同志们大部分都是已经或者快要毕业，直面残酷的现实快要修炼成功的前辈
: 们了，所以我想也许在这里能够收到实际的建议，不管怎么样，先谢谢大家了，我不是
: 一个简洁人 =_+
: 背景：
: 本科：自动化 USTC（如果这也算亮点的话=_=），GPA 3.52/4.3
: 硕士：计算机 ( 没有牛paper，国内发了一个核心期刊，毕业了，人机交互方向，也算
: 沾一点边？）
: 工作4年：一家号称500强的外企做软件测试-北京（技术算是费了），同时在学而思，
: 高思等学校做奥数培训（1，2年级）
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c*e
46 楼
严重同意！我以前也是有cs背景，充满理想进入了ET读博士，现在在一个三流大学当
faculty。大部分学校的ET/IT都是focus在教学设计方向上，白白浪费了cs的背景。如
果实在是对此感兴趣，应该考虑HCI， AI方向，或者申请大牛校，stanford, havard之
类的。

【在 d**k 的大作中提到】
: 从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
: ，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
: 教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
: 亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
: 立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
: 等等。
: 我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
: 又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
: 远程教学基本没有前途，就是个空架子。
: 教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
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w*3
47 楼
呵呵 谢谢你的提醒 你说的这些我都有心理准备
其实在我本科快毕业的时候还考过G,T 临到申请的时候却退缩了，因为觉得自己年纪还
小 很怕出去吃苦 加上妈妈对我也不放心 后来也没申请
但是7年以后，我觉得现在我已经有足够的能量来handle我的生活了
前段时间去加州拜访了几位老同学，有硕士有博士，也听他们慢慢聊了自己求学的时候
的艰难，特别是有个女生跟我说她经历了硕士2年，找第一份工作的最大要求是公司有
食堂
回来以后心情一直没法平静，我想大家都是要吃苦的吧，年轻的时候多吃点苦，以后能
安逸一些，如果早早的就跳到温水里面，到后面恐怕会越来越难过
我已经工作4年了，这种温水的感觉让我越来越绝望了，现在每天背单词背不下去的时
候，总是能从北京的生活中找到动力。。。。

【在 w*******u 的大作中提到】
: 佩服mm有这样的勇气。
: 怎么说呢。。。你的想法是十分美好的，但是你必须明白，现实是非常残酷的。
: 如果你已经决定了要放弃目前安稳的一切，决心走向一个未知的前途，
: 并且做好了准备，即使将来在异国他乡，每天晚上在被子里哭，第二天早晨都能全神贯
: 注的投入到学习中去。即使穷的每天只有最便宜的鸡肉吃，几年都没有钱买新衣服和化
: 妆品，都会无怨无悔。即使看文献看到想吐都能坚持看书写作业，通宵达旦工作也能享
: 受其中的乐趣。如果你已经做好了这样的准备，那么就去追逐你的目标吧。
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w*3
48 楼
好的 我以前是做人脸动画合成的(TTS)，实验室也做一些语音合成，韵律识别方面的研究

【在 e*****g 的大作中提到】
: 对了，我是CS的，对HCI也挺有兴趣的，我们明天再讨论。
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w*3
49 楼
谢谢版主的鼓励 我会努力的

【在 L******k 的大作中提到】
: 哈哈哈 来纽约吧~~
: 来纽约了 以后大家可以一起腐败了！
: 哈啊哈哈
: 支持你申请~~
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w*3
50 楼
谢谢你诚恳的建议
我的打算是，如果只是学计算机，就读硕士，快速出炉抢占市场，如果学教育相关，就
读博士，打好教育和心里的基础
国内的教育相对落后，至少在北京，我看来，应用领域的高科技不多，所以硕士出来以
后，稍微拿一点国外的技术就能够很快的占领市场，根本不需要博士慢吞吞的去做一些
具体的研究
我也仔细思考过，到底是应用领域更适合我还是研究领域更适合我，现在我初步的判断
是，研究领域的节奏会更加适合我一些，但是以我坐不住的性格来看，肯定会想尽办法
到应用领域去吸收更多的的第一手资料的
我想教育是一门实践的科学，即使我读了博士，我也不会成天闭门造车的，学校的课程
设置也不会让学生每天纸上谈兵的，即使没有实习机会，我自己也不会闲着的 :P
我觉得博士最大的问题在于具体方向的问题，我以前带过课堂，有一些感觉，这里面可
以研究的东西太多了，等我读博士的时候肯定不可能每个方向都有突破，所以这是我现
在觉得不确定的地方，等我考完GT会花一些时间来研究一下

【在 w*******u 的大作中提到】
: 还有，你为什么要申PhD?
: 看你的意思，以后是要以开发教育软件，以应用为主的。
: 你自己也说了，国内这方面的领军人物是两个小硕。
: 为什么是小硕而不是博士领军？想过没有吗？
: 因为硕士偏重应用，博士偏重理论。
: 既然你要做应用，为什么要读个PhD？
: 你不怕读个6-7年下来你会读傻了，读成个书呆子吗？
: 你不怕6-7年等你博士学位拿到手，市场早已经被那些夺得先机的人物全部占满了吗？
: 到时候会有你的容身之地吗？
: 你以为，读个博士就能把那些小硕们压倒吗？
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w*3
51 楼
谢谢你非常实际的建议
看来这个领域并不像我想象的那么难进，这条路上也不止我一个人在那儿瞎琢磨 :)
关于专业方面，我还有很多问题想向你请教，大概是11月考完试以后了，但愿你不会被
我问烦 呵呵 先谢过了!

【在 h***t 的大作中提到】
: 先考试。考完以后研究学校和方向，然后认真想好自己是否真的决定要走这条路。
: 我刚开始读instructional technology的博士，跟educational technology算是挺接近
: 的方向。
: 据我知道，教育科技还分若干分支方向，比如用户需求分析，项目设计，多媒体整合，
: 教学应用，测试评估，等等。我的兴趣在测试评估方面。根据我知道的小样本数据（二
: 十多人），美国中老年教师出身的偏向做教学应用或者应用管理方向，年轻点的新鲜硕
: 士紧接着读博的选项目设计和多媒体整合比较多，国际学生（来自东欧中东亚洲）作多
: 媒体整合比较多，有几个背景各异不容易归类的在做测试评估方向，我是其中之一。
: 我申请的就是家门口的学校。奖学金不比工程专业的少，据说比商学院的也不少。教
: 一门本科课，再加每周十小时RA工作量。选了三门课，感觉整体工作量比在K-12教书还
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w*3
52 楼
嗯 我也看到了 其实也在我的考虑范围之内 不过工程教育研究我还没有仔细研究过 不
知道里面需要的技能和发展应用领域怎么样
等我考完试以后好好研究一下

【在 e*****g 的大作中提到】
: 要不然申请楼下的那个"工程教育研究" 博士研究生，呵呵。
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w*3
53 楼
是的 我知道研究不能只是完全凭兴趣，很多东西都需要投入时间才能积累起来的，以
前的研究背景如果完全放弃就太可惜了
以前对哥大的TC不了解，你说了以后我偷偷查了一下，看来还是不错的，我得回头再查
查如果自费需要多少钱 :P
http://bbs.gter.net/bbs/thread-976837-1-1.html

【在 e*****g 的大作中提到】
: 说的非常在理，不要轻易放弃你原来的领域，毕竟你在以前做过的领域有人脉，有经验
: ，这些都是财富。
: 另外，小狐狸的建议很好：做本行，可以申请人机交互或者一些其他理科+社科交叉。
: 目前正在做的是利用多种传感器来帮助盲人理解环境的项目，就牵扯到很多领域例如计
: 算机，心理学，电子工程，和机械工程。一个很重要的问题就是：在利用CS的算法理解
: 周围环境以后怎么将这些信息传递给盲人，并和计算机交流，这个就是HCI的问题，目
: 前在和心理学系合作。
: 对了，前不久认识一个数学系的同事，她边教书边在哥大的TC读phd，她说哥大的TC的
: phd很容易申请，不过她没有奖学金。
: 再聊～
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w*3
54 楼
谢谢你的建议 对我这个门外汉来说 太重要了
我以后想留美国
我英文能捡起来，我对我的语言学习能力有些信心
教学设计不知道具体需要什么技术和背景，我还得研究一下 :)
远程教育我粗浅的看来现在没有特别大的突破的地方，我觉得我进去了没什么能做的
教学统计 我还得研究一下 看看是做什么的 :)

【在 d**k 的大作中提到】
: 从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
: ，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
: 教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
: 亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
: 立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
: 等等。
: 我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
: 又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
: 远程教学基本没有前途，就是个空架子。
: 教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
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w*3
55 楼
我考虑在读博士的时候把个人问题解决了 呵呵 谢谢你的提醒

【在 w*******6 的大作中提到】
: 太崎岖了 楼主慎重。读cs吧 曲线实现你的理想。票子 房子 孩子的问题 对于你这个
: 年纪 该考虑了。
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w*3
56 楼
冒昧的问一下
faculty不好么 呵呵
你现在的教学设计方向跟你以前的博士研究方向一致吗？
现在的工作跟你以前的理想的工作有多远？
我也是觉得我想的还是太理想了，你碰到的事情我以后肯定也会要碰到的，所以先采访
你一下 呵呵 希望你不要介意

【在 c*********e 的大作中提到】
: 严重同意！我以前也是有cs背景，充满理想进入了ET读博士，现在在一个三流大学当
: faculty。大部分学校的ET/IT都是focus在教学设计方向上，白白浪费了cs的背景。如
: 果实在是对此感兴趣，应该考虑HCI， AI方向，或者申请大牛校，stanford, havard之
: 类的。
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w*3
57 楼
嗯 确实 我的朋友们经常说我想得太多 呵呵
小鱼还是大鱼，其实没关系啦
国外的研究本来就比国内要先进，而且那么多背景对口的牛人都在里面勤勤恳恳的工作
着，我刚进去能爬上巨人的脚踝就不错了
我现在觉得还有一些事情我想去做，而且可以做，感觉很好
有喜欢的phd可以读，我就会去读，没有我就继续做民工，呵呵
在国外生活压力没那么大 好好的做好自己的事情就可以啦
倒是在国内混，一定要出人头地，做的特别好才能过的好一些

选择
有牛

【在 S*********1 的大作中提到】
: 我说的那个例子是真事儿。反正我觉得你并不一定读教育，而且回报率不高。你这个期
: 望，
: 不想做小鱼小虾，倒挺适合读PHD的。不过其实读了PHD，也只是中小鱼中小虾，估计慢
: 慢熬，
: 可以长成中鱼中虾：）
: 不过觉得你想的太多了，好多问题都弄的复杂化了，先好好考GT，考出来再说。可以选择
: 的方向是很多的，大家一起帮你想。读PHD的话，一定要有奖学金，很多普通学校也有牛
: 导师出路也会不错。读MS的话，要找好方向+能速成的（你的实力肯定更没问题，能收
: 回回
: 报的。
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w*u
58 楼
我倒不认为网络教学没有前途。
相反，我觉得在将来，网络教学将会是越来越重要的一种教学手段。
当然，由于目前，以至于将来一个相当长的时期内，由于人机互动技术还不成熟，传统
的课堂教学还是占主导地位的。
我毫不怀疑，将来的某一天，如果能把人工智能植入教学软件，创造一个良好的人机互
动环境，我们将不再需要学校、课桌、课椅和面对面教学的老师。

【在 d**k 的大作中提到】
: 从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
: ，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
: 教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
: 亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
: 立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
: 等等。
: 我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
: 又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
: 远程教学基本没有前途，就是个空架子。
: 教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
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w*u
59 楼
如果有全奖读博，又是真心喜欢教育研究的话，可以考虑
哎，说来说去还是一个“钱”字。。。

【在 d**k 的大作中提到】
: 从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
: ，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
: 教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
: 亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
: 立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
: 等等。
: 我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
: 又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
: 远程教学基本没有前途，就是个空架子。
: 教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
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w*u
60 楼
赞mm的勇气
不过你可要仔细想好了。作为女人，如果选择一条不甘寂寞的路，在很多时候就不得不
忍受寂寞。

【在 w****3 的大作中提到】
: 呵呵 谢谢你的提醒 你说的这些我都有心理准备
: 其实在我本科快毕业的时候还考过G,T 临到申请的时候却退缩了，因为觉得自己年纪还
: 小 很怕出去吃苦 加上妈妈对我也不放心 后来也没申请
: 但是7年以后，我觉得现在我已经有足够的能量来handle我的生活了
: 前段时间去加州拜访了几位老同学，有硕士有博士，也听他们慢慢聊了自己求学的时候
: 的艰难，特别是有个女生跟我说她经历了硕士2年，找第一份工作的最大要求是公司有
: 食堂
: 回来以后心情一直没法平静，我想大家都是要吃苦的吧，年轻的时候多吃点苦，以后能
: 安逸一些，如果早早的就跳到温水里面，到后面恐怕会越来越难过
: 我已经工作4年了，这种温水的感觉让我越来越绝望了，现在每天背单词背不下去的时
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w*u
61 楼
我是做老师的，绝对的“应用领域”啊。
欢迎mm和我保持联络，将来说不定我能为你提供一些“应用”的实例和材料。
我也可以从mm这里学习到理论的知识。你看这样好不好？:-)

【在 w****3 的大作中提到】
: 谢谢你诚恳的建议
: 我的打算是，如果只是学计算机，就读硕士，快速出炉抢占市场，如果学教育相关，就
: 读博士，打好教育和心里的基础
: 国内的教育相对落后，至少在北京，我看来，应用领域的高科技不多，所以硕士出来以
: 后，稍微拿一点国外的技术就能够很快的占领市场，根本不需要博士慢吞吞的去做一些
: 具体的研究
: 我也仔细思考过，到底是应用领域更适合我还是研究领域更适合我，现在我初步的判断
: 是，研究领域的节奏会更加适合我一些，但是以我坐不住的性格来看，肯定会想尽办法
: 到应用领域去吸收更多的的第一手资料的
: 我想教育是一门实践的科学，即使我读了博士，我也不会成天闭门造车的，学校的课程
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S*1
62 楼

说的不错，但是纠正下，教育测量/统计（不是教学统计）是个单独学科，不包括在教
育技术学下面哦~

【在 d**k 的大作中提到】
: 从首页看到，进来回一下。 我是本科教育技术背景，拿到这边博士教育技术全奖过来
: ，然后读了两年转为硕士毕业，转行读了CS，现在是码工。
: 教育技术范畴很大，每个program的侧重点也不一样，比较传统的学校，比如说哥伦比
: 亚，印第安娜，尤他州立等，教学设计比较强。另外一些，偏重技术，比如说米歇根州
: 立，而且这个技术一般都跟多媒体相关。还有一些分支，比如说教学统计，远程教学，
: 等等。
: 我看不出你以后理想职业是什么，不好给具体建议，但是如果你的英文不是很强，而且
: 又想在美国发展，我不建议走教学设计的路子.
: 远程教学基本没有前途，就是个空架子。
: 教学统计不错，出来做psychometrician,钱多还稳定.
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w*6
63 楼
我来打击一下楼主的积极性吧，其实很多你的想法都是纸上谈兵的，现实和你想的想去
甚远。人需要想法，更需要平台，以及平台上的人，还有各种支持，毕竟现在是很复杂
的社会。从年轻的憧憬走到，快30的样子，大部分人逐渐忘记了理想，慢慢围绕“
money”转，哪里钱多，流向哪里。也许有人觉得很俗。但是仔细想想，为了理想，有
几个人在面对生活和家人对生活质量的期待时能坚持下去的。不为自己，不为配偶，也
要为孩子吧。
很多phd毕业，其实就是从事的一般工作，我只是说一般情况。我一直以来也是很有想
法的人，感觉自己也不俗，想法上。但是工作后，再到这里，其实发现，这个社会总体
就是围绕利润在转的，也许你可以不care，但是绝绝绝大多数人都是这样的。这就是这
社会赋予的游戏。
看的出，楼主是很有想法，专业能力也挺好的，其实在美国继续读计算机，比你现在直
接跳过去要好。马云学英语的，但是能做的了淘宝，alibaba，还有支付宝。其实专业
知识，有时候，就是那样了。有想法的人，在关键问题上不会纠结在专业细节里，那是
做研究的人。读计算机，对你找工作比较有利，然后留下来，再说以后的事情嘛。在这
里的人，学位，工作，身份，婚姻，薪水，几大事情吧。都是为了活的更好吧。
如果楼主，能不为我的话所动的话，就继续坚持下去吧。有时候精神上的追求更重要吧
。呵呵。
avatar
d*k
64 楼
你这个就是描述的一个大饼，什么时候能吃到，或者能不能吃到都不知道呢。
但是我可以说的是，这方面的研究应该是计算机专业为主导，教育部分为辅助。
还不如，读个人工智能的计算机博士，再来一个教学设计方面的学位，这种组合更适合
你说的这个方向。

【在 w*******u 的大作中提到】
: 我倒不认为网络教学没有前途。
: 相反，我觉得在将来，网络教学将会是越来越重要的一种教学手段。
: 当然，由于目前，以至于将来一个相当长的时期内，由于人机互动技术还不成熟，传统
: 的课堂教学还是占主导地位的。
: 我毫不怀疑，将来的某一天，如果能把人工智能植入教学软件，创造一个良好的人机互
: 动环境，我们将不再需要学校、课桌、课椅和面对面教学的老师。
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d*k
65 楼
教学设计不需要什么技术
很偏文的东西,一大堆学习理论，教学理论和设计模型
但是一定要会说会写
是要跟老美媲美的那种
要不然出来找工作悬

【在 w****3 的大作中提到】
: 谢谢你的建议 对我这个门外汉来说 太重要了
: 我以后想留美国
: 我英文能捡起来，我对我的语言学习能力有些信心
: 教学设计不知道具体需要什么技术和背景，我还得研究一下 :)
: 远程教育我粗浅的看来现在没有特别大的突破的地方，我觉得我进去了没什么能做的
: 教学统计 我还得研究一下 看看是做什么的 :)
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d*k
66 楼
“应用领域的高科技不多”，这个在美国也适用。
其实真的没有什么高科技，国内国外的区别就是国外可能在网络教学的应用上更为广一
点，但是这个是推广，和技术本身没有太多关系。
按照你的想法，我觉得教学设计方面的博士会比较合适。

【在 w****3 的大作中提到】
: 谢谢你诚恳的建议
: 我的打算是，如果只是学计算机，就读硕士，快速出炉抢占市场，如果学教育相关，就
: 读博士，打好教育和心里的基础
: 国内的教育相对落后，至少在北京，我看来，应用领域的高科技不多，所以硕士出来以
: 后，稍微拿一点国外的技术就能够很快的占领市场，根本不需要博士慢吞吞的去做一些
: 具体的研究
: 我也仔细思考过，到底是应用领域更适合我还是研究领域更适合我，现在我初步的判断
: 是，研究领域的节奏会更加适合我一些，但是以我坐不住的性格来看，肯定会想尽办法
: 到应用领域去吸收更多的的第一手资料的
: 我想教育是一门实践的科学，即使我读了博士，我也不会成天闭门造车的，学校的课程
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d*k
67 楼
恩， 大部分学校教育测量/统计是在教育学院下面，和教育技术是平级的单位

【在 S*********1 的大作中提到】
:
: 说的不错，但是纠正下，教育测量/统计（不是教学统计）是个单独学科，不包括在教
: 育技术学下面哦~
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w*u
68 楼
是啊是啊，所以我对自己做老师的职业前景还是很乐观的，
很可能在我有生之年，人类都还会需要老师，
我还是能有个小饭碗捧着吃口热饭的，哈哈

【在 d**k 的大作中提到】
: 你这个就是描述的一个大饼，什么时候能吃到，或者能不能吃到都不知道呢。
: 但是我可以说的是，这方面的研究应该是计算机专业为主导，教育部分为辅助。
: 还不如，读个人工智能的计算机博士，再来一个教学设计方面的学位，这种组合更适合
: 你说的这个方向。
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