各占一边# Faculty - 发考题
g*i
1 楼
老师手里攥着钱，想给就给，不想给也可以不给。
学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
不过要是老师既不想给钱还让学生干活，那就不厚道了。
学生不干活或者干活的量不值老师给的钱，那就干脆少给好了。
学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
不过要是老师既不想给钱还让学生干活，那就不厚道了。
学生不干活或者干活的量不值老师给的钱，那就干脆少给好了。
f*m
2 楼
说的没错。
只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
负责。
老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
【在 g********i 的大作中提到】
: 老师手里攥着钱，想给就给，不想给也可以不给。
: 学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
: 不过要是老师既不想给钱还让学生干活，那就不厚道了。
: 学生不干活或者干活的量不值老师给的钱，那就干脆少给好了。
只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
负责。
老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
【在 g********i 的大作中提到】
: 老师手里攥着钱，想给就给，不想给也可以不给。
: 学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
: 不过要是老师既不想给钱还让学生干活，那就不厚道了。
: 学生不干活或者干活的量不值老师给的钱，那就干脆少给好了。
h*w
3 楼
如果offer上没注明这种承诺和责任，就没有任何约束力。
刚进公司几天不满意走人的，刚当了AP一年两年三年就跳槽的，少么？这些情况有没有
承诺，要不要负责呢？是谁不想双赢呢？
【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
刚进公司几天不满意走人的，刚当了AP一年两年三年就跳槽的，少么？这些情况有没有
承诺，要不要负责呢？是谁不想双赢呢？
【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
f*m
4 楼
没有法律上的约束，但是互相之间要有信任。我说的都是指正常情况下。
刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
现在美国的教育系统被很多学生利用，刚来一个学期要转学，除非有特殊原因，如果单
纯是为了从现在的学校到更好的学校的话，我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
些一开始就有这类想法的人。
【在 h***w 的大作中提到】
: 如果offer上没注明这种承诺和责任，就没有任何约束力。
: 刚进公司几天不满意走人的，刚当了AP一年两年三年就跳槽的，少么？这些情况有没有
: 承诺，要不要负责呢？是谁不想双赢呢？
刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
现在美国的教育系统被很多学生利用，刚来一个学期要转学，除非有特殊原因，如果单
纯是为了从现在的学校到更好的学校的话，我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
些一开始就有这类想法的人。
【在 h***w 的大作中提到】
: 如果offer上没注明这种承诺和责任，就没有任何约束力。
: 刚进公司几天不满意走人的，刚当了AP一年两年三年就跳槽的，少么？这些情况有没有
: 承诺，要不要负责呢？是谁不想双赢呢？
f*m
5 楼
所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
己所不欲，勿施于人。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 没有法律上的约束，但是互相之间要有信任。我说的都是指正常情况下。
: 刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
: 现在美国的教育系统被很多学生利用，刚来一个学期要转学，除非有特殊原因，如果单
: 纯是为了从现在的学校到更好的学校的话，我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
: 些一开始就有这类想法的人。
己所不欲，勿施于人。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 没有法律上的约束，但是互相之间要有信任。我说的都是指正常情况下。
: 刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
: 现在美国的教育系统被很多学生利用，刚来一个学期要转学，除非有特殊原因，如果单
: 纯是为了从现在的学校到更好的学校的话，我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
: 些一开始就有这类想法的人。
L*s
6 楼
然... 这样比较好。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
z*t
7 楼
这是很对的
50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
m*y
8 楼
不太同意下面的说法。
有些学生是特有理想和报复的－－从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业，如果没有两刷子没有个人的努力
和报复怎么能跳？不就是想拿个响亮一些的文凭，今后对自己的科研或者工作有帮助吗？
我觉得这是个人的原因，不要这样来看。
【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
有些学生是特有理想和报复的－－从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业，如果没有两刷子没有个人的努力
和报复怎么能跳？不就是想拿个响亮一些的文凭，今后对自己的科研或者工作有帮助吗？
我觉得这是个人的原因，不要这样来看。
【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
G*2
9 楼
这个要顶
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
f*m
10 楼
有抱负可以，但是不要一开始打着要读phD的旗号，拿着funding，背地里再申请其他学
校。。。
对于刚开始的AP来说，start-up是多么宝贵！
那些学生可以一开始说明读master, 等master毕业的时候跟导师要个推荐信，正大光明
的申请好的学校！这也是双赢的.
吗？
【在 m*****y 的大作中提到】
: 不太同意下面的说法。
: 有些学生是特有理想和报复的－－从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
: 个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业，如果没有两刷子没有个人的努力
: 和报复怎么能跳？不就是想拿个响亮一些的文凭，今后对自己的科研或者工作有帮助吗？
: 我觉得这是个人的原因，不要这样来看。
校。。。
对于刚开始的AP来说，start-up是多么宝贵！
那些学生可以一开始说明读master, 等master毕业的时候跟导师要个推荐信，正大光明
的申请好的学校！这也是双赢的.
吗？
【在 m*****y 的大作中提到】
: 不太同意下面的说法。
: 有些学生是特有理想和报复的－－从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
: 个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业，如果没有两刷子没有个人的努力
: 和报复怎么能跳？不就是想拿个响亮一些的文凭，今后对自己的科研或者工作有帮助吗？
: 我觉得这是个人的原因，不要这样来看。
z*t
11 楼
学生跳槽和faculty跳槽是俩回事
学生大部分时间都是在training， 尤其是前两三年，如果没有commitment读完PhD，老
板不仅要做活雷锋，最后连个工作量指标都没有
能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了，一般回报学校的IDC远大于startup
能力弱些的，学校也不给天牛，直接layoff
BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。
学生大部分时间都是在training， 尤其是前两三年，如果没有commitment读完PhD，老
板不仅要做活雷锋，最后连个工作量指标都没有
能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了，一般回报学校的IDC远大于startup
能力弱些的，学校也不给天牛，直接layoff
BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。
L*s
12 楼
学生也要教育。不是每个人都有这个志向的。
但是如果一个组有好的价值观(别笑，真的)，大家会明白这一点的。
【在 z***t 的大作中提到】
: 学生跳槽和faculty跳槽是俩回事
: 学生大部分时间都是在training， 尤其是前两三年，如果没有commitment读完PhD，老
: 板不仅要做活雷锋，最后连个工作量指标都没有
: 能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了，一般回报学校的IDC远大于startup
: 能力弱些的，学校也不给天牛，直接layoff
: BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。
但是如果一个组有好的价值观(别笑，真的)，大家会明白这一点的。
【在 z***t 的大作中提到】
: 学生跳槽和faculty跳槽是俩回事
: 学生大部分时间都是在training， 尤其是前两三年，如果没有commitment读完PhD，老
: 板不仅要做活雷锋，最后连个工作量指标都没有
: 能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了，一般回报学校的IDC远大于startup
: 能力弱些的，学校也不给天牛，直接layoff
: BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。
s*e
13 楼
呵呵，我本来也是这个想法。
但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生，因为问清楚情况后我就明白了。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生，因为问清楚情况后我就明白了。
【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是，有学生要从其他学校跳到我这边，我都是直接拒绝！
: 己所不欲，勿施于人。
g*r
14 楼
高富帅抢学生啦！！！ 不发包子不足以平民愤啊。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 呵呵，我本来也是这个想法。
: 但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生，因为问清楚情况后我就明白了。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 呵呵，我本来也是这个想法。
: 但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生，因为问清楚情况后我就明白了。
s*e
15 楼
一般情况下我都不回信的。可是我前一年也收到过同一个组的学生联系我跳槽，所以好
奇地问了问，然后就明白了。
【在 g********r 的大作中提到】
: 高富帅抢学生啦！！！ 不发包子不足以平民愤啊。
奇地问了问，然后就明白了。
【在 g********r 的大作中提到】
: 高富帅抢学生啦！！！ 不发包子不足以平民愤啊。
z*t
16 楼
你这要求在我们这些烂校里太高了
有一天，一个哥们把他学生push急了
学生说，俺就是想做个普通人，没啥大理想，不需要发那些牛paper
我是不准备招PhD了，除非很有理想的学生
俺招postdoc干活更开心，教书育人在烂校里太有挫折感了
【在 L***s 的大作中提到】
: 学生也要教育。不是每个人都有这个志向的。
: 但是如果一个组有好的价值观(别笑，真的)，大家会明白这一点的。
有一天，一个哥们把他学生push急了
学生说，俺就是想做个普通人，没啥大理想，不需要发那些牛paper
我是不准备招PhD了，除非很有理想的学生
俺招postdoc干活更开心，教书育人在烂校里太有挫折感了
【在 L***s 的大作中提到】
: 学生也要教育。不是每个人都有这个志向的。
: 但是如果一个组有好的价值观(别笑，真的)，大家会明白这一点的。
L*s
17 楼
十有八九是漂亮女生。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 一般情况下我都不回信的。可是我前一年也收到过同一个组的学生联系我跳槽，所以好
: 奇地问了问，然后就明白了。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 一般情况下我都不回信的。可是我前一年也收到过同一个组的学生联系我跳槽，所以好
: 奇地问了问，然后就明白了。
s*e
18 楼
俺没有女学生。。。不比老李你们组可以集团参加选美。
【在 L***s 的大作中提到】
: 十有八九是漂亮女生。
【在 L***s 的大作中提到】
: 十有八九是漂亮女生。
s*e
19 楼
你被怎么欺负过？
g*i
20 楼
我觉得这个是，但是我有个疑问，有的老师答应学生做A方向，后来这个project没钱了
，又换到B方向，学生是不是可以以不喜欢的理由不做呢？
【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
，又换到B方向，学生是不是可以以不喜欢的理由不做呢？
【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是：一旦老师发了offer,学生接受了，那就是一种承诺，双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生，学生好好做研究。这样才能双赢。
s*e
21 楼
你见过多少中国老板得出你的结论的？
s*e
22 楼
你是说7个样本就可以得出结论了？
s*e
23 楼
请注意：这里老师抱怨学生，是针对个别学生，没有谁说中国学生这个群体不行。而你
上来是直接攻击整个中国教授群体；事实上你要是指控个别的确恶心的中国教授，那是
没有问题的。
你的逻辑也很奇怪：国内名校过来的，所以教授就不能指责？
上来是直接攻击整个中国教授群体；事实上你要是指控个别的确恶心的中国教授，那是
没有问题的。
你的逻辑也很奇怪：国内名校过来的，所以教授就不能指责？
s*e
24 楼
你确认别人看到的中国教授都烂？
f*m
25 楼
相反，现在接触到的很多美国学生的素质比有些（不是指全部）从国外(包括中国)过来
的强很多阿 （指人品）。这个是我自己个人的经验，也是好多同事的观点。
的强很多阿 （指人品）。这个是我自己个人的经验，也是好多同事的观点。
h*l
26 楼
刚来一学期就要转学基本是有预谋的，可是很多学生确实是由于一开始选了自己并不真
正喜欢的方向，后来又发现有自己更喜欢的方向，为形式所迫啊。。。比如我，都第三
年了，而且一直做的不错，tier 1 conference （我们领域基本不发journal，都是
conference）的一作paper和新funding都有了，但是不想继续现在的方向了，想换。。。
虽然我老师人很好，同意我去和另外一个老师合作，但是我们之间还是发生了不愉快，
他现在给我回邮件都加个Dear XXX， 让我觉得我们之间已经有了隔阂。。。而且我想
与其合作的老师是个新AP，已经有5个phd学生了，而且我确实是转方向，对新的领域只
上过一两们大四的课，跟很多这个领域的新phd学生在知识上都没法比，我觉得这个AP
基本不会同意我转到他的组，所以也没问。。。而且我就算我去当TA，这个AP同意我转
到他的组，难道我要延期3年毕业吗，对于一个女生感觉有点不能接受。。。
人都是会变的，想转方向的学生心里也很苦，自己以前的投入很有可能白费了，对新的
领域虽然很有兴趣，但是明显知识上欠缺，与自己原来的老师关系变坏，想去的组的老
师不一定要自己，可能需要通过做TA来解决funding问题。。。
唉，有时候我觉得一些老师自己没有经历过这些，所以不理解学生。有的时候我都想，
实在不行我就quit了phd，拿个master去工作好了，但是如果我第四年才发现结果确实
是最坏结果，4年才拿了master写在简历上是不是非常不好。。。
【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
正喜欢的方向，后来又发现有自己更喜欢的方向，为形式所迫啊。。。比如我，都第三
年了，而且一直做的不错，tier 1 conference （我们领域基本不发journal，都是
conference）的一作paper和新funding都有了，但是不想继续现在的方向了，想换。。。
虽然我老师人很好，同意我去和另外一个老师合作，但是我们之间还是发生了不愉快，
他现在给我回邮件都加个Dear XXX， 让我觉得我们之间已经有了隔阂。。。而且我想
与其合作的老师是个新AP，已经有5个phd学生了，而且我确实是转方向，对新的领域只
上过一两们大四的课，跟很多这个领域的新phd学生在知识上都没法比，我觉得这个AP
基本不会同意我转到他的组，所以也没问。。。而且我就算我去当TA，这个AP同意我转
到他的组，难道我要延期3年毕业吗，对于一个女生感觉有点不能接受。。。
人都是会变的，想转方向的学生心里也很苦，自己以前的投入很有可能白费了，对新的
领域虽然很有兴趣，但是明显知识上欠缺，与自己原来的老师关系变坏，想去的组的老
师不一定要自己，可能需要通过做TA来解决funding问题。。。
唉，有时候我觉得一些老师自己没有经历过这些，所以不理解学生。有的时候我都想，
实在不行我就quit了phd，拿个master去工作好了，但是如果我第四年才发现结果确实
是最坏结果，4年才拿了master写在简历上是不是非常不好。。。
【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行，但是没心思做科研，其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行，概率小，不招也罢
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