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对没有自知之明的学生怎么处理

对没有自知之明的学生怎么处理# Faculty - 发考题

L*82018-06-03 07:06

1 楼

IQ欠费一个学期啥都没做出来但是还想继续到实验室做intern

l*e2018-06-03 07:06

2 楼

直接说没位置了呗

【在 L****8 的大作中提到】

: IQ欠费一个学期啥都没做出来但是还想继续到实验室做intern

T*s2018-06-03 07:06

3 楼

加薪

b*r2018-06-03 07:06

4 楼

不送疯舔车？

【在 T*********s 的大作中提到】

: 加薪

H*y2018-06-03 07:06

5 楼

还是尽量不要说学生没有自知之明。首先，他有“知他之明”没有？也就是说，对于
junior的学生，不能throw him a topic就完了。想想我们本科甚至研究生的时候也是
很懵懂的。
如果有心培养他，就把他当学徒一样，每时每刻带着。包括听报告，甚至我们和其他学
生，合作者的不相关的meeting都叫他旁听，切实的inclusion让他成为你的组的一份子
，让他经常耳濡目染别人都做出了什么，怎么做的。
在我看来，这学生至少有这个motivation。但不是天生的researcher，所以得带。

b*z2018-06-03 07:06

6 楼

IQ欠费......
You speak like a big boss, you have that potential, work hard......You will
be

s*e2018-06-03 07:06

7 楼

我一直都是给学生先设计简单的课题，练手+发表文章攒资历，然后慢慢上手复杂的课
题。
今天实验室的新学生，什么都不会，就要求做大题目，有可能发大文章的题目；我们的
实验都很昂贵，我怎么可能让一个什么都不懂的人去浪费东西和项目。问了实验室的老
人，都说她平时都不来实验室，也没有去学技术。

p*g2018-06-03 07:06

8 楼

我进小组第一年也是啥进展都没有，当然这是指看得见摸得到的进展，不是说我自己的
知识积累啥进展都没有
然后就突飞猛进了
不过我当时导师给了我一个path，告诉我如何如何follow academic path
他自己也不急于看见学生第一年啥啥啥都干的溜溜的
因为第一年99%的学生还处在选课阶段
我看他对学生的期望值就是第二年才慢慢开始productive了
然后第三年第四年第五年都是硕果累累

T*R2018-06-03 07:06

9 楼

所以感觉好多中国老板情商堪忧，即使一个博士毕业上手一个完全不同的项目也需要半
年左右。还是尽量远离华裔老板，虽然有好的，比例不多也

【在 p******g 的大作中提到】

: 我进小组第一年也是啥进展都没有，当然这是指看得见摸得到的进展，不是说我自己的
: 知识积累啥进展都没有
: 然后就突飞猛进了
: 不过我当时导师给了我一个path，告诉我如何如何follow academic path
: 他自己也不急于看见学生第一年啥啥啥都干的溜溜的
: 因为第一年99%的学生还处在选课阶段
: 我看他对学生的期望值就是第二年才慢慢开始productive了
: 然后第三年第四年第五年都是硕果累累