中学生产生同性恋倾向家长不要大惊失色 (转载)# Family - 我爱我家
d*b
1 楼
【 以下文字转载自 Gay_Pathology_and_Therapy 俱乐部 】
发信人: dcb (红小将大赤包), 信区: Gay_Pathology_and_Therapy
标 题: 中学生产生同性恋倾向家长不要大惊失色
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 29 17:33:09 2014, 美东)
中学生产生同性恋倾向家长不要大惊失色
2014-07-28 10:08:00 来源: 天津网(天津)
暑期到了，眼镜店、图书馆等又成了青少年光顾的地方。但今年的暑期，本市南开区的
冯先生失去了以往的好心情，纠结的他睡不着觉了。冯先生对记者说，他上初二的、身
高1.8米的儿子小钢今年期末考试一塌糊涂，全军覆没。更让他烦恼的是，小刚不仅对
家长还是对同学均公开声称，自己是同性恋，讨厌女孩儿，喜欢男孩子。知道这种情况
后，冯先生发愁了，甚至还想像去年一样把儿子打一顿，但眼看着孩子大了，确实不能
再打孩子了。怎么办，这是不是心理病，怎么产生的？
记者从本市青少年心理咨询中心获悉，青少年同性恋已经不是个案了，而且略呈现上升
趋势。心理专家指出，青少年同性恋分真性和假性之说。如果经过心理专业、专家的分
析判断，属于阶段型或原因型等状况的假性同性恋，经过有效的感情疏导后可恢复，但
必须请家长和孩子一同接受心理咨询，因为家长在中学生同性恋问题上应负主要责任。
孩子的青春期是一个从幼稚走向成熟的过渡期。这个阶段生理发育十分迅速，在二、三
年内就能完成身体各方面的生长发育并达到成熟发展的过渡时期。从心理上分析，他们
不愿再一味顺从父母，渴望独立看社会，挑战自我。于是，中学阶段的学生身心处在一
种非平衡状态，很容易产生一些心理发展上的矛盾。心理专家表示，当面临几种现状时
，一些青少年容易产生心理烦躁矛盾：学习上，家长一味要求高分数，达不到就遭到训
斥责骂；异性交往上，家长一味地反对孩子与异性同学的交往，使孩子在青春期心理、
生理的压力下性取向发生偏移；成长环境上，家庭没有和谐的环境，父母间的争吵甚至
家暴使孩子产生对异性、组建家庭的厌恶。数据显示，中学生发生同性恋主要由于学习
压力大，谈恋爱被家长强硬干涉和禁止，使青春发育期的学生改变性取向，这样既能满
足生理、心理需要，又不被家长注意。对此，专家认为，作为家长，首先要从自身或请
教专业机构，合理疏导青少年的同性恋问题，而不要大惊失色，甚至按“病”解读或大
加训斥。作为孩子，要勇敢地抬起头来看自己，大声说出心里的话，找到困惑和忧郁的
原因，相信自己的实力和勇气，树立未来自我奋斗的梦想。
作者：柳悦
netease 本文来源：天津网
发信人: dcb (红小将大赤包), 信区: Gay_Pathology_and_Therapy
标 题: 中学生产生同性恋倾向家长不要大惊失色
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 29 17:33:09 2014, 美东)
中学生产生同性恋倾向家长不要大惊失色
2014-07-28 10:08:00 来源: 天津网(天津)
暑期到了，眼镜店、图书馆等又成了青少年光顾的地方。但今年的暑期，本市南开区的
冯先生失去了以往的好心情，纠结的他睡不着觉了。冯先生对记者说，他上初二的、身
高1.8米的儿子小钢今年期末考试一塌糊涂，全军覆没。更让他烦恼的是，小刚不仅对
家长还是对同学均公开声称，自己是同性恋，讨厌女孩儿，喜欢男孩子。知道这种情况
后，冯先生发愁了，甚至还想像去年一样把儿子打一顿，但眼看着孩子大了，确实不能
再打孩子了。怎么办，这是不是心理病，怎么产生的？
记者从本市青少年心理咨询中心获悉，青少年同性恋已经不是个案了，而且略呈现上升
趋势。心理专家指出，青少年同性恋分真性和假性之说。如果经过心理专业、专家的分
析判断，属于阶段型或原因型等状况的假性同性恋，经过有效的感情疏导后可恢复，但
必须请家长和孩子一同接受心理咨询，因为家长在中学生同性恋问题上应负主要责任。
孩子的青春期是一个从幼稚走向成熟的过渡期。这个阶段生理发育十分迅速，在二、三
年内就能完成身体各方面的生长发育并达到成熟发展的过渡时期。从心理上分析，他们
不愿再一味顺从父母，渴望独立看社会，挑战自我。于是，中学阶段的学生身心处在一
种非平衡状态，很容易产生一些心理发展上的矛盾。心理专家表示，当面临几种现状时
，一些青少年容易产生心理烦躁矛盾：学习上，家长一味要求高分数，达不到就遭到训
斥责骂；异性交往上，家长一味地反对孩子与异性同学的交往，使孩子在青春期心理、
生理的压力下性取向发生偏移；成长环境上，家庭没有和谐的环境，父母间的争吵甚至
家暴使孩子产生对异性、组建家庭的厌恶。数据显示，中学生发生同性恋主要由于学习
压力大，谈恋爱被家长强硬干涉和禁止，使青春发育期的学生改变性取向，这样既能满
足生理、心理需要，又不被家长注意。对此，专家认为，作为家长，首先要从自身或请
教专业机构，合理疏导青少年的同性恋问题，而不要大惊失色，甚至按“病”解读或大
加训斥。作为孩子，要勇敢地抬起头来看自己，大声说出心里的话，找到困惑和忧郁的
原因，相信自己的实力和勇气，树立未来自我奋斗的梦想。
作者：柳悦
netease 本文来源：天津网