某著名ID拉选票帖有感 － 送小游歌１首# gardening - 拈花惹草
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1 楼
十一、分享
女儿两岁不到（突然发现大多行为的纠正塑造都发生在三岁以内），她外婆经常
买小虾
挤虾仁炒给她吃，有次我看到了，就拿筷子夹了几个尝尝，女儿说你怎么吃我的虾仁。
我回答
谁说是你的虾仁，拿起勺子狠狠两勺吃掉一半，女儿反应过来，手忙脚乱来跟我抢吃，
可是，
她怎么抢得过我，怎么抢得过我。。。。。。嘿嘿！女儿看着空掉的虾仁碗眼泪下来了
，我跟
她说，东西谁都可以吃，没有什么东西是你一个人的，大家想怎么吃就怎么吃。从那天
开始凡
她喜欢吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快习惯了与人分享。
有时候看到她特别喜欢吃的东西，我们想让她多吃一点，会说我牙痛咬不了这东
西，或
是这东西我不太喜欢。。。。。。等等看起来很合理的借口，你帮个忙帮我吃掉吧，一
定要用
求她的口气，让她觉得她是在帮你的忙（当然这种事不能做得太多，多了就没意思了）
，这时
女儿会吃得欢天喜地，这是意外得到的快乐。如果没有学会分享，孩子会认为这是他应
得的，
并没有觉得开心，但是只要被别人分掉哪怕一小口都会生气；而习惯分享的孩子哪怕是
多吃到
一口都会觉得意外与开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享，容易得到快乐的心态
会让孩
子终身受益。
十二、自己搞定
比较小的时候（哪一年真忘记了，但一定是三岁不到）晚饭后天天带她下楼玩，
广场上
很多小孩，有些小孩会带些玩具下来，女儿有时会想去玩又不敢说，就求我帮她去说。
当然我
一口拒绝，告诉她，这是你想玩的东西，要么你自己去商量借来玩，要么就不要玩。忍
了几
天，终于她走出了第一步自己去借了一样玩，当然有时候会借不到，但大多数的时候还
是能成
功借到。只要成功一次，以后的事就好办得多，孩子都是自来熟的生物啊。后来她发现
带样玩
具下去，跟人交换玩更容易玩到自己想玩的东西，好吧，你自己搞定了。
十三、失败的天赋训练
孩子小的时候完全依赖成人才能存活，他们不能保护自己，于是老天给他们一项
天赋，
那就是精细分辨成人的语气作出判断，略大一点他们会对生活的环境观察细微，哪怕一
点微小
的变化都能发现，这也是天赋或者说动物的本能，因为他们不能保护自己，所以对环境
变化异
常敏感。当孩子一两岁的时候，几乎所有的父母都会发现孩子非常有观察力，而且近乎
过目不
忘，这时父母会惊喜，但很快，当他们长大，能力越来越强，天赋会逐渐消失，如何保
持这稍
纵即逝的天赋呢。
这点来说，我是失败的，方法很简单，但是持之以恒至少到六岁。。。。。。很
遗憾，
机会错过了就不会再有。
每天晚上给孩子读一段故事，当孩子会开口讲话后，让他把昨天的故事复述出来
，讲不
出来再读一次（请相信孩子的记忆天赋），能复述出来就继续读下一段，由短到长日复
一日，
持之以恒，五六岁时，你会发现，孩子可以过耳不忘，头天晚上听过一遍的大篇故事，
第二天
晚上可以几乎一字不差的背出来。后期因为可以完全背出故事，自己拿书来念，对照着
书认字
简直是水到渠成的事。这需要父母有强大的耐心与恒心（自责一万遍），每个孩子其实
都是过
目不忘的天才。
我表妹成功了，当我失败后才明白她的父母得有多强大才能造就她这样的天才。
十四、跌倒了，出血了
女儿在外头跌倒了，爬起来后发现皮破了不少，出血了，紧张了。我蹲下观察后
，笑嘻
嘻地对她说，啊，出血了，我们回去找个碗把这血盛起来吧，还能烧锅血汤呢，很补的
，别浪
费啦。女儿紧绷的神经一下就放松了。
回到家，我拿出酒精帮她消毒，先跟她说明，这个是消毒用的，抹在破掉的皮肤
上可能
会很痛，但是呢，不忍这个痛，可能伤口就会感染，也许就会烂掉这块肉，到时候肉掉
了更
痛，或者细菌进到血液里得了败血症，那就会死。女儿想了想，说，那你就消毒吧，我
可以忍
一下。
十五、补牙
女儿上小小班后，终于戒掉了叼着奶瓶睡着的习惯，但她的两颗门牙因为长期泡
在奶
里，蛀掉了点，于是我计划带她去修补一下，省得越蛀越大。
事先告知女儿，她的牙蛀掉了，如果现在不处理，发展下去会危害到她的恒牙，
如果带
她去修补牙齿，处理的时候可能会有点痛会出点血，但都不会太厉害，然后问她，你看
是不是
要去修补一下。女儿表示赞同。坐到牙医的椅子上，医生不敢下手，我只得再次当医生
面问了
女儿一次，得到再次肯定后，医生战战兢兢地动了手，整个过程女儿张大嘴巴木头一般
一动不
动，事后跟我说，你说会有点痛，其实一点也不痛。看多了坐上椅子就象杀猪一样的孩
子，医
生反到很不能适应这么冷静来补牙的小孩。
为什么女儿会这么冷静呢，因为我事先告知了可能会发生的情况，比如痛，比如
出血，
她有了心理准备，也就不怕了。孩子哭闹反抗或许更多的不是因为痛，而是对未知伤害
本能的
恐惧。
所以别以为孩子小，骗骗就可以了，他们会记得你骗过，会不信任你，下次再骗
就没那
么容易了。也不要低估孩子的承受能力，说实话会让他们更信任你，让他们对可能的疼
痛作好
心理准备，他们其实是很能忍痛的小生物。
十六、体罚
再乖巧的孩子，也总有把父母惹到怒发冲冠，恨不能一巴掌拍死的时候，否则那
就不是
孩子是木偶了。
某日，我很担心自己会忍不住对着女儿一巴掌下去，好出出心里这口鸟气。但是
怒气是
这样的，忍着也许会内伤，一旦动手却会象黄河溃堤，可能一掌接一掌收不了手，好多
暴打孩
子的父母借口是为孩子，其实更多是为了出自己心头的一口气。这是自己的女儿，所以
只能内
伤。
我对女儿说，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯两次
打两
下，第三次打四下，每次加倍。女儿说，不行。我说，补充条件，受罚时你得自己脱好
裤子床
上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的变两下，打两的变四下，总之加倍。
她挑战我，挑战我，挑战我。。。。。。最后我让她可以自由挑个地方受罚，她
挑了房
间，并清场不得围观，锁门，自己脱裤子挨打。对她来说，这是很丢脸的事，但也是很
有效的
管教办法，一般情况下只要提醒了一次立下规矩，为免再次丢脸挨打，就会遵守规定。
三岁见老之我见
这句古话经常听过，但不很明白，女儿出生后，在教养中慢慢发现，古人真是太
TMD（加
重语气）有智慧了。
专家说要温情教育，要给孩子讲道理。三岁以内的孩子，听得懂大道理吗？也许
。但更
重要的不是给那么小的小孩讲道理，最重要的是先立规矩，一岁的孩子也会明白“不行
”这个
词。如果孩子错了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要马上阻止，并正确引导其行为，
不要相
信孩子大了自然会明白这种说法，只要在第一次就坚决阻止错误，孩子很快会明白并做
出正确
的行为。一旦孩子的偏差行为养成了习惯再阻止就难得多，孩子也会无所适从。三岁之
内，孩
子的大多数行为习惯都已形成，如果一开始就不断纠正矫正，就不需要后期反复地为一
个个偏
差纠缠，后续的教育也就会越走越顺。
十七、绣花还是跳舞
某天，女儿的外婆对我说，你来跟她说吧，她比较肯听你的话，幼儿园办课外班
，女孩
子么让她去
学跳舞最好，可是她不肯，要去绣花。
我叫来女儿，问她，是不是要上课外班，她说是，我说，那你想上什么班呢，女
儿说，
我想学绣花
，我还没绣过呢，可是外婆要让我去学跳舞。我：不用理外婆，那是你上课，不是
她去
上，你想上什
么课是你的自由，别人管不着，但是既然是你自己的选择，就得为自己负责，认真
学好。
期末，女儿遗憾得说，我才绣了A和B，C字绣了一半课就结束了，没得绣了。
十八、自己的行为自己负责结果
小区里很多孩子，女儿由于不娇气做作，很能自来熟。
一天女儿问我，能否带小朋友来玩，我回答，这个家也是你的，你可以做主，如
果带小
朋友来玩，
你们可以任意，但最后得把一切恢复原状，由于是你带来的朋友，所以你要负责。
孩子们非常喜欢来我家，因为自由。通常我会对他们视而不见，他们玩他们的，
我做我
的，而女儿
会负责招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。
有时候玩得高兴会把地上弄得一团乱，临走，女儿会组织他们清理干净。如果走
前没清
理干净，最后就由女儿自己清理。这是我们说好的，她做了主人，她负责结果。
十九、包子的底限
女儿平时表现得很包子，不太跟人计较，从没见过她与朋友争吵不愉快。她外婆
一直很
担心，每每报怨我把女儿教成包子，以后是会吃亏的。
大班时，她带回个同学玩，决定送同学一本书。两堆书，一堆是她看过的，一堆
是没看
完的，女儿让同学在她看过的一堆书里挑选一本，但是她同学坚持要一本她没看过书。
女儿坚
持，她同学也坚持，于是女儿说，这本书我没看过，不可以送给你，但可以借给你，我
写一张
借书证，你签好名，看完了还给我。两个孩子认真的做了一张借书卡，签下大名,写下
日期。
包子只是表面现象，始终有底限，当触碰到底限时，会想出办法解决，不与朋友
造成冲
突。父母从小放手才能逼着她找办法解决自己的问题，这个也是很需要锻练滴。
二十、写作文
上小学，老师要求写作文，女儿写不出，要我教。我把她带到电脑前，教她打开
谷歌，
模糊输入作文题目，按下搜索键，然后告诉她，这些都是你需要的作文，挑着抄吧，不
过，你
们老师应该都有看过，所以整篇的抄呢很容易被发现，你得多找几篇拼在一起抄。抄作
文这种
事一回生两回熟，三回四回就经验丰富了。
为什么教女儿抄作文呢，一二年级的孩子，词汇量很少，很难写出生动的作文，
最好的
办法就是抄别人的。当她把多篇文章拼凑在一起时，必须仔细研读所有的文章，挑出可
用的词
句段落，并想办法把这些连贯起来成为一篇完整的作文。
嘿嘿，我很懒，但是这个办法的确很有效。
女儿两岁不到（突然发现大多行为的纠正塑造都发生在三岁以内），她外婆经常
买小虾
挤虾仁炒给她吃，有次我看到了，就拿筷子夹了几个尝尝，女儿说你怎么吃我的虾仁。
我回答
谁说是你的虾仁，拿起勺子狠狠两勺吃掉一半，女儿反应过来，手忙脚乱来跟我抢吃，
可是，
她怎么抢得过我，怎么抢得过我。。。。。。嘿嘿！女儿看着空掉的虾仁碗眼泪下来了
，我跟
她说，东西谁都可以吃，没有什么东西是你一个人的，大家想怎么吃就怎么吃。从那天
开始凡
她喜欢吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快习惯了与人分享。
有时候看到她特别喜欢吃的东西，我们想让她多吃一点，会说我牙痛咬不了这东
西，或
是这东西我不太喜欢。。。。。。等等看起来很合理的借口，你帮个忙帮我吃掉吧，一
定要用
求她的口气，让她觉得她是在帮你的忙（当然这种事不能做得太多，多了就没意思了）
，这时
女儿会吃得欢天喜地，这是意外得到的快乐。如果没有学会分享，孩子会认为这是他应
得的，
并没有觉得开心，但是只要被别人分掉哪怕一小口都会生气；而习惯分享的孩子哪怕是
多吃到
一口都会觉得意外与开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享，容易得到快乐的心态
会让孩
子终身受益。
十二、自己搞定
比较小的时候（哪一年真忘记了，但一定是三岁不到）晚饭后天天带她下楼玩，
广场上
很多小孩，有些小孩会带些玩具下来，女儿有时会想去玩又不敢说，就求我帮她去说。
当然我
一口拒绝，告诉她，这是你想玩的东西，要么你自己去商量借来玩，要么就不要玩。忍
了几
天，终于她走出了第一步自己去借了一样玩，当然有时候会借不到，但大多数的时候还
是能成
功借到。只要成功一次，以后的事就好办得多，孩子都是自来熟的生物啊。后来她发现
带样玩
具下去，跟人交换玩更容易玩到自己想玩的东西，好吧，你自己搞定了。
十三、失败的天赋训练
孩子小的时候完全依赖成人才能存活，他们不能保护自己，于是老天给他们一项
天赋，
那就是精细分辨成人的语气作出判断，略大一点他们会对生活的环境观察细微，哪怕一
点微小
的变化都能发现，这也是天赋或者说动物的本能，因为他们不能保护自己，所以对环境
变化异
常敏感。当孩子一两岁的时候，几乎所有的父母都会发现孩子非常有观察力，而且近乎
过目不
忘，这时父母会惊喜，但很快，当他们长大，能力越来越强，天赋会逐渐消失，如何保
持这稍
纵即逝的天赋呢。
这点来说，我是失败的，方法很简单，但是持之以恒至少到六岁。。。。。。很
遗憾，
机会错过了就不会再有。
每天晚上给孩子读一段故事，当孩子会开口讲话后，让他把昨天的故事复述出来
，讲不
出来再读一次（请相信孩子的记忆天赋），能复述出来就继续读下一段，由短到长日复
一日，
持之以恒，五六岁时，你会发现，孩子可以过耳不忘，头天晚上听过一遍的大篇故事，
第二天
晚上可以几乎一字不差的背出来。后期因为可以完全背出故事，自己拿书来念，对照着
书认字
简直是水到渠成的事。这需要父母有强大的耐心与恒心（自责一万遍），每个孩子其实
都是过
目不忘的天才。
我表妹成功了，当我失败后才明白她的父母得有多强大才能造就她这样的天才。
十四、跌倒了，出血了
女儿在外头跌倒了，爬起来后发现皮破了不少，出血了，紧张了。我蹲下观察后
，笑嘻
嘻地对她说，啊，出血了，我们回去找个碗把这血盛起来吧，还能烧锅血汤呢，很补的
，别浪
费啦。女儿紧绷的神经一下就放松了。
回到家，我拿出酒精帮她消毒，先跟她说明，这个是消毒用的，抹在破掉的皮肤
上可能
会很痛，但是呢，不忍这个痛，可能伤口就会感染，也许就会烂掉这块肉，到时候肉掉
了更
痛，或者细菌进到血液里得了败血症，那就会死。女儿想了想，说，那你就消毒吧，我
可以忍
一下。
十五、补牙
女儿上小小班后，终于戒掉了叼着奶瓶睡着的习惯，但她的两颗门牙因为长期泡
在奶
里，蛀掉了点，于是我计划带她去修补一下，省得越蛀越大。
事先告知女儿，她的牙蛀掉了，如果现在不处理，发展下去会危害到她的恒牙，
如果带
她去修补牙齿，处理的时候可能会有点痛会出点血，但都不会太厉害，然后问她，你看
是不是
要去修补一下。女儿表示赞同。坐到牙医的椅子上，医生不敢下手，我只得再次当医生
面问了
女儿一次，得到再次肯定后，医生战战兢兢地动了手，整个过程女儿张大嘴巴木头一般
一动不
动，事后跟我说，你说会有点痛，其实一点也不痛。看多了坐上椅子就象杀猪一样的孩
子，医
生反到很不能适应这么冷静来补牙的小孩。
为什么女儿会这么冷静呢，因为我事先告知了可能会发生的情况，比如痛，比如
出血，
她有了心理准备，也就不怕了。孩子哭闹反抗或许更多的不是因为痛，而是对未知伤害
本能的
恐惧。
所以别以为孩子小，骗骗就可以了，他们会记得你骗过，会不信任你，下次再骗
就没那
么容易了。也不要低估孩子的承受能力，说实话会让他们更信任你，让他们对可能的疼
痛作好
心理准备，他们其实是很能忍痛的小生物。
十六、体罚
再乖巧的孩子，也总有把父母惹到怒发冲冠，恨不能一巴掌拍死的时候，否则那
就不是
孩子是木偶了。
某日，我很担心自己会忍不住对着女儿一巴掌下去，好出出心里这口鸟气。但是
怒气是
这样的，忍着也许会内伤，一旦动手却会象黄河溃堤，可能一掌接一掌收不了手，好多
暴打孩
子的父母借口是为孩子，其实更多是为了出自己心头的一口气。这是自己的女儿，所以
只能内
伤。
我对女儿说，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯两次
打两
下，第三次打四下，每次加倍。女儿说，不行。我说，补充条件，受罚时你得自己脱好
裤子床
上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的变两下，打两的变四下，总之加倍。
她挑战我，挑战我，挑战我。。。。。。最后我让她可以自由挑个地方受罚，她
挑了房
间，并清场不得围观，锁门，自己脱裤子挨打。对她来说，这是很丢脸的事，但也是很
有效的
管教办法，一般情况下只要提醒了一次立下规矩，为免再次丢脸挨打，就会遵守规定。
三岁见老之我见
这句古话经常听过，但不很明白，女儿出生后，在教养中慢慢发现，古人真是太
TMD（加
重语气）有智慧了。
专家说要温情教育，要给孩子讲道理。三岁以内的孩子，听得懂大道理吗？也许
。但更
重要的不是给那么小的小孩讲道理，最重要的是先立规矩，一岁的孩子也会明白“不行
”这个
词。如果孩子错了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要马上阻止，并正确引导其行为，
不要相
信孩子大了自然会明白这种说法，只要在第一次就坚决阻止错误，孩子很快会明白并做
出正确
的行为。一旦孩子的偏差行为养成了习惯再阻止就难得多，孩子也会无所适从。三岁之
内，孩
子的大多数行为习惯都已形成，如果一开始就不断纠正矫正，就不需要后期反复地为一
个个偏
差纠缠，后续的教育也就会越走越顺。
十七、绣花还是跳舞
某天，女儿的外婆对我说，你来跟她说吧，她比较肯听你的话，幼儿园办课外班
，女孩
子么让她去
学跳舞最好，可是她不肯，要去绣花。
我叫来女儿，问她，是不是要上课外班，她说是，我说，那你想上什么班呢，女
儿说，
我想学绣花
，我还没绣过呢，可是外婆要让我去学跳舞。我：不用理外婆，那是你上课，不是
她去
上，你想上什
么课是你的自由，别人管不着，但是既然是你自己的选择，就得为自己负责，认真
学好。
期末，女儿遗憾得说，我才绣了A和B，C字绣了一半课就结束了，没得绣了。
十八、自己的行为自己负责结果
小区里很多孩子，女儿由于不娇气做作，很能自来熟。
一天女儿问我，能否带小朋友来玩，我回答，这个家也是你的，你可以做主，如
果带小
朋友来玩，
你们可以任意，但最后得把一切恢复原状，由于是你带来的朋友，所以你要负责。
孩子们非常喜欢来我家，因为自由。通常我会对他们视而不见，他们玩他们的，
我做我
的，而女儿
会负责招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。
有时候玩得高兴会把地上弄得一团乱，临走，女儿会组织他们清理干净。如果走
前没清
理干净，最后就由女儿自己清理。这是我们说好的，她做了主人，她负责结果。
十九、包子的底限
女儿平时表现得很包子，不太跟人计较，从没见过她与朋友争吵不愉快。她外婆
一直很
担心，每每报怨我把女儿教成包子，以后是会吃亏的。
大班时，她带回个同学玩，决定送同学一本书。两堆书，一堆是她看过的，一堆
是没看
完的，女儿让同学在她看过的一堆书里挑选一本，但是她同学坚持要一本她没看过书。
女儿坚
持，她同学也坚持，于是女儿说，这本书我没看过，不可以送给你，但可以借给你，我
写一张
借书证，你签好名，看完了还给我。两个孩子认真的做了一张借书卡，签下大名,写下
日期。
包子只是表面现象，始终有底限，当触碰到底限时，会想出办法解决，不与朋友
造成冲
突。父母从小放手才能逼着她找办法解决自己的问题，这个也是很需要锻练滴。
二十、写作文
上小学，老师要求写作文，女儿写不出，要我教。我把她带到电脑前，教她打开
谷歌，
模糊输入作文题目，按下搜索键，然后告诉她，这些都是你需要的作文，挑着抄吧，不
过，你
们老师应该都有看过，所以整篇的抄呢很容易被发现，你得多找几篇拼在一起抄。抄作
文这种
事一回生两回熟，三回四回就经验丰富了。
为什么教女儿抄作文呢，一二年级的孩子，词汇量很少，很难写出生动的作文，
最好的
办法就是抄别人的。当她把多篇文章拼凑在一起时，必须仔细研读所有的文章，挑出可
用的词
句段落，并想办法把这些连贯起来成为一篇完整的作文。
嘿嘿，我很懒，但是这个办法的确很有效。
