555,牡丹这是怎么了?# gardening - 拈花惹草
d*g
1 楼
学生考试的时候如果不会,往往会胡写几笔,试图“蒙分”。这样既无法客观评价出学
生的能力,还浪费判卷人的时间。我觉得应该有“错误的论断要倒扣分”的政策来避免
这种现象的发生,或者采用如下方法:
我们只要,做出答案是一种能力,判断自己的答案对不对也是一种很重要的能力,甚至
比前一种能力更重要。所以我们可以给每个题目设置额外的题目:学生做完一题后要估
计自己这个题答对了多少,根据他判断的准确度给相应的“调整分”:判断对了加分,
判断错了倒扣分。
至于具体的题目设计,以及这种思路适合哪些科目,还是希望有教育学专家来研究。希
望有人可以把我这个想法作为研究课题。我个人觉得很有创新性。
生的能力,还浪费判卷人的时间。我觉得应该有“错误的论断要倒扣分”的政策来避免
这种现象的发生,或者采用如下方法:
我们只要,做出答案是一种能力,判断自己的答案对不对也是一种很重要的能力,甚至
比前一种能力更重要。所以我们可以给每个题目设置额外的题目:学生做完一题后要估
计自己这个题答对了多少,根据他判断的准确度给相应的“调整分”:判断对了加分,
判断错了倒扣分。
至于具体的题目设计,以及这种思路适合哪些科目,还是希望有教育学专家来研究。希
望有人可以把我这个想法作为研究课题。我个人觉得很有创新性。