你们家是谁在掌管财政大权？ - 未名空间MITBBS历史存档

a*72016-10-30 07:10

1 楼

国内义工刚发到我信箱里的。“日有所诵”是OCEF图书组最新开始推行的一个项目。
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今年暑期的教师培训，薛老师的讲座，关于儿童阅读课程化，里面很重要的一部分就是
日有所诵。讲座上薛老师带着大家朗诵了很多日有所诵的篇目，感受到语言的魅力。薛
老师转述别人的一句评论“日有所诵，是让最没有基层的老师和孩子们都能受益的。”
参加培训的大部分学校，回去之后都推行日有所诵，一共有25所学校。因为资金有限，
大部分学校是采用重点班-人手一本，其他班-每班两本，种子老师一套书。孔老师建议
，因为多数学校不是从一年级开始做日有所诵，所以配书集体降一级，三年级用二年级
书，四年级用三年级书。
我们有幸请到薛老师的大弟子，洛阳名师孔晓艳老师担任我们的指导老师，她从2009年
开始跟随薛老师，做日有所诵和吟诵，打造班级图书角。校园阅读蔚然成风，老师，孩
子们都有一日一记的习惯。
http://china.ocef.org/bbs/viewthread.php?tid=88219&highlight=%E
配书，孔老师写了日有所诵的简单操作指南，各学校提交本学期计划，孔老师点评，日
有所诵的大幕拉开了。
10月份第一次网络会议，和孔老师商量，需要各位老师准备的阶段总结，进度，难点，
好的做法分享。录视频。孔老师非常认真的对每个学校的视频做点评。
我给老师们打了一通电话，感觉最有意思的是，同一个日有所诵，每个学校都有自己的
做法，有的学校是用日有所诵来为孩子做开学准备，有的老师让男女生pk背诵，有的是
让孩子加上动作表演，有的老师，自己是4年级班，看到1-3年级的教材里面有很多好篇
目，也挑出来，让孩子“补课”。让人感动的，海原的李亚兰老师，自己是数学老师，
为了做日有所诵，每天早上，找语文老师“要”来10分钟的早读时间。
第一次网络会议好热闹，老师们有不少问题，轮番轰炸。是否要求孩子背诵，是否要抄
写，低年级孩子的拖音问题，如何通讲，老师自己无法把握的篇目怎么办，等等等等。
也有不少好做法分享，比如，陈向峰老师一年级的点读，用手指着读，帮助孩子集中注
意力。
有些东西还是需要反复强调，比如进度，应该是一周一个单元。做法，最好是从头读到
尾，从尾读到头，再往前复习其他单元，让孩子熟读成诵，而不是要求背诵。
会后继续和孔老师沟通，如何让老师们开始记录，总结，反思，她带头把自己和学校同
事们的日有所诵随笔发到论坛上，一事一记，有感而发。老师们们纷纷跟上，陈建芳老
师的随笔，记录从9月份开始，她怎么带一年级的娃娃们做日有所诵，加上动作。陈向
峰老师的，如何通过日有所诵，轻轻松松让一年级孩子改掉拖音的毛病。张致龙老师还
组织了一个新芽读书班，胡老师给孩子讲故事，微博发得很勤......。老师们的随笔，
也从报告性的总结，逐渐转为鲜活的，柔软的文字。
期间又有新的学校申请日有所诵，和孔老师一起做了一个简单的日有所诵工具包，包括
流程，指导手册，常见问题解答。
为了更好的呈现来自一线的消息，我们新开了一个日有所诵的阅读分享论坛。老师们学
习着上论坛，发帖，传照片和视频，发微博。由之前的和项目人员的单线联系，到现在
上论坛分享自己的做法，也看到别的学校的做法。
12月份第二次网络会议，想赶在老师们开始期末考试准备之前。会前和孔老师商量，她
提到，每个老师用的招数，都是基于自己孩子的具体状态而来。但是对孩子的阅读状态
，不是每个老师都有清楚的感知，想通过总结的方式，让老师尝试这样想，这样设计目
标。给了自己学生的例子。
会上发现很多老师其实在上次会议的基础上，做了调整，还想出了不少新招，而且，讲
述自己做法的过程中，其他老师也有一个呼应和启发。
大浪塘学校利用课间操的前5分钟让孩子在操场上做日有所诵，路过的家长都称赞。贺
村小学开家长会的时候让孩子诵读，低年级的孩子配合上动作，不少家长提出要自费购
买课本。东港小学做了一个孩子们的阅读情况小调查，让孩子们写我和日有所诵的故事。
其中还有一个走题“关于这个故事告诉我们什么道理”，日有所诵延伸到阅读的一个走
题。最后是农牧场的徐红梅老师提出各年级日有所诵目标这个问题，孔老师的精彩解答
，1.2年级是读，3.4年级是理解，诗意的内化。5。6年级是应用和联接，孩子接受的东
西，需要通过内化，和自己的生活联接，成为孩子生命中的力量。老师们触动很大。
下个学期，是日有所诵的第二个学期了，还有什么精彩在等着我们呢。
相关链接：
日有所诵工具包：http://china.ocef.org/bbs/thread-88214-1-1.html
日有所诵随笔：http://china.ocef.org/bbs/forumdisplay.php?fid=4476&filter=type&typeid=21
会议记录：http://china.ocef.org/bbs/forumdisplay.php?fid=4476&filter=type&typeid=29

k*e2016-10-30 07:10

2 楼

如今的时代，似乎都是女人在掌管家里的财政大权，因为只有掌握了财政大权，才能为自己撑开那把保护伞。而且把财政大权交给男人管，也确实是一件不靠谱的事情。男人都往往大手大脚，花钱没有计划性，也不懂得精打细算……如此不靠谱的表现，怎可把家庭的经济命脉让他们掌握？不得让他们挥霍亏空？
这些道理人人都懂，但是，我要说的是，我们家真的是男人在掌握财政大权，而且这项权利不是男人争取来的，而是我拱手相让的。起初，我家的财政大权也是我在管理，老公也很乐意让我管理，这样他也可以有更多的精力去主外，主内的事情就全部交给我管理。
但是经过一段时间的考虑，我觉得还是把财政大权交给老公管理的好（此处一定有嘲笑声）。其实，我之所以这样做，是有原因的。首先，我觉得，财政大权归谁掌握，要看那个人有没有经济头脑，和老公比起来，我只能说没经济头脑，连差的档次都算不上。其次，如果夫妻之间互相信任，就不怕谁掌握财政大权谁没掌握，掌握财政大权又如何，只不过是一张老公上交的银行卡而已。最后，老公是个比较精明的人，他掌管财政大权比我更合适，说实话，每个月要弄许多精打细算的账单、还要提前安排下个月的开支，一些朋友聚会、活动啥的都得提前安排好开支……说实话，真的好烦啊，我不想去动这脑筋。
所以，鉴于以上几点原因，我把财政大权转交给了老公，让他去动这些脑筋吧！我只负责花钱就可以了。嘿嘿……也许你会不同意我的看法，觉得这是傻白甜的想法，但是毕竟人与人的想法不同，而且我有自己的工作，也有自己的经济收入，独立的女性，是不会害怕老公掌管财政大权这件事的，谁更适合做，那就让谁去做。

D*R2016-10-30 07:10

3 楼

最近浏览ocef的图书项目，好几个学校的老师都提到了这个活动，孩子们很喜欢，老师
也觉得效果好。
作为准学童的妈，也很感兴趣小学语文教育，不知道这个书在哪里有卖？