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我蹦,我蹦,我蹦蹦蹦
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我蹦,我蹦,我蹦蹦蹦# Joke - 肚皮舞运动
L*1
1
孩子通过巧兔已经一个月了,目前已经能认识126个汉字了,当初买这个的时候以为只
要孩子自己跟着巧兔走就好了,后来看到allyzhang发的也说巧兔帖子,才开始明白要
孩子学好中文,需要家长的高度配合才行。自己陪着孩子,给孩子讲解,确实对孩子中
文的提高很有帮助。
孩子认识100个汉字后,开始自己看给他买的小故事书。但是还是有很多字不认识。我
现在想是否通过巧兔的学拼音的功能来教孩子拼音,这样孩子就基本能自己看了。
而孩子爸却不认同,说没必要,就这样学好了,遇到不认识的字解释下就可以了。
到底是让孩子学拼音好还是不学好,求建议。
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c*7
2
哦也
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k*e
3
大人陪着看
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r*e
4
好像裤子掉了,哈哈

【在 c*******7 的大作中提到】
: 哦也
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D*R
5
你的孩子喜欢把一本书反复看吗?如果生字不多,可以考虑提出来写卡片让她先认识,
或者用配图做个汉-图词典,给孩子翻阅。
不过我小时候看书是蒙着看的,导致多年后还读白字。。。- -||
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m*8
6
词汇量要在阅读和生活中积累,陪着读书很好。多买点中文图画书,大量读,儿童读物
中很多常用字重复多次出现,慢慢就认识了。
还可以把家里的东西上贴上自己做的中文字卡片,看多了就认识了。认名词的话至少
200个左右可以靠这种方法认出来。同样的内容,还可以按照单字-词-句子的顺序逐步
扩展,比如“门-大门-这是我们家的大门”,这样识字量很轻松就上去了。
拼音学习,见仁见智。我了解国内的几个著名快速识字的教学法,都是不教拼音的。(
拼音不是必须的,你想几千年来中国娃都是在没有拼音的情况下学习的中文。)
我整理的这个资料很全面,给你参考下。(其中张鹤立的教学法我很熟悉,我认识许多
用这个方法教出来的孩子,很多都上了我们那里最好的高中,又上了很好的大学,也有
自己考到美国来读本科的,总之是非常优秀的孩子。)
http://www.mitbbs.com/article_t0/Parenting/32043817.html
还有这篇文章也是很好,推荐
【早教】の:怎樣培养爱阅读和数学的宝宝
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100e95d.html
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D*R
7
赞苗苗妈~~~ 我要好好拜读一下!
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m*8
8
客气了。我这回回国,考察了几个项目,也和很多搞教育,特别是家庭教育(相当于
homeschool)的人交流,可以说是大开眼界。
现在的感觉是条条大路通罗马,很多理念相差很大的人都能培养出不错的孩子,所以争
论什么是好的或者是不好的其实没有意义,找到自己认同的、适合自己家情况的,埋头
去做就可以了。国内不少这样的高人,对教育界的争议是刻意保持距离和沉默的。
我以前化了很多时间在版上争论一些东西,现在看其实是没有什么必要的。以后继续专
注于分享信息,供有缘人交流。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 赞苗苗妈~~~ 我要好好拜读一下!
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D*R
9
记得你以前分享过一些博客,好像有联合办华德福学校的家长?是不是你说的这些高人
,方便再分享下名字或者link吗?以前看过感觉很好,可惜没收藏。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 客气了。我这回回国,考察了几个项目,也和很多搞教育,特别是家庭教育(相当于
: homeschool)的人交流,可以说是大开眼界。
: 现在的感觉是条条大路通罗马,很多理念相差很大的人都能培养出不错的孩子,所以争
: 论什么是好的或者是不好的其实没有意义,找到自己认同的、适合自己家情况的,埋头
: 去做就可以了。国内不少这样的高人,对教育界的争议是刻意保持距离和沉默的。
: 我以前化了很多时间在版上争论一些东西,现在看其实是没有什么必要的。以后继续专
: 注于分享信息,供有缘人交流。

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L*1
10
谢谢大家的建议,没有必要学拼音了,本来孩子看书的时候我就是陪着的,呵呵
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w*e
11
要不要学拼音是可以探讨,不过,您的这个论据有点随机,几千年的中国娃不学拼音是
真,那几千年的中国娃认字的比例是多少?
学拼音至少对两类孩子可能有帮助,一类是英文已经学了很多的,包括只说英文的人,
毕竟拼音比汉字相对容易记些,会拼音可以让他们有工具帮助阅读。还有一类是中文生
活词汇量大的孩子,如国内中文环境的中国娃,拼音可以帮助他们在学到某个字之前知
道整段话的意思,多看到几遍,这个字慢慢就变成了认识的字了。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 词汇量要在阅读和生活中积累,陪着读书很好。多买点中文图画书,大量读,儿童读物
: 中很多常用字重复多次出现,慢慢就认识了。
: 还可以把家里的东西上贴上自己做的中文字卡片,看多了就认识了。认名词的话至少
: 200个左右可以靠这种方法认出来。同样的内容,还可以按照单字-词-句子的顺序逐步
: 扩展,比如“门-大门-这是我们家的大门”,这样识字量很轻松就上去了。
: 拼音学习,见仁见智。我了解国内的几个著名快速识字的教学法,都是不教拼音的。(
: 拼音不是必须的,你想几千年来中国娃都是在没有拼音的情况下学习的中文。)
: 我整理的这个资料很全面,给你参考下。(其中张鹤立的教学法我很熟悉,我认识许多
: 用这个方法教出来的孩子,很多都上了我们那里最好的高中,又上了很好的大学,也有
: 自己考到美国来读本科的,总之是非常优秀的孩子。)

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S*s
12
100个字哪儿够呀,不借助其他帮助只能看识字课本。
现代汉语常用汉字:6300字
中国教育部规定的脱盲识字量: 2400字
中国小学毕业识字量: 2000字以上
中国初中毕业识字量:2500字以上
中国高中毕业识字量:3000字以上
400~500字识字量,可以阅读简单的儿歌, 低幼读物等
700~1000字识字量,可以阅读童话,少儿读物等
2000字识字量,可以阅读小说,报刊杂志等
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S*s
13
成年人这些字不认识就是文盲了:
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46 巍微危韦违桅围唯惟为潍维苇萎委伟伪尾纬未蔚味畏胃喂魏位渭谓尉慰卫瘟温蚊文
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47 稀息希悉膝夕惜熄烯溪汐犀檄袭席习媳喜铣洗系隙戏细瞎虾匣霞辖暇峡侠狭下厦夏
吓掀锨先仙鲜纤咸贤衔舷闲涎弦嫌显险现献县腺馅羡宪陷限线相厢镶香箱襄湘乡翔祥详
想响享项巷橡像向象萧硝霄削哮嚣销消宵淆晓X
48 小孝校肖啸笑效楔些歇蝎鞋协挟携邪斜胁谐写械卸蟹懈泄泻谢屑薪芯锌欣辛新忻心
信衅星腥猩惺兴刑型形邢行醒幸杏性姓兄凶胸匈汹雄熊休修羞朽嗅锈秀袖绣墟戌需虚嘘
须徐许蓄酗叙旭序畜恤絮婿绪续轩喧宣悬旋玄X
49 选癣眩绚靴薛学穴雪血勋熏循旬询寻驯巡殉汛训讯逊迅压押鸦鸭呀丫芽牙蚜崖衙涯
雅哑亚讶焉咽阉烟淹盐严研蜒岩延言颜阎炎沿奄掩眼衍演艳堰燕厌砚雁唁彦焰宴谚验殃
央鸯秧杨扬佯疡羊洋阳氧仰痒养样漾邀腰妖瑶XY
50 摇尧遥窑谣姚咬舀药要耀椰噎耶爷野冶也页掖业叶曳腋夜液一壹医揖铱依伊衣颐夷
遗移仪胰疑沂宜姨彝椅蚁倚已乙矣以艺抑易邑屹亿役臆逸肄疫亦裔意毅忆义益溢诣议谊
译异翼翌绎茵荫因殷音阴姻吟银淫寅饮尹引隐Y
51 印英樱婴鹰应缨莹萤营荧蝇迎赢盈影颖硬映哟拥佣臃痈庸雍踊蛹咏泳涌永恿勇用幽
优悠忧尤由邮铀犹油游酉有友右佑釉诱又幼迂淤于盂榆虞愚舆余俞逾鱼愉渝渔隅予娱雨
与屿禹宇语羽玉域芋郁吁遇喻峪御愈欲狱育誉Y
52 浴寓裕预豫驭鸳渊冤元垣袁原援辕园员圆猿源缘远苑愿怨院曰约越跃钥岳粤月悦阅
耘云郧匀陨允运蕴酝晕韵孕匝砸杂栽哉灾宰载再在咱攒暂赞赃脏葬遭糟凿藻枣早澡蚤躁
噪造皂灶燥责择则泽贼怎增憎曾赠扎喳渣札轧YZ
53 铡闸眨栅榨咋乍炸诈摘斋宅窄债寨瞻毡詹粘沾盏斩辗崭展蘸栈占战站湛绽樟章彰漳
张掌涨杖丈帐账仗胀瘴障招昭找沼赵照罩兆肇召遮折哲蛰辙者锗蔗这浙珍斟真甄砧臻贞
针侦枕疹诊震振镇阵蒸挣睁征狰争怔整拯正政Z
54 帧症郑证芝枝支吱蜘知肢脂汁之织职直植殖执值侄址指止趾只旨纸志挚掷至致置帜
峙制智秩稚质炙痔滞治窒中盅忠钟衷终种肿重仲众舟周州洲诌粥轴肘帚咒皱宙昼骤珠株
蛛朱猪诸诛逐竹烛煮拄瞩嘱主著柱助蛀贮铸筑Z
55 住注祝驻抓爪拽专砖转撰赚篆桩庄装妆撞壮状椎锥追赘坠缀谆准捉拙卓桌琢茁酌啄
着灼浊兹咨资姿滋淄孜紫仔籽滓子自渍字鬃棕踪宗综总纵邹走奏揍租足卒族祖诅阻组钻
纂嘴醉最罪尊遵昨左佐柞做作坐座□□□□□ Z
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S*s
14
这些字能认全的人不多。我大概只能认识30%
56 亍丌兀丐廿卅丕亘丞鬲孬噩丨禺丿匕乇夭爻卮氐囟胤馗毓睾鼗丶亟鼐乜乩亓芈孛啬
嘏仄厍厝厣厥厮靥赝匚叵匦匮匾赜卦卣刂刈刎刭刳刿剀剌剞剡剜蒯剽劂劁劐劓冂罔亻仃
仉仂仨仡仫仞伛仳伢佤仵伥伧伉伫佞佧攸佚佝一丨丶
57 佟佗伲伽佶佴侑侉侃侏佾佻侪佼侬侔俦俨俪俅俚俣俜俑俟俸倩偌俳倬倏倮倭俾倜倌
倥倨偾偃偕偈偎偬偻傥傧傩傺僖儆僭僬僦僮儇儋仝氽佘佥俎龠汆籴兮巽黉馘冁夔勹匍訇
匐凫夙兕亠兖亳衮袤亵脔裒禀嬴蠃羸冫冱冽冼
58 凇冖冢冥讠讦讧讪讴讵讷诂诃诋诏诎诒诓诔诖诘诙诜诟诠诤诨诩诮诰诳诶诹诼诿谀
谂谄谇谌谏谑谒谔谕谖谙谛谘谝谟谠谡谥谧谪谫谮谯谲谳谵谶卩卺阝阢阡阱阪阽阼陂陉
陔陟陧陬陲陴隈隍隗隰邗邛邝邙邬邡邴邳邶邺
59 邸邰郏郅邾郐郄郇郓郦郢郜郗郛郫郯郾鄄鄢鄞鄣鄱鄯鄹酃酆刍奂劢劬劭劾哿勐勖勰
叟燮矍廴凵凼鬯厶弁畚巯坌垩垡塾墼壅壑圩圬圪圳圹圮圯坜圻坂坩垅坫垆坼坻坨坭坶坳
垭垤垌垲埏垧垴垓垠埕埘埚埙埒垸埴埯埸埤埝
60 堋堍埽埭堀堞堙塄堠塥塬墁墉墚墀馨鼙懿艹艽艿芏芊芨芄芎芑芗芙芫芸芾芰苈苊苣
芘芷芮苋苌苁芩芴芡芪芟苄苎芤苡茉苷苤茏茇苜苴苒苘茌苻苓茑茚茆茔茕苠苕茜荑荛荜
茈莒茼茴茱莛荞茯荏荇荃荟荀茗荠茭茺茳荦荥
61 荨茛荩荬荪荭荮莰荸莳莴莠莪莓莜莅荼莶莩荽莸荻莘莞莨莺莼菁萁菥菘堇萘萋菝菽
菖萜萸萑萆菔菟萏萃菸菹菪菅菀萦菰菡葜葑葚葙葳蒇蒈葺蒉葸萼葆葩葶蒌蒎萱葭蓁蓍蓐
蓦蒽蓓蓊蒿蒺蓠蒡蒹蒴蒗蓥蓣蔌甍蔸蓰蔹蔟蔺
62 蕖蔻蓿蓼蕙蕈蕨蕤蕞蕺瞢蕃蕲蕻薤薨薇薏蕹薮薜薅薹薷薰藓藁藜藿蘧蘅蘩蘖蘼廾弈
夼奁耷奕奚奘匏尢尥尬尴扌扪抟抻拊拚拗拮挢拶挹捋捃掭揶捱捺掎掴捭掬掊捩掮掼揲揸
揠揿揄揞揎摒揆掾摅摁搋搛搠搌搦搡摞撄摭撖
63 摺撷撸撙撺擀擐擗擤擢攉攥攮弋忒甙弑卟叱叽叩叨叻吒吖吆呋呒呓呔呖呃吡呗呙吣
吲咂咔呷呱呤咚咛咄呶呦咝哐咭哂咴哒咧咦哓哔呲咣哕咻咿哌哙哚哜咩咪咤哝哏哞唛哧
唠哽唔哳唢唣唏唑唧唪啧喏喵啉啭啁啕唿啐唼
64 唷啖啵啶啷唳唰啜喋嗒喃喱喹喈喁喟啾嗖喑啻嗟喽喾喔喙嗪嗷嗉嘟嗑嗫嗬嗔嗦嗝嗄
嗯嗥嗲嗳嗌嗍嗨嗵嗤辔嘞嘈嘌嘁嘤嘣嗾嘀嘧嘭噘嘹噗嘬噍噢噙噜噌噔嚆噤噱噫噻噼嚅嚓
嚯囔囗囝囡囵囫囹囿圄圊圉圜帏帙帔帑帱帻帼
65 帷幄幔幛幞幡岌屺岍岐岖岈岘岙岑岚岜岵岢岽岬岫岱岣峁岷峄峒峤峋峥崂崃崧崦崮
崤崞崆崛嵘崾崴崽嵬嵛嵯嵝嵫嵋嵊嵩嵴嶂嶙嶝豳嶷巅彳彷徂徇徉後徕徙徜徨徭徵徼衢彡
犭犰犴犷犸狃狁狎狍狒狨狯狩狲狴狷猁狳猃狺
66 狻猗猓猡猊猞猝猕猢猹猥猬猸猱獐獍獗獠獬獯獾舛夥飧夤夂饣饧饨饩饪饫饬饴饷饽
馀馄馇馊馍馐馑馓馔馕庀庑庋庖庥庠庹庵庾庳赓廒廑廛廨廪膺忄忉忖忏怃忮怄忡忤忾怅
怆忪忭忸怙怵怦怛怏怍怩怫怊怿怡恸恹恻恺恂
67 恪恽悖悚悭悝悃悒悌悛惬悻悱惝惘惆惚悴愠愦愕愣惴愀愎愫慊慵憬憔憧憷懔懵忝隳
闩闫闱闳闵闶闼闾阃阄阆阈阊阋阌阍阏阒阕阖阗阙阚丬爿戕氵汔汜汊沣沅沐沔沌汨汩汴
汶沆沩泐泔沭泷泸泱泗沲泠泖泺泫泮沱泓泯泾
68 洹洧洌浃浈洇洄洙洎洫浍洮洵洚浏浒浔洳涑浯涞涠浞涓涔浜浠浼浣渚淇淅淞渎涿淠
渑淦淝淙渖涫渌涮渫湮湎湫溲湟溆湓湔渲渥湄滟溱溘滠漭滢溥溧溽溻溷滗溴滏溏滂溟潢
潆潇漤漕滹漯漶潋潴漪漉漩澉澍澌潸潲潼潺濑
69 濉澧澹澶濂濡濮濞濠濯瀚瀣瀛瀹瀵灏灞宀宄宕宓宥宸甯骞搴寤寮褰寰蹇謇辶迓迕迥
迮迤迩迦迳迨逅逄逋逦逑逍逖逡逵逶逭逯遄遑遒遐遨遘遢遛暹遴遽邂邈邃邋彐彗彖彘尻
咫屐屙孱屣屦羼弪弩弭艴弼鬻屮妁妃妍妩妪妣
70 妗姊妫妞妤姒妲妯姗妾娅娆姝娈姣姘姹娌娉娲娴娑娣娓婀婧婊婕娼婢婵胬媪媛婷婺
媾嫫媲嫒嫔媸嫠嫣嫱嫖嫦嫘嫜嬉嬗嬖嬲嬷孀尕尜孚孥孳孑孓孢驵驷驸驺驿驽骀骁骅骈骊
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71 纭纰纾绀绁绂绉绋绌绐绔绗绛绠绡绨绫绮绯绱绲缍绶绺绻绾缁缂缃缇缈缋缌缏缑缒
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72 琛琚瑁瑜瑗瑕瑙瑷瑭瑾璜璎璀璁璇璋璞璨璩璐璧瓒璺韪韫韬杌杓杞杈杩枥枇杪杳枘
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73 椤棰椋椁楗棣椐楱椹楠楂楝榄楫榀榘楸椴槌榇榈槎榉楦楣楹榛榧榻榫榭槔榱槁槊槟
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觌觎觏觐觑牮犟牝牦牯牾牿犄犋犍犏犒挈挲掰
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腚腱腠腩腼腽腭腧塍媵膈膂膑滕膣膪臌朦臊膻
76 臁膦欤欷欹歃歆歙飑飒飓飕飙飚殳彀毂觳斐齑斓於旆旄旃旌旎旒旖炀炜炖炝炻烀炷
炫炱烨烊焐焓焖焯焱煳煜煨煅煲煊煸煺熘熳熵熨熠燠燔燧燹爝爨灬焘煦熹戾戽扃扈扉礻
祀祆祉祛祜祓祚祢祗祠祯祧祺禅禊禚禧禳忑忐
77 怼恝恚恧恁恙恣悫愆愍慝憩憝懋懑戆肀聿沓泶淼矶矸砀砉砗砘砑斫砭砜砝砹砺砻砟
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黼盱眄眍盹眇眈眚眢眙眭眦眵眸睐睑睇睃睚睨
78 睢睥睿瞍睽瞀瞌瞑瞟瞠瞰瞵瞽町畀畎畋畈畛畲畹疃罘罡罟詈罨罴罱罹羁罾盍盥蠲钅
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铍铎铐铑铒铕铖铗铙铘铛铞铟铠铢铤铥铧铨铪
79 铩铫铮铯铳铴铵铷铹铼铽铿锃锂锆锇锉锊锍锎锏锒锓锔锕锖锘锛锝锞锟锢锪锫锩锬
锱锲锴锶锷锸锼锾锿镂锵镄镅镆镉镌镎镏镒镓镔镖镗镘镙镛镞镟镝镡镢镤镥镦镧镨镩镪
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80 稹稷穑黏馥穰皈皎皓皙皤瓞瓠甬鸠鸢鸨鸩鸪鸫鸬鸲鸱鸶鸸鸷鸹鸺鸾鹁鹂鹄鹆鹇鹈鹉
鹋鹌鹎鹑鹕鹗鹚鹛鹜鹞鹣鹦鹧鹨鹩鹪鹫鹬鹱鹭鹳疒疔疖疠疝疬疣疳疴疸痄疱疰痃痂痖痍
痣痨痦痤痫痧瘃痱痼痿瘐瘀瘅瘌瘗瘊瘥瘘瘕瘙
81 瘛瘼瘢瘠癀瘭瘰瘿瘵癃瘾瘳癍癞癔癜癖癫癯翊竦穸穹窀窆窈窕窦窠窬窨窭窳衤衩衲
衽衿袂袢裆袷袼裉裢裎裣裥裱褚裼裨裾裰褡褙褓褛褊褴褫褶襁襦襻疋胥皲皴矜耒耔耖耜
耠耢耥耦耧耩耨耱耋耵聃聆聍聒聩聱覃顸颀颃
82 颉颌颍颏颔颚颛颞颟颡颢颥颦虍虔虬虮虿虺虼虻蚨蚍蚋蚬蚝蚧蚣蚪蚓蚩蚶蛄蚵蛎蚰
蚺蚱蚯蛉蛏蚴蛩蛱蛲蛭蛳蛐蜓蛞蛴蛟蛘蛑蜃蜇蛸蜈蜊蜍蜉蜣蜻蜞蜥蜮蜚蜾蝈蜴蜱蜩蜷蜿
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86 觥觫觯訾謦靓雩雳雯霆霁霈霏霎霪霭霰霾龀龃龅龆龇龈龉龊龌黾鼋鼍隹隼隽雎雒瞿
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鲭鲮鲰鲱鲲鲳鲴鲵鲶鲷鲺鲻鲼鲽鳄鳅鳆鳇鳊鳋
87 鳌鳍鳎鳏鳐鳓鳔鳕鳗鳘鳙鳜鳝鳟鳢靼鞅鞑鞒鞔鞯鞫鞣鞲鞴骱骰骷鹘骶骺骼髁髀髅髂
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麟黛黜黝黠黟黢黩黧黥黪黯鼢鼬鼯鼹鼷鼽鼾齄
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m*8
15
我对华德福不太了解。呵呵。
以前推荐过李跃儿
你有兴趣可以看看今日学堂,在国内搞homeschool的几乎没有不知道它及其创始人的。
读经的赖国全的累积法也不错,(我对读经是持保留意见的,这里面流派甚多,但我觉
得他的方法可用到别的科目上。)
还有个高人,尚加富。你搜智善好学堂。

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【在 D**********R 的大作中提到】
: 记得你以前分享过一些博客,好像有联合办华德福学校的家长?是不是你说的这些高人
: ,方便再分享下名字或者link吗?以前看过感觉很好,可惜没收藏。

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m*8
16
这个论据其实不随机,事实就是拼音是很晚才出现的,几千年来中国人都不是靠拼音来
学认字。他们也认得很好。所以有没有拼音其实不会对认字产生什么根本影响。(我个
人就是先认字再学拼音,入学前已经独立阅读了)
你说的这些好处是存在的,但是也有人指出拼音会让(特别是海外字母语言环境的)孩
子过于依赖这个,反而阻碍认字速度。等认字到了一定程度再上拼音也不迟。毕竟以后
打字什么的还是用拼音。
每个孩子不一样(不同年龄段的孩子适合的方法都不一样),我还是那个观点,条条大
路通罗马,找你认同的、且合适你家情况的就好了。

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【在 w********e 的大作中提到】
: 要不要学拼音是可以探讨,不过,您的这个论据有点随机,几千年的中国娃不学拼音是
: 真,那几千年的中国娃认字的比例是多少?
: 学拼音至少对两类孩子可能有帮助,一类是英文已经学了很多的,包括只说英文的人,
: 毕竟拼音比汉字相对容易记些,会拼音可以让他们有工具帮助阅读。还有一类是中文生
: 活词汇量大的孩子,如国内中文环境的中国娃,拼音可以帮助他们在学到某个字之前知
: 道整段话的意思,多看到几遍,这个字慢慢就变成了认识的字了。

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S*s
17
没有拼音的时候中国的文盲率是多少?他们能够初步阅读用了多少年?很多宿儒的音韵
学水平远不及汉语拼音方案,这么好的研究成果不用多可惜。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 这个论据其实不随机,事实就是拼音是很晚才出现的,几千年来中国人都不是靠拼音来
: 学认字。他们也认得很好。所以有没有拼音其实不会对认字产生什么根本影响。(我个
: 人就是先认字再学拼音,入学前已经独立阅读了)
: 你说的这些好处是存在的,但是也有人指出拼音会让(特别是海外字母语言环境的)孩
: 子过于依赖这个,反而阻碍认字速度。等认字到了一定程度再上拼音也不迟。毕竟以后
: 打字什么的还是用拼音。
: 每个孩子不一样(不同年龄段的孩子适合的方法都不一样),我还是那个观点,条条大
: 路通罗马,找你认同的、且合适你家情况的就好了。
:
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s*0
18
当年文盲率高不是因为没有拼音,实际上那时的读音根本就不是现在的标准普通话的读
音。碰巧在同一时间发生的事情,不代表有相互的因果关系。
对于将来绝大多数时候用英语的孩子,学习中文的早期不学拼音是利大于弊。我看到国
内有好多儿童读物整本的汉字、拼音对照,看得我头都晕了。
海外孩子学习中文的前期,首要任务是认字,越多越好,怎么发音,家长认真示范。

【在 S*******s 的大作中提到】
: 没有拼音的时候中国的文盲率是多少?他们能够初步阅读用了多少年?很多宿儒的音韵
: 学水平远不及汉语拼音方案,这么好的研究成果不用多可惜。

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k*e
19
agree"海外孩子学习中文的前期,首要任务是认字,越多越好,怎么发音,家长认真示
范".不过我家娃在总緾着我教拼音,还自己给没有拼音的字标上拼音,还没有调。

【在 s****0 的大作中提到】
: 当年文盲率高不是因为没有拼音,实际上那时的读音根本就不是现在的标准普通话的读
: 音。碰巧在同一时间发生的事情,不代表有相互的因果关系。
: 对于将来绝大多数时候用英语的孩子,学习中文的早期不学拼音是利大于弊。我看到国
: 内有好多儿童读物整本的汉字、拼音对照,看得我头都晕了。
: 海外孩子学习中文的前期,首要任务是认字,越多越好,怎么发音,家长认真示范。

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S*s
20
我和儿子看拼音对照的读物头不晕,你没有证明你的个体经验具备普遍性
我没有试图证明当年的文盲率高和没有普及拼音有因果关系,我只是说在你推崇一个文
盲率98%的时代的教育方式的时候需要谨慎一些,那个方法下仍然有人能够认字不能得
出结论说那个方法是个好方法。没有发明牛痘的时候照样有人在天花过后幸存下来,可
是因此在天花灭绝前就拒绝接种牛痘显然很荒谬。
那个时代的读音和现在不一样,可是照样有类似于现在拼音的音韵学体系。只不过水平
不高,而且研究者局限在高级知识分子的小圈子里。

【在 s****0 的大作中提到】
: 当年文盲率高不是因为没有拼音,实际上那时的读音根本就不是现在的标准普通话的读
: 音。碰巧在同一时间发生的事情,不代表有相互的因果关系。
: 对于将来绝大多数时候用英语的孩子,学习中文的早期不学拼音是利大于弊。我看到国
: 内有好多儿童读物整本的汉字、拼音对照,看得我头都晕了。
: 海外孩子学习中文的前期,首要任务是认字,越多越好,怎么发音,家长认真示范。

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n*h
21
"学习中文的早期不学拼音是利大于弊", 这个真的很难将。我开始也是觉得学中文首要
任务是认字,不要学拼音。
但是我自己的孩子,通过英文和拼音的相似,自己FIGURE OUT 了拼音,结
果就能自学中文了。《中文》那套教材,第一到第四册课文都是由注音,孩子自己就能
读,读完了能自己做作业,每天做一个练习就20分钟左右。一个暑假能学八九课,速
度很快,孩子自己也很有成就感,字记得也比较牢。等第五册开始,没有拼音,学新课
文要大人陪,念好几遍,还念的磕磕巴巴的。作业做的慢,字学了也很快就忘记了。
如何语言都有四个要素,听说读写。大家都见过能听能说但是不能读写的人,但是很少
见认得一堆字,但是不会听不会说的人。过分强调认字, 不用拼音,就是在培养能认
字,但是不会听说的人,这也是为啥大多数中文学校的效果并不好。对于很多ABC,
虽然家长说中文,但中文环境并不好。双职工的,孩子和父母相处时间少。家庭里面的
对话内容有限。如何提高孩子的语感,让孩子能听能说,才是最重要。这个时候,如果
孩子会拼音,可以很小就读很多中文读物,读的多了,语感自然就上来了。有了语感,
再学认字也比较容易。中文的LEARNING CURVE非常常,即使认识一千字
,也不能做到完全自由阅读,海外儿童要达到两千字非常不容易。就算能一时记住两千
,如果不能做到大量的阅读跟上,很快就忘了。 我觉得孩子儿童学中文的思路应该是
重视听说,认识一定的字。 通过拼音读中文读物,是个提高听说的好办法。如果学中
文是为了孩子了解和热爱中国的文化,更应该早学拼音,让孩子能早读一些中文故事。
我个人体会,学中文,可以学拼音,但是学拼音的同时一定要写字。如果用马立平那种
多人少写的方法,就不能学拼音。

【在 s****0 的大作中提到】
: 当年文盲率高不是因为没有拼音,实际上那时的读音根本就不是现在的标准普通话的读
: 音。碰巧在同一时间发生的事情,不代表有相互的因果关系。
: 对于将来绝大多数时候用英语的孩子,学习中文的早期不学拼音是利大于弊。我看到国
: 内有好多儿童读物整本的汉字、拼音对照,看得我头都晕了。
: 海外孩子学习中文的前期,首要任务是认字,越多越好,怎么发音,家长认真示范。

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s*0
22
你说的有道理。你的情况比较适合娃年纪稍大又自觉学习。我主要是针对娃小,学习需
要较多大人介入的情况。
不要说拼音了,我们连英语本身都刻意晚学一点,就是为了孩子早识字、集中精力识字
。现在五周岁,学习人教版二年级第一册。我周围同事的孩子,现在4年级了,学认字
的速度反而赶不上我们家学龄前儿童,记不住字,因为满脑子英文。人教版教材中生字
出现的速度比《中文》要快若干倍,一年级的两册就出现一千个生字。

【在 n********h 的大作中提到】
: "学习中文的早期不学拼音是利大于弊", 这个真的很难将。我开始也是觉得学中文首要
: 任务是认字,不要学拼音。
: 但是我自己的孩子,通过英文和拼音的相似,自己FIGURE OUT 了拼音,结
: 果就能自学中文了。《中文》那套教材,第一到第四册课文都是由注音,孩子自己就能
: 读,读完了能自己做作业,每天做一个练习就20分钟左右。一个暑假能学八九课,速
: 度很快,孩子自己也很有成就感,字记得也比较牢。等第五册开始,没有拼音,学新课
: 文要大人陪,念好几遍,还念的磕磕巴巴的。作业做的慢,字学了也很快就忘记了。
: 如何语言都有四个要素,听说读写。大家都见过能听能说但是不能读写的人,但是很少
: 见认得一堆字,但是不会听不会说的人。过分强调认字, 不用拼音,就是在培养能认
: 字,但是不会听说的人,这也是为啥大多数中文学校的效果并不好。对于很多ABC,

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L*1
23
您不错了,初看一下,俺就是文盲了

【在 S*******s 的大作中提到】
: 这些字能认全的人不多。我大概只能认识30%
: 56 亍丌兀丐廿卅丕亘丞鬲孬噩丨禺丿匕乇夭爻卮氐囟胤馗毓睾鼗丶亟鼐乜乩亓芈孛啬
: 嘏仄厍厝厣厥厮靥赝匚叵匦匮匾赜卦卣刂刈刎刭刳刿剀剌剞剡剜蒯剽劂劁劐劓冂罔亻仃
: 仉仂仨仡仫仞伛仳伢佤仵伥伧伉伫佞佧攸佚佝一丨丶
: 57 佟佗伲伽佶佴侑侉侃侏佾佻侪佼侬侔俦俨俪俅俚俣俜俑俟俸倩偌俳倬倏倮倭俾倜倌
: 倥倨偾偃偕偈偎偬偻傥傧傩傺僖儆僭僬僦僮儇儋仝氽佘佥俎龠汆籴兮巽黉馘冁夔勹匍訇
: 匐凫夙兕亠兖亳衮袤亵脔裒禀嬴蠃羸冫冱冽冼
: 58 凇冖冢冥讠讦讧讪讴讵讷诂诃诋诏诎诒诓诔诖诘诙诜诟诠诤诨诩诮诰诳诶诹诼诿谀
: 谂谄谇谌谏谑谒谔谕谖谙谛谘谝谟谠谡谥谧谪谫谮谯谲谳谵谶卩卺阝阢阡阱阪阽阼陂陉
: 陔陟陧陬陲陴隈隍隗隰邗邛邝邙邬邡邴邳邶邺

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S*s
24
我孩子也是5岁,认识500个字,借助拼音,能坑坑巴巴地念木偶奇遇记了。没有拼音的
书,即使简单如《咕噜咕噜转》,也只能看图。
他的英文阅读也还行,他们老师给家长写的email,他能念下来,然后大体知道里面说
什么。
你指导孩子学习,不能靠自己的想象。

【在 s****0 的大作中提到】
: 你说的有道理。你的情况比较适合娃年纪稍大又自觉学习。我主要是针对娃小,学习需
: 要较多大人介入的情况。
: 不要说拼音了,我们连英语本身都刻意晚学一点,就是为了孩子早识字、集中精力识字
: 。现在五周岁,学习人教版二年级第一册。我周围同事的孩子,现在4年级了,学认字
: 的速度反而赶不上我们家学龄前儿童,记不住字,因为满脑子英文。人教版教材中生字
: 出现的速度比《中文》要快若干倍,一年级的两册就出现一千个生字。

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s*0
25
每个人的教育理念不一样。你的娃厉害,能够自主阅读,俺家的娃们做不到这一点。俺
是指望他们再大一些才要求他们自主阅读。
俺的思想是先多认字,除了语文课本,还读其他一些书,包括许多儿童中文绘本(当然
是翻译的),都是大人带着一起读,同时也借机复习在课本里学到过的字。前一阵还买
了一套古典音乐绘本中文版,既欣赏古典音乐、了解经典故事,同时也做中文阅读。
http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=59471
俺家的娃因为不会英语,所以脑子里目前只有中文,他们脑子里的中文字、词远大于他
们实际已经认识的,所以,经常会问某个中文字、词怎么写,是不是和他们认识的一样。
最近买了一套大英儿童百科全书中文版,目标是小孩两年级时读完。
http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=108503

【在 S*******s 的大作中提到】
: 我孩子也是5岁,认识500个字,借助拼音,能坑坑巴巴地念木偶奇遇记了。没有拼音的
: 书,即使简单如《咕噜咕噜转》,也只能看图。
: 他的英文阅读也还行,他们老师给家长写的email,他能念下来,然后大体知道里面说
: 什么。
: 你指导孩子学习,不能靠自己的想象。

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S*s
26
认知是有规律的,有的方法是高效的,另一些方法是低效的,这个不以家长的教育理念
转移。很多教育学家、心理学家有许多研究成果,如果没有特殊原因,这些成果不应该
轻易否定。

样。

【在 s****0 的大作中提到】
: 每个人的教育理念不一样。你的娃厉害,能够自主阅读,俺家的娃们做不到这一点。俺
: 是指望他们再大一些才要求他们自主阅读。
: 俺的思想是先多认字,除了语文课本,还读其他一些书,包括许多儿童中文绘本(当然
: 是翻译的),都是大人带着一起读,同时也借机复习在课本里学到过的字。前一阵还买
: 了一套古典音乐绘本中文版,既欣赏古典音乐、了解经典故事,同时也做中文阅读。
: http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=59471
: 俺家的娃因为不会英语,所以脑子里目前只有中文,他们脑子里的中文字、词远大于他
: 们实际已经认识的,所以,经常会问某个中文字、词怎么写,是不是和他们认识的一样。
: 最近买了一套大英儿童百科全书中文版,目标是小孩两年级时读完。
: http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=108503

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D*R
27
哎呦,第一套我买了,娃不太喜欢。
第二套我纠结了一个礼拜,没舍得下单,还有一套最美最美的中国童话,现在是480多
,据说有过300、400的时候,也没舍得。。。
大英的那套,翻译得语言怎样?我比较顾虑翻译腔的问题。

样。

【在 s****0 的大作中提到】
: 每个人的教育理念不一样。你的娃厉害,能够自主阅读,俺家的娃们做不到这一点。俺
: 是指望他们再大一些才要求他们自主阅读。
: 俺的思想是先多认字,除了语文课本,还读其他一些书,包括许多儿童中文绘本(当然
: 是翻译的),都是大人带着一起读,同时也借机复习在课本里学到过的字。前一阵还买
: 了一套古典音乐绘本中文版,既欣赏古典音乐、了解经典故事,同时也做中文阅读。
: http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=59471
: 俺家的娃因为不会英语,所以脑子里目前只有中文,他们脑子里的中文字、词远大于他
: 们实际已经认识的,所以,经常会问某个中文字、词怎么写,是不是和他们认识的一样。
: 最近买了一套大英儿童百科全书中文版,目标是小孩两年级时读完。
: http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=108503

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D*R
28
非常感谢!我会去搜搜。
可能是我以前搜到的,一个妈妈的孩子在华德福,她家古色古香的,木头书柜,文房四
宝什么的,照片拍得很有意境,她写的孩子的学校经历也有趣,我印象很深,结果记差
啦。
我们local的fb group在讨论要不要家长集中起来教孩子中文呢,还没讨论出个结果,
我去学习下先~~

【在 m*****8 的大作中提到】
: 我对华德福不太了解。呵呵。
: 以前推荐过李跃儿
: 你有兴趣可以看看今日学堂,在国内搞homeschool的几乎没有不知道它及其创始人的。
: 读经的赖国全的累积法也不错,(我对读经是持保留意见的,这里面流派甚多,但我觉
: 得他的方法可用到别的科目上。)
: 还有个高人,尚加富。你搜智善好学堂。
:
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D*R
29
我淘宝购物车里一直放了套 扬帆书店的 人教版,记得是哪个id推荐的,可能是你吧?
:)
可惜还没舍得运费,现在觉得四五快读确实低幼,不过可能适合懒家长和后进娃,我们
还在学第二册。。。眼看就五岁了,。。。。55555。。。。。考虑学完一半就去搬人
教版,希望你有空来分享经验哦~~~

【在 s****0 的大作中提到】
: 你说的有道理。你的情况比较适合娃年纪稍大又自觉学习。我主要是针对娃小,学习需
: 要较多大人介入的情况。
: 不要说拼音了,我们连英语本身都刻意晚学一点,就是为了孩子早识字、集中精力识字
: 。现在五周岁,学习人教版二年级第一册。我周围同事的孩子,现在4年级了,学认字
: 的速度反而赶不上我们家学龄前儿童,记不住字,因为满脑子英文。人教版教材中生字
: 出现的速度比《中文》要快若干倍,一年级的两册就出现一千个生字。

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n*h
30
认字只是语言中的一部份而已,甚至不是最重要的部分。就算你学了两千字,并不等于
能阅读。很多阅读需要知识和阅历来理解。 学语言不是比小时候速度快,而是看最后
能记住多少。大孩子学中文有大孩子的长处,比如大孩子阅读不是全凭认识的字,可以
用自己已经有的知识来帮助理解。如果语感好的孩子,很多不认识的字可以通过上下文
来推断, 然后慢慢就记住了。

【在 s****0 的大作中提到】
: 你说的有道理。你的情况比较适合娃年纪稍大又自觉学习。我主要是针对娃小,学习需
: 要较多大人介入的情况。
: 不要说拼音了,我们连英语本身都刻意晚学一点,就是为了孩子早识字、集中精力识字
: 。现在五周岁,学习人教版二年级第一册。我周围同事的孩子,现在4年级了,学认字
: 的速度反而赶不上我们家学龄前儿童,记不住字,因为满脑子英文。人教版教材中生字
: 出现的速度比《中文》要快若干倍,一年级的两册就出现一千个生字。

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s*0
31
海外孩子学中文最后的瓶颈都是在识字量不够,年纪越大就越学不进了。
我是针对小小孩,孩子很小时,自主阅读的能力是比较差的,但是,小小孩的优势在于
形象记忆能力特别强,因为这是他们获得信息的很重要的方式,不像大一点的孩子,那
时就通过理解等其他方式获取信息,而形象记忆能力反而下降了。
所以在小小孩时大量认字是为稍大一点的时候,阅读中文打基础。真正读中文的材料时
是没有拼音的,完全要靠对中文字的识别。
其实中文虽然字量较大,但考虑到偏旁部首,其实总量也就打了折扣。记得去年教孩子
认中国地图时,对安徽省会,孩子还不认识合肥的“肥”,就凭直觉读“巴”,虽然好
笑,说明孩子还是很会动脑筋的。字学多了,有时通过偏旁部首,可以一下子认一串。
短时间大量集中认字也是学习中文的流派之一。

【在 n********h 的大作中提到】
: 认字只是语言中的一部份而已,甚至不是最重要的部分。就算你学了两千字,并不等于
: 能阅读。很多阅读需要知识和阅历来理解。 学语言不是比小时候速度快,而是看最后
: 能记住多少。大孩子学中文有大孩子的长处,比如大孩子阅读不是全凭认识的字,可以
: 用自己已经有的知识来帮助理解。如果语感好的孩子,很多不认识的字可以通过上下文
: 来推断, 然后慢慢就记住了。

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n*h
32
你知道以前中国有很多文盲,根本不认识字,比如我的奶奶。不识字根本不影响他们说
中文,听得懂中文。
听说不好, 当然在识字量上难有突破。 真正阅读的时候,没有哪个中文好的人是一个
字一个字认得,基本是一句话里能认几个,其他都是靠平时的语感来推断。比如,我女
儿经常会把“上午”念成“上牛”,因为她是一个字一个字认得,“午”和“牛”差不
多,再加上字小,就很容易念错。 但是我是不会把两个搞混,并不是我认真看了那个
字出头,哪个字不出,而是我知道哪种情况一定是“牛”,哪种一定是“午”,大概字
形认得差不多,就不会错。如果没有预感的帮助,太容易认错字了,比如“拆“和”折
“,没有预感的,太容易混了。

【在 s****0 的大作中提到】
: 海外孩子学中文最后的瓶颈都是在识字量不够,年纪越大就越学不进了。
: 我是针对小小孩,孩子很小时,自主阅读的能力是比较差的,但是,小小孩的优势在于
: 形象记忆能力特别强,因为这是他们获得信息的很重要的方式,不像大一点的孩子,那
: 时就通过理解等其他方式获取信息,而形象记忆能力反而下降了。
: 所以在小小孩时大量认字是为稍大一点的时候,阅读中文打基础。真正读中文的材料时
: 是没有拼音的,完全要靠对中文字的识别。
: 其实中文虽然字量较大,但考虑到偏旁部首,其实总量也就打了折扣。记得去年教孩子
: 认中国地图时,对安徽省会,孩子还不认识合肥的“肥”,就凭直觉读“巴”,虽然好
: 笑,说明孩子还是很会动脑筋的。字学多了,有时通过偏旁部首,可以一下子认一串。
: 短时间大量集中认字也是学习中文的流派之一。

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s*0
33
我都是用预定的那种,慢一点,但便宜。
给你扫描一页上来。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 哎呦,第一套我买了,娃不太喜欢。
: 第二套我纠结了一个礼拜,没舍得下单,还有一套最美最美的中国童话,现在是480多
: ,据说有过300、400的时候,也没舍得。。。
: 大英的那套,翻译得语言怎样?我比较顾虑翻译腔的问题。
:
: 样。

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s*0
34
你说的有道理,但基本的识字量还是需要的。说句悲观的话,我周围那么多同事,只有
一位同事的孩子真正能读中文书,其他的基本都读不了,因为识字量太小了。
我也不敢保证我自己的孩子长大以后一定能完全记住他们学过的字,也许后面上学以后
,学习英文以后会大大影响中文的学习。

【在 n********h 的大作中提到】
: 你知道以前中国有很多文盲,根本不认识字,比如我的奶奶。不识字根本不影响他们说
: 中文,听得懂中文。
: 听说不好, 当然在识字量上难有突破。 真正阅读的时候,没有哪个中文好的人是一个
: 字一个字认得,基本是一句话里能认几个,其他都是靠平时的语感来推断。比如,我女
: 儿经常会把“上午”念成“上牛”,因为她是一个字一个字认得,“午”和“牛”差不
: 多,再加上字小,就很容易念错。 但是我是不会把两个搞混,并不是我认真看了那个
: 字出头,哪个字不出,而是我知道哪种情况一定是“牛”,哪种一定是“午”,大概字
: 形认得差不多,就不会错。如果没有预感的帮助,太容易认错字了,比如“拆“和”折
: “,没有预感的,太容易混了。

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s*0
35
如果自己回国从国内买就便宜很多。这套儿童百科全书美国要$99,当当网只要260RMB
,但要背过来也麻烦。
今天在amazon上把这套书的英文版买下了,买了最后剩下的一套新的,$150,现在只剩
下used,价格便宜一半。
http://www.amazon.com/gp/product/B000FWASAU/ref=oh_details_o00_

【在 D**********R 的大作中提到】
: 哎呦,第一套我买了,娃不太喜欢。
: 第二套我纠结了一个礼拜,没舍得下单,还有一套最美最美的中国童话,现在是480多
: ,据说有过300、400的时候,也没舍得。。。
: 大英的那套,翻译得语言怎样?我比较顾虑翻译腔的问题。
:
: 样。

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n*h
36
这个基本的识字量, 我倒觉得学的慢一些,反而有保证。比如,你一共就学了二十
个中国字,每天认一遍,就五分钟的事。天天认一遍,估计到死都忘不了。你如果已经
认识两千字,这要复习多久才能来一遍,很容易复习后面,忘了前面。在中国念书,每
天几个小时学中文的时间,可以复习很多字,一个周期很快,然后再来一个周期,所以
一辈子都记得住。在美国的孩子没有这个条件,所以我觉得要学慢些,然后反复记忆。
同时上拼音,让孩子用拼音读,增强语感。
我小时候,有了一千字就能自主阅读,甚至连一些翻译的繁体字著作都可以囫囵吞枣的
读下来,写字错别字非常之少。我家孩子现在差不多900字的识字量,没有办法自主读
书,就算每个字都认得,也未见得知道句子的意思。写一句话,能有三四个错别字,基
本找个同音的就凑数,还是文盲一个。所以没有语感,都是瞎掰的事。就好比我读古文
,字差不多都认识,意思基本不懂。

【在 s****0 的大作中提到】
: 你说的有道理,但基本的识字量还是需要的。说句悲观的话,我周围那么多同事,只有
: 一位同事的孩子真正能读中文书,其他的基本都读不了,因为识字量太小了。
: 我也不敢保证我自己的孩子长大以后一定能完全记住他们学过的字,也许后面上学以后
: ,学习英文以后会大大影响中文的学习。

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D*R
37
我们还没回过国,也许明年回,行程还没定。
以前姥姥姥爷带过书,家里有很多了,不过娃越长,越不断发现新的好书,最近订了三
批当当的海运,包括给老二的。
美国的童书太有趣了,我现在都不敢多借,娃昨天捧着图书馆借来的神奇校车追着我读
,我吓得半夜一咬牙给订了套中文的,要等三月才能寄到。
我的想法是在他上学之前,强攻中文,能达到磕磕绊绊读书的程度最好,然后把他兴趣
范围内的书,都搞中文垄断,等上了K和一年级,再随着学校进度学英文。
看到这套英文,我都动心了唉,忍着不买先。。。。

260RMB

【在 s****0 的大作中提到】
: 如果自己回国从国内买就便宜很多。这套儿童百科全书美国要$99,当当网只要260RMB
: ,但要背过来也麻烦。
: 今天在amazon上把这套书的英文版买下了,买了最后剩下的一套新的,$150,现在只剩
: 下used,价格便宜一半。
: http://www.amazon.com/gp/product/B000FWASAU/ref=oh_details_o00_

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D*R
38
side03的娃肯定是很先进的,这个书给我娃,绝对纯文盲了。
如果是小娃,水平一般的,推荐 马蒂娜的故事,包括贴纸书,贴纸书每页一个短文,
字很少,一些词汇是有彩图和文字搭配的贴纸的,小孩自己找自己贴,另外字大,图美
,翻译得也不错,我娃学会一些字后,我们玩贴纸书,有的句子他就能磕磕碰碰的念下
来了。
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s*0
39
这个网站只有一部分书有预订,大部分没有。
像这套书就有预订,你在下面的网页会看到,直接买的话$170.24,预订只需要98.56,
大概需要两个月左右收到。
一般购买是买他们已经运到美国来的书,占用了他们的流动资金。而预订是他们收了你
的钱,才去国内要货、发货,不占用他们的流动资金、没有风险,所以便宜。
http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=108503

【在 D**********R 的大作中提到】
: side03的娃肯定是很先进的,这个书给我娃,绝对纯文盲了。
: 如果是小娃,水平一般的,推荐 马蒂娜的故事,包括贴纸书,贴纸书每页一个短文,
: 字很少,一些词汇是有彩图和文字搭配的贴纸的,小孩自己找自己贴,另外字大,图美
: ,翻译得也不错,我娃学会一些字后,我们玩贴纸书,有的句子他就能磕磕碰碰的念下
: 来了。

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D*R
40
认新字的时候,独立认过之后,是要组词,放到句子里去读的,这时候其他常用字也都
得到了复习。
我娃用的是低幼的四五快读,就是这样设计的。
另外,积累了一些之后,可以看简单的读物,就都复习了。
我觉得最麻烦的,是找到和孩子中文水平相衬,同时又跟孩子兴趣和认识水平相衬的读
物,说白了,就是认字少,喜欢的看不懂,看得懂的太幼稚。
我家男娃,喜欢的是飞机卡车,这个领域的英文书我都看得吃力。。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 这个基本的识字量, 我倒觉得学的慢一些,反而有保证。比如,你一共就学了二十
: 个中国字,每天认一遍,就五分钟的事。天天认一遍,估计到死都忘不了。你如果已经
: 认识两千字,这要复习多久才能来一遍,很容易复习后面,忘了前面。在中国念书,每
: 天几个小时学中文的时间,可以复习很多字,一个周期很快,然后再来一个周期,所以
: 一辈子都记得住。在美国的孩子没有这个条件,所以我觉得要学慢些,然后反复记忆。
: 同时上拼音,让孩子用拼音读,增强语感。
: 我小时候,有了一千字就能自主阅读,甚至连一些翻译的繁体字著作都可以囫囵吞枣的
: 读下来,写字错别字非常之少。我家孩子现在差不多900字的识字量,没有办法自主读
: 书,就算每个字都认得,也未见得知道句子的意思。写一句话,能有三四个错别字,基
: 本找个同音的就凑数,还是文盲一个。所以没有语感,都是瞎掰的事。就好比我读古文

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D*R
41
这套书,当当上是 264,运费是原价的半价,也就是224,三个月运过来488,比这个网
站要便宜啊!

【在 s****0 的大作中提到】
: 这个网站只有一部分书有预订,大部分没有。
: 像这套书就有预订,你在下面的网页会看到,直接买的话$170.24,预订只需要98.56,
: 大概需要两个月左右收到。
: 一般购买是买他们已经运到美国来的书,占用了他们的流动资金。而预订是他们收了你
: 的钱,才去国内要货、发货,不占用他们的流动资金、没有风险,所以便宜。
: http://www.timesbook.com/productdetail.asp?id=108503

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s*n
42
信息量很大,谢谢分享

【在 n********h 的大作中提到】
: 这个基本的识字量, 我倒觉得学的慢一些,反而有保证。比如,你一共就学了二十
: 个中国字,每天认一遍,就五分钟的事。天天认一遍,估计到死都忘不了。你如果已经
: 认识两千字,这要复习多久才能来一遍,很容易复习后面,忘了前面。在中国念书,每
: 天几个小时学中文的时间,可以复习很多字,一个周期很快,然后再来一个周期,所以
: 一辈子都记得住。在美国的孩子没有这个条件,所以我觉得要学慢些,然后反复记忆。
: 同时上拼音,让孩子用拼音读,增强语感。
: 我小时候,有了一千字就能自主阅读,甚至连一些翻译的繁体字著作都可以囫囵吞枣的
: 读下来,写字错别字非常之少。我家孩子现在差不多900字的识字量,没有办法自主读
: 书,就算每个字都认得,也未见得知道句子的意思。写一句话,能有三四个错别字,基
: 本找个同音的就凑数,还是文盲一个。所以没有语感,都是瞎掰的事。就好比我读古文

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s*n
43
嗯哪,跟英文读物比起来,适合孩子的中文读物太少了

【在 D**********R 的大作中提到】
: 认新字的时候,独立认过之后,是要组词,放到句子里去读的,这时候其他常用字也都
: 得到了复习。
: 我娃用的是低幼的四五快读,就是这样设计的。
: 另外,积累了一些之后,可以看简单的读物,就都复习了。
: 我觉得最麻烦的,是找到和孩子中文水平相衬,同时又跟孩子兴趣和认识水平相衬的读
: 物,说白了,就是认字少,喜欢的看不懂,看得懂的太幼稚。
: 我家男娃,喜欢的是飞机卡车,这个领域的英文书我都看得吃力。。。。

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n*h
44
通过读来复习,一定阅读量非常大。有常用字和不常用的,常用的可能天天读,记得很
牢,不常用的,很上时间不见到一次,就忘了。这种方法学开头的几百字还可以,再往
多学,就很容易狗熊掰棒子。 想记得牢,还得靠默写。认字用的RECOGNITION, 默写
用的RECALL,RECALL比RECOGNITION难,对大脑的刺激也深刻一些。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 认新字的时候,独立认过之后,是要组词,放到句子里去读的,这时候其他常用字也都
: 得到了复习。
: 我娃用的是低幼的四五快读,就是这样设计的。
: 另外,积累了一些之后,可以看简单的读物,就都复习了。
: 我觉得最麻烦的,是找到和孩子中文水平相衬,同时又跟孩子兴趣和认识水平相衬的读
: 物,说白了,就是认字少,喜欢的看不懂,看得懂的太幼稚。
: 我家男娃,喜欢的是飞机卡车,这个领域的英文书我都看得吃力。。。。

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D*R
45
嗯,在美国教孩子中文我没有经验,所以我的想法也是自己认字和读书的经历。希望娃
能copy我的经历,上学前目不识丁,读到二年级,开始啃大部头,边猜边看,到4年级
以后,语文课本上不认识的字几乎没有。
我觉得听说到了一定水平,读的时候到一定的深度,应该可以起到多认字和巩固认字的
作用,如果真的是平时读书都看不到的不常用的字那默写也没必要啊。
最近认识一个神人,12岁来美国的,现在繁简通吃,说就不用提了,写东西文笔也非常
好,告诉我一定要给娃看金庸。。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 通过读来复习,一定阅读量非常大。有常用字和不常用的,常用的可能天天读,记得很
: 牢,不常用的,很上时间不见到一次,就忘了。这种方法学开头的几百字还可以,再往
: 多学,就很容易狗熊掰棒子。 想记得牢,还得靠默写。认字用的RECOGNITION, 默写
: 用的RECALL,RECALL比RECOGNITION难,对大脑的刺激也深刻一些。

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a*r
46
不用学。扔本字典给他,不认识的字自己查字典就是了,还同时能学拼音。实在查不到
或者不会查的再问父母。
我小时候就是这样学的。后来看古文书,很多字也是看着看着就明白了。

【在 L*******1 的大作中提到】
: 孩子通过巧兔已经一个月了,目前已经能认识126个汉字了,当初买这个的时候以为只
: 要孩子自己跟着巧兔走就好了,后来看到allyzhang发的也说巧兔帖子,才开始明白要
: 孩子学好中文,需要家长的高度配合才行。自己陪着孩子,给孩子讲解,确实对孩子中
: 文的提高很有帮助。
: 孩子认识100个汉字后,开始自己看给他买的小故事书。但是还是有很多字不认识。我
: 现在想是否通过巧兔的学拼音的功能来教孩子拼音,这样孩子就基本能自己看了。
: 而孩子爸却不认同,说没必要,就这样学好了,遇到不认识的字解释下就可以了。
: 到底是让孩子学拼音好还是不学好,求建议。

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a*r
47
直接上《三字经》、《古文观止》。不用刻意去编写动物拟人化的所谓“儿童”读物。
其实中国几千年文化,给孩子的启蒙读物还是很多的。现代儿童也不比古代儿童笨,相
信他们的学习能力就可以。

【在 s**n 的大作中提到】
: 嗯哪,跟英文读物比起来,适合孩子的中文读物太少了
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f*g
48
在美国的小孩子学中文,小小孩跟大小孩不太一样
上K之前学中文的小娃娃,如果能从三四岁开始认字,只认不写,同时父母带着每天读
中文读物,两年时间应该能人1000-2000字,而且认的很扎实。再简单教一下拼音,就
可以自主阅读了。在阅读中再认另外一千常用字(书面用语)。好处是他的中文阅读水
平能一直跟得上自己的理解力和兴趣水平,并与英文阅读水平持平。
上K之后才开始学中文的娃娃,由于时间精力的限制,只能按部就班的用课本认字识字
写字。娃的阅历和理解能力提高了,可是可以用来学中文的时间太少了。有兴趣有毅力
的娃长期坚持,也可以有很好的效果。

【在 n********h 的大作中提到】
: 通过读来复习,一定阅读量非常大。有常用字和不常用的,常用的可能天天读,记得很
: 牢,不常用的,很上时间不见到一次,就忘了。这种方法学开头的几百字还可以,再往
: 多学,就很容易狗熊掰棒子。 想记得牢,还得靠默写。认字用的RECOGNITION, 默写
: 用的RECALL,RECALL比RECOGNITION难,对大脑的刺激也深刻一些。

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m*8
49
您说的是内行话:)
abc学中文,早起步有优势,识字量能基本和理解能力同步发展。这样就能靠阅读保持
下去。否则就会有小黑说的问题。"我觉得最麻烦的,是找到和孩子中文水平相衬,同
时又跟孩子兴趣和认识水平相衬的读
物,说白了,就是认字少,喜欢的看不懂,看得懂的太幼稚。"
至于学拼音,是细节问题不是根本。
ps
我回国请教过一位省示范园的老园长,她十几年前在她的园搞张鹤立快速阅读。成效显
著。她特别提到,多年经验显示,同样内容去教,中班孩子(4-5岁)学得最快。小班
太小,大班平均成绩反不如中班。
我想到蒙特梭利的敏感期:4岁认字敏感期。在这里找到例子。很有趣。
各位家长,如你相信这个经验之谈,如过的孩子还小,千万不要错过这个推中文的最佳
时期。
大一点的孩子,建议看下赖国全累积法,也许会有帮助。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7

【在 f**********g 的大作中提到】
: 在美国的小孩子学中文,小小孩跟大小孩不太一样
: 上K之前学中文的小娃娃,如果能从三四岁开始认字,只认不写,同时父母带着每天读
: 中文读物,两年时间应该能人1000-2000字,而且认的很扎实。再简单教一下拼音,就
: 可以自主阅读了。在阅读中再认另外一千常用字(书面用语)。好处是他的中文阅读水
: 平能一直跟得上自己的理解力和兴趣水平,并与英文阅读水平持平。
: 上K之后才开始学中文的娃娃,由于时间精力的限制,只能按部就班的用课本认字识字
: 写字。娃的阅历和理解能力提高了,可是可以用来学中文的时间太少了。有兴趣有毅力
: 的娃长期坚持,也可以有很好的效果。

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n*h
50
如果双职工,有中文课后班,上K之后学中文的时间反而会多过上K之前。只认不写,中
文字需要相应的阅读来巩固。低年级阅读还能有时间,年级越高时间越少,可能到高中
就完全没有了。认得字还能记多少?

【在 f**********g 的大作中提到】
: 在美国的小孩子学中文,小小孩跟大小孩不太一样
: 上K之前学中文的小娃娃,如果能从三四岁开始认字,只认不写,同时父母带着每天读
: 中文读物,两年时间应该能人1000-2000字,而且认的很扎实。再简单教一下拼音,就
: 可以自主阅读了。在阅读中再认另外一千常用字(书面用语)。好处是他的中文阅读水
: 平能一直跟得上自己的理解力和兴趣水平,并与英文阅读水平持平。
: 上K之后才开始学中文的娃娃,由于时间精力的限制,只能按部就班的用课本认字识字
: 写字。娃的阅历和理解能力提高了,可是可以用来学中文的时间太少了。有兴趣有毅力
: 的娃长期坚持,也可以有很好的效果。

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m*8
51
我了解的例子都是国内比较著名的高效认字方法。他们大多不主张早学拼音。按他们的
方法不用拼音这个拐杖就能把中文学的很溜。只不过,没接触过的家长,可能比较难体
会其高效之处。
当然也有很多孩子学了拼音,中文也学得不错。
如果拼音对你的孩子学习中文有效,那就用。适合自己的就是最好的。

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【在 S*******s 的大作中提到】
: 认知是有规律的,有的方法是高效的,另一些方法是低效的,这个不以家长的教育理念
: 转移。很多教育学家、心理学家有许多研究成果,如果没有特殊原因,这些成果不应该
: 轻易否定。
:
: 样。

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n*h
52
国内和国外非常不同。国内大部分时间说中文,听中文,读中文,写中文,短时间认很
多字,有大把机会来巩固,当然有效。在美国就算认了几千字,然后呢,有多少时间来
巩固?

【在 m*****8 的大作中提到】
: 我了解的例子都是国内比较著名的高效认字方法。他们大多不主张早学拼音。按他们的
: 方法不用拼音这个拐杖就能把中文学的很溜。只不过,没接触过的家长,可能比较难体
: 会其高效之处。
: 当然也有很多孩子学了拼音,中文也学得不错。
: 如果拼音对你的孩子学习中文有效,那就用。适合自己的就是最好的。
:
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7

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D*R
53
不阅读,光认字和写字?
我觉得那样的话,再怎么认也是巩固不住的,只有用了,才会记住。
如果时间有限,娃又可以自主阅读,我会把有限时间尽量用在阅读上。
对了,我妈同学的孙子,上学前就认识N多字,说都是看电视字幕学的,不知道算不算
新形式的阅读,hoho。

【在 n********h 的大作中提到】
: 如果双职工,有中文课后班,上K之后学中文的时间反而会多过上K之前。只认不写,中
: 文字需要相应的阅读来巩固。低年级阅读还能有时间,年级越高时间越少,可能到高中
: 就完全没有了。认得字还能记多少?

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m*8
54
陪字幕的电视节目,是不错的学语言教材。
今日学堂张建柏老师的高速英语学习法里就用到这个。
国内有不少高速学外语的方法,我们可以领会精神,博采众长,用到中文学习上。

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【在 D**********R 的大作中提到】
: 不阅读,光认字和写字?
: 我觉得那样的话,再怎么认也是巩固不住的,只有用了,才会记住。
: 如果时间有限,娃又可以自主阅读,我会把有限时间尽量用在阅读上。
: 对了,我妈同学的孙子,上学前就认识N多字,说都是看电视字幕学的,不知道算不算
: 新形式的阅读,hoho。

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s*0
55
你这个很有道理,跟我自己的体验差不多。
说实话,几年前孩子还没有出生的时候,看到周围同事的孩子学中文那么吃力,我当时
对自己孩子将来能否学会中文也没有什么信心。后来也是很偶然的看了一些早教的介绍
,说可以早认字,于是开始实践(我们是两岁半开始启蒙,三岁半开始有一点点效果,
三岁半到四岁看到明显进步,因为当时刚好来到美国我们身边,而随他们来的外公又可
以每天定时教两次)。效果确实明显。当然,家长的付出也是很大的。如果全职双职工
,工作又较忙,回到家没有时间和精力去教,光扔一本书让孩子自己学,就比较难,毕
竟孩子还很小。
我的同事就跟我说他四年级的孩子,教了老半天也记不住那几个生字。其实是孩子过了
识字敏感期,再加上英语水平的提高,所有的思维、学习新知识的媒介都是英语。这时
学中文完全是在学『外国语』(即使口语会说,但从书面语的角度,就是典型的外国语
),再加上在美国学习这门『外国语』也没有多少动力,不像在中国可以获得老师的夸
奖、同学的羡慕、对升学考试的重要意义。除非孩子有内心的动力,否则,海外学中文
真的不容易。
我们家孩子现在学中文完全是在学母语,而不是学外国语,他们所有的新知识都是通过
中文这个媒介获得的,反而英语是当『外国语』来学的。我们也确实故意牺牲了他们这
段时间学英语的机会。我觉得他们即使进美国学校时英语差一点也不用担心,因为这是
他们在学校的主课,总有办法补上来。而中文不一样,失去了机会,后面很难补回来。

【在 f**********g 的大作中提到】
: 在美国的小孩子学中文,小小孩跟大小孩不太一样
: 上K之前学中文的小娃娃,如果能从三四岁开始认字,只认不写,同时父母带着每天读
: 中文读物,两年时间应该能人1000-2000字,而且认的很扎实。再简单教一下拼音,就
: 可以自主阅读了。在阅读中再认另外一千常用字(书面用语)。好处是他的中文阅读水
: 平能一直跟得上自己的理解力和兴趣水平,并与英文阅读水平持平。
: 上K之后才开始学中文的娃娃,由于时间精力的限制,只能按部就班的用课本认字识字
: 写字。娃的阅历和理解能力提高了,可是可以用来学中文的时间太少了。有兴趣有毅力
: 的娃长期坚持,也可以有很好的效果。

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X*s
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re
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X*s
57
re
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f*g
58
显然是让他学拼音,但小孩大体认得200个字左右的时候应该比较好。
最好是编一些比较有意思的拼音让他慢慢学,比如编成顺口溜,有意思,符合小孩的心
理。

【在 L*******1 的大作中提到】
: 孩子通过巧兔已经一个月了,目前已经能认识126个汉字了,当初买这个的时候以为只
: 要孩子自己跟着巧兔走就好了,后来看到allyzhang发的也说巧兔帖子,才开始明白要
: 孩子学好中文,需要家长的高度配合才行。自己陪着孩子,给孩子讲解,确实对孩子中
: 文的提高很有帮助。
: 孩子认识100个汉字后,开始自己看给他买的小故事书。但是还是有很多字不认识。我
: 现在想是否通过巧兔的学拼音的功能来教孩子拼音,这样孩子就基本能自己看了。
: 而孩子爸却不认同,说没必要,就这样学好了,遇到不认识的字解释下就可以了。
: 到底是让孩子学拼音好还是不学好,求建议。

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f*g
59
你抱持着不争论的态度,我觉得很好。但是,没有用拼音,不等于没有用类似拼音的东
西,比如反切之类。
所以这些争论最好还是有实验来证明,或者直接有清楚坚实的理论证明也可以,可惜国
内那些研究,往往叫人大跌眼镜。

【在 m*****8 的大作中提到】
: 这个论据其实不随机,事实就是拼音是很晚才出现的,几千年来中国人都不是靠拼音来
: 学认字。他们也认得很好。所以有没有拼音其实不会对认字产生什么根本影响。(我个
: 人就是先认字再学拼音,入学前已经独立阅读了)
: 你说的这些好处是存在的,但是也有人指出拼音会让(特别是海外字母语言环境的)孩
: 子过于依赖这个,反而阻碍认字速度。等认字到了一定程度再上拼音也不迟。毕竟以后
: 打字什么的还是用拼音。
: 每个孩子不一样(不同年龄段的孩子适合的方法都不一样),我还是那个观点,条条大
: 路通罗马,找你认同的、且合适你家情况的就好了。
:
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H*9
60
真没认出多少字,惭愧呢

【在 S*******s 的大作中提到】
: 这些字能认全的人不多。我大概只能认识30%
: 56 亍丌兀丐廿卅丕亘丞鬲孬噩丨禺丿匕乇夭爻卮氐囟胤馗毓睾鼗丶亟鼐乜乩亓芈孛啬
: 嘏仄厍厝厣厥厮靥赝匚叵匦匮匾赜卦卣刂刈刎刭刳刿剀剌剞剡剜蒯剽劂劁劐劓冂罔亻仃
: 仉仂仨仡仫仞伛仳伢佤仵伥伧伉伫佞佧攸佚佝一丨丶
: 57 佟佗伲伽佶佴侑侉侃侏佾佻侪佼侬侔俦俨俪俅俚俣俜俑俟俸倩偌俳倬倏倮倭俾倜倌
: 倥倨偾偃偕偈偎偬偻傥傧傩傺僖儆僭僬僦僮儇儋仝氽佘佥俎龠汆籴兮巽黉馘冁夔勹匍訇
: 匐凫夙兕亠兖亳衮袤亵脔裒禀嬴蠃羸冫冱冽冼
: 58 凇冖冢冥讠讦讧讪讴讵讷诂诃诋诏诎诒诓诔诖诘诙诜诟诠诤诨诩诮诰诳诶诹诼诿谀
: 谂谄谇谌谏谑谒谔谕谖谙谛谘谝谟谠谡谥谧谪谫谮谯谲谳谵谶卩卺阝阢阡阱阪阽阼陂陉
: 陔陟陧陬陲陴隈隍隗隰邗邛邝邙邬邡邴邳邶邺

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H*9
61
这里认识的还多点

【在 S*******s 的大作中提到】
: 成年人这些字不认识就是文盲了:
: 16 啊阿埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘鞍氨安俺按暗岸胺案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊澳
: 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸白柏百摆佰败拜稗斑班搬扳般颁板版扮拌伴瓣
: 半办绊邦帮梆榜膀绑棒磅蚌镑傍谤苞胞包褒剥AB
: 17 薄雹保堡饱宝抱报暴豹鲍爆杯碑悲卑北辈背贝钡倍狈备惫焙被奔苯本笨崩绷甭泵蹦
: 迸逼鼻比鄙笔彼碧蓖蔽毕毙毖币庇痹闭敝弊必辟壁臂避陛鞭边编贬扁便变卞辨辩辫遍标
: 彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰柄丙秉饼炳B
: 18 病并玻菠播拨钵波博勃搏铂箔伯帛舶脖膊渤泊驳捕卜哺补埠不布步簿部怖擦猜裁材
: 才财睬踩采彩菜蔡餐参蚕残惭惨灿苍舱仓沧藏操糙槽曹草厕策侧册测层蹭插叉茬茶查碴
: 搽察岔差诧拆柴豺搀掺蝉馋谗缠铲产阐颤昌猖BC

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m*8
62
你说得对,古代用反切之类起到类似拼音的作用。不过我对于拼音学习的观点(并非绝
对不要学,而是对于识字并非必要)和其他论据已经反复阐述过了,就不再重复。不打
算再陷入这种技术细节争论。
说到实验,这个要靠研究人员去做了。我了解的实践来自之前提过的老园长。用快速阅
读法教认字十几年了。他们园毕业的孩子,基本可以自主阅读儿童读物,而且是在不教
拼音的情况下。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
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【在 f*********g 的大作中提到】
: 你抱持着不争论的态度,我觉得很好。但是,没有用拼音,不等于没有用类似拼音的东
: 西,比如反切之类。
: 所以这些争论最好还是有实验来证明,或者直接有清楚坚实的理论证明也可以,可惜国
: 内那些研究,往往叫人大跌眼镜。

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n*h
63
我的观点前面有个长帖子写了,我就不重复了。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 不阅读,光认字和写字?
: 我觉得那样的话,再怎么认也是巩固不住的,只有用了,才会记住。
: 如果时间有限,娃又可以自主阅读,我会把有限时间尽量用在阅读上。
: 对了,我妈同学的孙子,上学前就认识N多字,说都是看电视字幕学的,不知道算不算
: 新形式的阅读,hoho。

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n*h
64
好像你的孩子送回国很长时间,三岁半才回来,来了之后,又有老人帮带。这个条件对
大部分家庭都做不到,这就说明你的方法推广的可能性比较低。不可能为了学中文,把
孩子送回国。你家孩子把中文当母语学和他成长环境关系很大,这有的孩子几个月就去
幼儿园,中文不可能当母语来学。
我认识小时候十岁来美,中文都大会讲了。国内上学到十年级,中文水平应该很高了,
还是忘记了。初中以后来的,好像就不会忘了

【在 s****0 的大作中提到】
: 你这个很有道理,跟我自己的体验差不多。
: 说实话,几年前孩子还没有出生的时候,看到周围同事的孩子学中文那么吃力,我当时
: 对自己孩子将来能否学会中文也没有什么信心。后来也是很偶然的看了一些早教的介绍
: ,说可以早认字,于是开始实践(我们是两岁半开始启蒙,三岁半开始有一点点效果,
: 三岁半到四岁看到明显进步,因为当时刚好来到美国我们身边,而随他们来的外公又可
: 以每天定时教两次)。效果确实明显。当然,家长的付出也是很大的。如果全职双职工
: ,工作又较忙,回到家没有时间和精力去教,光扔一本书让孩子自己学,就比较难,毕
: 竟孩子还很小。
: 我的同事就跟我说他四年级的孩子,教了老半天也记不住那几个生字。其实是孩子过了
: 识字敏感期,再加上英语水平的提高,所有的思维、学习新知识的媒介都是英语。这时

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s*0
65
我们家孩子当时是因为特殊原因而去国内生的,后来长到三岁半来美国。当然这些条件
对学中文是有利的。不过,如果不是我一直强调认字,那到现在也可能不识字,因为在
国内的时候家人就不相信这么小就可以教认字,都认为要等到上学才认字。我没有办法
,只好在美国做了一批光盘,寄回去,让他们放DVD。
这是其中的一个例子,收集了各种素材,组合在一起:
即使到了美国,也跟家庭环境有关。外公就比较配合我们,愿意教孩子。但外婆就不一
样了,就反对孩子学习,认为那样伤害身体,有时甚至要跟我们吵架。我周围有好多老
人都办了绿卡长期居住美国的,但多数也没有认真教中文。小时候说中文还可以,到三
、四年级,中文就越来越差了,最后放弃的也很多。
一分耕耘、一分收获。我推小孩大概也就是抓了一下中文识字,其他方面几乎都是放羊
,数学之类的一点都没有教。原因就是其他的方面的学习,年纪越大效率越高,而中文
正好相反,年纪越大、效率越低。而且我周围朋友圈里还没有看到在孩子学中文上有我
这么上心的,有时想想自己是不是有点过头,好在至今还没有强迫孩子学中文。
http://www.youtube.com/watch?v=8qrnmdz9ni4&list=PLcN_Z2fAFQum_X

【在 n********h 的大作中提到】
: 好像你的孩子送回国很长时间,三岁半才回来,来了之后,又有老人帮带。这个条件对
: 大部分家庭都做不到,这就说明你的方法推广的可能性比较低。不可能为了学中文,把
: 孩子送回国。你家孩子把中文当母语学和他成长环境关系很大,这有的孩子几个月就去
: 幼儿园,中文不可能当母语来学。
: 我认识小时候十岁来美,中文都大会讲了。国内上学到十年级,中文水平应该很高了,
: 还是忘记了。初中以后来的,好像就不会忘了

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n*h
66
我并不是说你的方法不好,而是说你的方法没有推广的意义,因为很难有人达到你的条
件。你家外公愿意教当然是好事,但是别人家不教,也没啥不对。老人都辛苦一辈子了
,老了喘口气都不行。而且,就算老人愿意教,小孩子也未见得肯学,老人管教孙辈本
来就是不太可能的是。
最后很多孩子放弃,还是现在没有一个可以有效地,只用有限的时间学中文的方法。短
时间认大量的字,这方法并不新鲜,这个版上前几年中华字经曾经很热过,还有团购。
结果任何呢,并没有出现大批能认几千字的儿童。短时间认大量的字,从来就没有断过
,一个方法消停了,另一个方法开始。但是中文好的ABC并不多,为啥?真的因为家长
不重视?还是方法本身有问题。

【在 s****0 的大作中提到】
: 我们家孩子当时是因为特殊原因而去国内生的,后来长到三岁半来美国。当然这些条件
: 对学中文是有利的。不过,如果不是我一直强调认字,那到现在也可能不识字,因为在
: 国内的时候家人就不相信这么小就可以教认字,都认为要等到上学才认字。我没有办法
: ,只好在美国做了一批光盘,寄回去,让他们放DVD。
: 这是其中的一个例子,收集了各种素材,组合在一起:
: 即使到了美国,也跟家庭环境有关。外公就比较配合我们,愿意教孩子。但外婆就不一
: 样了,就反对孩子学习,认为那样伤害身体,有时甚至要跟我们吵架。我周围有好多老
: 人都办了绿卡长期居住美国的,但多数也没有认真教中文。小时候说中文还可以,到三
: 、四年级,中文就越来越差了,最后放弃的也很多。
: 一分耕耘、一分收获。我推小孩大概也就是抓了一下中文识字,其他方面几乎都是放羊

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D*R
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哇,太赞了!等会儿娃吃完饭就奖励他来看这个视频。
我很赞同你的观点,也想多学习下,希望你能经常来分享啊。
虽然各家条件不一样,但是只要成功经验,就能找到可以学习借鉴的地方的。

【在 s****0 的大作中提到】
: 我们家孩子当时是因为特殊原因而去国内生的,后来长到三岁半来美国。当然这些条件
: 对学中文是有利的。不过,如果不是我一直强调认字,那到现在也可能不识字,因为在
: 国内的时候家人就不相信这么小就可以教认字,都认为要等到上学才认字。我没有办法
: ,只好在美国做了一批光盘,寄回去,让他们放DVD。
: 这是其中的一个例子,收集了各种素材,组合在一起:
: 即使到了美国,也跟家庭环境有关。外公就比较配合我们,愿意教孩子。但外婆就不一
: 样了,就反对孩子学习,认为那样伤害身体,有时甚至要跟我们吵架。我周围有好多老
: 人都办了绿卡长期居住美国的,但多数也没有认真教中文。小时候说中文还可以,到三
: 、四年级,中文就越来越差了,最后放弃的也很多。
: 一分耕耘、一分收获。我推小孩大概也就是抓了一下中文识字,其他方面几乎都是放羊

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s*0
68
其实很多时候就是价值观的差异。比如外公、外婆同样都很爱孩子,外公就比较能够接
受我们的意见。如果我们都上班,我们让他中午只给孩子炒个简单的菜,如西红柿炒蛋
等。晚餐我们自己回来做。白天孩子只要没有做危险的事,随他们自己玩。外公自己可
以看看《参考消息》(专门买了个国内出的汉王电纸书,可以看很多国内的报纸,老人
不用电脑),看看长城平台的电视节目,下午可以睡个午觉。上午、下午各教一会儿小
孩认字。
对外婆我们也是这么说,但外婆有她自己的想法,每天为孩子的吃饭做很多事,搞的非
常忙,我们让她不要做都不行。但对于让孩子学习却很反对。她其实不明白,只要不是
强迫孩子学习,学习是丰富了孩子的精神生活。外婆关注的是物质生活,总觉得孩
子物质生活的某些方面还不足。说实话,不要说中国的穷困山区,就是世界上最发达的
美国也都有百分之十几的儿童要靠学校的免费午餐才能吃饱,有时学校放假就要挨饿。
我们的理念就是在物质生活上用低标准,在精神生活上用高标准。
小孩子的记忆力有时是很让人吃惊的,当然也许是我自己的记忆力下降了。有一次看世
界地图,指着斯里兰卡,孩子说,斯里兰卡的卡是不是卡隆的卡,我自己一下都懵了,
一点也想不起来什么是卡隆。孩子说,我们在一本关于行星的书里面,有个冥王星,它
的卫星叫卡隆,我翻开书一看,果然如此。虽然我跟他们一起读过同样的书,但他们记
住了,我自己却忘了。因为这对我是新知识,如果是老知识我也许还记得,但新知识很
快就会忘。
我曾经选了四十首世界名曲,再选了很多照片,包括孩子自己的照片、家庭照片、世界
风光照片等,组合起来做成视频DVD,寄到国内给孩子放。小孩还记住了不少旋律。比
如妈妈小时候照片的那个视频配的乐曲是《少女的祈祷》,他们后来听到这首乐曲就能
想起那些妈妈小时候的照片。比如黄石公园照片配的是德沃夏克交响曲《自新大陆》里
面那段著名的旋律。后来他们一听到这段就会想起黄石公园。我前面那个视频里面的世
界国旗视频配的是肖邦的《小狗圆舞曲》。通过这些也算是给孩子音乐启蒙,同时也能
知道其他相关的知识。
孩子出生前,我从来也没有关心过早期教育的话题。但孩子出生后,就开始关注,也不
断学习。一些主要流派的书都买了一些。在实际生活中,我还是信奉中庸之道,凡事都
不愿太PUSH,所以我们家孩子的学习基本都是在轻松的环境下进行的。也许是我们幸运
,孩子非常讲道理。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 哇,太赞了!等会儿娃吃完饭就奖励他来看这个视频。
: 我很赞同你的观点,也想多学习下,希望你能经常来分享啊。
: 虽然各家条件不一样,但是只要成功经验,就能找到可以学习借鉴的地方的。

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D*R
69
你真的是很上心啊。
我买了个压膜机器,打算给娃做照片书,还没动手呢。
我娃四岁半了,打算用突击识字的办法,希望明年这个时候也能来分享成功经验。。。。

【在 s****0 的大作中提到】
: 其实很多时候就是价值观的差异。比如外公、外婆同样都很爱孩子,外公就比较能够接
: 受我们的意见。如果我们都上班,我们让他中午只给孩子炒个简单的菜,如西红柿炒蛋
: 等。晚餐我们自己回来做。白天孩子只要没有做危险的事,随他们自己玩。外公自己可
: 以看看《参考消息》(专门买了个国内出的汉王电纸书,可以看很多国内的报纸,老人
: 不用电脑),看看长城平台的电视节目,下午可以睡个午觉。上午、下午各教一会儿小
: 孩认字。
: 对外婆我们也是这么说,但外婆有她自己的想法,每天为孩子的吃饭做很多事,搞的非
: 常忙,我们让她不要做都不行。但对于让孩子学习却很反对。她其实不明白,只要不是
: 强迫孩子学习,学习是丰富了孩子的精神生活。外婆关注的是物质生活,总觉得孩
: 子物质生活的某些方面还不足。说实话,不要说中国的穷困山区,就是世界上最发达的

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x*j
70
真的是非常好的讨论。我现在用的教材是《四五快读》强烈推荐。加上《宝宝自己读》
,能让小朋友尽快进入阅读状态。《宝宝自己读》有迪士尼,和托马斯,都很好。但是
不推荐《喜羊羊和灰太狼》。我觉得这个动画片推荐的不是一种好的价值观念,所以我
基本有关这个动画片的都跳过。
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x*j
71
这个非常同意。关键是找相当的中文书比较难。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 认新字的时候,独立认过之后,是要组词,放到句子里去读的,这时候其他常用字也都
: 得到了复习。
: 我娃用的是低幼的四五快读,就是这样设计的。
: 另外,积累了一些之后,可以看简单的读物,就都复习了。
: 我觉得最麻烦的,是找到和孩子中文水平相衬,同时又跟孩子兴趣和认识水平相衬的读
: 物,说白了,就是认字少,喜欢的看不懂,看得懂的太幼稚。
: 我家男娃,喜欢的是飞机卡车,这个领域的英文书我都看得吃力。。。。

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D*R
72
我已经赶鸭子上架,给娃写故事读了,撑到识字量能看普通读物,我就解放啦~~~

【在 x**********j 的大作中提到】
: 这个非常同意。关键是找相当的中文书比较难。
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x*j
73
分享一下吧!

【在 D**********R 的大作中提到】
: 我已经赶鸭子上架,给娃写故事读了,撑到识字量能看普通读物,我就解放啦~~~
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D*R
74
都是随编随写在废纸背面的,娃也不怎么买账,倒是基本独立读下来了,就是没有我想
象中的爱不释手,
这个飞机不是娃最喜欢的喷气式客机,他不喜欢带螺旋桨的飞机,可能是这个原因,另外
内容太简单无趣了。
我刻意多使用他记不太牢的,和新学的字,所以读起来没啥美感。
现在他学到四五快读第二册,总17课,所以第二页里不得不出现一些生字。
看完我明天就删~~

【在 x**********j 的大作中提到】
: 分享一下吧!
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s*0
75
赞!真是用心。
人教版小学课本上也有一个小蜻蜓当飞机送小蚂蚁回家的故事。

另外

【在 D**********R 的大作中提到】
: 都是随编随写在废纸背面的,娃也不怎么买账,倒是基本独立读下来了,就是没有我想
: 象中的爱不释手,
: 这个飞机不是娃最喜欢的喷气式客机,他不喜欢带螺旋桨的飞机,可能是这个原因,另外
: 内容太简单无趣了。
: 我刻意多使用他记不太牢的,和新学的字,所以读起来没啥美感。
: 现在他学到四五快读第二册,总17课,所以第二页里不得不出现一些生字。
: 看完我明天就删~~

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x*j
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大赞!好有心,字写得漂亮,图也画的不错。我是做不到的。
我觉得读四五快读的词语和句子就很好了。
本来第二册认字不多,就算都认识,组词也需要时间适应。要再加点生字,孩子的信心
都快没了。
等读完第二次,可以考虑买《宝宝自己读》,结结巴巴也能读下来,然后读的多了,就
能从中认字了。从阅读中认字就比认单字好多了。

另外

【在 D**********R 的大作中提到】
: 都是随编随写在废纸背面的,娃也不怎么买账,倒是基本独立读下来了,就是没有我想
: 象中的爱不释手,
: 这个飞机不是娃最喜欢的喷气式客机,他不喜欢带螺旋桨的飞机,可能是这个原因,另外
: 内容太简单无趣了。
: 我刻意多使用他记不太牢的,和新学的字,所以读起来没啥美感。
: 现在他学到四五快读第二册,总17课,所以第二页里不得不出现一些生字。
: 看完我明天就删~~

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m*8
77
好可爱呦!

另外
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7

【在 D**********R 的大作中提到】
: 都是随编随写在废纸背面的,娃也不怎么买账,倒是基本独立读下来了,就是没有我想
: 象中的爱不释手,
: 这个飞机不是娃最喜欢的喷气式客机,他不喜欢带螺旋桨的飞机,可能是这个原因,另外
: 内容太简单无趣了。
: 我刻意多使用他记不太牢的,和新学的字,所以读起来没啥美感。
: 现在他学到四五快读第二册,总17课,所以第二页里不得不出现一些生字。
: 看完我明天就删~~

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k*e
78
赞图文并貌,你们都好有心了啊!我是没这心思。不过我们四五快读算是精读,泛读会
读些非常简单的绘本,比如小兔子汤姆之类的。一般就是娃自己念,不会的大人接上念
,娃心情好的话就让娃跟着念不认识的。

另外

【在 D**********R 的大作中提到】
: 都是随编随写在废纸背面的,娃也不怎么买账,倒是基本独立读下来了,就是没有我想
: 象中的爱不释手,
: 这个飞机不是娃最喜欢的喷气式客机,他不喜欢带螺旋桨的飞机,可能是这个原因,另外
: 内容太简单无趣了。
: 我刻意多使用他记不太牢的,和新学的字,所以读起来没啥美感。
: 现在他学到四五快读第二册,总17课,所以第二页里不得不出现一些生字。
: 看完我明天就删~~

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w*y
79
我妈妈是小学老师,以前教1-2年纪小朋友的。还拿个教师什么
东西。。。我也不太懂啦。
她最近和我说,现在中国的教学大纲太差了,没有具体内容,
所以很多老师教课也不好。她说她有一本老的教学大纲,
特别适合教小朋友。。。就说了小猫钓鱼的故事。你们真要
有兴趣,我可以让我妈妈参加教小朋友语文。她也算有点事情做。
省得老是看不惯我。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 非常感谢!我会去搜搜。
: 可能是我以前搜到的,一个妈妈的孩子在华德福,她家古色古香的,木头书柜,文房四
: 宝什么的,照片拍得很有意境,她写的孩子的学校经历也有趣,我印象很深,结果记差
: 啦。
: 我们local的fb group在讨论要不要家长集中起来教孩子中文呢,还没讨论出个结果,
: 我去学习下先~~

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D*R
80
哇,原来阿姨是小学老师啊,怪不得看着特别和蔼可亲。
你看group里的贴子了吗?大家也在讨论呢,从建组时就提,想找个地方一起学中文,
就是一直没讨论明白。
你家离sd还有点距离啊,ms 不太方便,不过阿姨要能给些建议就好了,你去组里发个
贴?

【在 w*********y 的大作中提到】
: 我妈妈是小学老师,以前教1-2年纪小朋友的。还拿个教师什么
: 东西。。。我也不太懂啦。
: 她最近和我说,现在中国的教学大纲太差了,没有具体内容,
: 所以很多老师教课也不好。她说她有一本老的教学大纲,
: 特别适合教小朋友。。。就说了小猫钓鱼的故事。你们真要
: 有兴趣,我可以让我妈妈参加教小朋友语文。她也算有点事情做。
: 省得老是看不惯我。

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w*y
81
我妈妈装知心大姐呢。 哈哈。
我妈妈不是那种很会动脑的人,所以提建议比较难了。
但是教小朋友,她有自己一套规则,应该可以的吧。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 哇,原来阿姨是小学老师啊,怪不得看着特别和蔼可亲。
: 你看group里的贴子了吗?大家也在讨论呢,从建组时就提,想找个地方一起学中文,
: 就是一直没讨论明白。
: 你家离sd还有点距离啊,ms 不太方便,不过阿姨要能给些建议就好了,你去组里发个
: 贴?

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w*y
82
不过,我父母要回国了,年底才会回来(我强烈要求的)。
即使我妈妈可以帮忙,也要等年底了。
我妈妈挺想在这里教中文的,可是她因为完全不懂英文,也
没有办法去中文学校或者私人地方教。她到不是为了挣钱什么的,
主要是在美国生活也很无聊。大概是想充实一点吧,或者回国
的时候好炫耀吧。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 哇,原来阿姨是小学老师啊,怪不得看着特别和蔼可亲。
: 你看group里的贴子了吗?大家也在讨论呢,从建组时就提,想找个地方一起学中文,
: 就是一直没讨论明白。
: 你家离sd还有点距离啊,ms 不太方便,不过阿姨要能给些建议就好了,你去组里发个
: 贴?

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D*R
83
嗯,那年底的时候我们看看,中文学校非得会英文吗?我们国内上学的外教也不会中文
啊。。。。

【在 w*********y 的大作中提到】
: 不过,我父母要回国了,年底才会回来(我强烈要求的)。
: 即使我妈妈可以帮忙,也要等年底了。
: 我妈妈挺想在这里教中文的,可是她因为完全不懂英文,也
: 没有办法去中文学校或者私人地方教。她到不是为了挣钱什么的,
: 主要是在美国生活也很无聊。大概是想充实一点吧,或者回国
: 的时候好炫耀吧。

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s*n
84
你说的很切实际。。请继续讨论。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 我并不是说你的方法不好,而是说你的方法没有推广的意义,因为很难有人达到你的条
: 件。你家外公愿意教当然是好事,但是别人家不教,也没啥不对。老人都辛苦一辈子了
: ,老了喘口气都不行。而且,就算老人愿意教,小孩子也未见得肯学,老人管教孙辈本
: 来就是不太可能的是。
: 最后很多孩子放弃,还是现在没有一个可以有效地,只用有限的时间学中文的方法。短
: 时间认大量的字,这方法并不新鲜,这个版上前几年中华字经曾经很热过,还有团购。
: 结果任何呢,并没有出现大批能认几千字的儿童。短时间认大量的字,从来就没有断过
: ,一个方法消停了,另一个方法开始。但是中文好的ABC并不多,为啥?真的因为家长
: 不重视?还是方法本身有问题。

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