外交部：中国与81国签署互免签证协定 (转载)# Joke - 肚皮舞运动
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发信人： MZL05(YAHO), 信区： Parenting
标题： “砸金蛋”选老师，真能缓解家长的教育焦虑吗
发信站： BBS未名空间站(Thu Aug 31 09:46:28 2017,GMT)
可怜天下父母心。孩子上学的事刚刚告一段落，又要为分到哪个班、谁是班主任和任课
老师而焦心。浙江金华市红湖路小学“别出心裁”，让家长们用“砸金蛋”的方式来选
老师。
据说，最终结果皆大欢喜。校长得到了难得的清静，摆脱了以往因为分班、找老师的请
托而关手机、拒接电话的烦恼。老师和家长们也都感觉到“公正公平，如释重负”，并
“交口称赞”。
可喜悦过后，“砸金蛋”选老师的方式真经得起推敲？对家长们而言，“选老师比选学
校更重要”怎么就成了金科玉律？以至于不砸金蛋，不足以安抚家长们躁动不安的心情？
优质教育资源引发哄抢，已不是什么新鲜事。不久前，山东临沂的170余名小升初学生
持入学通知书到临沂市二十一中报名，却被告知“人数超额”，无法入学。这场冲突表
象之下的问题核心，其实是教育资源的分配困境。同理，优秀的教师越是稀缺，越容易
引来争抢。红湖路小学家长们的举动，也不外如是。
可是，若以此类推，值得争抢的资源未免也太多了。好学校要抢，好老师要抢，那么好
教室要不要抢？好座位要不要抢？
事实上，将教育资源百分百地公平分配，本就如镜花水月。何况，好老师或者好学校也
未必是孩子能否成才的决定性因素。
家长们因此类问题而产生的过度焦虑，已是不容忽视的事实。环顾四周，在休息日从不
休息、陪着孩子东奔西走的家长朋友亦不在少数。我们大可站在制高点，批评这些家长
的非理性教育消费。不过，我们更应该追问的是，家长的过度焦虑，究竟从何而来？
一来，社会上随处可见的培训机构、商家正在用宣传强化家长们的焦虑情绪。在他们口
中，似乎不在教育上砸钱，孩子们的人生注定是灰暗的。二来，攀比心理也让家长们唯
恐在教育问题上落于人后。所以，红湖路小学的家长才会将选老师看作天大的事：孩子
若无法邂逅一位优秀的老师，就等于前途堪忧。
其实，学习终究是自己的事，广大家长未必不明白这个道理。创意十足的“砸金蛋”之
后，家长们为何“如释重负”？因为，他们终于松了一口气，不必使出吃奶的力气为孩
子奔走了。他们何尝没有怀疑过，小学阶段的一位任课教师，真能影响孩子的一生？可
是，他们的脚步无法停歇，因为“不能让孩子输在起跑线上”的焦虑心理正在身后不断
鞭策。
“心魔”不除，安宁注定是短暂的。今后，会不会有家长将孩子的成绩不佳归功于自己
的手气太差，进而重启对“好老师”的追逐？依我之见，理性、健康的教育理念一日不
回归，“砸金蛋”现场的欢声笑语终究只是假象。
标题： “砸金蛋”选老师，真能缓解家长的教育焦虑吗
发信站： BBS未名空间站(Thu Aug 31 09:46:28 2017,GMT)
可怜天下父母心。孩子上学的事刚刚告一段落，又要为分到哪个班、谁是班主任和任课
老师而焦心。浙江金华市红湖路小学“别出心裁”，让家长们用“砸金蛋”的方式来选
老师。
据说，最终结果皆大欢喜。校长得到了难得的清静，摆脱了以往因为分班、找老师的请
托而关手机、拒接电话的烦恼。老师和家长们也都感觉到“公正公平，如释重负”，并
“交口称赞”。
可喜悦过后，“砸金蛋”选老师的方式真经得起推敲？对家长们而言，“选老师比选学
校更重要”怎么就成了金科玉律？以至于不砸金蛋，不足以安抚家长们躁动不安的心情？
优质教育资源引发哄抢，已不是什么新鲜事。不久前，山东临沂的170余名小升初学生
持入学通知书到临沂市二十一中报名，却被告知“人数超额”，无法入学。这场冲突表
象之下的问题核心，其实是教育资源的分配困境。同理，优秀的教师越是稀缺，越容易
引来争抢。红湖路小学家长们的举动，也不外如是。
可是，若以此类推，值得争抢的资源未免也太多了。好学校要抢，好老师要抢，那么好
教室要不要抢？好座位要不要抢？
事实上，将教育资源百分百地公平分配，本就如镜花水月。何况，好老师或者好学校也
未必是孩子能否成才的决定性因素。
家长们因此类问题而产生的过度焦虑，已是不容忽视的事实。环顾四周，在休息日从不
休息、陪着孩子东奔西走的家长朋友亦不在少数。我们大可站在制高点，批评这些家长
的非理性教育消费。不过，我们更应该追问的是，家长的过度焦虑，究竟从何而来？
一来，社会上随处可见的培训机构、商家正在用宣传强化家长们的焦虑情绪。在他们口
中，似乎不在教育上砸钱，孩子们的人生注定是灰暗的。二来，攀比心理也让家长们唯
恐在教育问题上落于人后。所以，红湖路小学的家长才会将选老师看作天大的事：孩子
若无法邂逅一位优秀的老师，就等于前途堪忧。
其实，学习终究是自己的事，广大家长未必不明白这个道理。创意十足的“砸金蛋”之
后，家长们为何“如释重负”？因为，他们终于松了一口气，不必使出吃奶的力气为孩
子奔走了。他们何尝没有怀疑过，小学阶段的一位任课教师，真能影响孩子的一生？可
是，他们的脚步无法停歇，因为“不能让孩子输在起跑线上”的焦虑心理正在身后不断
鞭策。
“心魔”不除，安宁注定是短暂的。今后，会不会有家长将孩子的成绩不佳归功于自己
的手气太差，进而重启对“好老师”的追逐？依我之见，理性、健康的教育理念一日不
回归，“砸金蛋”现场的欢声笑语终究只是假象。
