中国孩子当前最缺的是什么？# Midlife - 人到中年
j*2
1 楼
看到这个题目的时候，也许会有人说，中国的孩子缺的是爱，很多专家都这么说的
，都在说缺乏正确的爱，其实现在中国的孩子最不缺的就是爱，由于我国现行的独生子
女政策，每个孩子从一出生起就注定了有六个甚至更多的人在关注他自己，爷爷、奶奶
、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈这么多人围着一个孩子，孩子还能缺少爱吗？不仅不缺少爱
，反而是爱有点泛滥了，往往隔辈人之间更亲，所以上面的四个老人可能更疼爱孩子，
这种爱往往溺爱的成份更多，而往往爸妈忙于工作，就把孩子交给上辈的老人来带，这
样一来，孩子就可以完全享受那非常充足的爱了，再者，现在很多的父母即使自己带着
孩子，由于受当前一些教育思想的影响，往往是赞扬和鼓励为主，这就使得很多孩子缺
失了某些方面的教育。
一、现在的孩子缺少远大的理想教育。
现在一谈到理想教育，就好像是说教似的，给人一种虚无的感觉。理想教育还是必
须的，人们都说兴趣是最好的老师，但只凭兴趣那种热情是有限的。只有孩子树立起了
远大的理想，当他决定为某件事情而奋斗一生的时候，这种动力才是强大的，永恒的。
如果一个人只凭兴趣，那种动力对于他来说，绝不是永恒的，因为人的兴趣是可以不断
的转移的，所以产生的动力只能是在某一阶段的，而不是永久的。只有树立了远大的理
想，才能让这种动力永恒。所以远大的理想教育还是必须的。
二、现在的孩子缺少的自律教育。
在很多家庭中，往往都会认为孩子太小了，不要太多的要求他，这样做的结果，就
使得孩子缺少了自律的意识，孩子们往往不知道该不该是自己做的事，这不怪孩子，因
为家长从没有要求孩子去做什么，很多应该是他们自己做的事，都由家长代劳了。所以
现在的孩子都缺少自律。其中最典型的就是前几年的时候，中日儿童的夏令营活动，中
国孩子垃圾扔的满地都是，而日本孩子都把生活用品收拾干净。这是教育的结果，也是
目前我国教育的悲哀。
三、现在的孩子缺少尊重教育。
要让孩子知道敬畏、知道尊重。现在的孩子在家就是小皇帝、小公主。几乎什么都
是他们说了算，他们不知道什么是敬畏、不知道什么叫尊重。这样的例子在我们日常生
活就很多的，整个家庭的一切都是围绕着孩子这个中心的。所以现在的孩子有的甚至连
生命都不敬畏，都不尊重，那怎么能让他们去敬畏这个世界、敬畏人生、尊重他人、尊
重社会呢？
四、现在的孩子缺少的感恩教育。
因为家庭中是以孩子为中心的，所以他们认为别人为他做什么都是应该，是合情合
理的。所以现在的孩子没有几个懂得感恩的。他们不懂得感恩父母、感恩社会、感恩世
界。成年后到了社会上他们也认为别人为他付出是应该，他自己就应该得到。这种孩子
中心的做法，培养出的是自私的小皇帝和小公主。那他们以后就根本不知道什么是感恩。
五、现在孩子缺少挫折教育。
因为在家庭中的中心地位，使得孩子很少或几乎没有受到过挫折，这就使得这些孩
子在走向社会的时候，往往经受不了挫折，特别是当学习或工作压力大的时候，就会出
现一些不负责任的自残、甚至自杀事件。根本的原因就是小孩就应该让他从小就不断地
接受挫折教育，增强他的抗压能力。从根本是纠正当前的孩子怕苦、怕累、不怕死的现
象。
六、现在的孩子缺少必要的惩戒教育。
惩戒教育作为一种教育的手段，在古今中外都有过的，也是留传最久的，被很多人
所推崇的一种教育。但近些年了，这种教育的弊端也显露的不少，虽然它存在着许多的
弊端，但惩戒教育是教育过程中必不可少的一种教育方式。相信很多的运动员都经历过
的，包括很多的演员，在学习过程中，某些的动作不论怎么的纠正就纠正不过来，但在
动作的过程，特别是在错的地方只要给他一定的刺激，他下次就会纠正过来。所以，现
在必要的惩戒教育也是完全正常的。很多东西单纯靠赞扬、欣赏的得不到的。但这观点
可能与现行的教育方针不相符，所以慎用啊。
七、现在孩子缺少的责任感教育。
现在很多孩子对任何事都没有责任感，原因就在于家庭教育的过程中，从来没有告
诉过他应该负的责任是什么，因为家庭中的一切，责任都在家长身上，很少有家长会告
诉孩子，在家庭中他应该负什么责任，他应该做什么。中国几千年来的传统就是推卸责
任，举个很小的例子吧，某位家长看孩子的时候，在墙角碰了一下，家长这时的做法很
多都是去打墙，说是墙的不对，来哄孩子，这就是最典型的推卸责任。而在现在的家庭
，更多的是把责任推给别人，而不告诉孩子应该负有什么责任，像这样教育出来的孩子
，将来在社会上能真正地负起社会的责任吗？
，都在说缺乏正确的爱，其实现在中国的孩子最不缺的就是爱，由于我国现行的独生子
女政策，每个孩子从一出生起就注定了有六个甚至更多的人在关注他自己，爷爷、奶奶
、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈这么多人围着一个孩子，孩子还能缺少爱吗？不仅不缺少爱
，反而是爱有点泛滥了，往往隔辈人之间更亲，所以上面的四个老人可能更疼爱孩子，
这种爱往往溺爱的成份更多，而往往爸妈忙于工作，就把孩子交给上辈的老人来带，这
样一来，孩子就可以完全享受那非常充足的爱了，再者，现在很多的父母即使自己带着
孩子，由于受当前一些教育思想的影响，往往是赞扬和鼓励为主，这就使得很多孩子缺
失了某些方面的教育。
一、现在的孩子缺少远大的理想教育。
现在一谈到理想教育，就好像是说教似的，给人一种虚无的感觉。理想教育还是必
须的，人们都说兴趣是最好的老师，但只凭兴趣那种热情是有限的。只有孩子树立起了
远大的理想，当他决定为某件事情而奋斗一生的时候，这种动力才是强大的，永恒的。
如果一个人只凭兴趣，那种动力对于他来说，绝不是永恒的，因为人的兴趣是可以不断
的转移的，所以产生的动力只能是在某一阶段的，而不是永久的。只有树立了远大的理
想，才能让这种动力永恒。所以远大的理想教育还是必须的。
二、现在的孩子缺少的自律教育。
在很多家庭中，往往都会认为孩子太小了，不要太多的要求他，这样做的结果，就
使得孩子缺少了自律的意识，孩子们往往不知道该不该是自己做的事，这不怪孩子，因
为家长从没有要求孩子去做什么，很多应该是他们自己做的事，都由家长代劳了。所以
现在的孩子都缺少自律。其中最典型的就是前几年的时候，中日儿童的夏令营活动，中
国孩子垃圾扔的满地都是，而日本孩子都把生活用品收拾干净。这是教育的结果，也是
目前我国教育的悲哀。
三、现在的孩子缺少尊重教育。
要让孩子知道敬畏、知道尊重。现在的孩子在家就是小皇帝、小公主。几乎什么都
是他们说了算，他们不知道什么是敬畏、不知道什么叫尊重。这样的例子在我们日常生
活就很多的，整个家庭的一切都是围绕着孩子这个中心的。所以现在的孩子有的甚至连
生命都不敬畏，都不尊重，那怎么能让他们去敬畏这个世界、敬畏人生、尊重他人、尊
重社会呢？
四、现在的孩子缺少的感恩教育。
因为家庭中是以孩子为中心的，所以他们认为别人为他做什么都是应该，是合情合
理的。所以现在的孩子没有几个懂得感恩的。他们不懂得感恩父母、感恩社会、感恩世
界。成年后到了社会上他们也认为别人为他付出是应该，他自己就应该得到。这种孩子
中心的做法，培养出的是自私的小皇帝和小公主。那他们以后就根本不知道什么是感恩。
五、现在孩子缺少挫折教育。
因为在家庭中的中心地位，使得孩子很少或几乎没有受到过挫折，这就使得这些孩
子在走向社会的时候，往往经受不了挫折，特别是当学习或工作压力大的时候，就会出
现一些不负责任的自残、甚至自杀事件。根本的原因就是小孩就应该让他从小就不断地
接受挫折教育，增强他的抗压能力。从根本是纠正当前的孩子怕苦、怕累、不怕死的现
象。
六、现在的孩子缺少必要的惩戒教育。
惩戒教育作为一种教育的手段，在古今中外都有过的，也是留传最久的，被很多人
所推崇的一种教育。但近些年了，这种教育的弊端也显露的不少，虽然它存在着许多的
弊端，但惩戒教育是教育过程中必不可少的一种教育方式。相信很多的运动员都经历过
的，包括很多的演员，在学习过程中，某些的动作不论怎么的纠正就纠正不过来，但在
动作的过程，特别是在错的地方只要给他一定的刺激，他下次就会纠正过来。所以，现
在必要的惩戒教育也是完全正常的。很多东西单纯靠赞扬、欣赏的得不到的。但这观点
可能与现行的教育方针不相符，所以慎用啊。
七、现在孩子缺少的责任感教育。
现在很多孩子对任何事都没有责任感，原因就在于家庭教育的过程中，从来没有告
诉过他应该负的责任是什么，因为家庭中的一切，责任都在家长身上，很少有家长会告
诉孩子，在家庭中他应该负什么责任，他应该做什么。中国几千年来的传统就是推卸责
任，举个很小的例子吧，某位家长看孩子的时候，在墙角碰了一下，家长这时的做法很
多都是去打墙，说是墙的不对，来哄孩子，这就是最典型的推卸责任。而在现在的家庭
，更多的是把责任推给别人，而不告诉孩子应该负有什么责任，像这样教育出来的孩子
，将来在社会上能真正地负起社会的责任吗？