关于 iPad 的使用， 误区和科学依据# NextGeneration - 我爱宝宝
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1 楼
最大的误区， 不是 iPad 的错， 是父母怎么用的问题。
1） 要有节制： 和所有东西一样， 要 有节制， 比如一天1 个小时， 最多2小时，
或是只是当背景音乐儿歌听。
2） 使用距离： 成人用pad, 都是抱着用， 小孩不一样， 应该距离2 Feet 以上。 我
们是饭前， 大人开始摆桌子时， 宝宝们， 坐在high chair 上， iPad 放在 厨房，
island 的counter 上， 比一般的桌子高些。 播放些儿歌什么的。
3） iPad 是辅助工具， 并不是家长图省事， 把 pad 丢给小孩， 然后自己去干别的
。 象所有的声光的玩具一样， 是辅助。 我们家有专业的全职保姆， 保姆不做任何杂
物， 就是和孩子们互动， 喂饭， 洗澡, 早8点-晚7点， 宝爸也白天work from home.
所以在这上面， 我们比较好。和宝宝们互动的是人， 这个很重要。 我们用iPad, 比
如大家一起随着iPad 的儿歌跳舞， Head shoulder, knees toe 什么的， 一起唱，作
动作什么 的。 我们不到18个月， 宝宝就会有意识的指鼻子，耳朵，眼睛 了。 当然
有时候， 会跑过来， 去指爸爸， 或妈妈的 鼻子， 眼睛， 然后抱着笑作一团。 语
言的发展是靠和大人互动， 而不是 pad.
我观察过， 如果开着iPad 放在厨房台子上， 同时， 小保姆在游戏区， 我们宝宝们是
绝对不会去选 iPad 的， 都是和保姆做游戏，玩玩具什么的。 当然， 最喜欢的是出
去玩儿。
如果能够避免， 用iPad 代替与人的互动， 注意2feet 的距离 （人眼的聚焦最佳范围
）， 和有节制的使用， iPad 只是一个比较方便的工具而已， 真的不觉得有啥可怕的
。 宝宝们， 真的比较感兴趣的是人， 而不是Pad.
不知道， 有什么“科学”依据， 这里没有提到的 为什么不能用？
1） 要有节制： 和所有东西一样， 要 有节制， 比如一天1 个小时， 最多2小时，
或是只是当背景音乐儿歌听。
2） 使用距离： 成人用pad, 都是抱着用， 小孩不一样， 应该距离2 Feet 以上。 我
们是饭前， 大人开始摆桌子时， 宝宝们， 坐在high chair 上， iPad 放在 厨房，
island 的counter 上， 比一般的桌子高些。 播放些儿歌什么的。
3） iPad 是辅助工具， 并不是家长图省事， 把 pad 丢给小孩， 然后自己去干别的
。 象所有的声光的玩具一样， 是辅助。 我们家有专业的全职保姆， 保姆不做任何杂
物， 就是和孩子们互动， 喂饭， 洗澡, 早8点-晚7点， 宝爸也白天work from home.
所以在这上面， 我们比较好。和宝宝们互动的是人， 这个很重要。 我们用iPad, 比
如大家一起随着iPad 的儿歌跳舞， Head shoulder, knees toe 什么的， 一起唱，作
动作什么 的。 我们不到18个月， 宝宝就会有意识的指鼻子，耳朵，眼睛 了。 当然
有时候， 会跑过来， 去指爸爸， 或妈妈的 鼻子， 眼睛， 然后抱着笑作一团。 语
言的发展是靠和大人互动， 而不是 pad.
我观察过， 如果开着iPad 放在厨房台子上， 同时， 小保姆在游戏区， 我们宝宝们是
绝对不会去选 iPad 的， 都是和保姆做游戏，玩玩具什么的。 当然， 最喜欢的是出
去玩儿。
如果能够避免， 用iPad 代替与人的互动， 注意2feet 的距离 （人眼的聚焦最佳范围
）， 和有节制的使用， iPad 只是一个比较方便的工具而已， 真的不觉得有啥可怕的
。 宝宝们， 真的比较感兴趣的是人， 而不是Pad.
不知道， 有什么“科学”依据， 这里没有提到的 为什么不能用？