教中华字经的心得体会 （7）# Parenting - 为人父母
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1 楼
课上能多记字固然好，但我觉得想学好字经，多记字，记牢字，并不是靠一天记了多少
字，而是靠重复。今天学的字，如果明天不看，后天肯定忘了。重复次数越多，记得就
越好。
David和初初重复的方式有一些不同。David自从上次背字经得了表扬以后，来了劲，恨
不能见着个人，都要拉着背字经，平日里因为不用上学，总抱着大字本教材，这第一册
翻到最后都卷边了。初初平时要上学，但我还是争取早上上学前让她看一遍最近学的，
用大字本教材或字卡字条，晚上睡觉前看一遍，用大字本教材，字卡字条或学习机的时
候多，同步阅读用的少，因为开始时她对同步阅读兴趣不大。学习机带的小册子怕弄坏
，还不敢让他们到处带着跑，大字本教材就不用担心这个。
家长在这个过程中的作用就是督促他们重复复习，还有就是帮助他们迁移，实际上，还
是帮他们记字。方式方法不拘一格。孩子之间是有差异的，有的孩子喜欢游戏，那就自
己开发一些游戏项目；有的孩子喜欢自己当小老师，像我们家初初就偏爱字卡，那我和
她爸就当学生好了；有的孩子喜欢表现自己，像David，那就鼓励他们去表现；有的孩
子喜欢阅读，那就一起读，他认识的让他读，他不认识的你来填；有的孩子
字，而是靠重复。今天学的字，如果明天不看，后天肯定忘了。重复次数越多，记得就
越好。
David和初初重复的方式有一些不同。David自从上次背字经得了表扬以后，来了劲，恨
不能见着个人，都要拉着背字经，平日里因为不用上学，总抱着大字本教材，这第一册
翻到最后都卷边了。初初平时要上学，但我还是争取早上上学前让她看一遍最近学的，
用大字本教材或字卡字条，晚上睡觉前看一遍，用大字本教材，字卡字条或学习机的时
候多，同步阅读用的少，因为开始时她对同步阅读兴趣不大。学习机带的小册子怕弄坏
，还不敢让他们到处带着跑，大字本教材就不用担心这个。
家长在这个过程中的作用就是督促他们重复复习，还有就是帮助他们迁移，实际上，还
是帮他们记字。方式方法不拘一格。孩子之间是有差异的，有的孩子喜欢游戏，那就自
己开发一些游戏项目；有的孩子喜欢自己当小老师，像我们家初初就偏爱字卡，那我和
她爸就当学生好了；有的孩子喜欢表现自己，像David，那就鼓励他们去表现；有的孩
子喜欢阅读，那就一起读，他认识的让他读，他不认识的你来填；有的孩子